..PAGE2.v.諸城市明城學(xué)校辦人民滿意的教育2011-2012年度工作方案一、指導(dǎo)思想：“個人形象一面旗，工作熱情一團(tuán)火，謀事布局一盤棋〞是本學(xué)期工作的宗旨，2011年，全校將全面打造一流名校。以辦示范教育為宗旨，從校園環(huán)境建立，學(xué)校內(nèi)涵建立著手，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力發(fā)揚(yáng)德育立校、特色揚(yáng)校、管理強(qiáng)校的辦學(xué)理念，提高教師素質(zhì)，深化課程改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校全面開展。1：堅(jiān)持一個“以傳統(tǒng)文化立校，以XX創(chuàng)新開展〞的核心思想，辦一所家長滿意社會好評的學(xué)校。2：樹立兩個理念，⑴以人為本，全面和諧，團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的管理理念；⑵以課程資源開發(fā)為出發(fā)點(diǎn)，以校本研訓(xùn)為依托，以課堂教學(xué)改革為突破口，以課堂教學(xué)評價為切入點(diǎn)的動態(tài)評價理念。3搭建好三個平臺，①信息技術(shù)平臺；②創(chuàng)立平安校園活動平臺；③家校聯(lián)誼及學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺。4：狠抓四項(xiàng)落實(shí)，⑴加強(qiáng)德育工作的力度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育與教師職業(yè)道德；⑵進(jìn)一步加大落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)約束教師的教學(xué)行為；⑶認(rèn)真落實(shí)三支隊(duì)伍建立班子隊(duì)伍建立，班主任隊(duì)伍建立，教師師資隊(duì)伍建立?！常虎群葑バ１狙杏?xùn)工作的落實(shí)，加強(qiáng)科研力度，提高課堂教學(xué)科技含量，提高課堂效率。5：建立五個工程：管理工程、德育工程、園丁工程、質(zhì)量工程、平安工程。奮斗目標(biāo)：指導(dǎo)思想決定辦學(xué)思路，辦學(xué)思路決定學(xué)校出路，努力通過工作思路實(shí)施，以推進(jìn)課程改革為抓手，培養(yǎng)有個性、有智慧的學(xué)生；以實(shí)施名師工程為戰(zhàn)略，促進(jìn)教師專業(yè)化開展；以構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校制度為根底，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、人文化。以充分調(diào)動了廣闊師生主動性、積極性、創(chuàng)造性，穩(wěn)定中求開展，改革中求突破，在辦學(xué)方向上：“保證孩子今天的成長，關(guān)注明天的可持續(xù)開展〞，力XX現(xiàn)“今天和明天，不偏不廢〞。在學(xué)生培養(yǎng)上：“既要讓學(xué)生成才，更要讓學(xué)生成人〞，力XX現(xiàn)“成人與成才,齊頭并進(jìn)〞；在教學(xué)質(zhì)量上：既要追求學(xué)生“分?jǐn)?shù)〞，更要追求學(xué)生“素質(zhì)〞，力XX現(xiàn)“素質(zhì)與分?jǐn)?shù)，相得益彰〞。我校將用兩年的時間全面打造現(xiàn)代化教育示范學(xué)校，明德工程全人教育種子學(xué)校，紅色教育示范學(xué)校，素質(zhì)教育標(biāo)桿學(xué)校。二、具體措施：〔一〕、創(chuàng)新學(xué)校管理，打造學(xué)校管理文化〔管理工程〕

管理出質(zhì)量，管理出效益，一流的學(xué)校必須有一流的管理。一流的管理就是要把學(xué)校管理納入依法治校、依法治教的軌道，實(shí)現(xiàn)管理的制度化、科學(xué)化、XX化、程序化。A、創(chuàng)新管理目標(biāo)管理與方案管理相結(jié)合，制度管理與人文管理相結(jié)合，過程管理與業(yè)績結(jié)果管理相結(jié)合。1.加強(qiáng)目標(biāo)管理與方案管理相結(jié)合。進(jìn)一步健全崗位責(zé)任制。實(shí)施教育教學(xué)的層級目標(biāo)管理。學(xué)校校管會〔校長書記副校長〕學(xué)校辦公室教務(wù)處少工委總務(wù)處教誨課題組年級組少先隊(duì)后勤財務(wù)教研組班主任中隊(duì)長學(xué)校目標(biāo)層層分解，優(yōu)化分層管理制度，一級對一級負(fù)責(zé)，一級服從一級，做到事事有人干，人人有事干，一竿子插到底機(jī)制。學(xué)校制定總體方案，各職能處室根據(jù)學(xué)?？偡桨钢贫ǜ魈幨夜ぷ鞣桨讣肮ぷ饕?guī)劃，學(xué)校依據(jù)總體方案，每月檢查指導(dǎo)各處室工作。對全體教師進(jìn)展月考核，從而有力的提高工作效率和管理效益。2、制度管理與人文管理相結(jié)合。制度管理方面：學(xué)校將根據(jù)上級政策和實(shí)際情況繼續(xù)修訂和完善學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人員管理制度、教育教學(xué)管理制度、教職工管理制度、學(xué)生管理制度、校產(chǎn)管理制度以及績效工資考核發(fā)放等各項(xiàng)規(guī)章制度。健全完善教育教學(xué)獎勵方案、教師年度考核方案等獎勵方案。人文管理方面：在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，將教師的開展與學(xué)生的開展、學(xué)校的開展嚴(yán)密地聯(lián)系在一起。3.過程管理與業(yè)績結(jié)果管理相結(jié)合。沒有過程，就沒有結(jié)果。學(xué)校加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)管理、考勤請假管理、校本研訓(xùn)管理、班級工作管理、教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理、平安工作管理、工作任務(wù)平時化，都要堅(jiān)持XX、務(wù)實(shí)、扎實(shí)的管理風(fēng)格，說實(shí)話、辦實(shí)事、講實(shí)效、XX績。同時注重業(yè)績結(jié)果管理，考核獎勵，評優(yōu)評模及晉升職稱都實(shí)行陽光作業(yè)，公開、公正、公平，重過程重結(jié)果，重量的積累，重質(zhì)的飛躍，重全面重特殊，嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)密操作，營造一種寬松、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的環(huán)境。4、XX管理。積極實(shí)施校務(wù)公開、XX理財、教代會等制度，健全XX合作的協(xié)調(diào)機(jī)制，充分發(fā)揮教師XX決策、XX管理、XX監(jiān)視的作用，增強(qiáng)教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學(xué)校管理的主動性和積極性。5、活動管理。積極開展豐富有效的加強(qiáng)校園文化建立。要充分發(fā)揮我校爭優(yōu)創(chuàng)先的優(yōu)良傳統(tǒng)，造成一種追求現(xiàn)代、追求文明、追求崇高、追求知識的人文環(huán)境，“教孩子六年，為他想六十年，為國家民族想六百年。〞

