2023202320232023年學(xué)校德育建設(shè)實(shí)施方案篇1一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想型社會(huì)”做出樂觀奉獻(xiàn)。型社會(huì)”做出樂觀奉獻(xiàn)。二、創(chuàng)立主題二、創(chuàng)立主題創(chuàng)立“兩型”學(xué)校，培育高素養(yǎng)人才。創(chuàng)立“兩型”學(xué)校，培育高素養(yǎng)人才。三、創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組三、創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：陳亞明組長(zhǎng)：陳亞明組員：楊菲、胡海超、董文飛、彭沖組員：楊菲、胡海超、董文飛、彭沖四、活動(dòng)安排四、活動(dòng)安排11團(tuán)委各負(fù)其責(zé)，明確分工，細(xì)心組織，確保德育創(chuàng)立活動(dòng)順當(dāng)開展。2、制定學(xué)校創(chuàng)立德育活動(dòng)方案。在學(xué)校德育治理中，結(jié)合校園仁愛文化建設(shè)與文明創(chuàng)立工作，樂觀摸索節(jié)約、環(huán)保的力氣培育與活動(dòng)實(shí)施的特色。2、制定學(xué)校創(chuàng)立德育活動(dòng)方案。在學(xué)校德育治理中，結(jié)合校園仁愛文化建設(shè)與文明創(chuàng)立工作，樂觀摸索節(jié)約、環(huán)保的力氣培育與活動(dòng)實(shí)施的特色。3、搞好學(xué)習(xí)宣傳發(fā)動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校播送站、校園網(wǎng)、班會(huì)、黑板報(bào)、宣3、搞好學(xué)習(xí)宣傳發(fā)動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校播送站、校園網(wǎng)、班會(huì)、黑板報(bào)、宣中的典范帶頭作用，通過團(tuán)校、團(tuán)員活動(dòng)進(jìn)展團(tuán)員“兩型”意識(shí)教育。中的典范帶頭作用，通過團(tuán)校、團(tuán)員活動(dòng)進(jìn)展團(tuán)員“兩型”意識(shí)教育。1)召開班主任會(huì)培訓(xùn)、宣講班級(jí)“兩型”創(chuàng)立教育治理要求。1)召開班主任會(huì)培訓(xùn)、宣講班級(jí)“兩型”創(chuàng)立教育治理要求。2)利用國(guó)旗下演講廣泛發(fā)動(dòng)，號(hào)召全校師生樂觀投入“兩型”創(chuàng)立活動(dòng)。2)利用國(guó)旗下演講廣泛發(fā)動(dòng)，號(hào)召全校師生樂觀投入“兩型”創(chuàng)立活動(dòng)。3)通過校園播送電臺(tái)、校園網(wǎng)宣傳“兩型”社會(huì)建設(shè)根本內(nèi)容。3)通過校園播送電臺(tái)、校園網(wǎng)宣傳“兩型”社會(huì)建設(shè)根本內(nèi)容。的教育。的教育。5)組織黑板報(bào)、小報(bào)、宣傳?？黝}宣傳展評(píng)活動(dòng)。5)組織黑板報(bào)、小報(bào)、宣傳?？黝}宣傳展評(píng)活動(dòng)。6)組織青年志愿者開展社會(huì)實(shí)踐宣傳和“兩型”創(chuàng)立示范崗活動(dòng)。6)組織青年志愿者開展社會(huì)實(shí)踐宣傳和“兩型”創(chuàng)立示范崗活動(dòng)。7)組織學(xué)生開展陽(yáng)光一小時(shí)體育熬煉，開展冬季拔河、三跳競(jìng)賽。7)組織學(xué)生開展陽(yáng)光一小時(shí)體育熬煉，開展冬季拔河、三跳競(jìng)賽。8)擬定、發(fā)放給全體家長(zhǎng)的公開信。8)擬定、發(fā)放給全體家長(zhǎng)的公開信。2023年學(xué)校德育建設(shè)實(shí)施方案篇22023年學(xué)校德育建設(shè)實(shí)施方案篇2效，以適應(yīng)形勢(shì)下德育工作的開展，特制定學(xué)校德育工作實(shí)施方案如下：效，以適應(yīng)形勢(shì)下德育工作的開展，特制定學(xué)校德育工作實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：二、工作目標(biāo)：二、工作目標(biāo)：個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由簡(jiǎn)潔的紀(jì)律約束型德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)進(jìn)展型德育;由教師單向灌輸一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，努力打造有效德育、特色德育，高效推動(dòng)德育工作。個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由簡(jiǎn)潔的紀(jì)律約束型德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)進(jìn)展型德育;由教師單向灌輸一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，努力打造有效德育、特色德育，高效推動(dòng)德育工作。三、工作內(nèi)容：三、工作內(nèi)容：1、養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)1、養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠(chéng)信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一民族傳統(tǒng)美德教育。2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠(chéng)信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一民族傳統(tǒng)美德教育。3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育，培育學(xué)生的自護(hù)力氣。