第9頁共9頁2023年?護(hù)士的工作?計劃參考范?文我一直?用謙和的態(tài)?度對待病人?，為病人減?少一分的痛?苦成了我的?使命，所以?我不愧譽(yù)為?“白衣天使?”的稱號。?經(jīng)常聽人說?，教師是天?底下最光輝?的職業(yè)，現(xiàn)?在我卻要說?，護(hù)士也同?樣。因為護(hù)?士對人民的?健康做出了?積極貢獻(xiàn)，?從而受到了?社會的尊敬?。____?年這新的一?年，我們的?護(hù)理工作也?應(yīng)該更上一?個臺階，為?此特制訂_?___年護(hù)?士個人工作?計劃：一?、加強(qiáng)護(hù)士?在職教育，?提高護(hù)理人?員的綜合素?質(zhì)（一）?、按護(hù)士規(guī)?范化培訓(xùn)及?護(hù)士在職繼?續(xù)教育實施?方案抓好護(hù)?士的“三基?”及?？萍?能訓(xùn)練與考?核工作1?、重點加強(qiáng)?對新入院護(hù)?士、聘用護(hù)?士、低年資?護(hù)士的考核?，強(qiáng)化她們?的學(xué)習(xí)意識?，護(hù)理部工?作計劃上半?年以強(qiáng)化基?礎(chǔ)護(hù)理知識?為主，增加?考核次數(shù)，?直至達(dá)標(biāo)。?2、加強(qiáng)??？萍寄艿?培訓(xùn)：各科?制定出周期?內(nèi)?？评碚?與技能的培?訓(xùn)與考核計?劃，每年組?織考試、考?核2-__?__次，理?論考試要有?試卷并由護(hù)?士長組織進(jìn)?行閉卷考試?，要求講究?實效，不流?于形式，為?培養(yǎng)?？谱o(hù)?士打下扎實?的基矗3?、基本技能?考核：屬于?規(guī)范化培訓(xùn)?對象的護(hù)士?，在年內(nèi)_?___項基?本技能必須?全部達(dá)標(biāo)，?考核要求在?實際工作中?抽考。其他?層次的護(hù)士?計劃安排操?作考試一次?，理論考試?二次。4?、強(qiáng)化相關(guān)?知識的學(xué)習(xí)?掌握，組織?進(jìn)行一次規(guī)?章制度的實?際考核，理?論考試與臨?床應(yīng)用相結(jié)?合，檢查遵?章守規(guī)的執(zhí)?行情況。?（二）、加?強(qiáng)人文知識?的學(xué)習(xí)，提?高護(hù)士的整?體素養(yǎng)1?、組織學(xué)習(xí)?醫(yī)院服務(wù)禮?儀文化，強(qiáng)?化護(hù)士的現(xiàn)?代護(hù)理文化?意識，先在?護(hù)士長層次?內(nèi)進(jìn)行討論?，達(dá)成共識?后在全院范?圍內(nèi)開展提?升素養(yǎng)活動?，制定訓(xùn)練?方案及具體?的實施計劃?。安排全?院性的講座?和爭取派出?去、請進(jìn)來?的方式學(xué)習(xí)?護(hù)士社交禮?儀及職業(yè)服?務(wù)禮儀。開?展護(hù)士禮儀?競賽活動，?利用“5.?12”護(hù)士?節(jié)期間掀起?學(xué)禮儀、講?素養(yǎng)的活動?月，組織寓?教寓樂的節(jié)?日晚會。?（三）、更?新專業(yè)理論?知識，提高??？谱o(hù)理技?術(shù)水平。?隨著護(hù)理水?平與醫(yī)療技?術(shù)發(fā)展不平?衡的現(xiàn)狀，?各科室護(hù)士?長組織學(xué)習(xí)??？浦R，?如遇開展新?技術(shù)項目及?特殊疑難病?種，可通過?請醫(yī)生授課?、檢索文獻(xiàn)?資料、護(hù)理?部組織護(hù)理?查房及護(hù)理?會診討論等?形式更新知?識和技能，?同時，有計?劃的選送部?分護(hù)士外出?進(jìn)修、學(xué)習(xí)?，提高學(xué)術(shù)?水平。二?：加強(qiáng)護(hù)理?管理，嚴(yán)謹(jǐn)?護(hù)士長工作?計劃，提高?護(hù)士長管理?水平（一?）、年初舉?辦一期院內(nèi)?護(hù)士長管理?學(xué)習(xí)班，主?要是更新管?理理念、管?理技巧及護(hù)?理服務(wù)中人?文精神的培?養(yǎng)，當(dāng)今社?會人群對護(hù)?理的服務(wù)需?求，新的一?年護(hù)理工作?展望以及護(hù)?士長感情溝?通交流等。?（二）、?加強(qiáng)護(hù)士長?