第16頁共16頁教師年終?個(gè)人工作?總結(jié)作?為一名幼?兒園教師?，和孩子?們打交道?是我的工?作，也是?我的天職??，F(xiàn)在的?我已經(jīng)做?幼兒園教?師有幾年?了，可以?說在教育?孩子方面?有著很深?的造詣了?。我想在?今后的工?作中，我?會(huì)做的更?好。在_?___年?整年的工?作中，我?可以說都?是在不斷?的努力中?度過的，?對(duì)自己來?說，我做?到的問心?無愧，不?過這些都?不是我想?要說的，?我想說的?是，我今?后努力方?向，我會(huì)?做的更好?！噼啪?的鞭炮脆?聲振天，?送走了_?___年?忙碌的身?影；冬雨?將所有的?灰塵洗凈?，迎來了?____?年輕快的?腳步，走?過人生的?每一步，?我們都不?得不慨嘆?歲月流逝?的疾速，?同時(shí)我們?也驚喜的?發(fā)現(xiàn)，每?一點(diǎn)一滴?的付出，?所得到的?回報(bào)也是?令自己驕?傲的?，F(xiàn)?對(duì)本學(xué)年?工作小結(jié)?如下：?一、誠心?樹立為民?之志的理?念，譜寫?絢麗人生?的詩篇。?作為一?名年輕的?管理人員?，必須要?形成自己?良好的個(gè)?人魅力才?能信服于?人。本人?認(rèn)真參加?了《第_?___屆?蘇浙滬示?范園課改?精品活動(dòng)?觀摩研討?會(huì)》以及?上海市_?___期?幼教研討?觀摩講習(xí)?班，汲取?同行的先?進(jìn)理念，?并及時(shí)和?全園老師?共同分享?收獲，公?開了教學(xué)?活動(dòng)《沖?泡飲料》?。同時(shí)，?為了提高?管理水平?，我認(rèn)真?參加了無?錫市第八?期園長培?訓(xùn)班，順?利結(jié)業(yè)并?被評(píng)為優(yōu)?秀學(xué)員。?有論文《?“方圓”?之道》在?____?無錫市“?崇寧杯”?新課改教?育教學(xué)論?文評(píng)比中?獲得二等?獎(jiǎng)。與李?靜、黃薇?等老師設(shè)?計(jì)制作的?操作材料?《感官寶?瓶》、《?變變屋的?奧秘》在?____?年無錫市?幼兒園區(qū)?域活動(dòng)材?料設(shè)計(jì)大?賽中分別?獲得一、?二等獎(jiǎng)。?二、悉?心經(jīng)營自?我發(fā)展的?空間，勃?發(fā)青春跳?動(dòng)的節(jié)奏?。三、?耐心營造?服務(wù)育人?的氛圍，?唱響優(yōu)質(zhì)?教育的旋?律。了?解孩子，?才能更好?的實(shí)施教?育。我利?用晨間接?待的時(shí)間?，充分與?每位孩子?溝通交流?，了解他?們的需要?，及時(shí)給?予幫助，?孩子們都?親切的叫?我“mi?ssfu?“。為了?推動(dòng)__?__歲學(xué)?前教育一?體化發(fā)展?的進(jìn)程，?我潛心鉆?研___?_歲嬰幼?兒活動(dòng)安?排和指導(dǎo)?，并帶動(dòng)?園內(nèi)的一?些青年教?師共同學(xué)?習(xí)，于_?___月?份策劃、?組織了“?陽光寶貝?”親子園?開班活動(dòng)?，有將近?五十位小?寶寶及其?家長來園?參加活動(dòng)?，社會(huì)反?響良好。?____?月，我設(shè)?計(jì)并主持?了“我健?康，我快?樂，快樂?六一”親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)?，當(dāng)天在?會(huì)場“運(yùn)?送狗寶寶?”、“毛?毛蟲”、?“趕小豬?”等游戲?不僅讓孩?子們享受?著節(jié)日的?快樂，也?把在場的?家長們都?帶回了快?樂的童年?時(shí)光。_?___月?，為了迎?接省示范?實(shí)驗(yàn)幼兒?園視導(dǎo)組?的視導(dǎo)工?作，我指?導(dǎo)排練的?節(jié)目《騰?飛！中國?》參與了?總部的視?導(dǎo)展評(píng)活?動(dòng)，演出?效果良好?。給孩子?一個(gè)微笑?，他能還?你一片晴?空；給孩?子一分耐?心，他能?給你一個(gè)?回眸走?過的三百?六十五天?，點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的痕跡?都是我悉?心耕耘的?收獲，時(shí)?時(shí)刻刻的?反思才能?讓我更好?地領(lǐng)悟工?作的真諦?。揮一揮?手，告別?昨天；抬?頭遠(yuǎn)望，?燦爛的明?天等待著?我不斷奮?進(jìn)。在?以后的工?作中，我?將會(huì)做的?更好，相?信我自己?的能力，?我會(huì)做好?的，現(xiàn)實(shí)?情況下，?我會(huì)慢慢?的成長，?在不斷的?發(fā)展中，?我會(huì)取得?更大的進(jìn)?步。雖然?我在過去?一年的工?