3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育，培育學(xué)生的自護(hù)力氣。四、德育主題操練目標(biāo)：四、德育主題操練目標(biāo)：1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課內(nèi)外相結(jié)合，說教與訓(xùn)練相結(jié)合，標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課內(nèi)外相結(jié)合，說教與訓(xùn)練相結(jié)合，標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。2、中年段以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懇切守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，培育集體主抱負(fù)。2、中年段以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懇切守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，培育集體主抱負(fù)。3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對(duì)各項(xiàng)挫3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對(duì)各項(xiàng)挫加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，珍惜今日的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成材。加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，珍惜今日的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成材。五、具體措施：五、具體措施：(一)切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)(一)切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把實(shí)行有效措施，制定方案，確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把實(shí)行有效措施，制定方案，確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。22爭(zhēng)論、指導(dǎo)方面的職能。3、重視德育檔案建設(shè)工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利升奠定文檔根底。3、重視德育檔案建設(shè)工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利升奠定文檔根底。(二)抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)(二)抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)1、建立德育教學(xué)一體化機(jī)制。切實(shí)增加全員育人意識(shí)，發(fā)揮班主任的引領(lǐng)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方方面面，真正做到全員育人、全程育人、全面育人。1、建立德育教學(xué)一體化機(jī)制。切實(shí)增加全員育人意識(shí)，發(fā)揮班主任的引領(lǐng)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方方面面，真正做到全員育人、全程育人、全面育人。2、探究德育治理精細(xì)化機(jī)制。突出“以人為本”的育人理念，進(jìn)一步建立2、探究德育治理精細(xì)化機(jī)制。突出“以人為本”的育人理念，進(jìn)一步建立節(jié)，優(yōu)化和關(guān)注學(xué)生品德形成的過程在循序漸進(jìn)中去內(nèi)化和提升。節(jié)，優(yōu)化和關(guān)注學(xué)生品德形成的過程在循序漸進(jìn)中去內(nèi)化和提升。3、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。以師德標(biāo)準(zhǔn)為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)為突破，涵，拓展學(xué)校德育的空間。3、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。以師德標(biāo)準(zhǔn)為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)為突破，涵，拓展學(xué)校德育的空間。(三)加強(qiáng)常規(guī)教育，打造德育特色(三)加強(qiáng)常規(guī)教育，打造德育特色1、深化愛國(guó)教育。通過主題班會(huì)、主題活動(dòng)、觀看影視、讀書征文、演唱體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。1、深化愛國(guó)教育。通過主題班會(huì)、主題活動(dòng)、觀看影視、讀書征文、演唱體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2、狠抓養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為基有意識(shí)的引導(dǎo)，如以往很多學(xué)校推行的紅領(lǐng)巾值崗制度;對(duì)各班的常規(guī)狀況進(jìn)展量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)展小結(jié);開展“說文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng);從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)治理等。