初中語文總復習6、露凝無游氛，天高風景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。初中語文總復習初中語文總復習6、露凝無游氛，天高風景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。如婚文總復習明閱讀專題多考查內(nèi)容1、概括文章主要內(nèi)容或文段的要點。2、辨別說明方法,理解其表達作用3、理解分析說明語言的特點及其作用4、從探究角度考査學生運用所學知識解決問題的能力。判冰城然率A墻海屬21世紀是一個信息化的時代，計算機技術變得越來越重要，學生作為21世紀的接班人必須要具備這一能力。初中信息技術教學是信息技術的基礎性教學，其主要目的是讓學生掌握計算機知識，培養(yǎng)學生在計算機方面的能力，這些都要求教學具有一定的有效性。1激發(fā)學生興趣，營造學習氛圍學生在初中階段，心理和生理上都會發(fā)生一些明顯的變化。一方面是初中教學模式與小學的教學模式相比大不相同。初中是由小學的手把手教學逐漸變?yōu)楦嗟淖灾鲗W習，這樣學生的壓力油然而生，所以，激發(fā)學生的學習興趣變得相當重要。因此，在教學過程中，教師在備課時應該根據(jù)教學的目的和學生的實際情況選擇教學內(nèi)容，在必要時還要擴充課外知識。這種方法不僅將教材的用途發(fā)揮到最大化，還將課本與實際生活相結(jié)合，既達到了教學的目的又激發(fā)了學生學習的興趣。舉例說明，在計算機基礎性知識教學的課堂上，可以讓學生通過搜索自己感興趣的事物，讓學生了解到搜索引擎的樂趣、作用，并讓學生了解可以利用網(wǎng)絡自主學習。這樣，學生體驗到了信息技術所帶來的樂趣與便捷，學習興趣得到了提升，進而促進其積極主動地學習。2加強有效管理，追求共同進步心理學家研究發(fā)現(xiàn)，學生在一個課時內(nèi)最佳的聽課時間是開課后的5到20分鐘，所以需要教師對學生實際情況的良好掌握，對教學內(nèi)容的掌握，從而保證教師在最佳時段內(nèi)能完成課程的主要內(nèi)容，解決核心問題，然后在課后通過習題練習、學生間的自主討論等方法促進學生學習的進步。1.熟悉學生情況，保持良好的師生關系教師必須要了解全班學生對于信息技術這門課程的了解程度、是否有基礎以及興趣等問題，這些問題有利于教師課程大綱的準備。教師可以根據(jù)學生的不同愛好教授不同的知識。比如一些男孩子，不要只看他們調(diào)皮的一面，他們除了對電腦游戲沉迷，對計算機技術還是很有興趣的。教師可以利用這一點教授一些例如PPT自定義動畫技術、動態(tài)網(wǎng)頁技術等來引起他們學習的興趣。與學生團結(jié)起來，會讓師生之間有更多的交流，這樣學生會更容易接受教師，教師也可以從知識的傳授者變身為學生學習的協(xié)助者，獲得學生更多的信賴與支持。2.運用多種學習方法有效地促進學生的學習讓學生積極的參與到課堂中，使課堂有秩序而不失活潑，需要運用靈活的教學方法。例如在教學時，可以適時的運用演示、講授的方法；組織小組學習，讓學生與小組成員團結(jié)協(xié)作，小組成員之間進行良性競爭。如今的教學理念，如果仍然是教師單方面的講授課程，已經(jīng)無法滿足教育的需要了，所以運用分組的方式來促進學生之間的學習與競爭無疑是一個好辦法。它巧妙地利用了青少年好勝的特點，更將那些不太愛學習的學生也帶入到學習的大軍中。3加強過程研究，提供學習支撐1.要將理論與實際操作結(jié)合在初中信息技術教學中，為了避免學生認知上的沖突，應該將課程內(nèi)容的難度簡化，運用最簡單的方式來教授知識。在教學過程中，要著重開發(fā)學生動手機會和能力，只有學生在運用中感受到了信息技術的趣味性，才會更好的學習信息技術，從而達到教學目標。