21古詩詞三首語文四年級上冊21古詩詞三首語文四年級上冊山居秋暝山居秋暝王維，字摩詰，官至尚書右丞，世稱“王右丞”。唐代詩人、畫家，有“詩佛”之稱，是唐代山水田園詩派的代表詩人之一。宋代大詩人蘇軾曾評價說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”作者簡介王維，字摩詰，官至尚書右丞，世稱“王右丞”。唐代詩人、畫家，課文朗讀聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。課文朗讀聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。huàn整體感知讀清字音讀準(zhǔn)節(jié)奏日落時分，天色將晚。mínɡ首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)山居秋暝huàn整體感知讀清字音日落時分，天色將晚。mínɡ字詞學(xué)習(xí)孫易錯筆畫字詞學(xué)習(xí)孫易錯筆畫空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。洗衣物的女子盡字詞學(xué)習(xí)原指貴族子弟，此處指詩人自己空山新雨后，天氣晚來秋。洗衣物的女子盡字詞學(xué)習(xí)原指貴族子弟，課文解讀從詩題和前兩句詩中你知道了哪些信息？山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。地點(diǎn)季節(jié)時間天氣剛下過雨課文解讀從詩題和前兩句詩中你知道了哪些信息？山居秋暝空山新雨空山新雨后，天氣晚來秋。空曠的山中剛下過一場雨，天氣清涼，傍晚時分讓人感受到陣陣秋意?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。空曠的山中剛下過一場雨，天氣清涼，傍課文解讀你仿佛看到了什么？聽到了什么？明月松間照，清泉石上流。潺潺的溪流聽到看到皎潔的月光一靜一動課文解讀你仿佛看到了什么？聽到了什么？明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流。皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。明月松間照，清泉石上流。皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉課文解讀你仿佛聽到了什么？看到了什么？竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。歡聲笑語聽到看到蓮葉晃動動態(tài)描寫悠閑自在課文解讀你仿佛聽到了什么？看到了什么？竹喧歸浣女，蓮動下漁舟此時，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此空曠的山中剛下過一場雨，天氣清涼，傍晚時分讓人感受到陣陣秋意。你仿佛聽到了什么？看到了什么？將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。《長相思》是一首描寫邊塞軍旅生活的詞。原指貴族子弟，此處指詩人自己聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。作者用質(zhì)樸的語言描繪出將士長途跋涉的情景，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。唐代詩人、畫家，有“詩佛”之稱，是唐代山水田園詩派的代表詩人之一。結(jié)合注釋，說說這兩句詩的意思。自由讀上闋，邊讀邊想象畫面，討論交流：詞人的“身”在哪里？空山新雨后，天氣晚來秋。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。你從這首詞中感受到了詞人怎樣的心境？隨意春芳歇，王孫自可留。舊時夜間計時單位，一夜分為五更空山新雨后，天氣晚來秋。張繼，字懿孫，襄州（今湖北襄陽）人，唐代詩人。楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此課文解讀竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。以人們活動的場景，襯托出月夜山村的清幽寧靜以動襯靜此時，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。課文解讀竹喧歸浣竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹林里傳來喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了；蓮葉晃動，原來是漁船順流而下。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹林里傳來喧笑聲，原來是一群洗衣的女課文解讀結(jié)合注釋，說說這兩句詩的意思。隨意春芳歇，王孫自可留。課文解讀結(jié)合注釋，說說這兩句詩的意思。隨意春芳歇，王孫自可留隨意春芳歇，王孫自可留。任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長久居于此地。隨意春芳歇，王孫自可留。任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在寫景寫人浣女歸、漁舟下（動）自可留月、松、石（靜）泉（動）山居秋暝寄情山水課堂小結(jié)寫景寫人浣女歸、漁舟下（動）月、松、石（靜）山居秋暝寄情山水課堂小結(jié)《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時分山間的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情。課堂小結(jié)《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時分山間的旖旎風(fēng)光和楓橋夜泊楓橋夜泊張繼，字懿孫，襄州（今湖北襄陽）人，唐代詩人。他的詩多紀(jì)行游覽、酬贈送別之作，風(fēng)格清遠(yuǎn)，以《楓橋夜泊》最為知名。作者簡介張繼，字懿孫，襄州（今湖北襄陽）人，唐代詩人。他的詩多紀(jì)行游課文朗讀聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。課文朗讀聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。楓橋夜泊[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。整體感知讀清字音讀準(zhǔn)節(jié)奏在今江蘇蘇州楓橋夜泊整體感知讀清字音在今江蘇蘇州字詞學(xué)習(xí)泊愁寺易錯筆畫字詞學(xué)習(xí)泊愁寺易錯筆畫月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。字詞學(xué)習(xí)楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此蘇州的別稱，因蘇州城西南有姑蘇山而得名月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。字詞學(xué)習(xí)楓橋附近的一座寺廟，課文解讀自由讀詩，思考：詩中描寫了哪些景物？詩人看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？課文解讀自由讀詩，思考：詩中描寫了哪些景物？詩人看到了什么？課文解讀什么時候會有滿天的霜？你看見過滿天的霜嗎？月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！八獫M天”其實(shí)是詩人身處深秋夜里的一種感受，從側(cè)面表現(xiàn)出天氣很冷。課文解讀什么時候會有滿天的霜？你看見過滿天的霜嗎？