(完整版)語文基礎(chǔ)模塊下冊知識點(diǎn)第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的土耳其人。他的代表作品包括《我的名字叫紅》、《黑書》、《白城堡》等。他的作品充滿了哲學(xué)、歷史、文化等元素，深刻地探討了人類的本質(zhì)和社會問題。二、字詞注音奧爾罕?帕慕克諾貝爾哲學(xué)歷史文化本質(zhì)社會三、解釋詞語本質(zhì)：社會問題：四、文章主旨本文是一篇介紹奧爾罕?帕慕克的文章，主要從他的生平、創(chuàng)作風(fēng)格、思想內(nèi)涵等方面進(jìn)行了介紹。文章強(qiáng)調(diào)了帕慕克作品的深度和廣度，以及他對土耳其文學(xué)和世界文學(xué)的重要貢獻(xiàn)，同時也表達(dá)了對他文學(xué)成就的高度贊揚(yáng)和敬意。五、帕慕克作品的特點(diǎn)帕慕克的作品充滿了哲學(xué)、歷史、文化等元素，深刻地探討了人類的本質(zhì)和社會問題。他善于運(yùn)用寓言、幻想等手法，將現(xiàn)實(shí)與虛幻相結(jié)合，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。他的作品具有深度和廣度，涉及多個領(lǐng)域，具有很高的思想性和文化內(nèi)涵，是當(dāng)代文學(xué)的重要代表之一?！陡]娥冤》是元朝雜劇作品，作者不詳。該劇以唐代宰相李林甫之女竇娥被冤殺為主線，揭示了官場黑暗、權(quán)力腐敗的丑惡現(xiàn)象，表現(xiàn)了人民對正義的追求和渴望。二、字詞注音并解釋豁然開朗（huòránkāilǎng）：形容心中頓時明白，豁然領(lǐng)悟。娓娓而談（wěiwěiértán）：形容說話聲音柔和、悠揚(yáng)。三、文章主旨該劇通過竇娥的悲慘遭遇和她的母親、夫家的不屈不撓的抗?fàn)?，揭示了封建社會的黑暗和殘酷，表達(dá)了對正義和良知的呼喚和追求。同時，該劇也反映了元朝社會的一些問題，如官場腐敗、民間苦難等，具有一定的歷史價值和現(xiàn)實(shí)意義。b師道之不傳也久矣（名詞，c吾師道也（動詞作名詞，d聞道也固先乎吾（動詞作名詞，（4）知a人非生而知之者（動詞作名詞，b夫庸知其年之先后生于吾乎（動詞，c欲人之無惑也難矣（動詞作名詞，4.改寫后的文章：古代的學(xué)者都必須有師傅。人生而不知道知識和道理，需要通過師傅的傳授才能學(xué)習(xí)。道理的存在是因?yàn)閹煾档拇嬖?。但是，人們往往難以理解知識和道理，因此需要師傅來解惑。圣人之所以成為圣人，也是因?yàn)樗麄冇袔煾档闹笇?dǎo)。童子的師傅會教他讀書和學(xué)習(xí)寫作。如果他不理解其中的句子和讀音，就會感到困惑。巫醫(yī)、樂師和其他手藝人也需要師傅的指導(dǎo)。他們學(xué)習(xí)六藝經(jīng)傳，并將其應(yīng)用到自己的工作中。李蟠寫下了《師說》來傳授給后人。有些問題一直困擾著人們，似乎永遠(yuǎn)無法解決。但是，通過師傅的教導(dǎo)，人們可以逐漸理解。有些人比我們更早聽到了道理，但我們?nèi)匀豢梢詮乃麄兡抢飳W(xué)習(xí)。我們無法確定自己的出生年份比他們晚還是早。有些問題可能是因?yàn)槲覀儧]有好好學(xué)習(xí)，而不是因?yàn)槲覀兊膸煾禌]有傳授知識。我們需要從不同的角度來理解這些問題，并不拘泥于時間的限制。師傅的作用在于傳授知識、解惑和指導(dǎo)。師傅的存在是必要的，因?yàn)槿藗兩恢赖览?。我們需要師傅的幫助來理解知識和解決問題。師道已經(jīng)傳承了很久，但有些人不愿意傳承下去，這是一個問題。道理是相似的，但人們的想法不同，這也是一個問題。困惑是無法解決的問題，如果自己不能解決，就應(yīng)該向老師尋求幫助。在詞類活用方面，名詞可以用作動詞，形容詞可以用作名詞。在文言句式方面，有判斷句、介詞結(jié)構(gòu)后置、賓語前置和被動句等。重