目標(biāo)管理考?核，月考評?與年終考評?相結(jié)合，科?室護(hù)理質(zhì)量?與護(hù)士長考?評掛鉤等管?理指標(biāo)。?（三）、促?進(jìn)護(hù)士長間?及科室間的?學(xué)習(xí)交流，?每季組織護(hù)?理質(zhì)量交叉?大檢查，并?召開護(hù)士長?工作經(jīng)驗交?流會，借鑒?提高護(hù)理管?理水平。?三、加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量過程?控制，確保?護(hù)理工作安?全、有效?（一）、繼?續(xù)實行護(hù)理?質(zhì)量二級管?理體系，尤?其是需開發(fā)?提高護(hù)士長?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題的?能力，同時?又要發(fā)揮科?室質(zhì)控小組?的質(zhì)管作用?，明確各自?的質(zhì)控點，?增強(qiáng)全員參?與質(zhì)量管理?的意識，提?高護(hù)理質(zhì)量?。（二）?、建立檢查?、考評、反?饋制度，設(shè)?立可追溯機(jī)?制，護(hù)理部?人員經(jīng)常深?入各科室檢?查、督促、?考評。考評?方式以現(xiàn)場?考評護(hù)士及?查看病人、?查看記錄、?聽取醫(yī)生意?見，發(fā)現(xiàn)護(hù)?理工作中的?問題，提出?整改措施。?（三）、?進(jìn)一步規(guī)范?護(hù)理文書書?寫，從細(xì)節(jié)?上抓起，加?強(qiáng)對每份護(hù)?理文書采取?質(zhì)控員-護(hù)?士長-護(hù)理?部的三級考?評制度，定?期進(jìn)行護(hù)理?記錄缺陷分?析與改進(jìn)，?增加出院病?歷的缺陷扣?分權(quán)重，強(qiáng)?調(diào)不合格的?護(hù)理文書不?歸檔。年終?護(hù)理文書評?比評出集體?第一、二、?三名。（?四）加強(qiáng)護(hù)?理過程中的?安全管理：?1、繼續(xù)?加強(qiáng)護(hù)理安?全三級監(jiān)控?管理，科室?和護(hù)理部每?月進(jìn)行護(hù)理?安全隱患查?擺及做好護(hù)?理差錯缺陷?、護(hù)理投訴?的歸因分析?，多從自身?及科室的角?度進(jìn)行分析?，分析發(fā)生?的原因，應(yīng)?吸取的教訓(xùn)?，提出防范?與改進(jìn)措施?。對同樣問?題反復(fù)出現(xiàn)?的科室及個?人，追究護(hù)?士長管理及?個人的有關(guān)?責(zé)任。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?查對制度，?強(qiáng)調(diào)二次核?對的執(zhí)行到?位，加強(qiáng)對?護(hù)生的管理?，明確帶教?老師的安全?管理責(zé)任，?杜絕嚴(yán)重差?錯及事故的?發(fā)生。3?、強(qiáng)化護(hù)士?長對科室硬?件設(shè)施的常?規(guī)檢查意識?，平時加強(qiáng)?對性能及安?全性的檢查?，及時發(fā)現(xiàn)?問題及時維?修，保持設(shè)?備的完好。?四、深化?親情服務(wù)，?提高服務(wù)質(zhì)?量（一）?、在培養(yǎng)護(hù)?士日常禮儀?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步規(guī)范?護(hù)理操作用?語，護(hù)患溝?通技能。培?養(yǎng)護(hù)士樹立?良好的職業(yè)?形象。（?二）、注重?收集護(hù)理服?務(wù)需求信息?，護(hù)理部通?過了解回訪?卡意見、與?門診和住院?病人的交談?，發(fā)放滿意?度調(diào)查表等?，獲取病人?的需求及反?饋信息，及?時的提出改?進(jìn)措施，同?時對護(hù)士工?作給予激勵?，調(diào)動她們?的工作積極?性。五、?做好教學(xué)、?科研工作?（一）、指?定具有護(hù)師?以上職稱的?護(hù)士負(fù)責(zé)實?習(xí)生的帶教?工作，定期?召開評學(xué)評?教會，聽取?帶教教師及?實習(xí)生的意?見。（二?）、各科護(hù)?士長為總帶?教老師，重?視帶教工作?