在課堂上教學生打字時，教師可以在課前講解一下打字的應用程序，包含哪些內(nèi)容等，然后告訴學生打字的重要性，以激勵學生學習的興趣，之后就讓學生自主練習，讓學生隨心所欲的想練習什么就練習什么。這樣的教學方式，不僅激勵了學生的求知欲，還讓學生充分感受到了打字的樂趣，這樣的教學效果比教師用口頭描述方法更深入學生內(nèi)心。在進行Excel的教學時，知識點繁復雜亂，這種情況下用死板的教學方式只能讓學生勉強學會方法，記憶力不深刻，也不會對Excel這門技術感興趣。此時可以講述一個空調(diào)銷售的故事，再通過教師示范操作，利用Excel處理了一組空調(diào)銷售數(shù)據(jù)，同時顯示出增長率與對比結(jié)果。這樣的實例解析讓學生印象極為深刻，也就被其中的Excel功能吸引，從而就有了學習的興趣。設計一項任務，比如用word制作科普小報。在課堂上，教師應該先用圖文并茂的課件吸引學生，然后再向?qū)W生講解Word用法，最后布置一個任務，由學生自由命題，做一個科普小報。這樣，整個課堂都會是學生熱鬧的討論聲，學生不僅學到知識，還嘗到了樂趣。2.益智游戲的合理利用許多教師都反映，很多學生之所以喜歡上信息技術課是因為可以玩一些小游戲，對此，一些教師的做法是將游戲刪除。游戲?qū)τ趯W生來說，不是不能玩，關鍵是要把握好一個度，而且有一些益智型的游戲可以幫助學生大腦的開發(fā)，幫助學生熟悉鍵盤的運用、練習指法。比如，單一的打字練習很枯燥無味，教師可以讓學生玩打字游戲，這樣不僅學生練習了指法還讓學生在練習中找到了樂趣。3.教育學生健康上網(wǎng)在課堂上，要教育學生自覺遵守網(wǎng)絡公約，負責任地使用信息技術，要做到善于利用網(wǎng)絡資源學習而不是瀏覽不良信息，沉迷于游戲，沉溺于虛擬空間。4適時創(chuàng)設網(wǎng)絡情境，加強學生的協(xié)作能力在網(wǎng)絡背景下的信息技術課堂教學中，教師的任務不僅僅是教，更重要的是創(chuàng)設能夠引導學生自主學習的網(wǎng)絡情境，這樣，不僅能充分發(fā)揮了網(wǎng)絡系統(tǒng)的功能，同時也能給教學課堂營造一個良好的氣氛。教師通過創(chuàng)設網(wǎng)絡情境，鼓勵全體學生參與到教學課堂的實踐中，不僅促使學生形成了高度的學習熱情，同時也激發(fā)了學生的學習動機。由于網(wǎng)絡具有自身的特征，教師可利用網(wǎng)絡將全體學生連接在一起，這樣就給學生提供了一個相互交流、探討的平臺，而且教師也可以通過這一渠道對學生提出的問題進行解答?？梢?，利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，加強了學生之間的相互協(xié)作能力。例如，在學習“制作演示文稿”時，教師通過對演示文稿主題、素材庫以及搜集多媒體素材的講解，可以讓學生通過相互協(xié)作制作演示文稿，經(jīng)過相互探討提高學生之間的協(xié)作能力?？傊绾巫尦踔行畔⒓夹g教學發(fā)揮其有效性，從而幫助學生健康學習，一直都是教育工作者所探索研究的問題。相信只要斷追尋新方法，信息技術教學就會迎接美好的未來。常言道，字如其人，字是人的第二面貌。的確，一個人的字可以反映出他的思想文化，氣質(zhì)，修養(yǎng)和美情趣等精神面貌，而且，寫好字能幫助我們養(yǎng)成認真仔細嚴謹?shù)淖黠L，堅持不懈的毅力，不斷進取的拼搏精神和創(chuàng)新能力，以及高雅脫俗的審美情操，但隨著計算機的普及和打印機，復印機的廣泛應用，有人就開始忽視寫字的教學了，特別是我們農(nóng)村小學，針對這種情況，談談我的拙見：1．寫字教學是一項具有重要意義的工作1．1讓學生寫一手好字是繼承和發(fā)揚我國文化的重要內(nèi)容。