體育活動策劃優(yōu)秀5篇體育活動策劃篇1

為主動貫徹“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、美好生活一輩子〞健康第一的理念,以全面實施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〞、大力推動體育大課間活動為重點,協(xié)作我校校本課程的開發(fā)與討論，蓬勃開展“陽光體育活動〞，養(yǎng)成學(xué)生主動主動的體育鍛煉習(xí)慣,充分利用大課間活動，課間操，眼保健操，體育與健康課等時間，保證學(xué)生有充分的時間進行體育活動，提高身體素養(yǎng)，特制訂本活動方案：

一、活動時間：

周二、三、四下午4:05----4:30各班具體支配見附表。

二、活動內(nèi)容:

一、二年級為接力跑、跳繩、拍皮球

三、四年級為空竹、跳繩、接力跑

五、六年級空竹、跳繩、接力跑、踢毽子

各班也可在此基礎(chǔ)上進一步豐富活動內(nèi)容。

三、活動形式：

以班級為單位、統(tǒng)一支配、統(tǒng)一組織。

四、活動要求：

1、各班要高度重視，主動參加，各班主任按時組織學(xué)生參與活動，保證每個學(xué)生都能參加到活動中來。

2、催促學(xué)生仔細做好每一次廣播操，并有針對性的評價。

3、通過班主任、任課教師和文明監(jiān)督崗的督察，做好眼保健操。

4、班級體育活動時，班主任要在場，一方面指導(dǎo)學(xué)生，另一方面留意學(xué)生安全。

5、與家進步行溝通，爭取家長的支持。給家長發(fā)通知書，讓家長了解“陽光體育運動〞實施方案，并要求學(xué)生在家保證10小時的睡眠時間，引導(dǎo)學(xué)生主動參加形式多樣的體育鍛煉。

6、各班開展“陽光少年〞評比活動。

體育活動策劃篇2

為科學(xué)指導(dǎo)群眾性體育運動，有效提高社區(qū)居民的身體素養(yǎng)，推動體育進社區(qū)活動的深入開展，以服務(wù)轄區(qū)居民，促進社區(qū)和諧為宗旨，___社區(qū)全民健身活動領(lǐng)導(dǎo)小組通過討論決定，開展以全民健身活動為目的的體育運動會。

一、活動時間“

1、8月1日，在市體育廣場，社區(qū)通過健身項目展示、競賽溝通等，組織開展形式多樣的全民健身活動。

2、8月8日上午8:30分，在市體育廣場參與全市舉辦的全民健身體育運動會。

二、活動主題、宣揚口號：

活動主題：每天鍛煉一小時，健康工作每一天，美好生活一輩子。宣揚口號為：“我健身，我歡樂〞、“天天健身，天天歡樂〞、“好體魄，好生活〞、“全民健身，你我同行〞、“參加全民健身，樂享低碳生活〞。

三、活動內(nèi)容：

1、仔細做好“全民健身日〞宣揚教育活動。通過開辦全民健身欄目，舉辦科學(xué)健身講座，廣泛宣揚提倡健康生活方式，普及科學(xué)健身學(xué)問，全面宣揚報道社區(qū)組織健身活動狀況。

2、細心組織豐富多彩的健身系列活動。圍繞“每天鍛煉一小時〞主題，結(jié)合社區(qū)居民群實際狀況，廣泛組織開展適合不同人群、不同年齡、體育健身活動，引導(dǎo)廣大人民群眾主動參加各項健身。

活動;主動開展進城務(wù)工人員的體育活動;充分利用好學(xué)校、企事業(yè)單位的體育設(shè)施和個居民小區(qū)體育健身器材等資源，組織開展形式多樣、廣泛常常的社區(qū)體育健身活動;重視殘疾人健身需求，組織開展適合殘疾人身心特點的體育健身活動和體育康復(fù)項目;不斷創(chuàng)新適合老年人特點的體育健身項目和方法，開展多種老年人體育健身活動。

體育活動策劃篇3

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高身體動作的連貫性與靈敏性。

2.增添幼兒跑動中的自我愛護意識。

3.體驗與同伴合作游戲的快樂氣氛。

活動重難點

學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高身體動作的連貫性與靈敏性。

活動預(yù)備

沙包若干、小籃子、大樹、貓、奶酪、背景音樂等。

活動過程

1、聽音樂進行熱身活動。

教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景，聽音樂進入活動場地，帶著幼兒做運動前的預(yù)備活動。

2、學(xué)習(xí)折身跑的技能。

(1)小游戲，初步體驗身體折回跑。

師：小老鼠真愛玩，摸摸__快回來,

小白鼠真愛玩，摸摸__快回來，

小灰鼠真愛玩，摸摸__快回來，

鼠寶寶們都愛玩，摸摸媽媽快回來!

(2)單向折身跑，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)把握技能。

商量：用什么方法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來?

教師小結(jié)：聽信號快起跑，到地點減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑。

(3)交叉折身跑，懂得在跑動中的自我愛護。

商量：在跑的過程中怎樣避開和同伴相撞?