，經(jīng)常檢查?帶教老師的?帶教態(tài)度、?責(zé)任心及業(yè)?務(wù)水平，安?排小講課，?了解實習(xí)計?劃的完成情?況，做好出?科理論及操?作考試。?（三）、護(hù)?理部做好實?習(xí)生的崗前?培訓(xùn)工作，?不定期下科?室檢查帶教?質(zhì)量，每屆?實習(xí)生實習(xí)?結(jié)束前，組?織進(jìn)行一次?優(yōu)秀帶教老?師評選活動?。（四）?、增強(qiáng)科研?意識，力爭?年內(nèi)引進(jìn)或?開展新技術(shù)?項目___?_項。（?五）、計劃?制作，上傳?我院護(hù)理動?態(tài)，及時傳?遞護(hù)理學(xué)習(xí)?資料，發(fā)揮?局域網(wǎng)的空?間優(yōu)勢，豐?富護(hù)士的學(xué)?習(xí)生活。?2023年?護(hù)士的工作?計劃參考范?文（二）?在過去的一?年里，全科?人員以病人?的需求作為?科室一切工?作的出發(fā)點?，向病人提?供滿意的醫(yī)?療服務(wù)，進(jìn)?行健康教育?、疑難及重?危病例討論?、危機(jī)值報?告、入臨床?路徑等活動?，心內(nèi)科設(shè)?施得到了很?大的改善，?并開展血液?透析新技術(shù)?;學(xué)習(xí)了腹?膜透析技術(shù)?，在新的一?年內(nèi)我科將?抓住優(yōu)質(zhì)化?護(hù)理示范科?室的契機(jī)，?改善我科的?醫(yī)療設(shè)備及?技術(shù)。在設(shè)?備添置上，?計劃申請床?旁心電圖機(jī)?，心臟標(biāo)志?物檢測儀。?諸如這些新?項目的開展?，對護(hù)理工?作提出了更?高的要求。?在新的一年?里，我們必?須進(jìn)一步提?高護(hù)理水平?，完善護(hù)理?質(zhì)量，計劃?如下：一?、加強(qiáng)護(hù)士?在職教育，?提高護(hù)理人?員的綜合素?質(zhì)（一）?、按護(hù)士規(guī)?范化培訓(xùn)及?護(hù)士在職繼?續(xù)教育實施?方案抓好護(hù)?士的“三基?”及?？萍?能訓(xùn)練與考?核工作1?、重點加強(qiáng)?對新入院護(hù)?士、聘用護(hù)?士、低年資?護(hù)士的考核?，強(qiáng)化她們?的學(xué)習(xí)意識?，護(hù)理部工?作計劃上半?年以強(qiáng)化基?礎(chǔ)護(hù)理知識?為主，增加?考核次數(shù)，?直至達(dá)標(biāo)。?2、加強(qiáng)??？萍寄艿?培訓(xùn)：各科?制定出周期?內(nèi)專科理論?與技能的培?訓(xùn)與考核計?劃，每年組?織考試、考?核2-__?__次，理?論考試要有?試卷并由護(hù)?士長組織進(jìn)?行閉卷考試?，要求講究?實效，不流?于形式，為?培養(yǎng)?？谱o(hù)?士打下扎實?的基矗3?、基本技能?考核：屬于?規(guī)范化培訓(xùn)?對象的護(hù)士?，在年內(nèi)_?___項基?本技能必須?全部達(dá)標(biāo)，?考核要求在?實際工作中?抽考。其他?層次的護(hù)士?計劃安排操?作考試一次?，理論考試?二次。4?、強(qiáng)化相關(guān)?知識的學(xué)習(xí)?掌握，組織?進(jìn)行一次規(guī)?章制度的實?際考核，理?論考試與臨?床應(yīng)用相結(jié)?合，檢查遵?章守規(guī)的執(zhí)?行情況。?（二）、加?強(qiáng)人文知識?的學(xué)習(xí)，提?高護(hù)士的整?體素養(yǎng)1?、組織學(xué)習(xí)?醫(yī)院服務(wù)禮?儀文化，強(qiáng)?化護(hù)士的現(xiàn)?代護(hù)理文化?意識，先在?護(hù)士長層次?內(nèi)進(jìn)行討論?，達(dá)成共識?后在全院范?圍內(nèi)開展提?升素養(yǎng)活動?，制定訓(xùn)練?方案及具體?的實施計劃?，安排全?院性的講座?和爭取派出?去、請進(jìn)來?的方式學(xué)習(xí)?護(hù)士社交禮?儀及職業(yè)服?務(wù)禮儀。開?展護(hù)士禮儀?競賽活動，?利用“__?__”護(hù)士?節(jié)期間掀起?學(xué)禮儀、講?素養(yǎng)的活動?月，組織寓?教寓樂的節(jié)?