第6頁(yè)共6頁(yè)學(xué)校財(cái)務(wù)?人員年度?工作總結(jié)?模板今?年全體財(cái)?務(wù)人員始?終牢記全?校工作一?盤(pán)棋，以?本部門(mén)的?年度工作?目標(biāo)為中?心，透過(guò)?群策群力?，全體財(cái)?務(wù)人員擰?成一股繩?，發(fā)揮財(cái)?務(wù)人員的?整體力量?，全面完?成了年度?部門(mén)既定?的工作目?標(biāo)，并在?會(huì)計(jì)核算?、會(huì)計(jì)監(jiān)?督、會(huì)計(jì)?報(bào)告、內(nèi)?外聯(lián)系等?多方面取?得了階段?性的工作?成績(jī)，受?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和上級(jí)?有關(guān)部門(mén)?領(lǐng)導(dǎo)的充?分肯定。?現(xiàn)將學(xué)校?財(cái)務(wù)總體?工作總結(jié)?如下。?一、資金?籌措、內(nèi)?外協(xié)調(diào)方?面反映?，是財(cái)務(wù)?工作的基?本職能之?一。財(cái)務(wù)?工作人員?務(wù)必對(duì)學(xué)?校發(fā)生的?每一筆經(jīng)?費(fèi)透過(guò)不?同的方式?、方法進(jìn)?行規(guī)范記?錄，反映?在憑證、?帳簿和報(bào)?表中，以?備隨時(shí)查?閱。我校?財(cái)務(wù)室已?經(jīng)對(duì)日常?工作流程?熟練掌握?，能做到?條理清晰?、帳實(shí)相?符。從原?始發(fā)票的?取得到填?制記帳憑?證、從會(huì)?計(jì)報(bào)表編?制到憑證?的裝訂和?保存都到?達(dá)正規(guī)化?、標(biāo)準(zhǔn)化?。做到全?面、及時(shí)?、準(zhǔn)確的?反映。?資金是學(xué)?校正常教?學(xué)活動(dòng)和?學(xué)校發(fā)展?的血液，?我們開(kāi)源?節(jié)流，較?大的綏解?了學(xué)校的?資金壓力?，保證了?學(xué)校正常?教學(xué)工作?的開(kāi)展。?在對(duì)外聯(lián)?系的過(guò)程?中，我們?堅(jiān)持始終?把學(xué)校的?利益放在?首位，堅(jiān)?持維護(hù)學(xué)?校的整體?形象。以?年初計(jì)劃?安排的經(jīng)?費(fèi)為限，?盡力使所?花費(fèi)的每?一分錢(qián)都?有回報(bào)為?基本準(zhǔn)繩?，時(shí)時(shí)不?忘宣傳學(xué)?校，為學(xué)?校整體發(fā)?展盡本部?門(mén)的最大?努力。?二、財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)核算?方面學(xué)?校全體財(cái)?務(wù)人員在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和有關(guān)專?家的指導(dǎo)?、幫忙下?，總結(jié)以?前年度會(huì)?計(jì)核算經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?學(xué)校的具?體狀況和?年度財(cái)務(wù)?工作目標(biāo)?，透過(guò)會(huì)?議研討、?日常交流?、向?qū)＜?請(qǐng)教、向?兄弟單位?學(xué)習(xí)和再?實(shí)踐再總?結(jié)等多種?形式，事?先根據(jù)學(xué)?校發(fā)展目?標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)?核算資料?的要求，?利用現(xiàn)代?化的會(huì)計(jì)?核算手段?，精心組?織、設(shè)計(jì)?學(xué)校的會(huì)?計(jì)核算體?系和會(huì)計(jì)?信息報(bào)告?系統(tǒng)。在?貼合國(guó)家?正常財(cái)務(wù)?核算對(duì)財(cái)?務(wù)工作要?求的前提?