2、狠抓養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為基有意識(shí)的引導(dǎo)，如以往很多學(xué)校推行的紅領(lǐng)巾值崗制度;對(duì)各班的常規(guī)狀況進(jìn)展量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)展小結(jié);開展“說文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng);從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)治理等。3、夯實(shí)心理安康和法制教育。樂觀創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體，通過舉辦觀看3、夯實(shí)心理安康和法制教育。樂觀創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體，通過舉辦觀看絕在校學(xué)生違法犯罪行為的消滅。絕在校學(xué)生違法犯罪行為的消滅。等形式，加強(qiáng)溝通、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己，關(guān)心他人;讓學(xué)生懂得生命的意義。等形式，加強(qiáng)溝通、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己，關(guān)心他人;讓學(xué)生懂得生命的意義。4、重視安全工作。結(jié)實(shí)樹立“安全第一”的思想，常常性地開展學(xué)校安全教育和安全措施的落實(shí)。4、重視安全工作。結(jié)實(shí)樹立“安全第一”的思想，常常性地開展學(xué)校安全教育和安全措施的落實(shí)。(四)加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境(四)加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境1、班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、與，突出人文關(guān)心，表達(dá)學(xué)校特色，班級(jí)特色。1、班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、與，突出人文關(guān)心，表達(dá)學(xué)校特色，班級(jí)特色。2、升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。2、升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。3、依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，樂觀開展有益于學(xué)生安康成長(zhǎng)的科技、文化和3、依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，樂觀開展有益于學(xué)生安康成長(zhǎng)的科技、文化和信息對(duì)學(xué)生的危害，樂觀探究網(wǎng)絡(luò)德育教育的途徑、方法。信息對(duì)學(xué)生的危害，樂觀探究網(wǎng)絡(luò)德育教育的途徑、方法。(五)豐富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道(五)豐富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道的重要通道，促進(jìn)他們歡快安康地成長(zhǎng)。的重要通道，促進(jìn)他們歡快安康地成長(zhǎng)。(六)重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力(六)重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力指導(dǎo)。指導(dǎo)。(七)充分發(fā)揮課堂主渠道作用。(七)充分發(fā)揮課堂主渠道作用。20232023年學(xué)校德育建設(shè)實(shí)施方案篇3一、實(shí)施背景一、實(shí)施背景主義核心價(jià)值觀”是時(shí)期公民文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)。主義核心價(jià)值觀”是時(shí)期公民文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)。****于農(nóng)村對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明禮儀教育既是提高學(xué)生素養(yǎng)、塑造學(xué)生安康人格的一個(gè)重要途****于農(nóng)村對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明禮儀教育既是提高學(xué)生素養(yǎng)、塑造學(xué)生安康人格的一個(gè)重要途質(zhì)，進(jìn)一步深厚校園文明氣氛，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，為創(chuàng)立文明學(xué)校而努力。二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。三、組織機(jī)構(gòu)三、組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王佳義領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王佳義副組長(zhǎng)：李峰、楊孝崗副組長(zhǎng)：李峰、楊孝崗組員：吉慶濤、楊健、韓德軍、申時(shí)付及各班班主任組員：吉慶濤、楊健、韓德軍、申時(shí)付及各班班主任四、實(shí)施方法四、實(shí)施方法(一)第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(29(一)第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(291、召開學(xué)校德育工作會(huì)議，學(xué)習(xí)文件精神，全面領(lǐng)悟“文明禮儀，提高個(gè)人素養(yǎng)”主題教育活動(dòng)的意義和要求，并依據(jù)《學(xué)校方案》布臵活開工作。