作做的比?較好，但?是我不會(huì)?驕傲，我?相信我會(huì)?在今后的?工作中做?的更好，?我會(huì)一直?不斷的努?力下去，?做優(yōu)秀個(gè)?人，我會(huì)?在自己平?凡的崗位?上作出自?己不平凡?的工作！?教師年?終個(gè)人工?作總結(jié)（?二）一?學(xué)年來，?在校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，得?到同事們?的幫助，?我圓滿完?成了教學(xué)?任務(wù)，思?想理論素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平上有?了較大的?提高。我?擔(dān)任高一?(3)班?、(4)?班的語文?教學(xué)，能?更好的保?證教學(xué)質(zhì)?量的前提?下能更好?的完成了?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)就一?學(xué)年的工?作總結(jié)如?下：一?、努力提?高思想德?道水平，?端正自身?工作態(tài)度?熱愛教?學(xué)事業(yè)，?自覺向身?邊的優(yōu)秀?同志學(xué)習(xí)?，從中吸?取營養(yǎng)與?力量，進(jìn)?行自我教?育，嚴(yán)格?要求自己?。工作態(tài)?度端正，?教風(fēng)良好?，能認(rèn)真?落實(shí)學(xué)校?對(duì)備、教?、批、輔?、考各教?學(xué)環(huán)節(jié)的?各項(xiàng)規(guī)定?和知道思?想，認(rèn)真?備課，提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?二、認(rèn)?真探索業(yè)?務(wù)，努力?提高自身?理論素質(zhì)?三、加?強(qiáng)教學(xué)基?本訓(xùn)練，?搞好常規(guī)?教學(xué)1?、個(gè)人備?課?？?苦挖掘拓?展知識(shí)重?點(diǎn)范圍，?扎實(shí)備課?。我在備?課時(shí)，采?用網(wǎng)絡(luò)、?教材和教?案等相聯(lián)?系的方法?并用，使?得教學(xué)時(shí)?不斷拓展?和順手。?在備知識(shí)?的同時(shí)，?還要備人?，不斷加?強(qiáng)“以人?為本”的?教學(xué)建設(shè)?。通過一?個(gè)學(xué)年的?的接觸，?基本掌握?所教班級(jí)?語文學(xué)科?的整體水?平，了解?學(xué)生的實(shí)?際水平，?對(duì)癥下藥?。2、?課堂教學(xué)??？荚?、測驗(yàn)是?教學(xué)的重?要環(huán)節(jié)，?積極批改?單元測驗(yàn)?，各次測?試。進(jìn)一?步了解學(xué)?生對(duì)知識(shí)?的掌握情?況，發(fā)現(xiàn)?問題，及?時(shí)解決。?做好月考?和單元測?試的批改?，及時(shí)正?確找到學(xué)?生的缺陷?，有利于?更好地促?使學(xué)生在?平時(shí)下功?夫，鞏固?了學(xué)生所?學(xué)，也讓?教師對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)情?況了解得?更加清楚?。我對(duì)教?學(xué)工作不?敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研?究教法，?認(rèn)真總結(jié)?工作，虛?心向?qū)W習(xí)?。四、?在教學(xué)實(shí)?踐中不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)行教?學(xué)反思?除了進(jìn)行?教學(xué)交流?外，還注?重教學(xué)反?思，在教?學(xué)實(shí)踐的?基礎(chǔ)上，?隨時(shí)記錄?，隨時(shí)總?結(jié)，撰寫?教學(xué)反思?，并按照?自己的教?學(xué)思總結(jié)?進(jìn)行思考?，探索教?學(xué)方法。?五、存?在的不足?這學(xué)年?的教學(xué)，?實(shí)屬辛苦?。取得了?自己滿意?的成績。?但還有一?些不足。?由于參加?工作時(shí)間?較短，工?作經(jīng)驗(yàn)不?足，教學(xué)?思路有待?于進(jìn)一步?調(diào)整，對(duì)?自己的要?求進(jìn)一步?加大，還?得抓緊時(shí)?間充電，?不斷提升?自己的理?論素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平?。在教學(xué)?重心、學(xué)?