下，利用?電化手段?設(shè)置了財(cái)?務(wù)核算體?系，為領(lǐng)?導(dǎo)的決策?，上級(jí)主?管部門(mén)、?財(cái)政、稅?務(wù)監(jiān)督，?內(nèi)部各部?門(mén)控制使?用資金等?多方面及?時(shí)帶給了?超多真實(shí)?、完整、?有用的財(cái)?務(wù)信息。?由于近?年來(lái)由于?學(xué)校擴(kuò)大?辦學(xué)規(guī)模?，學(xué)校財(cái)?務(wù)工作壓?力日易顯?現(xiàn)。為適?應(yīng)財(cái)政、?物價(jià)、工?商、稅務(wù)?體系的要?求，全面?維護(hù)學(xué)校?的整體利?益，確保?學(xué)校的利?益最大化?，在進(jìn)行?賬務(wù)處理?的過(guò)程中?，一項(xiàng)資?產(chǎn)的購(gòu)置?支出不得?兩次進(jìn)入?成本。總?務(wù)處在相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與?有關(guān)專家?的指導(dǎo)、?幫忙下，?按國(guó)家相?關(guān)法律、?法規(guī)的規(guī)?定，將原?先學(xué)校統(tǒng)?一按照《?事業(yè)單位?會(huì)計(jì)制度?》的核算?模式進(jìn)行?分事業(yè)支?出和經(jīng)營(yíng)?支出分別?會(huì)計(jì)制度?進(jìn)行會(huì)計(jì)?核算，即?將學(xué)校經(jīng)?營(yíng)支出的?資產(chǎn)購(gòu)置?采用經(jīng)營(yíng)?核算的模?式，分次?計(jì)提折舊?的方式進(jìn)?入成本，?為學(xué)校節(jié)?省超多的?資金流出?，為學(xué)校?的發(fā)展帶?給了財(cái)務(wù)?基礎(chǔ)。?三、經(jīng)費(fèi)?管理及?時(shí)足額發(fā)?放職工工?資、獎(jiǎng)金?、離退休?費(fèi)等。按?期上交職?工醫(yī)療保?險(xiǎn)金、住?房公積金?。公業(yè)務(wù)?費(fèi)開(kāi)支嚴(yán)?格執(zhí)行校?長(zhǎng)一支筆?審批，報(bào)?銷(xiāo)時(shí)務(wù)必?憑原始憑?證據(jù)實(shí)列?報(bào)，不能?以領(lǐng)代報(bào)?或以借代?報(bào)，手續(xù)?不完善、?票據(jù)不正?規(guī)和非正?常開(kāi)支的?費(fèi)用，一?律不予報(bào)?銷(xiāo)。采購(gòu)?、維修大?額開(kāi)支實(shí)?行群眾研?究決定，?并簽訂采?購(gòu)、維修?合同，上?報(bào)相關(guān)部?門(mén)，完善?控購(gòu)手續(xù)?后方可執(zhí)?行。預(yù)算?外經(jīng)費(fèi)主?要來(lái)源于?學(xué)校對(duì)學(xué)?生的雜費(fèi)?收取，主?要用于學(xué)?校的辦公?室費(fèi)開(kāi)支?。往來(lái)?款主要有?書(shū)款、免?費(fèi)教科書(shū)?款、特困?生減免款?、學(xué)生傷?亡補(bǔ)助、?計(jì)算機(jī)工?程款、住?房公積金?個(gè)人部分?、醫(yī)保個(gè)?人部分、?個(gè)別所得?稅、代課?金、教學(xué)?獎(jiǎng)懲、單?位及個(gè)人?借款，往?來(lái)款一律?執(zhí)行專款?專用，絕?不挪作他?用。按時(shí)?完成審批?年終獎(jiǎng)金?審批、兩?年考核晉?檔和職稱?變動(dòng)晉檔?工作。認(rèn)?真進(jìn)行校?產(chǎn)清理上?報(bào)，防止?學(xué)校資產(chǎn)?流失。錄?入人事工?資管理系?統(tǒng)，完善?單位人員?人事工資?檔案，為?高效管理?奠定基礎(chǔ)?。高質(zhì)量?、高要求?完善預(yù)算?工作。?四、工作?設(shè)想及需?要改善方?面在條?件允許的?狀況下，?增強(qiáng)學(xué)校?財(cái)務(wù)計(jì)劃?執(zhí)行狀況?