化學(xué)教學(xué)中的思考椒山初中李學(xué)龍"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)法在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中一般有6個(gè)環(huán)節(jié):即板書課題、揭示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練。其中前3個(gè)環(huán)節(jié)為輔助環(huán)節(jié)，后3個(gè)環(huán)節(jié)為主要環(huán)節(jié)。運(yùn)用這種教學(xué)模式，都是教學(xué)生學(xué)，都是讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題后再合作學(xué)習(xí)，最后當(dāng)堂訓(xùn)練?；瘜W(xué)課上，一般搞一次性的"先學(xué)后教"，最后"當(dāng)堂訓(xùn)練"。在化學(xué)教學(xué)中，既要注意讓學(xué)生運(yùn)用已有的閱讀能力自學(xué)教材，思考問題，又要了解初中化學(xué)教材，弄清哪些知識(shí)在初中己學(xué)過學(xué)生己會(huì)了，可以不教，哪些沒有學(xué)過，哪些拓展、延伸了，該怎么引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好?；瘜W(xué)可分為新授課、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課等3種課型。課型不同，應(yīng)用該有所變動(dòng)?，F(xiàn)舉例介紹如下:(一)新授課新授課的教學(xué)環(huán)節(jié)如下:1.板書課題上課開始，教師三言兩語導(dǎo)人新課(語速要慢，不可東扯西扯，離題遠(yuǎn))激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并板書課題;或者通過屏幕顯示課題(可配有陪襯的畫面，但不能喧賓奪主，更不必配音樂);或者教師直接一邊慢慢讀題，一邊板書課題。課題寫在黑板中上方，字不宜小，不能潦草，筆畫、筆順不能錯(cuò)。怎樣效果好，就用怎樣的方式板書課題。2.揭示教學(xué)目標(biāo)板書課題后，教師要通過投影(或小黑板或口述)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)可向?qū)W生提供模型、掛圖、標(biāo)本、實(shí)物、儀器、藥品等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。操作要領(lǐng):①為了讓學(xué)生看清教學(xué)目標(biāo)，屏幕上的字要工整，大小適中，屏幕上不要配鮮艷的背景畫面。②學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容主要是理解知識(shí)、培養(yǎng)能力，至于情感價(jià)值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)由教師把握，靠教師的形象、情感等滲透進(jìn)行，一般不作為向?qū)W生揭示教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容。③學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確，根據(jù)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，既不降低，該"會(huì)運(yùn)用"的，就要求能當(dāng)堂運(yùn)用，形成能力。不能人為地降低到"知道"的程度上;也不拔高，該"知道"、"了解"的，不能要求"運(yùn)用"。④學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體，要簡明扼要，通俗易懂，富有鼓勵(lì)性，比如"比誰能……"。⑤不要急于切換投影，使教學(xué)目標(biāo)一閃而過，學(xué)生看不

清楚。⑥揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，教師要注意情感技入，誘導(dǎo)學(xué)生盡快明