B、建立一系列促進(jìn)學(xué)校開展的長效機(jī)制第一，建立具有導(dǎo)向性、鼓勵性的目標(biāo)機(jī)制。學(xué)校三年規(guī)劃〔近期中期長期〕學(xué)校十二五規(guī)劃第二，建立具有活力的開放的動力機(jī)制。動力機(jī)制的根本功能是激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，增強(qiáng)學(xué)校自我完善的能力，它主要由鼓勵機(jī)制和競爭機(jī)制構(gòu)成。鼓勵機(jī)制分為精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵兩方面。我們將既注重側(cè)重“常規(guī)性〞鼓勵〔即鼓勵與教師的工作業(yè)績，工作態(tài)度，勞動紀(jì)律等標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，它強(qiáng)化遵循標(biāo)準(zhǔn)，按部就班行動的意識〕。又注重“創(chuàng)新性〞鼓勵。為教職工創(chuàng)造有效獲取信息的條件，作為鼓勵手段如：為教師提供計(jì)算機(jī)辦公條件，讓教職工從網(wǎng)絡(luò)中更廣泛迅速地收集有關(guān)教育教學(xué)的信息，組織專人負(fù)責(zé)信息資源的開發(fā)利用，為教師提供最新的教學(xué)的科研成果，派教師外出學(xué)習(xí)、考察、開會、培訓(xùn)等。期望通過這些鼓勵機(jī)制，使教師不斷煥發(fā)工作熱情，從而站在了教育教學(xué)的前沿地位，更加勝任工作。競爭機(jī)制，它在教學(xué)活動的評價中起著加速優(yōu)化的作用。我校在內(nèi)部管理體制改革中，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、校內(nèi)職稱聘任制，考核評價制，以及績效考核等都是通過起動鼓勵和競爭機(jī)制來激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力的。第三，建立嚴(yán)格有序的制約機(jī)制。制約機(jī)制的主要功能是增強(qiáng)學(xué)校自我控制的能力，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育和管理行為朝著目標(biāo)高效運(yùn)行。我們強(qiáng)化了五個制約：一是責(zé)任制約，二是考評和獎懲制約，三是教師自律制約，四是制度制約，五是教代會監(jiān)視制約。第四、完善學(xué)校的決策機(jī)制。學(xué)校決策堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)、XX集中、個別醞釀、會議決定〞的原那么，保證決策的XX化、制度化、程序化。要結(jié)實(shí)確立校長在學(xué)校決策和管理中的中心地位，同時要充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)視保證作用，保證教職工積極參與學(xué)校XX管理的權(quán)利。完善議事程序和規(guī)那么。學(xué)校大事經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，學(xué)校改革和開展的重大問題特別是與教職工切身利益有關(guān)的問題，需經(jīng)教職工代表大會充分討論。重視發(fā)揮教工代表在校管理中的作用，定期召開教工代表座談會，通報情況，聽取意見。完善家長委員會、校務(wù)公開等組織，吸收更多的人參與學(xué)校管理，使學(xué)校管理組織系統(tǒng)、XX、高效。第五、建立嚴(yán)密的反應(yīng)、矯正機(jī)制。每學(xué)期不定期召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)情況的反映；召開教師座談會，聽取教師對學(xué)校工作的意見；召開畢業(yè)生座談會，聽取他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的批評和建議；召開家長座談會，廣泛聽取家長和社會各界對學(xué)校工作的批評和建議。從各種渠道反應(yīng)的信息中堅(jiān)持對的，改正錯的，力求各項(xiàng)工作落實(shí)到位，把我校工作做得好上加好?！捕场?qiáng)化德育管理，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成〔德育工程〕學(xué)校德育工程即靈魂工程，既包括教師職業(yè)道德，還包括學(xué)生的思想道德。師德方面：1、加強(qiáng)師德建立，提升教師德育工作水平。繼續(xù)堅(jiān)持把思想政治工作放在一切工作的首位，以師德教育為核心，加強(qiáng)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的教育培訓(xùn)，把師德教育作為教師繼續(xù)教育的首要內(nèi)容，開展教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，建立師德教育培訓(xùn)制度，將教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。通過學(xué)習(xí)使教師在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中解放思想、更新觀念提高對“學(xué)高為師、德高為范〞深刻理解，自覺在教書育人中端正師品、提高師智、攀升師能、優(yōu)化師表，從而堅(jiān)決“以甘為人梯的精神塑造人、以淵博的知識培養(yǎng)人、以科學(xué)的方法引導(dǎo)人、以高雅的氣質(zhì)感染人〞提高師德意識，樹立高尚的師德信念。從而將培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)落實(shí)到教育工作的各個環(huán)節(jié)，做到教書育人，管理育人，效勞育人，全面育人，全程育人。