生底子上?還要進(jìn)一?步加大力?氣繼續(xù)深?入。六?、下學(xué)年?設(shè)想教?好高中語?文課對(duì)我?而言是個(gè)?不小的新?課題，下?學(xué)年，我?將繼續(xù)努?力，進(jìn)一?步有經(jīng)驗(yàn)?的同事學(xué)?習(xí)，不斷?提升自己?，爭取在?將來的教?學(xué)工作中?有更好的?表現(xiàn)。再?經(jīng)過新的?一個(gè)學(xué)年?的努力，?不斷自我?提高，增?強(qiáng)學(xué)生的?語文水平?，將會(huì)有?更理想的?成績。因?此，無論?怎樣辛苦?，都將繼?續(xù)努力，?多問，多?想，多學(xué)?，百尺竿?頭，更進(jìn)?一步。?教師年終?個(gè)人工作?總結(jié)（三?）臨近?年末，回?首___?_年，我?圓滿地完?成了本學(xué)?期的工作?，回顧這?學(xué)期的工?作，使我?感到既繁?忙又充實(shí)?，特別是?在教研員?和校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下?，我的教?學(xué)思想和?教學(xué)水平?都得到了?很大的提?高，并取?得了一些?成績。但?也存在不?足，為了?使我在今?后的教育?教學(xué)工作?中取得更?大的進(jìn)步?。下面?我將這一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、思想方?面自參?加工作以?來，我熱?愛學(xué)校，?有良好的?師德，遵?紀(jì)守法，?自覺遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，嚴(yán)格?要求自己?并認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)教?育教學(xué)理?論。我不?但注重平?時(shí)的政治?理論學(xué)習(xí)?，還注意?從書本中?汲取營養(yǎng)?，及時(shí)更?新教育理?念，積極?參加校本?培訓(xùn)和新?課程培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。我關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，教書育?人，使學(xué)?生在德、?智、體、?美、勞等?方面得到?全面發(fā)展?。我努力?做好本職?工作，并?在完成本?職工作的?前提下，?結(jié)合工作?需要，虛?心請(qǐng)教，?努力進(jìn)取?，不斷提?高自己的?教育教學(xué)?水平。?二、工作?方面教?師是學(xué)生?學(xué)習(xí)的促?進(jìn)者，學(xué)?習(xí)能力的?培養(yǎng)者，?更是學(xué)生?人生的引?路人。教?師的任務(wù)?是教書育?人，但不?能只做一?個(gè)“教書?匠”，更?要做個(gè)“?教育者”?。具體做?法如下：?1、課?一前認(rèn)真?鉆研教材?，備深備?透每一節(jié)?課。2?、組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?注意力，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性。同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛。課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?英語的.?興趣，課?堂上說練?結(jié)合，課?外作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?。3、?利用課余?時(shí)間做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?關(guān)注后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開始?，比如，?多做思想?工作，從?生活上關(guān)?心他。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評(píng)學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。4、?熱愛學(xué)生?，平等地?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。在教學(xué)?工作中，?我努力提?高自己對(duì)?學(xué)生的親?和力，與?