教師小結(jié)：大家在跑動時，要學(xué)會躲閃、避開碰撞，保證安全。

(4)運物往返折身跑，練習(xí)動作穩(wěn)固技能。

○1個人多次往返折身跑。

○2分組接力往返折身跑。

3、趣味游戲，感受與同伴一起游戲的歡樂。

(1)講解游戲規(guī)則。

(2)幼兒分組進行游戲。

(3)引導(dǎo)幼兒合作游戲，體驗歡樂。

4.放松活動。

師：今日，你們通過自己的努力學(xué)到了很多本事，期望在以后的日子里，你們也像今日這樣英勇、聰慧、懂得合作。

鼠媽媽和寶寶搬運奶酪下場。

體育活動策劃篇4

一．活動目的`

校內(nèi)體育文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，也是豐富校內(nèi)文化生活，優(yōu)化教育環(huán)境的重要手段。為了響應(yīng)國家增添全民健身的號召，提高學(xué)生會各個部門的工作協(xié)助能力，營造輕松歡快的體育氣氛，同時也為增添學(xué)生，老師體質(zhì)豐富學(xué)生的課余生活，老師的工作生活。為此我們舉辦體育文化節(jié)，讓每位老師，學(xué)生在課后工作之余得到身體的鍛煉，為大家?guī)斫】禋g樂。

二．活動主題

魅力校內(nèi)快樂無限

三．活動主旨

〔1〕提倡時尚健康的生活方式

〔2〕增添老師學(xué)生的體質(zhì)，加強鍛煉意識

〔3〕豐富老師學(xué)生的工作課后生活，豐富學(xué)院的體育文化內(nèi)容。

四．活動時間

初定于x月x日下午1:30開始

五．活動主體

物理與電子工程學(xué)院的全體師生

六．活動流程

〔1〕院旗接力

以每個輔導(dǎo)員為個體，讓每個輔導(dǎo)員在自己所帶的班級中選擇出

至少20人的學(xué)生參與院旗接力，〔至少有5名女生〕從執(zhí)中樓開始到風(fēng)雨操場這段路程，我們的路線是從執(zhí)中樓出發(fā)沿圖書館前面的公路走弘道樓門前路過然后過昆承湖的那段公路到風(fēng)雨操場，在此路程中我們把它分成幾段，在每個點各支配輔導(dǎo)員所帶的人在等候由從執(zhí)中樓出發(fā)的輔導(dǎo)員將院旗傳遞到下一站的輔導(dǎo)員手中，然后在跟隨在輔導(dǎo)員的隊伍中一起跑向終點。形式類似于火炬?zhèn)鬟f那樣。

〔2〕領(lǐng)導(dǎo)講話

當(dāng)院旗到達風(fēng)雨操場以后交給學(xué)生會的同學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)人開始致辭講話，等到領(lǐng)導(dǎo)人講完話以后再由拿院旗的同學(xué)將院旗交到領(lǐng)導(dǎo)人的手中，揮動著院旗表示著物電學(xué)院的體育文化節(jié)正式開始。

〔3〕師生拔河競賽

地點：風(fēng)雨操場籃球場。

裁判：體育部

〔4〕活動規(guī)則

領(lǐng)導(dǎo)人講完話以后，我們體育部組織一次師生拔河競賽，規(guī)定輔導(dǎo)員必需參與拔河競賽，以每位輔導(dǎo)員所帶的隊為整體參與競賽，其中男生6人女生4人，〔輔導(dǎo)員必需參與〕我們將全部的隊分成兩組，先小組內(nèi)進行拔河競賽，然后取名次相同的輔導(dǎo)員隊進行最終一輪競賽。分出勝負。

七．主辦方

物理與電子工程學(xué)院學(xué)生會體育部

八．留意事項

1.長棉繩預(yù)備兩根

2.云南白藥

3.現(xiàn)場秩序的維護

4.如遇到陰雨天氣。我們將會順沿時間

體育活動策劃篇5

活動目標(biāo)：

1、初步把握小“蜈蚣〞的蹲行動作，進展肢體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的腿部力量。

2、通過聽口令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作行走。

3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣，努力與同伴共同完成游戲。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)認識蜈蚣并初步學(xué)會個人蹲行動作。

2、物質(zhì)預(yù)備：沙包(和幼兒人數(shù)相等)，小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》

3、場地預(yù)備

活動重點：幼兒通過游戲能探究出合作游戲大“蜈蚣〞行的閱歷。

活動難點：組成一條大蜈蚣后能協(xié)調(diào)快速的前行。

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》(自編)

2、游戲：高人走，矮人走。(復(fù)習(xí)蹲行)

二、基本部分

1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，如今我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣，那我們?nèi)缃窬妥兩沓蔀橐恢或隍剂?。小蜈蚣們，我們來練?xí)小蜈蚣走路。(幼兒自由練習(xí)個人蹲行)。請個別幼兒示范，幼兒觀看，說一說小蜈蚣蹲行的動作要領(lǐng)。請幼兒依據(jù)節(jié)奏由慢變快再次練習(xí)。

2、小蜈蚣漸漸長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看，小蜈蚣怎樣長大?小朋友們試試看，能不能讓長大的蜈蚣走起來。

幼兒自由找朋友，探究兩人合作蹲行。

請幼兒示范。請全體幼兒觀看并商量示范動作的勝利與不勝利，總結(jié)兩人蹲行的動作要領(lǐng)。

幼兒再次練習(xí)。

3、小蜈蚣繼續(xù)長大，探究三人合作蹲行。

幼兒自由找朋友，合作游戲。引導(dǎo)幼兒在游戲的過程中，不斷探究、調(diào)整，查找三人蜈蚣前進時遇到的問題并找出解決的方法，使游戲順利進行。

請一組幼兒示范。大家商量他們勝利的閱歷。老師小結(jié)：事先商議?好先出哪一只腳，再通過喊口令的方法統(tǒng)一步伐。假如有人沒跟上，“蜈蚣頭〞要停下來等一等，接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒依據(jù)老師口令，輪番做排頭，由慢到快按節(jié)奏