2、開展活動，形式多樣是強(qiáng)化師德建立的抓手。積極安康有效的師德活動是師德建立的載體。每學(xué)年開展優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者評定活動，開展師德論壇，思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，通過這些活動到達(dá)教師自我教育、相互學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)師德典型，使廣闊教師以身邊的典范為標(biāo)桿，進(jìn)一步明師德，鑄師魂。學(xué)生思想品德：我們要以?公民道德建立綱要?為指導(dǎo)，以新?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?、?小學(xué)生守那么?為標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)展“標(biāo)準(zhǔn)行為，學(xué)會做人〞教育，抓實(shí)三紅工程，打造特有的紅色校園文化?！?〕、“弟子規(guī)操〞系列活動圣訓(xùn)讀古代名人故事體驗(yàn)傳統(tǒng)文化禮儀〔2〕、“中華魂〞讀書活動啟動儀式?！?〕、1-6年級學(xué)生早晨誦讀活動?！?〕、體驗(yàn)勞動活動，種植園里色彩多，知識多。3、豐富校園文化，加強(qiáng)政治思想的教育和宣傳。〔1〕舉辦好首屆校園學(xué)術(shù)界、校園科技展、校園讀書節(jié)、第二屆校園藝體節(jié)等活動，豐富校園文化生活?！?〕全面做好學(xué)校的宣傳工作，包括網(wǎng)上宣傳、校內(nèi)外宣傳輿論宣傳，營造良好的，有利于學(xué)校開展的宣傳氣氛?！?〕緊緊抓住課堂三十五分鐘的主渠道，要求每位教師在課堂教學(xué)中既教書，又育人，以高尚的師德影響學(xué)生?！?〕、繼續(xù)完善“三結(jié)合〞德育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學(xué)校。發(fā)揮“家長學(xué)校〞作用，提高家教水平，爭取教育合力就學(xué)校工作和家庭教育，廣泛征求家長意見，獲得了廣闊家長的支持，使辦學(xué)工作得到了社會認(rèn)可〔三〕、齊心協(xié)力，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量(質(zhì)量工程)質(zhì)量工程是學(xué)校的生命工程。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命，關(guān)系著一所學(xué)校的生存和教育的開展。它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線。為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，特決定從下面做起：〔一〕、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時方案，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程方案執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實(shí)行全天候管理，校長、教誨主任、行政值班人員每天從早讀、晨會開場到放學(xué)完畢，進(jìn)展巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)展或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進(jìn)展處理?！捕?、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)方案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原那么：〔1〕必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；〔2〕必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；〔3〕必須當(dāng)堂檢查、反應(yīng)和穩(wěn)固。教誨處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理方法是：〔1〕隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議?！?〕組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽，然后進(jìn)展評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)歷和做法。第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。教師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：〔1〕建立后進(jìn)生成長檔案；〔2〕任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；〔3〕教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)展個別輔導(dǎo)；〔4〕經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克制心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。第五，加強(qiáng)過程管理。對教師的教學(xué)工作進(jìn)展常規(guī)檢查，隨堂聽課。方法為：一聽〔聽課堂教學(xué)〕；二看〔看備課筆記、作業(yè)批改〕；三座談問卷〔開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況〕；四總結(jié)提高〔在上述調(diào)查根底上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)歷，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改良措施和意見〕。全面解決“教〞和“學(xué)〞之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理?！踩?、堅(jiān)持不懈地抓好教工“六比六不〞評比活動。“六比六不〞其具體內(nèi)容是：一比思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平提高快，不固