(負(fù)1、召開學(xué)校德育工作會(huì)議，學(xué)習(xí)文件精神，全面領(lǐng)悟“文明禮儀，提高個(gè)人素養(yǎng)”主題教育活動(dòng)的意義和要求，并依據(jù)《學(xué)校方案》布臵活開工作。(負(fù)進(jìn)展“與不文明行為告辭”宣誓簽名活動(dòng)。)(負(fù)責(zé)：政教處)3、利用國(guó)旗下講話、校園播送、板報(bào)等教育陣地，向全體師生解讀活動(dòng)的目的、意義、背景以及活動(dòng)方案等。(負(fù)責(zé)：團(tuán)支部)3、利用國(guó)旗下講話、校園播送、板報(bào)等教育陣地，向全體師生解讀活動(dòng)的目的、意義、背景以及活動(dòng)方案等。(負(fù)責(zé)：團(tuán)支部)4、各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會(huì)。(負(fù)責(zé)：政教處)4、各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會(huì)。(負(fù)責(zé)：政教處)應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》(附)。讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》(附)。讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。②學(xué)生講文明禮儀故事②學(xué)生講文明禮儀故事③中學(xué)生守則與日常行為標(biāo)準(zhǔn)③中學(xué)生守則與日常行為標(biāo)準(zhǔn)④“現(xiàn)代中學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級(jí)爭(zhēng)論會(huì)④“現(xiàn)代中學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級(jí)爭(zhēng)論會(huì)(101、開展“眼睛看陋俗，我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)告。(負(fù)責(zé)：政教處)1、開展“眼睛看陋俗，我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)告。(負(fù)責(zé)：政教處)2、語(yǔ)文教研組組織“文明禮儀，從我做起”的作文競(jìng)賽，評(píng)出一、二、三2、語(yǔ)文教研組組織“文明禮儀，從我做起”的作文競(jìng)賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)假設(shè)干名，發(fā)給獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀;(負(fù)責(zé)：政教處、語(yǔ)文組)等獎(jiǎng)假設(shè)干名，發(fā)給獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀;(負(fù)責(zé)：政教處、語(yǔ)文組)3、開展?fàn)幾觥拔拿餍」瘛钡幕顒?dòng)：(負(fù)責(zé)：政教處、團(tuán)支部)班級(jí)自主策班內(nèi)同學(xué)訂正一個(gè)不文明習(xí)慣。3、開展?fàn)幾觥拔拿餍」瘛钡幕顒?dòng)：(負(fù)責(zé)：政教處、團(tuán)支部)班級(jí)自主策班內(nèi)同學(xué)訂正一個(gè)不文明習(xí)慣。4、組織局部學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊(duì)，利用課余時(shí)間進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生的不文明行為。(負(fù)責(zé)：團(tuán)支部)4、組織局部學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊(duì)，利用課余時(shí)間進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生的不文明行為。(負(fù)責(zé)：團(tuán)支部)5、“我的宿舍我做主”宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)整理大賽。(負(fù)責(zé)：宿管辦)5、“我的宿舍我做主”宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)整理大賽。(負(fù)責(zé)：宿管辦)6、團(tuán)支部組建“青年志愿者”，開展文明禮儀進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動(dòng)和“人人爭(zhēng)做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動(dòng)。(負(fù)6、團(tuán)支部組建“青年志愿者”，開展文明禮儀進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動(dòng)和“人人爭(zhēng)做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動(dòng)。(負(fù)7、以年級(jí)為單位，召開年級(jí)學(xué)生會(huì)。對(duì)上一周次當(dāng)中年段消滅的學(xué)生不文明現(xiàn)象進(jìn)展表?yè)P(yáng)、批判。(負(fù)責(zé)：團(tuán)支部)7、以年級(jí)為單位，召開年級(jí)學(xué)生會(huì)。對(duì)上一周次當(dāng)中年段消滅的學(xué)生不文明現(xiàn)象進(jìn)展表?yè)P(yáng)、批判。