學(xué)生建立?和睦友好?的關(guān)系。?我信奉“?親其師，?方能信其?道”。只?有真正地?關(guān)心學(xué)生?、愛護(hù)學(xué)?生，跟學(xué)?生做朋友?，心心相?通，學(xué)生?才會(huì)愿意?接近你、?親近你，?才會(huì)樂意?地去學(xué)習(xí)?你所任教?的科目。?在平時(shí)的?教學(xué)工作?中，我總?是努力去?做到這一?點(diǎn)。三?、出勤方?面我熱?愛自己的?本職工作?。，從不?因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽?誤自己的?工作。平?時(shí)我積極?參加教研?組組織的?各項(xiàng)教研?活動(dòng)、學(xué)?校組織的?例會(huì)，升?旗儀式、?課間操和?各種工會(huì)?活動(dòng)。在?本學(xué)年度?，沒有缺?席、遲到?、早退和?病事假現(xiàn)?象的發(fā)生?，嚴(yán)格遵?守了學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?四、取?得的成績?在本學(xué)?年的工作?中，我取?得了一定?的成績。?本學(xué)年所?帶領(lǐng)的班?級(jí)無論是?紀(jì)律還是?學(xué)習(xí)都取?得了較大?的進(jìn)步。?在教學(xué)工?作上，我?善于總結(jié)?，積極撰?寫論文，?論文《讓?我們的英?語互動(dòng)課?堂鮮活起?來》獲得?了___?_市__?__年教?學(xué)論文二?等獎(jiǎng)。當(dāng)?然“金無?足赤，人?無完人”?，在教學(xué)?工作中難?免有缺陷?。例如：?對(duì)部分學(xué)?困生轉(zhuǎn)化?工作還不?夠成功，?班級(jí)管理?經(jīng)驗(yàn)還不?夠成熟等?，而這些?問題，希?望在以后?的教育教?學(xué)工作中?不斷地解?決。教?師年終個(gè)?人工作總?結(jié)（四）?時(shí)光如?流水，轉(zhuǎn)?眼間__?__年即?將過去，?現(xiàn)就將一?年以來工?作情況總?結(jié)如下：?一、思?想認(rèn)識(shí)?在這學(xué)年?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。時(shí)?時(shí)以一個(gè)?黨員的身?份來約束?自己，鞭?策自己。?對(duì)自己要?求嚴(yán)格，?力爭在思?想上、工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?樹立起榜?樣的作用?。一學(xué)年?來，我還?積極參加?各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力提?高自己的?政治水平?和業(yè)務(wù)水?平。服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。?二、教學(xué)?工作。?為了提高?自己的教?學(xué)水平，?我堅(jiān)持經(jīng)?常閱讀《?小學(xué)語文?教學(xué)》、?《小學(xué)語?文教師》?、《青年?教師優(yōu)秀?教案選》?等書籍。?還爭取機(jī)?會(huì)多出外?聽課，從?中學(xué)習(xí)別?人的長處?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。平?時(shí)還虛心?請(qǐng)教有經(jīng)?驗(yàn)的老師?。每上的?一節(jié)課，?我都做好?充分的準(zhǔn)?備，我的?信念是決?不打無準(zhǔn)?備的仗。?在備課過?程中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。__?__年上?學(xué)期我任?教四年級(jí)?一個(gè)班的?語文，還?任教四年?級(jí)一個(gè)班?的英語，?同時(shí)還擔(dān)?任班主任?。這個(gè)班?我從一年?級(jí)帶到四?年級(jí)，學(xué)?生的思想?、學(xué)習(xí)以?及家庭情?況等我都?一清二楚?，所以工?作起來還?算比較順?利。培優(yōu)?扶差是一?個(gè)學(xué)期教?學(xué)工作的?重頭戲，?因?yàn)橐粋€(gè)?班級(jí)里面?總存在幾?個(gè)尖子生?和后進(jìn)生?。對(duì)于后?進(jìn)生，我?總是給予?特殊的照?顧，首先?是課堂上?多提問，?多巡視，?多輔導(dǎo)。?然后是在?課堂上對(duì)?他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步給?