確目標(biāo)，教師不宜節(jié)外生枝，說閑話。3.自學(xué)指導(dǎo)揭示教學(xué)目標(biāo)后，教師要有效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。自學(xué)指導(dǎo)的方式通過投影(或小黑板〉出示，可以節(jié)省時(shí)間，學(xué)生容易看得明白。自學(xué)指導(dǎo)的目的是讓學(xué)生達(dá)到4個(gè)明確，即明確自學(xué)的內(nèi)容、方法、時(shí)間、要求(即自學(xué)后如何檢測)。操作要領(lǐng):①自學(xué)內(nèi)容。自學(xué)的內(nèi)容應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看新知識(shí)的部分，抓住新舊知識(shí)相銜接的地方重點(diǎn)看。②自學(xué)的方法。怎樣學(xué)得好就怎樣學(xué)。一般要讓學(xué)生獨(dú)立看書、思考，可在課本上圈圈畫畫，做上記號(hào)，可質(zhì)疑問難，但不宜邊看書邊討論。③自學(xué)的時(shí)間。安排自學(xué)的時(shí)間不宜過長(一般6-10分鐘)，要讓學(xué)生緊張、快節(jié)奏地完成自學(xué)任務(wù);時(shí)間也不宜過短，讓學(xué)生有認(rèn)真看書、思考的時(shí)間，切不可走過場，因?yàn)?，看書是練?xí)更正、討論、當(dāng)堂完成作業(yè)的前提，一定要講究實(shí)效。④自學(xué)的要求。要鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真看書，比誰自學(xué)效果好，能做對(duì)檢測題，這樣使自學(xué)變成了檢測前的準(zhǔn)備，使學(xué)生看書能夠緊張地思維。⑤要精心出好思考題，因?yàn)樗伎碱}直接關(guān)系到學(xué)生自學(xué)的路子和效果。自學(xué)指導(dǎo)中常有思考題。思考題不宜太多，不能大而空，要明確具體，富有啟發(fā)性，便于學(xué)生理解新知識(shí)，找到規(guī)律，能夠運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題。⑥教師要滿懷激情，精神抖擻，穩(wěn)重端莊(不可用力拍子、敲桌子、敲黑板)，語言要簡潔(切不可隨便講一句廢話)，有條理，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，能流露出關(guān)心、信任學(xué)生的情感。4.先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)后，進(jìn)入"先學(xué)"這個(gè)環(huán)節(jié)，"先學(xué)"包括"看例題"和"檢測"兩個(gè)環(huán)節(jié)。(1)看書，找答案。按照自學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真看書，也可邊觀察有關(guān)模型和掛圖，邊做小實(shí)驗(yàn)，代替老師教書、傳授知識(shí)。操作要領(lǐng):學(xué)生看書時(shí)，教師不能袖手旁觀，教師的任務(wù)就是要用目光巡視每個(gè)學(xué)生，關(guān)注并確保每個(gè)學(xué)生專心讀書，緊張思維。教師不宜多走來走去，不能在黑板上抄題，不能走出教室，不能東張西望，不能輔導(dǎo)學(xué)生。教師對(duì)認(rèn)真自學(xué)的同學(xué)流露滿意的神情，對(duì)不夠?qū)Ｐ牡暮筮M(jìn)生，可以說上一兩句悄悄話，但不宜講話過多，切切不可分散學(xué)生的注意力。(2)檢測(板演)(7分鐘左右)學(xué)生看書一結(jié)束，就檢測學(xué)生看書的效果，一般采用一次性板演、練習(xí)的形式(一般不搞兩次板演)，因?yàn)闀婢毩?xí)最容易暴露理解、運(yùn)用知識(shí)方面存在的問題。這些存在的問題就是下一個(gè)環(huán)節(jié)"后教"的內(nèi)容(因?yàn)?后教"不是教課本，而是教學(xué)生解決存在的問題)。有時(shí)也可以把"板演"改成"提問"，教師要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，靈活選用。操作要領(lǐng):①學(xué)生看書一結(jié)束，教師講好過渡語，并且在黑板上用粉筆畫定學(xué)生板演的位置或準(zhǔn)備好小黑板，供學(xué)生板演。②教師先公布檢測題，讓同學(xué)們在座位上練習(xí)，再指名2-3名(不宜1人，人太少會(huì)影響效果;不宜人過多曳過多后教時(shí)麻煩、耗時(shí)多)后進(jìn)生板演(因?yàn)楹筮M(jìn)生暴露出來的問題最多，最具有典型性)，能夠發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能上好課;如果讓優(yōu)生板演，就難以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，就不能上好課。③板演的內(nèi)容:練習(xí)題要有代表性，能檢測出學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解情況，檢測題做5.后教。教師公布答案，學(xué)生對(duì)改(自改)，討論、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，點(diǎn)評(píng)疑點(diǎn)或錯(cuò)點(diǎn)。6.當(dāng)堂訓(xùn)練(完成作業(yè))。題目類型多變，題量略大，有新材料，亮點(diǎn)題。下課前收作業(yè)。(三)實(shí)驗(yàn)課化學(xué)、生物課中，小實(shí)驗(yàn)一般在新授課中進(jìn)行，主要是教師演

示;學(xué)生實(shí)驗(yàn)要專門安排課時(shí)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。這是任水平老師在指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、生物的興趣，直觀性強(qiáng)，是學(xué)生獲得生物知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力、思維能力、自學(xué)能力的重要途徑。所以實(shí)驗(yàn)課更要注重學(xué)生的"學(xué)"，其教學(xué)程序是:1.板書課題2.揭示實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)該課型的教學(xué)目標(biāo)往往包括掌握實(shí)驗(yàn)原理的實(shí)驗(yàn)操作方法步驟，掌握實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，訓(xùn)練學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)操作能力及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技能等。3.自學(xué)指導(dǎo)(1)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材。(2)若是簡單的實(shí)驗(yàn)，可指導(dǎo)學(xué)生邊看書邊做實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)記錄、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)觀察。(3)若是復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，可指導(dǎo)學(xué)生先看書，由學(xué)生設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟，指出實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，再去做實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)估，實(shí)驗(yàn)誤差分析。4.先學(xué)(1)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。(2)教師要認(rèn)真巡視，要求有序地進(jìn)行，即一步一步讓學(xué)生同步進(jìn)行，每一步教師都要把好關(guān)，檢查學(xué)生的操作是否正確，有沒有疏漏和差錯(cuò)，有錯(cuò)必糾，及時(shí)回答學(xué)生的提問。一步做對(duì)了，再做下一步，并