(負(fù)責(zé)：團(tuán)支部)8進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語(yǔ)言不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂;沒8進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語(yǔ)言不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂;沒有備好課不進(jìn)課堂上課。樹立典范示范作。(負(fù)責(zé)：黨支部)(三)第三階段(11(三)第三階段(11總結(jié)、表彰階段(負(fù)責(zé)：政教處)。總結(jié)、表彰階段(負(fù)責(zé)：政教處)。(四)第四階段(12(四)第四階段(12選出五名“優(yōu)秀學(xué)生”。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)。選出五名“優(yōu)秀學(xué)生”。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)。2、對(duì)在組織活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)結(jié)合到“文明班級(jí)”考核量化評(píng)比中。2、對(duì)在組織活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)結(jié)合到“文明班級(jí)”考核量化評(píng)比中。20232023年學(xué)校德育建設(shè)實(shí)施方案篇4一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想接班人。接班人。二、工作思路二、工作思路本化、生活化、科學(xué)化的德育工作體系。具體表達(dá)以下“五化”：本化、生活化、科學(xué)化的德育工作體系。具體表達(dá)以下“五化”：1、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。進(jìn)一步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，和維護(hù)，形成網(wǎng)絡(luò)體系，增加家委會(huì)成員的工作樂觀性。1、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。進(jìn)一步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，和維護(hù)，形成網(wǎng)絡(luò)體系，增加家委會(huì)成員的工作樂觀性。2、德育隊(duì)伍專業(yè)化。通過各種形式，使全體班主任承受不同層次的培訓(xùn)，使班主任隊(duì)伍更加專業(yè)化，合理化，切實(shí)提高班主任專業(yè)水平。2、德育隊(duì)伍專業(yè)化。通過各種形式，使全體班主任承受不同層次的培訓(xùn)，使班主任隊(duì)伍更加專業(yè)化，合理化，切實(shí)提高班主任專業(yè)水平。3、德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。不斷完善學(xué)生評(píng)定、班主任考核和班級(jí)德育工作評(píng)估3、德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。不斷完善學(xué)生評(píng)定、班主任考核和班級(jí)德育工作評(píng)估三項(xiàng)德育評(píng)價(jià)機(jī)制，為班級(jí)、班主任、學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先供給有效的依據(jù)。三項(xiàng)德育評(píng)價(jià)機(jī)制，為班級(jí)、班主任、學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先供給有效的依據(jù)。4、德育活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化。努力把德育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容與形式固定下來(lái)，形成相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、有效的活動(dòng)格局，避開活動(dòng)的盲目性、臨時(shí)性與不確定性。4、德育活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化。努力把德育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容與形式固定下來(lái)，形成相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、有效的活動(dòng)格局，避開活動(dòng)的盲目性、臨時(shí)性與不確定性。5、德育陣地多樣化。本學(xué)期將在穩(wěn)固原有德育基地的根底上，重點(diǎn)打造好實(shí)踐基地，充分發(fā)揮其動(dòng)手，動(dòng)腦，育人的功能。5、德育陣地多樣化。本學(xué)期將在穩(wěn)固原有德育基地的根底上，重點(diǎn)打造好實(shí)踐基地，充分發(fā)揮其動(dòng)手，動(dòng)腦，育人的功能。三、主要措施三、主要措施1、狠抓養(yǎng)成教育。以學(xué)校德育課題《基于學(xué)生人格進(jìn)展培育良好行為習(xí)慣好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、安全等檢查力度;1、狠抓養(yǎng)成教育。以學(xué)校德育課題《基于學(xué)生人格進(jìn)展培育良好行為習(xí)慣好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、安全等檢查力度;習(xí)慣。習(xí)慣。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。著力建設(shè)好三支德育工作隊(duì)伍，即以班主任為主體的骨條件進(jìn)展外出觀摩學(xué)習(xí)，提高班主任隊(duì)伍整體水平;利用少先隊(duì)陣地開掘和培育學(xué)生干部，并不斷表彰其中的優(yōu)秀代表;利用qq2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。