月落烏啼霜課文解讀詩人看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。面對、對著、陪伴滿心愁緒難以入眠烏啼所聞所見月落江楓漁火所感霜滿天課文解讀詩人看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？月落烏啼霜月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，詩人看著這些景象，心中充滿愁緒，久久不能入睡。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫課文解讀詩人聽到了什么？姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。以動襯靜課文解讀詩人聽到了什么？姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。以動姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。此時，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。此時，姑蘇城外寒山寺半夜敲響課文解讀你認(rèn)為詩中哪一個字最能表達(dá)詩人此時此刻的情感呢？愁孤獨(dú)凄涼課文解讀你認(rèn)為詩中哪一個字最能表達(dá)詩人此時此刻的情感呢？愁孤長相思長相思作者簡介納蘭性德（1655—1685），本名成德，為避諱改性德，字容若，號楞（lénɡ）伽山人。清代詞人。其文學(xué)成就以詞為最，曾形成“家家爭唱飲水詞”的局面，鄭振鐸稱其詞作“纏綿清婉，為當(dāng)代冠”。作者簡介納蘭性德（1655—1685），本名成德，為避諱改性康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，出關(guān)東巡，祭告奉天祖陵。詞人隨從康熙帝詣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海關(guān)。塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了詞人對京師中家的思念，于是寫下了這首詞。寫作背景康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，出關(guān)課文朗讀聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。課文朗讀聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。整體感知讀清字音讀準(zhǔn)節(jié)奏yúpànɡēnɡɡuō詞牌名長相思整體感知讀清字音yúpànɡēnɡɡuō詞牌名更ɡēnɡɡènɡ打更更加更夫更好舊時夜間計時單位，一夜分為五更愈加，再字詞學(xué)習(xí)更ɡēnɡɡènɡ打更更加更夫更好舊時夜間計時單位，一夜分為字詞學(xué)習(xí)榆畔易錯筆畫字詞學(xué)習(xí)榆畔易錯筆畫山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。山海關(guān)字詞學(xué)習(xí)聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲那邊，這里指關(guān)外山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一課文解讀這首詞講了什么內(nèi)容，借助注釋你讀懂了哪些？同桌互相交流自己讀懂的地方，不理解的地方也可以提出來，然后全班交流。課文解讀這首詞講了什么內(nèi)容，借助注釋你讀懂了哪些？同桌互相交課文解讀自由讀上闋，邊讀邊想象畫面，討論交流：詞人的“身”在哪里？山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。前往山海關(guān)的路上山上船上營帳里路途遙遠(yuǎn)課文解讀自由讀上闋，邊讀邊想象畫面，討論交流：詞人的“身”在課文解讀“山一程，水一程”讓你想象到了什么樣的山？什么樣的水？從中你感受到了什么？行軍艱辛課文解讀“山一程，水一程”讓你想象到了什么樣的山？什么樣的水將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜已深，營地里上千頂帳篷都亮著燈。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜已深，課文解讀“夜深千帳燈”又讓你看到了怎樣的畫面？山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。軍帳多隊伍大課文解讀“夜深千帳燈”又讓你看到了怎樣的畫面？山一程，水一程課文解讀讀下闋，想象：你仿佛看到了什么？聽到了什么？風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。課文解讀讀下闋，想象：你仿佛看到了什么？聽到了什么？風(fēng)一更，課文解讀風(fēng)雪之聲將夢境打斷，詞人的“心”在哪里？風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。心系故園課文解讀風(fēng)雪之聲將夢境打斷，詞人的“心”在哪里？風(fēng)一更，雪一課文解讀故園真的無此聲嗎？在詞人的夢境中，故園有什么呢？分小組交流。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。思鄉(xiāng)夢碎思鄉(xiāng)心碎課文解讀故園真的無此聲嗎？在詞人的夢境中，故園有什么呢？分小風(fēng)刮了一更又一更，雪下了一更又一更，詩人被風(fēng)雪交加的聲音吵醒，不禁思念起故鄉(xiāng)來。因?yàn)楣枢l(xiāng)是那么溫暖、寧靜、祥和，哪有這樣的寒風(fēng)朔雪之聲。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。風(fēng)刮了一更又一更，雪下了一更又一更，詩人被風(fēng)雪交加的聲音吵醒塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了詞人對京師中家的思念，于是寫下了這首詞。原指貴族子弟，此處指詩人自己月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。結(jié)合注釋，說說這兩句詩的意思。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。你仿佛聽到了什么？看到了什么？江邊楓葉搖曳，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，詩人看著這些景象，心中充滿愁緒，久久不能入睡。將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此這首詞講了什么內(nèi)容，借助注釋你讀懂了哪些？同桌互相交流自己讀懂的地方，不理解的地方也可以提出來，然后全班交流。唐代詩人、畫家，有“詩佛”之稱，是唐代山水田園詩派的代表詩人之一。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。他的詩多紀(jì)行游覽、酬贈送別之作，風(fēng)格清遠(yuǎn)，以《楓橋夜泊》最為知名。《長相思》是一首描寫邊塞軍旅生活的詞。張繼，字懿孫，襄州（今湖北襄陽）人，唐代詩人。塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了詞人對京師中家的思念，于是寫下了這首詞。你從這首詞中感受到了詞人怎樣的心境？風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。課文解讀你從這首詞中感受到了詞人怎樣的心境？孤獨(dú)思鄉(xiāng)期盼煎熬痛苦傷感塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