小學(xué)生對老師的演講稿6篇小學(xué)生對老師的演講稿篇1

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的進(jìn)展靠教育，教育的進(jìn)展靠老師。老師的悄悄付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種召喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的地方。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜愛“老師〞這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當(dāng)我懷著懷疑的心面對難題時，老師，是您耐煩細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以士氣與期望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對待勝利時，老師，是您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

不管我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好〞，也是感恩！用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告知老師，“老師，我能行〞，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！

感謝大家！

小學(xué)生對老師的演講稿篇2

敬重的老師們、同學(xué)們：

在新學(xué)期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今日我國旗下講話的題目是――老師，您好!

老師，是多么榮耀而崇高的稱號!古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培育?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;雄偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠的節(jié)日問候!祝福你們身心健康愉悅，合家美好美滿!

教師節(jié)-----這是一個令人興奮而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

教師，一個一般的名字，但是在今年這個名字卻顯得非常的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實(shí)在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培育;社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在召喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上悄悄奉獻(xiàn)著智慧的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝愿吧，或許是簡簡潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的教師節(jié)卡片，或許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們友愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)懷他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有美好。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特別的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。

老師，您的榮耀，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師〞二字就是您最洪亮，最貼切的稱號!

小學(xué)生對老師的演講稿篇3

在小學(xué)階段，有許很多多的老師給我傳授了學(xué)問，我十分感謝他們。認(rèn)真想來，在這五年里，對我們最好的就是三年級時的班主任——張老師。

張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，她的個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著馬尾辮，全身散發(fā)著青春的活力，所以，我第一眼看到她時就對她有好感。

記得開學(xué)的時候，她一進(jìn)教師門就用英語介紹了自己!我立即就意識到她是我們的英語老師!她介紹完畢后，用國語說了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過我對你們在學(xué)習(xí)英語這一方面提一些要求：我期望你們能仔認(rèn)真細(xì)仔細(xì)的聽講每一節(jié)英語課，做好該做筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會的題目也可以來辦公室找我詢問。〞我們?nèi)喽急绘?zhèn)住了，第一印象：稍有嚴(yán)峻。

她上課時，會弄得全班同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樗龝r不時用上幾句“現(xiàn)代用語〞。雖然這些都是我們常常說的，但是從一個英語老師嘴里說出來難免會有些別扭。因?yàn)槔蠋熀猛娴纳险n方式，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個好老師。

不久后發(fā)覺，她不僅是我們班的英語老師，也是二班的英語老師。我有個二班的好友，她告知我她們英語老師的上課方式很特殊，很幽默……

她語言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時，她會和我們談?wù)摻袢諏W(xué)到的好玩學(xué)問。放學(xué)前，她會仔細(xì)、一絲不茍的布置作業(yè)，我們也會仔細(xì)的完成。放學(xué)后，當(dāng)我們一一離開教室的時候，她會微笑得和我們說：“goodbye〞。(再見).

張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的認(rèn)真，她一個詞一個詞的看，細(xì)心的糾正錯誤，真讓我尊敬!

有一次，老師讓我們和她進(jìn)行一次問候語的對話，就只是打幾個招呼、介紹、問候一下他人罷了，很簡潔。只要聽清晰老師說的是什么意思，依據(jù)句意來回答就可以了。我就是這個樣子去做的。老師說了一句：“verygood!(特別好)〞。是我感受到了學(xué)習(xí)英語也并不困難。

教過我的英語老師甚至是全部老師中，她確實(shí)是教得最終且最能與學(xué)生之間距離最近的一個。翻開我們的英語作業(yè)本，你會發(fā)覺，每個人的作業(yè)本上都會有一個大大的評分：a+!

你們都是我的學(xué)生，你們在我心目中都沒有優(yōu)差之分，我對待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué)，我會把我鎖知的學(xué)問都會賣力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。

老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者〞，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的期望之燈;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)上假如我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，有一次老師正在講一篇課文時，正在仔細(xì)地給我們講解課文的意思時，有一位沒有仔細(xì)聽講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告知他們不要在講話了，仔細(xì)聽課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因?yàn)楹苌儆^察老師生那么大的氣，當(dāng)時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到特別滿意。

為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，張老師想出了許多方法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個人都有收獲。

老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下學(xué)問的腳印‘老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾;老師就像一把傘，淋濕了自己，暖和了別人……

張老師仔細(xì)地給我們講解題目，去教育我們，去引導(dǎo)我們，讓我們成為上課時遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會的問題時，她也會耐煩地給我們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動，也就越來越仔細(xì)了……

雖然張老師對我們要求有點(diǎn)嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因?yàn)樗谕覀兏牡魤拿?、考上?yōu)秀的大學(xué)啊!在我認(rèn)為，張老師是這年級中最好的老師了。

下課后，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好〞，這是對師的敬重，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通〞這是對老師的教育的贊揚(yáng)!張老師，我真心感謝您在這兩年來對我們的教育!