著力建設(shè)好三支德育工作隊(duì)伍，即以班主任為主體的骨條件進(jìn)展外出觀摩學(xué)習(xí)，提高班主任隊(duì)伍整體水平;利用少先隊(duì)陣地開掘和培育學(xué)生干部，并不斷表彰其中的優(yōu)秀代表;利用qq群、定期會(huì)議加強(qiáng)家校溝通，通過評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)等活動(dòng)，引導(dǎo)家庭教育整體素養(yǎng)的提高。3、拓寬德育空間。不斷拓寬家校聯(lián)系方式，讓學(xué)校與家長(zhǎng)同步、讓素養(yǎng)教3、拓寬德育空間。不斷拓寬家校聯(lián)系方式，讓學(xué)校與家長(zhǎng)同步、讓素養(yǎng)教4、扎實(shí)德育爭(zhēng)論。樂觀形成以科研帶動(dòng)德育的有效機(jī)制。要求全體教師加4、扎實(shí)德育爭(zhēng)論。樂觀形成以科研帶動(dòng)德育的有效機(jī)制。要求全體教師加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論，樂觀撰寫有關(guān)的教育案例、隨筆及有關(guān)教育治理*，校德育爭(zhēng)論工作不斷深入前進(jìn)。強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論，樂觀撰寫有關(guān)的教育案例、隨筆及有關(guān)教育治理*，校德育爭(zhēng)論工作不斷深入前進(jìn)。又有力地向社會(huì)宣傳學(xué)校品牌，產(chǎn)生良好的社會(huì)聲譽(yù)。又有力地向社會(huì)宣傳學(xué)校品牌，產(chǎn)生良好的社會(huì)聲譽(yù)。6、夯實(shí)德育陣地。6、夯實(shí)德育陣地。(1)組建一屆大隊(duì)委。幫助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)校升旗儀式的治理，培育和訓(xùn)練一輪升旗手成員、升旗儀式主持人。(1)組建一屆大隊(duì)委。幫助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)校升旗儀式的治理，培育和訓(xùn)練一輪升旗手成員、升旗儀式主持人。(2)搞好班級(jí)文化建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)的凈化、綠化、美化，更班級(jí)個(gè)崗位，熬煉一種力氣，形成一個(gè)習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。(2)搞好班級(jí)文化建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)的凈化、綠化、美化，更班級(jí)個(gè)崗位，熬煉一種力氣，形成一個(gè)習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。(3)發(fā)揮宣傳陣地的作用。用好宣傳陣地(櫥窗、展板、播送、校園網(wǎng)等)，(3)發(fā)揮宣傳陣地的作用。用好宣傳陣地(櫥窗、展板、播送、校園網(wǎng)等)，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的呈現(xiàn)，尤其是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的有效開展。加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的呈現(xiàn)，尤其是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的有效開展。(4)入隊(duì)儀式標(biāo)準(zhǔn)。為了讓學(xué)生初步了解隊(duì)的學(xué)問，明確入隊(duì)的意義，提高(4)入隊(duì)儀式標(biāo)準(zhǔn)。為了讓學(xué)生初步了解隊(duì)的學(xué)問，明確入隊(duì)的意義，提高家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)。(5)“成長(zhǎng)儀式”難忘。認(rèn)真籌劃、落實(shí)“八禮四儀”中的“成長(zhǎng)儀式”。歲成長(zhǎng)儀式。(5)“成長(zhǎng)儀式”難忘。認(rèn)真籌劃、落實(shí)“八禮四儀”中的“成長(zhǎng)儀式”。歲成長(zhǎng)儀式。四、具體工作安排四、具體工作安排九月份九月份1、開學(xué)典禮，組織觀看《開學(xué)第一課》。1、開學(xué)典禮，組織觀看《開學(xué)第一課》。2、總結(jié)暑假活動(dòng)，各班班級(jí)名片更，各中隊(duì)完善班級(jí)文化布置。2、總結(jié)暑假活動(dòng)，各班班級(jí)名片更，各中隊(duì)完善班級(jí)文化布置。3、班主任(輔導(dǎo)員)青藍(lán)工作室組建。3、班主任(輔導(dǎo)員)青藍(lán)工作室組建。4、統(tǒng)計(jì)各級(jí)部貧困學(xué)生名單，做好幫困申報(bào)工作。4、統(tǒng)計(jì)各級(jí)部貧困學(xué)生名單，做好幫困申報(bào)工作。5、一年級(jí)隊(duì)學(xué)問教育、培訓(xùn)。5、一年級(jí)隊(duì)學(xué)問教育、培訓(xùn)。6、大隊(duì)委員改選。6、大隊(duì)委員改選。7、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”活動(dòng)(一二三年級(jí))。7、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”活動(dòng)(一二三年級(jí))。8、播送站“最美童聲”招募。8、播送站“最美童聲”招募。9、制定德育課題組工作打算，召開課題組會(huì)議。9、制定德育課題組工作打算，召開課題組會(huì)議。10、一屆家委會(huì)成立。10、一屆家委會(huì)成立。十月份十月份1、一年級(jí)入隊(duì)儀式。1、一年級(jí)入隊(duì)儀式。22節(jié)內(nèi)容的手抄報(bào)、黑板報(bào))。3、開展“九九重陽(yáng)”敬老節(jié)活動(dòng)(四五年級(jí))。3、開展“九九重陽(yáng)”敬老節(jié)活動(dòng)(四五年級(jí))。4、班主任(輔導(dǎo)員)工作室活動(dòng)。