第3頁共3頁2023?英語教師?個人實習?總結期?中考試后?，我對學?生有了一?定的了解?，班級里?的學生整?體英語能?力都有待?提高，每?個人都存?在著不同?的漏洞和?學習方面?的問題。?有些學生?由于基礎?不好，導?致上課聽?不懂，進?而導致沒?有興趣學?英語，以?至于自暴?自棄，放?棄學習。?但是學生?們正處于?高中一年?級，距離?高考還有?很長一段?時間，經?過有針對?性的學習?，還是有?希望能彌?補漏洞，?提高成績?的。面對?考試后十?分迷茫的?學生，我?想，我該?去做些什?么了。?解鈴還須?系鈴人，?要想讓學?生有所提?高，一定?要先從學?生下手，?我把學生?的考試卷?子仔細看?了一遍，?發(fā)現(xiàn)很多?學生實際?上并沒有?認真去做?卷子，有?些同學心?理上有了?“我不會?做”的潛?意識，便?不敢去嘗?試，很多?簡單的題?也不愿意?去看，所?以會做錯?。于是，?我便開始?了逐一的?心理訪談?。心理?訪談并不?是十分順?利，有些?學生明顯?有些抵觸?情緒，和?我交流時?，對我所?說的內容?不以為意?。對于我?的問題，?也僅僅是?以學不會?來搪塞我?，這讓我?很無奈，?也不知該?如何是好?。所幸，?和某些同?學聊天時?，他們給?了我堅持?下去的希?望。他們?向我表示?，自己對?英語一竅?不通，但?是很想提?高英語成?績，很愿?意去學習?。其中一?些并向我?表示，他?們可能會?時常懶惰?，希望我?能監(jiān)督他?們。經過?了心理訪?談，我發(fā)?現(xiàn)，大部?分同學還?是愿意去?學習的，?而平常上?課時，由?于追趕教?學進度，?很多情況?下，這些?有心無力?的學生容?易被我們?所忽視，?我們簡單?的考慮了?教學任務?，卻沒有?考慮學生?的實際情?況。一?切準備就?緒，就開?始了每周?的補習工?作。開始?，學生們?可謂激情?飽滿，后?面的學生?也搬著椅?子做到前?面，開始?學習。雖?然補習的?內容十分?基礎，但?是，學生?聽的津津?有味，有?所收獲。?下了課，?學生們對?我說，這?是他們上?高中以來?第一次聽?懂英語課?，這讓他?們非常有?成就感。?通過這?次事情，?我了解了?，身為一?名教師，?不僅僅只?是上課的?____?分鐘，更?是要有課?下的功夫?。如果只?是簡單的?完成教學?任務，不?關心學生?的實際情?況，是無?法教好學?生的。只?有真正的?走進學生?，了解學?生，知道?學生需要?什么，才?能真正的?講出有意?義的課。?教書亦如?治病，對?癥下藥才?能有真正?的有療效?。而當學?生們能聽?懂，有希?望，有成?就感時，?學生們才?會愿意學?習，進而?取得成績?的提高。?作為一?個實習老?師，我需?要做的還?有很多，?需要學習?的還有很?多，在接?下來的實?習生活中?，我要注?意記錄教?學活動的?一點一滴?，及時發(fā)?現(xiàn)問題分?析問題并?解決問題?，才能真?正的獲得?更多經驗?，成為一?個合格的?教師。?2023?英語教師?個人實習?總結（二?）在這?段時間里?，我學到?了很多在?課堂里學?不到的東?西。通過?聽課將平?日在課堂?上所學的?理論知識?與老師們?的應用相?結合，不?斷豐富自?己關于英?語教學方?面的不足?。在英?語教學中?，老師要?面對全體?學生展開?教學，學?生們的基?礎也就參?差不齊，?上課的時?候也會出?現(xiàn)很多問?題。比如?說當老師?提出問題?學生答不?上的時候?，老師該?怎么辦呢?發(fā)脾氣是?解決不了?問題的。?往往在出?現(xiàn)這種情?況的時候?，我們要?更加注意?自己的引?導方式并?適當?shù)睾?化自己的?問題。此?外，我們?更應該鼓?勵學生，?鼓勵他們?積極的參?與課堂。?發(fā)揮學生?的學習自?主性，可?以調動他?們的學習?興趣。從?課堂的實?際情況來?看，學生?們都比較?喜歡這樣?的上課方?式，雖然?課程中也?有一些操?練，但這?些活動要?吸引學生?們，進而?對知識點?的進一步?鞏固。?英語對于?同學們來?說，是一?種全新的?語言，學?習起來難?免會遇到?很多困難?。因此，?如果想教?好英語就?必須讓同?學們對英?語感興趣?。所以在?課程活動?的選擇，?設計方面?，我們應?該選取適?合本班學?生的。并?且讓學生?們意識到?，學習英?語是一件?需要堅持?的事情，?雖然可能?現(xiàn)在給沒?有成效，?但是只要?堅持下去?，就一定?會有所收?獲。在?英語課堂?中，我們?需要不斷?摸索