小學(xué)生對老師的演講稿篇4

我的語文老師是周老師，她是我們的班主任。周老師是剛調(diào)來我們學(xué)校的，開始我不怎么喜愛她，認(rèn)為她語文確定教不好，但是到后來我才知道我的想法是錯的。周老師是個盡責(zé)盡職的好老師，她不但語文教得好，并且和氣可親，深受我的喜愛。

周老師講課時我很投入，這是因?yàn)槔蠋熃痰暮?，以至于我上課特別投入。老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用學(xué)問培育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認(rèn)為語文在實(shí)踐上不會用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語文是多么重要的，如今我領(lǐng)悟到了語文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周老師。周老師特別的嚴(yán)格，但是你不犯錯周老師卻一點(diǎn)都不行怕，除非你犯錯了周老師才懲處你、教育你。有一次周老師發(fā)覺我沒寫作業(yè)她就責(zé)備我，因?yàn)槔蠋熦?zé)備了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是秀麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來培育，不過我要當(dāng)朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。

周老師在我最好的一個，人長的也不錯，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當(dāng)我觀察周老師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好!

敬重的周老師，感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受，一種歡樂。我要真誠的感謝您!

小學(xué)生對老師的演講稿篇5

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們!

你們好!

在成長的道路上，當(dāng)我們迷茫時，總會有幾個暖和的身影告知我們?nèi)松囊饬x，交給了我們的夢想，帶來了我們的期望。他們，就是伴你成長的---老師。

老師，是除家人以外，陪伴我們童年時間最長的。在這段時間中，老師給了我們多少慈母般的暖和!當(dāng)我在落魄時，是他給我信念;當(dāng)我在迷茫時，是他為我指明前方的道路;當(dāng)我在不解時，是他點(diǎn)燃我心中的明燈。

假如我們是花兒，那么老師就是辛勤的園丁;假如我們是光，那么老師就是燃燒的蠟燭;假如我們是小苗，那么老師就是晶瑩的露珠?！袄蠋煥?--一個多么平凡卻又多么偉大的詞語啊!

雖然講臺只有三尺大，可老師們在上面放飛了多少期望，說出了多少真理。他們猶如春風(fēng)化雨，滋潤著每個學(xué)生的心田;他們猶如冬日暖陽，照暖了我們的心;他們猶如導(dǎo)航燈塔，指引著我們前行的方向。

沒有老師，我們就像大森林里迷路的游客;沒有老師，我們就無法走向光明大道;沒有老師，我們的文化水平將停留在很多年前?？梢?，老師是多么的重要!

老師是培育“夢之隊〞的“筑夢人〞，“夢之隊〞就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，也就是我們。老師，在中華民族復(fù)興中有著重要作用，老師是多么偉大呀!

悄悄耕耘，不為別的，只為托起明天的太陽。諄諄教育，是愛的清泉，在我心中的河床上永久流淌。丹心一片育新苗，贊歌千曲送園丁。這，就是老師。

少年強(qiáng)，則中國強(qiáng);老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)。

老師的手，被常年的粉筆灰侵蝕;老師的發(fā)，被常年的粉筆灰染白。從黑發(fā)到白首，他們用自己的青春和熱血，譜寫出了一曲曲動人的樂章!

“感恩的心，感謝有你。〞最終，讓我們唱起《感恩的心》，發(fā)自肺腑的對友愛的老師們說一聲：

“老師，您好!感謝您!〞

小學(xué)生對老師的演講稿篇6

天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩。而我的生活，因“老師〞而秀麗。老師，是您把學(xué)問傳授給我們，讓我們在學(xué)問的王國里成長，在學(xué)問的海洋里玩耍。您兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我們尊敬。

我的語文老師中等身材，烏黑的披肩發(fā)，自然飄逸。一雙水汪汪的大眼睛好像會說話，白皙的臉蛋。我的老師不但人長得美麗而且特別疼愛我們。

還記得有一次，我因?yàn)槠鸬猛砹怂?/p>