4、班主任(輔導(dǎo)員)工作室活動(dòng)。5、中隊(duì)活動(dòng)觀摩。5、中隊(duì)活動(dòng)觀摩。6、德育課題微論壇。6、德育課題微論壇。7、三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。7、三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。8、大隊(duì)委員培訓(xùn)。8、大隊(duì)委員培訓(xùn)。十一月份十一月份1、六年級(jí)集體班會(huì)(我的夢(mèng)想)。1、六年級(jí)集體班會(huì)(我的夢(mèng)想)。2、四年級(jí)十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)。(四年級(jí)全部班級(jí))2、四年級(jí)十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)。(四年級(jí)全部班級(jí))33byebye)。4、班主任培訓(xùn)暨德育課題講座活動(dòng)(湯曉丹)。4、班主任培訓(xùn)暨德育課題講座活動(dòng)(湯曉丹)。5、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。5、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。6、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。6、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。十二月份十二月份111357)。2、少先隊(duì)論文、案例、小課題撰寫。2、少先隊(duì)論文、案例、小課題撰寫。3、少先隊(duì)工作總結(jié)，星級(jí)單位考核預(yù)備。3、少先隊(duì)工作總結(jié)，星級(jí)單位考核預(yù)備。4、期末班主任培訓(xùn)暨班主任(輔導(dǎo)員)工作室總結(jié)活動(dòng)——“攜手成長(zhǎng)”。4、期末班主任培訓(xùn)暨班主任(輔導(dǎo)員)工作室總結(jié)活動(dòng)——“攜手成長(zhǎng)”。5、各級(jí)部“迎年”活動(dòng)。5、各級(jí)部“迎年”活動(dòng)。6、組織全體教師撰寫德育案例。6、組織全體教師撰寫德育案例。7、德育課題小結(jié)。7、德育課題小結(jié)。8、德育課題成員工作考核。8、德育課題成員工作考核。9、德育工作總結(jié)。9、德育工作總結(jié)。一月份一月份1、安排寒假活動(dòng)。1、安排寒假活動(dòng)。2、做好資料歸檔。2、做好資料歸檔。3、少先隊(duì)星級(jí)單位考核。3、少先隊(duì)星級(jí)單位考核。4、班主任考核。4、班主任考核。20232023年學(xué)校德育建設(shè)實(shí)施方案篇5關(guān)愛、與責(zé)任”為主題的感恩教育活動(dòng)，特制定本次活動(dòng)方案。關(guān)愛、與責(zé)任”為主題的感恩教育活動(dòng)，特制定本次活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、為落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、關(guān)心他人、效勞社會(huì)、忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。關(guān)心他人、效勞社會(huì)、忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。二、活動(dòng)意義二、活動(dòng)意義民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。三、目標(biāo)要求三、目標(biāo)要求1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?2、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。2、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。3、促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)。3、促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)。4、促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把他們培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代人。4、促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把他們培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代人。在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;在學(xué)校，敬重教師，友自然。在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;在學(xué)校，敬重教師，友自然。四、主要內(nèi)容四、主要內(nèi)容感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的培育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的培育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;感恩師長(zhǎng)——感謝教師的教育，尊師重教;感恩師長(zhǎng)——感謝教師的教育，尊師重教;感恩自然——感謝大自然的賜予，寵愛自然，增加環(huán)保意識(shí);感恩自然——感謝大自然的賜予，寵愛自然，增加環(huán)保意識(shí);愛。愛。五、步驟與日常要求五、步驟與日常要求1、制定打算，保證活動(dòng)有序進(jìn)展。1、制定打算，保證活動(dòng)有序進(jìn)展。具體實(shí)施狀況報(bào)德育處。具體實(shí)施狀況報(bào)德育處。