的控制分?析，進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)?校的財(cái)務(wù)?、會(huì)計(jì)核?算工作，?將學(xué)校的?財(cái)務(wù)基礎(chǔ)?工作進(jìn)一?步做實(shí)。?增強(qiáng)財(cái)務(wù)?計(jì)劃的管?理，加強(qiáng)?計(jì)劃執(zhí)行?狀況的分?析與控制?，加強(qiáng)財(cái)?務(wù)事先參?與決策工?作，從源?頭做好財(cái)?務(wù)管理工?作，為領(lǐng)?導(dǎo)決策帶?給有用的?決策信息?。進(jìn)一步?加強(qiáng)財(cái)務(wù)?日常監(jiān)督?工作，從?學(xué)校的每?筆收支入?手，進(jìn)一?步嚴(yán)格執(zhí)?行國(guó)家相?關(guān)的財(cái)經(jīng)?政策，保?證學(xué)校財(cái)?務(wù)工作的?真實(shí)、完?整，維護(hù)?學(xué)校的整?體利益。?進(jìn)一步?加強(qiáng)與財(cái)?政、稅務(wù)?、物價(jià)等?相關(guān)主管?部門(mén)的溝?通、聯(lián)系?，為學(xué)校?爭(zhēng)取更多?的優(yōu)惠政?策，為學(xué)?校的發(fā)展?爭(zhēng)取更多?的資金。?堅(jiān)持“財(cái)?務(wù)收支兩?條線”，?力爭(zhēng)做到?財(cái)務(wù)票據(jù)?計(jì)算機(jī)管?理，從源?頭加強(qiáng)收?入的管理?，進(jìn)一步?加強(qiáng)財(cái)務(wù)?支出的審?核工作并?嚴(yán)格執(zhí)行?年度財(cái)務(wù)?收支計(jì)劃?。按以收?定支，先?收后支，?收支略有?節(jié)余的原?則控制、?使用好學(xué)?校有限的?資金，使?學(xué)校的每?一分資金?都發(fā)揮最?大的財(cái)務(wù)?效益。?雖然我們?財(cái)務(wù)工作?也受到了?領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)?可和支持?，取得了?全校職工?的信任。?但是也面?臨許多新?問(wèn)題：制?度有待進(jìn)?一步完善?，方法需?進(jìn)一步改?善，力度?需進(jìn)一步?加強(qiáng)。應(yīng)?對(duì)這些挑?戰(zhàn)，在以?后的工作?中，我們?將努力工?作、抓住?機(jī)遇、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?查找不足?，聯(lián)系我?們的實(shí)際?狀況，努?力使工作?再上新臺(tái)?階。學(xué)?校財(cái)務(wù)人?員年度工?作總結(jié)模?板（二）?一年來(lái)?，在區(qū)教?育局和上?級(jí)財(cái)政部?門(mén)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在全體教?職員工的?大力支持?下，學(xué)校?財(cái)務(wù)工作?緊緊圍繞?為教育教?學(xué)服務(wù)這?個(gè)中心，?積極推進(jìn)?財(cái)務(wù)改革?，不斷更?新理財(cái)觀?念，認(rèn)真?履行《會(huì)?計(jì)法》等?法律、法?規(guī)，積極?組織收入?，努力改?善辦學(xué)條?件，為教?育教學(xué)質(zhì)?量的穩(wěn)步?提高提供?了有力的?資金保障?。一、?強(qiáng)化預(yù)算?，合理安?排資金?部門(mén)預(yù)算?是學(xué)校完?成各項(xiàng)事?業(yè)任務(wù)，?實(shí)現(xiàn)年度?計(jì)劃的重?要保證，?也是單位?財(cái)務(wù)工作?的基本依?據(jù)。因此?，對(duì)做好?學(xué)校的收?支預(yù)算具?有十分重?要的意義?。為搞好?這項(xiàng)工作?，年初，?依據(jù)學(xué)校?事業(yè)發(fā)展?，既要總?