我們要讓學生了解漢字是中國傳統(tǒng)的文化藝術，有悠久的歷史，是祖國的文化遺產(chǎn)之一，以此來培養(yǎng)學生的愛國主義精神。1．2讓學生寫一手好字是提高學生審美情趣，陶冶學生的情操的重要內(nèi)容，書法是一門古老而優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術，我們可以利用自身藝術魅力來吸引學生，激發(fā)學生學習興趣。1．3讓學生在規(guī)規(guī)矩矩，工工整整，一絲不茍的寫字練習中，不斷讓學生養(yǎng)成良好的學習心態(tài)和習慣。這也是養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容，還是小學生素質(zhì)教育的重要組成部分。它對學生文化素質(zhì)的提高，意志的磨練，良好習慣的形成都具有潛移默化的作用。1．4讓學生寫一手好字，可以更好地培養(yǎng)孩子的毅力與耐心。因為要練就一手好字，不是一朝一夕能達到的，需要長期的堅持與磨練。1．5讓學生了解我們的漢字的組成和結(jié)構(gòu)。這與現(xiàn)代信息技術的應用也有聯(lián)系。如：在電腦與用五筆法輸入漢字就要涉及到字的筆順與筆畫。1．6讓學生寫一手好字也是課程標準的要求。小學語文課程標準指出：寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎。把字寫得正確、端正，并有一定的速度，是每個小學生必須具備的基本素質(zhì)。從一年級開始就要嚴格要求，嚴格訓練，能寫出一手漂亮的字，是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有利于學習，工作和交際。所以我們要重視寫字教學。要認真教好每一堂寫字課。2．寫字教學是一門長期課程，應注重引導2．1要強調(diào)“范”?！胺丁钡呢熑沃饕谟诶蠋煟驗閷W生是有向師性的，即喜歡模仿老師。這一模仿既開啟了學好字的一扇門又可能給了誤導的可趁之機，如有的老師板書寫字不規(guī)范，學生自然也寫不規(guī)范。當然，要是我們老師基本功扎實，能寫出一手規(guī)范美觀的漢字，就能利用這扇門起到良好的示范作用。2．2要強調(diào)“學”。我們知道，如若學生不學，即使神仙也無計可施，為了更好地學，這里強調(diào)以下幾點：2．2．1人要有興?！芭d”指的是興趣。一位名人曾經(jīng)說“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！迸d趣是最好的老師，是寫字的入門向?qū)?。我們要利用各種活動，如成立書法興趣小組，開展寫字比賽，參加書法大賽，舉辦學生作業(yè)展評等來激發(fā)學生的寫字興趣。只有當學生喜歡寫字時，才以寫出好字來，才能取得事半功倍的效果。2．2．2身體要正。寫字時，身體要直，臂開張，手平放，眼睛距離低近一尺，執(zhí)筆姿勢要正確。2．2．3行動要勤。①要勤思考，在動筆之前，要按一定順序觀察字的結(jié)構(gòu)，看這個字是由哪幾部分組成的，每部分的大小比例怎樣，并記住字的筆畫在字中的位置，做到心中有數(shù)。②要勤于練習，在不斷觀察的同時，結(jié)合描、仿等練字的方法，還要勤于練習。3．要提升農(nóng)村學校的寫字教學，應講究學要得法3．1臨帖。凡事要有效率就得講究科學的方法。通常情況下有臨帖和摹帖兩種方法，兩者各有千秋。然后結(jié)合筆者近幾年的寫字教學經(jīng)驗，了解到應付了事的學習者居多，大多同學摹帖往往不假思索地照帖摹完一遍，字帖就豎之高閣。這種學法，一旦離開原帖就又露出原形。