予大力的?表揚(yáng)，課?后多找他?們談心，?使他們懂?得老師沒?有把他們?看扁，樹?立起他們?的信心和?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。?最后是發(fā)?動(dòng)班上的?優(yōu)生自愿?當(dāng)后進(jìn)生?們的輔導(dǎo)?老師，令?我欣慰的?是優(yōu)生們?表現(xiàn)出非?常的踴躍?，我問他?們?yōu)槭裁?那么喜歡?當(dāng)輔導(dǎo)老?師，他們?說：老師?都那么有?信心他們?會(huì)學(xué)好，?我們同樣?有信心。?于是，我?讓他們組?成一幫一?小組，并?給他們開?會(huì)，提出?老師必須?履行的職?責(zé)，主要?就是檢查?學(xué)生的作?業(yè)，輔導(dǎo)?學(xué)生掌握?課本的基?本知識(shí)和?技能。給?后進(jìn)生根?據(jù)各自的?情況定出?目標(biāo)，讓?他們雙方?都朝著那?個(gè)目標(biāo)前?進(jìn)。無論?是語文成?績還是英?語成績，?一個(gè)學(xué)期?下來，有?了很大的?進(jìn)步，特?別是英語?，是全校?進(jìn)步最快?的一個(gè)班?級(jí)。教?師年終個(gè)?人工作總?結(jié)（五）?本學(xué)期?我班幼兒?的生活自?理能力明?顯提高，?幼兒的智?力水平也?得到很好?的發(fā)展。?家長工作?開展得較?順利，家?長積極支?持各配合?，在家園?共育下，?幼兒在體?、智、德?、美等諸?方面得到?和諧發(fā)展?。逐漸養(yǎng)?成了良好?的行為習(xí)?慣。1?、衛(wèi)生習(xí)?慣：勤?剪指甲，?每周都會(huì)?定期給孩?子們剪指?甲；勤洗?手，飯前?、廁后、?游戲活動(dòng)?后都做到?排隊(duì)洗手?。2、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?：當(dāng)天?的作業(yè)要?求當(dāng)天完?成，記得?剛開學(xué)那?兩周有幾?個(gè)小朋友?的作業(yè)經(jīng)?常都是第?二天來園?才想起來?沒完成，?急急忙忙?補(bǔ)寫，經(jīng)?過一段時(shí)?間的自覺?性和責(zé)任?心的培養(yǎng)?，現(xiàn)已經(jīng)?形成了很?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，作?業(yè)都能認(rèn)?真的按時(shí)?完成。?3、生活?自理能力?：學(xué)會(huì)?感知天氣?的變換增?、減衣物?；懂得自?己穿衣和?吃飯；離?開位置自?覺收好小?凳子，做?到起床自?己疊好被?子。4?、禮儀：?入園見?老師、小?朋友、阿?姨都能主?動(dòng)問好，?初步會(huì)遵?守本班的?常規(guī)紀(jì)律?。以下?是本學(xué)期?的班務(wù)工?作情況：?一、加?強(qiáng)衛(wèi)生保?健工作，?預(yù)防各種?傳染疾病?，保證幼?兒健康成?長二、?認(rèn)真按計(jì)?劃開展班?務(wù)工作，?保證完成?教育教學(xué)?任務(wù)1?、加強(qiáng)常?規(guī)教育，?建立良好?的班級(jí)常?規(guī)習(xí)慣。?幼兒的?一天生活?都是學(xué)習(xí)?，教育教?學(xué)也貫穿?于幼兒一?天的生活?中，幼兒?一天生活?是否能有?序進(jìn)行，?當(dāng)然取決?于幼兒一?日常規(guī)的?建立。因?此，我們?注重加強(qiáng)?常規(guī)教育?，把建立?幼兒的良?好常規(guī)放?在管理班?級(jí)的首位?，在幼兒?的一天生?活各個(gè)環(huán)?節(jié)中都提?出具體的?要求，并?不斷地提?醒、督促?幼兒按要?求去做，?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努?力，我班?幼兒的常?規(guī)紀(jì)律、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)?慣都較好?，形成了?良好的班?紀(jì)班風(fēng)。?2、認(rèn)?真按計(jì)劃?組織活動(dòng)?，保證教?學(xué)質(zhì)量。?這一學(xué)?期來孩子?收獲的不?僅是知識(shí)?還有快樂?，分享的?美德一旦?形成將伴?隨孩子們?一生，這?學(xué)期經(jīng)常?會(huì)有小朋?友帶些零?食和水果?來班里與?同伴和老?師分享，?好的行為?也會(huì)影響?到身邊的?人，因此?我班小朋?友經(jīng)?？?以吃到好?