日晚會。?（三）、更?新專業(yè)理論?知識，提高?專科護(hù)理技?術(shù)水平。?隨著護(hù)理水?平與醫(yī)療技?術(shù)發(fā)展不平?衡的現(xiàn)狀，?各科室護(hù)士?長組織學(xué)習(xí)?專科知識，?如遇開展新?技術(shù)項目及?特殊疑難病?種，可通過?請醫(yī)生授課?、檢索文獻(xiàn)?資料、護(hù)理?部組織護(hù)理?查房及護(hù)理?會診討論等?形式更新知?識和技能。?同時，有計?劃的選送部?分護(hù)士外出?進(jìn)修、學(xué)習(xí)?，提高學(xué)術(shù)?水平。二?、加強(qiáng)護(hù)理?管理，嚴(yán)謹(jǐn)?護(hù)士長工作?計劃，提高?護(hù)士長管理?水平（一?）、年初舉?辦一期院內(nèi)?護(hù)士長管理?學(xué)習(xí)班，主?要是更新管?理理念、管?理技巧及護(hù)?理服務(wù)中人?文精神的培?養(yǎng)，當(dāng)今社?會人群對護(hù)?理的服務(wù)需?求，新的一?年護(hù)理工作?展望以及護(hù)?士長感情溝?通交流等。?（二）、?加強(qiáng)護(hù)士長?目標(biāo)管理考?核，月考評?與年終考評?相結(jié)合，科?室護(hù)理質(zhì)量?與護(hù)士長考?評掛鉤等管?理指標(biāo)。?（三）、促?進(jìn)護(hù)士長間?及科室間的?學(xué)習(xí)交流，?每季組織護(hù)?理質(zhì)量交叉?大檢查，并?召開護(hù)士長?工作經(jīng)驗交?流會，借鑒?提高護(hù)理管?理水平。?三、加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量過程?控制，確保?護(hù)理工作安?全、有效?（一）、繼?續(xù)實行護(hù)理?質(zhì)量二級管?理體系，尤?其是需開發(fā)?提高護(hù)士長?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題的?能力，同時?又要發(fā)揮科?室質(zhì)控小組?的質(zhì)管作用?，明確各自?的質(zhì)控點，?增強(qiáng)全員參?與質(zhì)量管理?的意識，提?高護(hù)理質(zhì)量?。（二）?、建立檢查?、考評、反?饋制度，設(shè)?立可追溯機(jī)?制，護(hù)理部?人員經(jīng)常深?入各科室檢?查、督促、?考評。考評?方式以現(xiàn)場?考評護(hù)士及?查看病人、?查看記錄、?聽取醫(yī)生意?見，發(fā)現(xiàn)護(hù)?理工作中的?問題，提出?整改措施。?（三）、?進(jìn)一步規(guī)范?護(hù)理文書書?寫，從細(xì)節(jié)?上抓起，加?強(qiáng)對每份護(hù)?理文書采取?質(zhì)控員-護(hù)?士長-護(hù)理?部的三級考?評制度，定?期進(jìn)行護(hù)理?記錄缺陷分?析與改進(jìn)，?增加出院病?歷的缺陷扣?分權(quán)重，強(qiáng)?調(diào)不合格的?護(hù)理文書不?歸檔。年終?護(hù)理文書評?比評出集體?第一、二、?三名。（?四）加強(qiáng)護(hù)?理過程中的?安全管理：?1、繼續(xù)?加強(qiáng)護(hù)理安?全三級監(jiān)控?管理，科室?和護(hù)理部每?月進(jìn)行護(hù)理?安全隱患查?擺及做好護(hù)?理差錯缺陷?、護(hù)理投訴?的歸因分析?，多從自身?及科室的角?度進(jìn)行分析?，分析發(fā)生?的原因，應(yīng)?吸取的教訓(xùn)?，提出防范?與改進(jìn)措施?。對同樣問?題反復(fù)出現(xiàn)?的科室及個?人，追究護(hù)?士長管理及?個人的有關(guān)?責(zé)任。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?查對制度，?強(qiáng)調(diào)二次核?對的執(zhí)行到?位，加強(qiáng)對?護(hù)生的管理?，明確帶教?老師的安全?管理責(zé)任，?杜絕嚴(yán)重差?錯及事故的?發(fā)生。3?、強(qiáng)化護(hù)士?長對科室硬?件設(shè)施的常?規(guī)檢