2、宣傳發(fā)動(dòng)：主要通過班會(huì)、學(xué)校播送站、黑板報(bào)等宣傳陣地，對(duì)該項(xiàng)活開展?fàn)I造深厚的輿論氣氛。2、宣傳發(fā)動(dòng)：主要通過班會(huì)、學(xué)校播送站、黑板報(bào)等宣傳陣地，對(duì)該項(xiàng)活開展?fàn)I造深厚的輿論氣氛?！袢粘Ｒ蟆袢粘Ｒ?、感恩社會(huì)的關(guān)愛1、感恩社會(huì)的關(guān)愛效祖國(guó)”的深刻情感。效祖國(guó)”的深刻情感。2、回報(bào)父母培育之恩2、回報(bào)父母培育之恩溝通;為父母過生日，給父母送禮物;每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳;認(rèn)真溝通;為父母過生日，給父母送禮物;每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳;認(rèn)真不易，培育學(xué)生感謝父母的培育之情。不易，培育學(xué)生感謝父母的培育之情。3、感謝教師的教育之恩3、感謝教師的教育之恩開展學(xué)生向教師獻(xiàn)真情活動(dòng)。每天送教師一句溫馨的祝福;每天到校后和放早”、“教師好”，聲音宏亮。遇見年長(zhǎng)者(不管是校內(nèi)工友、教師家屬，還是開展學(xué)生向教師獻(xiàn)真情活動(dòng)。每天送教師一句溫馨的祝福;每天到校后和放早”、“教師好”，聲音宏亮。遇見年長(zhǎng)者(不管是校內(nèi)工友、教師家屬，還是4、感恩他人(同學(xué)、親友)的真誠(chéng)幫助4、感恩他人(同學(xué)、親友)的真誠(chéng)幫助見面后要主動(dòng)問候;得到幫助后要真誠(chéng)地說聲“感謝”，做錯(cuò)事后要主動(dòng)說學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友情;每學(xué)期幫助一個(gè)在學(xué)習(xí)或者生見面后要主動(dòng)問候;得到幫助后要真誠(chéng)地說聲“感謝”，做錯(cuò)事后要主動(dòng)說學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友情;每學(xué)期幫助一個(gè)在學(xué)習(xí)或者生活上有困難的同學(xué);回憶對(duì)自己幫助較大、恩情較大的同學(xué)或者親朋，通過一封信、等通訊工具表達(dá)自己的感恩之情?；钌嫌欣щy的同學(xué);回憶對(duì)自己幫助較大、恩情較大的同學(xué)或者親朋，通過一封信、等通訊工具表達(dá)自己的感恩之情。5、感恩自然的賜予5、感恩自然的賜予自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為。自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為。6、切實(shí)組織開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩(shī)歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動(dòng)。6、切實(shí)組織開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩(shī)歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動(dòng)。7、建立感恩記錄本：準(zhǔn)時(shí)記錄自己的言行和體會(huì)以及家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，班主任并做好指導(dǎo)工作。7、建立感恩記錄本：準(zhǔn)時(shí)記錄自己的言行和體會(huì)以及家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，班主任并做好指導(dǎo)工作。8、本方案作為長(zhǎng)效教育機(jī)制，依據(jù)學(xué)段、學(xué)情安排實(shí)施。8、本方案作為長(zhǎng)效教育機(jī)制，依據(jù)學(xué)段、學(xué)情安排實(shí)施。20232023年學(xué)校德育建設(shè)實(shí)施方案篇6一、活動(dòng)背景一、活動(dòng)背景友情、加強(qiáng)合作、促進(jìn)進(jìn)展的重要手段。少年兒童是祖國(guó)的將來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)疼愛變成溺愛，滋生孩子染上一些不良行為和習(xí)慣;二是外出務(wù)工人員多，局部友情、加強(qiáng)合作、促進(jìn)進(jìn)展的重要手段。少年兒童是祖國(guó)的將來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)疼愛變成溺愛，滋生孩子染上一些不良行為和習(xí)慣;二是外出務(wù)工人員多，局部起來(lái)，全面提高少年兒童道德水平，并以嶄的姿勢(shì)迎接“國(guó)檢”。二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo)禮儀學(xué)問普及活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，全面提高學(xué)生的道德水平。禮儀學(xué)問普及活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，全面提高學(xué)生的道德水平。三、活動(dòng)主題三、活動(dòng)主題文明禮儀伴我行文明禮儀伴我行四、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)時(shí)間33151215五、參與對(duì)象五、參與對(duì)象全體師生全體師生六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：鐘昌國(guó)組長(zhǎng)：鐘昌國(guó)副組長(zhǎng)：曹毅副組長(zhǎng)：曹毅組員：林國(guó)慶寧小琴王道茂各中隊(duì)輔導(dǎo)員組員：林國(guó)慶寧小琴王道茂各中隊(duì)輔導(dǎo)員設(shè)辦公室在少先隊(duì)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員曹毅教師負(fù)