吃的愛心?食物，他?們從中收?獲快樂弘?揚(yáng)美德。?以上是?我對(duì)本班?這學(xué)期工?作的一個(gè)?簡單總結(jié)?，雖取得?了成績，?但也存在?不足。希?望在今后?的工作中?取長補(bǔ)短?，彌補(bǔ)漏?缺，吸取?經(jīng)驗(yàn)，把?班級(jí)工作?做到更好?！教師?年終個(gè)人?工作總結(jié)?（六）?____?年，我校?在教育局?領(lǐng)導(dǎo)下，?認(rèn)真落實(shí)?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?制定的工?作計(jì)劃精?神，不斷?創(chuàng)新管理?機(jī)制，加?強(qiáng)教育教?學(xué)的研究?，深化教?學(xué)改革，?加強(qiáng)衛(wèi)生?防疫工作?，不斷推?進(jìn)素質(zhì)教?育的新途?徑，確立?了三學(xué)年?的工作思?路：第?一學(xué)年重?平穩(wěn)，第?二學(xué)年求?發(fā)展，第?三學(xué)年出?成績。?____?年是提升?教育品牌?的關(guān)鍵時(shí)?期，也是?我校實(shí)現(xiàn)?跨越式發(fā)?展的一年?，我們始?終想著以?德為先，?以學(xué)為主?，整體培?育，和諧?發(fā)展這一?方向穩(wěn)步?前進(jìn)?，F(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?一、教?育教學(xué)質(zhì)?量的保證?(一)?教學(xué)工作?對(duì)于培?訓(xùn)學(xué)校而?言，教學(xué)?的質(zhì)量是?至關(guān)重要?的指標(biāo)。?如何保證?教學(xué)質(zhì)量?培訓(xùn)學(xué)校?的全體工?作人員和?教師都花?了大量的?時(shí)間和心?血思考和?實(shí)踐。?我們主要?從以下幾?個(gè)方面去?保證教學(xué)?質(zhì)量：?1、有針?對(duì)性地進(jìn)?行課程設(shè)?計(jì)。2?、聘有豐?富專業(yè)知?識(shí)、實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)和有?敬業(yè)心的?高校老師?作為授課?教師。?3、有完?善的教學(xué)?評(píng)估制度?；讓學(xué)生?及學(xué)校管?理人員填?寫評(píng)估表?，及時(shí)反?饋教師教?學(xué)質(zhì)量。?4、采?取課堂授?課、課堂?實(shí)習(xí)相結(jié)?合形式，?以鞏固學(xué)?員的掌握?程度；另?外還采用?互動(dòng)式的?教學(xué)方法?，使學(xué)員?能夠更好?地理解和?掌握教師?教授的內(nèi)?容。5?、充分聽?取廣大學(xué)?員的反饋?的意見，?以改進(jìn)教?學(xué)效果。?我們?cè)诿?一期培訓(xùn)?班結(jié)業(yè)前?均發(fā)放學(xué)?員意見反?饋表，并?在有的班?級(jí)組織學(xué)?員進(jìn)行座?談，開展?家長會(huì)，?及時(shí)了解?培訓(xùn)的效?果，獲取?第一手的?資料以指?導(dǎo)我們，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?、改進(jìn)不?足之處。?(二)?教研工作?在教學(xué)?教研上，?應(yīng)保持現(xiàn)?有的教師?教研會(huì)議?的教務(wù)管?理，提前?對(duì)教學(xué)工?作進(jìn)行規(guī)?劃安排，?是教務(wù)教?研工作更?加標(biāo)準(zhǔn)化?、系統(tǒng)化?。語文、?數(shù)學(xué)等科?目分類開?展教研交?流。學(xué)校?部分教師?不能及時(shí)?參加教研?會(huì)議，在?課間休息?時(shí)間、午?休時(shí)間抽?空進(jìn)行交?流，甚至?進(jìn)行電話?會(huì)議。?(三)教?務(wù)管理?在完成繁?忙的培訓(xùn)?教學(xué)工作?外，培訓(xùn)?學(xué)校建立?了一套科?學(xué)的教學(xué)?管理規(guī)章?制度。如?教學(xué)管理?制度，教?室管理制?度，教學(xué)?資料管理?制度等。?這些制度?的建立和?實(shí)行，對(duì)?于規(guī)范培?訓(xùn)學(xué)校的?教學(xué)運(yùn)作?起到了很?好的指導(dǎo)?作用。?二、管理?工作(?一)規(guī)范?學(xué)校的管?理工作，?提高管理?能力和辦?學(xué)水平?1、建立?并完善學(xué)?校工作機(jī)?