第4頁共4頁2023?班組建設?工作總結(jié)?根據(jù)會?議安排，?我代表南?充中心就?班組建設?工作做如?下匯報。?一、?班組建設?面臨的問?題2.?整體技能?水平不足?，人員素?質(zhì)還有待?提高。中?心由于成?立時間較?短，班組?人員配備?先天不足?，變電檢?修班組各?專業(yè)技術?人員結(jié)構(gòu)?不合理，?技術骨干?缺乏，甚?至有技術?斷層的情?景出現(xiàn)。?班組培訓?工作缺乏?針對性和?有效的手?段，部分?職工得過?且過，抱?著混日子?的心態(tài)工?作，缺?乏活到老?學到老的?學習精神?。年輕同?志雖然具?備接收各?項本事的?優(yōu)勢，但?需從各專?業(yè)逐步入?手，到達?全面熟悉?精通程度?還有一個?過程。?3.缺乏?強有力的?激勵機制?，職工的?工作熱情?和學習進?取性沒有?充分的調(diào)?動起來。?目前的崗?位設置沒?有同班組?實際工作?結(jié)合起來?，職工的?技能水平?高低、工?作貢獻多?少、自我?學習和培?訓的動力?沒能在績?效上得到?體現(xiàn)，存?在著“干?多干少一?個樣，學?與不學一?個樣”的?思想，影?響了班組?的長遠發(fā)?展。4?.缺乏班?組建設管?理標準。?省公司頒?發(fā)的班組?建設a2?標準是針?對單一的?專業(yè)班組?制定，對?于綜合班?組而言，?目前還沒?有可借鑒?的管理標?準，所以?造成班組?建設工作?有等待觀?望的現(xiàn)象?，工作有?些滯后。?二、下?一步的工?作打算?2.加強?班組基礎?建設，確?保班組各?項工作有?效開展。?一是健全?班組的各?項規(guī)章制?度，完善?班組標準?化工作流?程，建立?工作質(zhì)量?評價體系?，使員工?在生產(chǎn)活?動中，做?到有法可?依，有章?可循，按?章辦事，?實現(xiàn)班組?管理制度?化、流程?化、標準?化。二是?明確班組?的工作標?準和安全?職責，做?到人員分?工合理，?構(gòu)成班組?的工作“?事事有人?管，人人?有事干”?的良好局?面。三是?規(guī)范班組?基礎資料?管理，完?善班組記?錄、臺賬?，加大對?資料管理?的考核力?度，各班?組落實專?人進行資?料的收集?和整理，?逐步實現(xiàn)?基礎資料?的數(shù)字化?、信息化?。3.?創(chuàng)立學習?型團隊，?提升班組?整體素質(zhì)?。一是開?展創(chuàng)立學?習型組織?活動，創(chuàng)?造良好學?習氛圍，?引導員工?樹立終身?學習的理?念。二是?加強職工?技能培訓?，建立多?層次職工?學習的平?臺。以崗?位培訓為?基礎，制?定詳細的?員工培訓?計劃，根?據(jù)人員、?崗位特點?，開展有?針對性和?實效性的?培訓工作?，利用基?建施工，?設備改造?等機會，?創(chuàng)造實訓?條件，建?全培訓制?度，建立?培訓記錄?，從制度?上保證人?人進行學?習。三是?建立激勵?體制，變?員工的被?動學習為?主動學習?，被動理?解培訓為?自我培訓?，著力提?升員工技?能。2?023班?組建設工?作總結(jié)（?二）開?展班組建?設活動以?來，在碼?頭安檢班?組中反響?較大。因?為大家逐?步意識到?班組建設?不僅僅是?培養(yǎng)人才?、激勵人?才的地方?，更是直?接影響到?企業(yè)的社?會效益和?經(jīng)濟效益?。換一句?話來說就?是：班組?建設的好?壞，直接?關系到每?一位員工?的利益。?經(jīng)過幾個?月的學習?與培訓，?大家都覺?得有義務?和職責，?為實現(xiàn)“?紅旗班組?”，爭創(chuàng)?“標杠班?組”盡一?份力。?下頭是開?展班組建?設活動以?來大家構(gòu)?成的共識?。一、?經(jīng)過班組?建設，統(tǒng)?一了思想?。之前大?家都認為?做好當班?的出海物?料安全檢?查就是自?我的本職?工作，也?就能夠了?，沒有意?識到班組?建設的意?義和重要?性。經(jīng)過?班組建設?活動，深?刻的認識?到班組建?設不應當?是自我的?職責，更?是大家的?職責。?二、經(jīng)過?班組建設?活動，完?善了自我?，提升了?員工的凝?聚力。由?于班組成?員存在年?齡、性格?、知識層?次的多樣?化，綜合?素質(zhì)參差?不齊，所?以對同一?個問題的?看法和做?法也是有?差異的。?根據(jù)每個?員工的特?點，充分?肯定其進?取的一面?，激發(fā)其?工作學習?的活力，?經(jīng)過班組?建設活動?，較好地?發(fā)揮了這?一團體力?量。三?、為班組?建設添磚?加瓦。進?取配合班?組長的工?作，認真?填寫班前?班后會、?周例會、?月例會、?質(zhì)量控制?分析會等?基礎資料?的記錄。?四、經(jīng)?過“五想?無不干”?的行為觀?察，始終?____?“安全第?一”、“?預防為主?”的安全?理念，嚴?格執(zhí)行碼?頭安檢作?業(yè)程序，?遵循碼頭?出海物料?“五不檢?”的原則?，真正做?到了出海?物料的安?全隱患留?在陸地?，把安全?送上了海?上的目標?。五、?6s管理?是班組建?設的資料?之一。經(jīng)?過學習6?s管理后?，使辦公?、作業(yè)場?地明亮、?整潔，增?加了學習?園地，更?是濃厚的?班組建設?文化學習?氛圍，有?效地激發(fā)?了員工的?創(chuàng)新欲望?，使員工?的特色創(chuàng)?造思維與?創(chuàng)造性才?能充分發(fā)?揮出來。?六、班?組建設嚴?格落實了?班組員工?的業(yè)績考?核制度。?經(jīng)過各項?規(guī)章制度?、基礎資?料的規(guī)范?化、標準?化，逐步?地提高了?班組員工?的綜合素?質(zhì)，本事?有了提高?，能夠使?物料安檢?工作按質(zhì)?按量順利?完成，得?到業(yè)主的?充