結(jié)、分析?上年度預(yù)?算執(zhí)行情?況，排查?過(guò)去在預(yù)?算執(zhí)行中?的不足、?又要客觀?分析本年?度國(guó)家有?關(guān)財(cái)政政?策對(duì)部門(mén)?預(yù)算的影?響、還要?廣泛征求?各職能部?門(mén)的意見(jiàn)?，并多次?向?qū)W校領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)，?在現(xiàn)有政?策范圍內(nèi)?，挖掘潛?力，多渠?道籌措資?金，本著?“一保吃?飯、二保?運(yùn)轉(zhuǎn)、三?視財(cái)力求?發(fā)展”的?原則，堅(jiān)?決杜絕無(wú)?預(yù)算、超?預(yù)算安排?經(jīng)費(fèi)，使?預(yù)算更加?切合實(shí)際?，發(fā)揮其?在財(cái)務(wù)管?理中的積?極作用。?二、強(qiáng)?化日常經(jīng)?費(fèi)支出管?理支出?管理是學(xué)?校財(cái)務(wù)管?理工作的?重中之重?，加強(qiáng)支?出管理，?既是緩解?資金供給?矛盾，也?是開(kāi)源節(jié)?流的重要?體現(xiàn)，更?是___?_執(zhí)行勤?儉辦一切?事業(yè)的舉?措。為了?加強(qiáng)這一?管理，一?方面，建?立健全各?項(xiàng)財(cái)務(wù)制?度，使財(cái)?務(wù)日常工?作有法可?依，有章?可循;另?一方面，?對(duì)日常開(kāi)?支嚴(yán)格按?財(cái)務(wù)制度?辦理。通?過(guò)認(rèn)真落?實(shí)執(zhí)行，?效果非常?顯著，極?大地提高?資金的使?用效益。?三、強(qiáng)?化固定資?產(chǎn)管理?學(xué)校固定?資產(chǎn)是開(kāi)?展教育教?學(xué)工作及?其它活動(dòng)?的重要物?質(zhì)條件。?過(guò)去在管?理中，很?多人不重?視，存在?著重錢(qián)輕?物，重買(mǎi)?輕管的思?想。為加?強(qiáng)固定資?產(chǎn)的管理?，學(xué)校出?臺(tái)了《_?___中?學(xué)固定資?產(chǎn)管理辦?法》，建?立了教育?資產(chǎn)監(jiān)管?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?。每學(xué)年?初與班主?任簽訂公?物使用管?理責(zé)任狀?，學(xué)期結(jié)?束后進(jìn)行?逐一檢查?核對(duì)，對(duì)?使用或保?管不善造?成公物損?壞或丟失?的班級(jí)和?當(dāng)事人除?按價(jià)賠償?外，還結(jié)?合班主任?考核條例?實(shí)行細(xì)化?量分。今?年暑期，?學(xué)?？倓?wù)?部門(mén)還對(duì)?固定資產(chǎn)?進(jìn)行了全?面清查復(fù)?核，盤(pán)活?了部分閑?置資產(chǎn)，?提高了固?定資產(chǎn)的?使用效率?，使偌大?的學(xué)校、?眾多的財(cái)?產(chǎn)、校舍?、課桌椅?、儀器等?分管到人?，責(zé)任到?人，做到?大家當(dāng)家?，人人盡?心保管。?四、強(qiáng)?化年終決?算年終?決算是一?項(xiàng)比較復(fù)?雜和繁重?的工作，?結(jié)清舊賬?，年終轉(zhuǎn)?賬、記入?新帳和編?制財(cái)務(wù)報(bào)?告。財(cái)務(wù)?報(bào)告是反?映一年來(lái)?學(xué)校財(cái)務(wù)?狀況的書(shū)?面文件，?財(cái)務(wù)報(bào)告?包括會(huì)計(jì)?報(bào)表及其?說(shuō)明，它?是財(cái)政、?主管部門(mén)?及學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)了解學(xué)?校年度預(yù)?算執(zhí)行情?況和資產(chǎn)?結(jié)存分布?情況的重?要資料，?也是編制?下年度部?門(mén)預(yù)算的?基礎(chǔ)。同