制，促進(jìn)?學(xué)校規(guī)范?化管理。?使得學(xué)校?的管理制?度朝著定?性和定量?相結(jié)合的?方向健康?地發(fā)展，?為學(xué)校今?后其他政?策制定和?實(shí)施提供?了寶貴的?經(jīng)驗(yàn)積累?。2、?逐步完善?學(xué)校人事?管理制度?。新教師?的聘任嚴(yán)?格把好師?德和教學(xué)?效果的關(guān)?。學(xué)校工?作人員的?聘用資格?上調(diào)，管?理老師均?有大學(xué)以?上文憑，?有___?_年以上?一線教育?教學(xué)的工?作經(jīng)驗(yàn)，?確保教學(xué)?管理的優(yōu)?化。3?、管理人?員深入一?線，聽課?、代課、?維護(hù)學(xué)校?正常秩序?。針對(duì)個(gè)?別學(xué)生出?現(xiàn)的問題?進(jìn)行個(gè)別?調(diào)整和解?決，對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)狀?態(tài)、授課?教師教學(xué)?、家長思?想變化及?時(shí)了解和?調(diào)整，幫?助他們解?決問題和?困難，讓?學(xué)生和老?師無后顧?之憂。?4、開展?學(xué)校內(nèi)部?學(xué)習(xí)交流?活動(dòng)、提?高招生咨?詢質(zhì)量、?為學(xué)校發(fā)?展出謀劃?策。5?、加強(qiáng)對(duì)?財(cái)務(wù)工作?的管理，?合理規(guī)劃?開支，積?極籌集辦?學(xué)資金。?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?每周對(duì)賬?、每月報(bào)?表，保證?學(xué)校工作?順利進(jìn)行?。(二?)學(xué)校每?周固定開?展例會(huì)制?度學(xué)校?的管理模?式是董事?會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下?的校長負(fù)?責(zé)制，及?從決策層?到管理層?，從管理?層到教師?層和工作?人員層，?有利于決?策思路的?傳達(dá)和執(zhí)?行。學(xué)?校每周五?下午__?__點(diǎn)召?開全校教?職工例會(huì)?，及時(shí)交?流下周工?作安排、?每周工作?小結(jié)，溝?通思想，?是學(xué)校管?理工作剩?下一盤棋?，推動(dòng)學(xué)?校工作高?效、快捷?、高質(zhì)量?的進(jìn)行奠?定基礎(chǔ)。?(三)?開展學(xué)校?對(duì)外交流?工作，提?高學(xué)校知?名度1?、與其他?培訓(xùn)學(xué)校?開展合作?，互相交?流，取長?補(bǔ)短。?2、課堂?對(duì)家長開?放、展示?，及時(shí)開?展家長會(huì)?，拓展辦?學(xué)空間。?3、每?年進(jìn)行戶?外展示活?動(dòng)，宣傳?學(xué)校。?(四)管?理工作存?在的不足?1、在?對(duì)外宣傳?和交流工?作中，雖?然能策劃?出具體的?方案，但?有事不能?靈活處理?現(xiàn)場出現(xiàn)?的變化，?這說明具?體的工作?沒有做好?預(yù)算，缺?乏實(shí)踐缺?乏應(yīng)變措?施。我們?今后要全?面考慮問?題，制定?多套方案?，以便變?化之余。?2、在?人事管理?方面，嚴(yán)?格執(zhí)行聘?用制度。?聘請(qǐng)老師?不僅要求?高標(biāo)的教?學(xué)能力及?教學(xué)效果?，而且更?應(yīng)該看重?教師師德?水平。聘?用的管理?人員應(yīng)嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?校管理制?度，建設(shè)?一支有凝?聚力高素?質(zhì)的團(tuán)隊(duì)?。三、?后勤工作?后勤工?作室教學(xué)?工作運(yùn)作?的基本保?障，后勤?工作主要?體現(xiàn)如下?：1、?為師生提?供良好的?硬件設(shè)施?和學(xué)習(xí)環(huán)?境準(zhǔn)備?書籍教材?，配備教?具，印發(fā)?講義。只?要有利于?教學(xué)的服?務(wù)設(shè)備、?資料，學(xué)?校都及時(shí)?采購。寬?大、光線?充足的教?室，冬夏?兩季課前?半小時(shí)調(diào)?好空調(diào)，?保障教師?輕松教學(xué)?、學(xué)生快?速進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)。?學(xué)校備好?飲水，以?備師生之?需。2?、良好衛(wèi)?生條件的?