而臨帖要求學習者要閱讀范帖，并經(jīng)過內(nèi)心思考與記憶，再寫出來，這樣臨出來的字盡管與原帖有不少差異，但由于這種習字過程可以鞏固對原帖的把握，而且在短時間內(nèi)不易忘記。因此會收到不錯的練字效果。對于業(yè)余的練字，我還是傾向于推薦臨帖的。3．2筆畫的書寫指導。從一年級起應重視筆畫的書寫指導，他們開始寫拼音字母，拼音字母多帶弧形，由此從拼音字母書寫過渡到漢字的書寫時一定要注意筆畫的書寫指導。如“女”字第一筆是“撇點”而不是“豎彎”；“山”字第二筆是“豎折”。學生卻寫成“豎彎”等，在書寫要及時矯正。3．3偏旁部首的書寫。漢字是中華民族文化的重要組成部分，是中華民族祖先智慧的結(jié)晶。它越來越不可代替地成為中華民族的象征。富于變化的漢字多由不同的偏旁部首進行空間組膈的這些偏旁部首大多由獨體字演變而來，在寫字教學中不僅要指導學生寫好獨體字，更要注重這些由獨體字演變而來的偏旁部首。如“好”偏旁是“女”字旁，書寫時應將“橫”變?yōu)椤暗獭?，學生則易寫成“女子”。3．3寫好字，筆順規(guī)則不可忽視，在一年級的課本中已經(jīng)學習了先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，先中間后兩邊，先里頭后封口的寫字規(guī)則。這也是初學寫字的一個難點，要指導學生有規(guī)律地去把握，一個筆畫較多的字，不僅僅是一種書寫規(guī)則的指導，也要加強漢字書寫的綜合指導。3．4田字格的書寫指導。小學生的空間知覺能力差，初學寫字不知從何下筆，寫出來的字不是東倒西歪，就是“頂天立地”。指導學生用田字格或米格書寫，尤其要控制漢字第一筆劃的大小與位置，這樣可以幫助他們掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)?？傊?，教會學生一手好字，將有利于他們的學習，升學，就業(yè)，擇友和人際交往。一手好字。終身受益。作為小學教師，特別是語文老師，自身要寫好字，更要指導學生寫好字，為培養(yǎng)一代具有全面素質(zhì)的新型人才而努力。收稿日期：2011-04-25如婚文總復習明閱讀專題多考查內(nèi)容1、概括文章主要內(nèi)容或文段的要點。2、辨別說明方法,理解其表達作用3、理解分析說明語言的特點及其作用4、從探究角度考査學生運用所學知識解決問題的能力。判冰城然率A墻海屬概念說明文是以說明為主要表達方式,介紹客觀事物,解說事理,給人以知識的一種文體。知識性、科學性判冰城然率A墻海屬坐分類蘇州園林》、(故宮博物院》、《說屏》、《中國石拱橋》介紹事物的形狀、構(gòu)贈、類別特點、功能等;(事物說明文)●解釋事物的含義、原理、關系演變等。文)《恐龍無處不在》、《奇妙的克隆》》、《被壓扁的沙子》多結(jié)構(gòu)1.總分式:事物說明文多用總分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。2.遞進式:事理說明文多用遞進式結(jié)構(gòu),一層一層地剖析事理說明文解題技巧1、把握說明對象及其特征:2、理清說明順序;3、辨別說明方法,分析其作用4、體會說明語言的準確性。把握說明對象及其特征龍卷風是底層大氣中最強的小尺度渦旋系統(tǒng),具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個彎曲的云柱,上大下小,遠遠看去如同象鼻在空中游動。由于強烈的吸力和旋風,“象鼻”所到之處,地面上的沙石、碎片、塵土和包括人在內(nèi)的其他各種物件,都會被拋到半空,飛舞飄移。在水面上則吸起高大的水柱,四周浪花飛旋。幾分鐘后,一切有恢復了平靜,留下的是一場災難:樹拔車翻、墻斷屋破、人畜傷亡。強龍卷風的破壞力是非常大的。1925年3月18日美國出現(xiàn)個罕見的強龍卷風,行程360公里,沿途造成689人