第5頁共5頁教師年度?考核個人?工作總結(jié)?時間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間一?學期的教?學工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗、吸?取教訓，?本人特就?這學期的?工作小結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?俗話說?：“活到?老，學到?老”，本?人一直在?各方面嚴?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?快地適應?社會發(fā)展?的形勢。?通過閱讀?大量的道?德修養(yǎng)書?籍，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質(zhì)。在抗?“非典”?時期，能?夠主動配?合學校，?做好防治?宣傳工作?。二、?教育工作?方面這?學期，本?人擔任一?年級語文?教學工作?，班級人?數(shù)眾多，?又面臨著?新課程改?革。面對?首次接觸?的教材，?我在教育?教學工作?中遇到了?不少困難?。針對這?些情況，?我在積極?參加教育?局組織的?新教材培?訓的同時?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師及兄?弟學校的?同行討教?經(jīng)驗。在?教學中，?認真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學思?路，把一?些先進的?教學理論?、科學的?教學方法?及先進現(xiàn)?代教學手?段靈活運?用于課堂?教學中，?努力培養(yǎng)?學生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的等能?力。另外?，本人在?搞好教學?工作的同?時，還很?注重教學?經(jīng)驗的積?累，有了?心得體會?就及時記?下來與同?事交流，?本學期撰?寫綜合活?動案例《?翱游花海?》以及論?文多次參?加市級交?流、獲獎?、發(fā)表。?三。遵?守紀律方?面本人?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導、團?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導同事之?間的關(guān)系?。平時，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、業(yè)務進?修方面?隨著新課?程改革對?教師業(yè)務?能力要求?的提高，?本人在教?學之余，?還擠時間?自學中文?本科并積?極各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)培訓初?步掌握了?多媒體課?件制作。?教師年?度考核個?人工作總?結(jié)（二）?望著漸?漸長大的?孩子們，?看到他們?的進步，?讓我感受?到一種自?豪感，一?個學期轉(zhuǎn)?眼過去，?耳邊仿佛?還是孩子?們的嬉笑?聲。我也?要整理一?下我的思?緒，總結(jié)?過去了的?工作經(jīng)驗?，以便更?好地提高?自己的各?項工作水?平。以下?我從思性?政治、教?育教學、?業(yè)務學習?、家長工?作等方面?對本學期?工作做總?結(jié)：一?、思想政?治方面：?教師被?喻為人類?靈魂的工?程師，教?師的政治?思想會直?接影響到?孩子。我?在思想上?高標準的?嚴格要求?自己。積?極參加園?內(nèi)各項活?動，并認?真做記錄?。做到不?遲到、不?早退，樹?立為人師?表的形象?。二、?教育教學?方面：?從本班幼?兒的實際?情況出發(fā)?，設(shè)計好?主題活動?，精心安?排好每周?計劃活動?內(nèi)容，認?真組織好?每節(jié)活動?。在活動?中，讓幼?兒在實際?操作中學?習，使幼?兒真正成?為學習的?主人，在?獲得全面?、和諧發(fā)?展的同時?也得到個?性的發(fā)展?。1、?從生活抓?起，培養(yǎng)?幼兒良好?的常規(guī)習?慣。本學?期，根據(jù)?班級計劃?中我班的?幾個弱點?，著重開?展以下活?動來促使?班級常規(guī)?良好風氣?的形成：?對進步的?幼兒及時?表揚，對?落后的幼?兒給予鼓?勵;在活?動中，我?有針對性?對個別幼?兒進行教?育，做到?“三輕”?即：說話?輕、拿玩?具輕、玩?玩具輕。?2、每?天保持幼?兒戶外體?育活動時?間，帶領(lǐng)?幼兒認真?開展各項?體育活動?、鍛煉身?體。在每?周計劃活?動中，根?據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀情況?，合理設(shè)?計好每日?的戶外體?育活動內(nèi)?容和運動?量。一個?學年以來?，孩子們?的身體素?質(zhì)逐步上?升。3?、為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好?的學習環(huán)?境。通過?改變傳統(tǒng)?的方法，?在每次活?動中，我?先在教室?里布置一?些與主題?活動有關(guān)?的知識內(nèi)?容圖片或?其他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒在?環(huán)境中學?習，通過?與環(huán)境、?與材料的?互動中，?使幼兒得?到發(fā)展。?三、業(yè)?務學習方?面：我?深刻地認?識到，時?代在發(fā)展?，社會在?進步，教?育教學觀?念也在不?斷更新和?變革，我?十分注重?業(yè)務學習?，不斷充?實自己，?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，不?斷為自己?充電，提?高自身素?質(zhì)，提高?文化專業(yè)?知識水平?。園里組?織的聽課?、外出學?習等活動?讓我在工?作思想和?教育行為?上得到了?很多的啟?示，而且?我也體會?到在幼兒?園這個團?結(jié)、向上?的群體中?，進步是?一種需要?和必然;?我利用空?余的時間?翻閱一些?有關(guān)幼教?方面的書?籍，從中?了解最新?的幼教動?態(tài)，學習?幼教雜志?上的文章?，了解幼?教改革的?新動向，?看到優(yōu)秀?教師的先?進教育方?法及時摘?錄下來，?并同時向?有經(jīng)驗的?老教師請?教，干中?學、學中?干，不斷?積累經(jīng)驗?，使自己?的業(yè)務水?平有所提?高。在業(yè)?務學習中?使我知道?了觀察了?解在先，?介入指導?在后，這?樣才能夠?使每個幼?兒都有所?提高，有?所發(fā)展。?我自制一?本幼兒觀?察記錄，?在每次區(qū)?域活動的?過程中，?我認真地?去關(guān)注每?一個孩子?，關(guān)注孩?子們發(fā)展?的每一個?尋常時刻?，通過觀?察來發(fā)現(xiàn)?問題。一?次，我發(fā)?現(xiàn)建筑區(qū)?的孩子們?總是不能?安靜下來?，于是我?就進行觀?察，原來?他們在爭?論房子里?住的是什?么小動物??！笆遣?會搭房子?嗎還是什?么問題呢?”后來我?發(fā)現(xiàn)，是?因為建筑?區(qū)的輔助?材料小動?物數(shù)量投?放的過多?了，造成?在選擇玩?具的過程?中出現(xiàn)了?不知所措?。他們能?搭建各種?造型的房?子，但為?了住進小?動物而爭?執(zhí)不休。?因此，我?調(diào)整了建?筑區(qū)的輔?助材料的?投放數(shù)量?。并引導?幼兒用各?種輔助材?料豐富自?己的作品?。孩子們?不在為動?物而互相?爭吵了。?我很慶幸?當時自己?沒有貿(mào)然?的打擾他?們的游戲?。而是看?到問題的?實質(zhì)去解?決問題。?三、家?長工作方?面：這?個學期我?與家長們?相處得很?愉快，工?作得到了?家長們的?一致認可?和表揚。?班上的各?項活動需?要家長支?持時，家?長們都給?予了最大?的支持。?如在進行?主題活動?《汽車總?動員》時?，安排家?長