第頁共頁五維領(lǐng)導(dǎo)力心得(十九篇)五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇一“大醫(yī)精誠”表達了中華醫(yī)道中誠信與醫(yī)術(shù)并重的亙古真理。然而由于市場經(jīng)濟的引入、醫(yī)療體制的變革，如今的醫(yī)療誠信思想尤其在近幾年的中國，處于一個變革期，醫(yī)務(wù)工作者已不能像千百年前“醫(yī)乃仁術(shù)”同日而語，在很大程度上變得連我們醫(yī)務(wù)工作者自己都搞不清楚，醫(yī)療業(yè)的現(xiàn)狀與我們小時候的“思想品德”教育、醫(yī)學(xué)院的入學(xué)誓言產(chǎn)生了嚴重的沖突，假設(shè)醫(yī)生皆以信義為本，而拒收回報，堅守貧寒，就與市場經(jīng)濟體系下的價值觀相悖，尤其和“醫(yī)生是高收入職業(yè)”的社會觀點劇烈沖突，使功利性和道義性標(biāo)準都有其合理性，使得醫(yī)療業(yè)從業(yè)人員陷入道德選擇的迷惘和價值取向的紊亂?；颊吲c醫(yī)生之間的信任空前脆弱，隨著經(jīng)濟的開展，患者要求更高醫(yī)療效勞程度、媒體炒作、醫(yī)務(wù)人員“人人自?！薄⑦^度醫(yī)療等現(xiàn)象已成為普遍，醫(yī)療業(yè)的誠信問題被推到了風(fēng)口浪尖。前幾天在網(wǎng)上看到一篇文章分析^p了當(dāng)前的醫(yī)療誠信：“醫(yī)療誠信按照誠信的主體可大致分為三類：醫(yī)生誠信、醫(yī)院誠信、醫(yī)藥誠信。在社會市場經(jīng)濟的大背景下，由于醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的深化，醫(yī)療衛(wèi)惹事業(yè)由原來的純福利性質(zhì)向半福利半經(jīng)營性質(zhì)過渡，公費醫(yī)療與勞保醫(yī)療制度為醫(yī)療保險所取代，藥品商、醫(yī)療器械商的利益滲入和醫(yī)療費用的不斷上漲，使得醫(yī)療誠信正面臨現(xiàn)代意義的內(nèi)涵和外延的轉(zhuǎn)變?！保俏蚁嘈艑黼S著醫(yī)藥體制改革的不斷深化，國家對醫(yī)療行業(yè)投入的加大，將來的醫(yī)療環(huán)境會得到一定改善。我們醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該適應(yīng)這一社會變革，堅守自己的道德底線，遵守我們的“入學(xué)誓言”，對患者誠信，將患者的利益放在第一位。由于醫(yī)患關(guān)系是建立在信息非對稱條件下，患者不知道自己得了什么病，不知道應(yīng)該做什么檢查，不知道用什么藥最好，不知道痊愈的標(biāo)準，而這些醫(yī)生都是知道的。目前的醫(yī)療環(huán)境使得患者擔(dān)憂醫(yī)生為了某方面利益會利用信息優(yōu)勢欺騙患者，因此醫(yī)生應(yīng)對患者進展充分交流，對患者說清楚診斷治療的詳細過程和預(yù)期后果，可能會得到患者的信任，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。從“管理模型”來講，管理者應(yīng)該對醫(yī)院員工“誠信”，醫(yī)生由于受醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的限制，對人文、管理學(xué)知識欠缺，大部分醫(yī)生只知道看病救人，無視了人際交往和管理知識的學(xué)習(xí)，也處于信息不對稱平臺上，因此醫(yī)院管理者應(yīng)該遵守道德底線，將醫(yī)院的開展和醫(yī)務(wù)工作者的利益擺在第一位，實現(xiàn)醫(yī)院的整體和諧開展?！罢\信是金”，假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)失信于員工，那么出現(xiàn)的問題會是執(zhí)行力減弱，醫(yī)院的開展受到制約。作為醫(yī)院主體來講，醫(yī)院作為誠信主體肩負著宏大的社會責(zé)任，是一種以契約為根底的、完全考慮患者利益的誠信。掛號后，醫(yī)院就與患者形成了有別于一般商業(yè)行為的契約關(guān)系，包括醫(yī)院提供硬件設(shè)施和醫(yī)療技術(shù)程度、綜合效勞才能，認真履行救死扶傷、保護人民安康的職責(zé)等。醫(yī)院沒有選擇權(quán)，必須這種責(zé)任和義務(wù)。醫(yī)院誠信以這種契約為根底，誠信行醫(yī)既是法律的要求，又是道德的自律。作為醫(yī)療活動的執(zhí)行者，我們應(yīng)該“心存責(zé)任，行有誠信”。①忠于患者、熱愛崗位：忠于患者是我們的責(zé)任，有利于形成誠信的醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛，崗位是我們生活樂趣、激情的來;②身體力行、不斷學(xué)習(xí)：醫(yī)學(xué)知識飛速開展，不斷進步業(yè)務(wù)程度是我們適應(yīng)崗位的根底，學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任;③誠信互利：作為科室或醫(yī)院的一名管理者，對醫(yī)生誠信會促進醫(yī)療活動的和諧，進而改善醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)院開展的根底。五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇二首先解析六維領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力一詞就溝通上的意義而言，往往超出了普通日用語的范圍。領(lǐng)導(dǎo)是一種說服或示范的過程。一個人可以借這個過程，引發(fā)企業(yè)去追求領(lǐng)導(dǎo)者所堅持、或上下一心所共持的目的。不能把領(lǐng)導(dǎo)力和地位混為一談。要知道即使是在企業(yè)或政府機構(gòu)里，居高位者也可能僅是其中的一名頭號官僚而已。同時，也不能把領(lǐng)導(dǎo)力和權(quán)力混為一談。雖說領(lǐng)導(dǎo)者往往因為他們某種程度的權(quán)力而服眾，但許多當(dāng)權(quán)者并不具備領(lǐng)導(dǎo)才能。這些當(dāng)權(quán)者的權(quán)力，或來自金錢，或來自戕害別人的才能，或是掌握了某些機構(gòu)的運作。因此，有必要對領(lǐng)導(dǎo)力進展深化理解和剖析。野牛群中的領(lǐng)導(dǎo)者長久以來，人們總是相信那些古老的領(lǐng)導(dǎo)典范，它讓你知道工作需要方案、組織、指揮、協(xié)調(diào)以及控制，使你把組織運作得像一群野牛。野牛這種動物，對他們的惟一領(lǐng)袖絕對忠誠，不管那頭位居領(lǐng)導(dǎo)地位的野牛，要其他同伴做什么或去哪里，他們都會亦步亦趨。在許多公司中，總裁的角色就像是那頭位居領(lǐng)導(dǎo)地位的野牛領(lǐng)袖。學(xué)雁群飛翔其實我們真正希望在組織中看到的，是一群既負責(zé)任又能互相依賴的員工。正如同雁群一般，可以看到他們以v字形編隊飛行，其中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)時有更替，不同的雁輪流掌握領(lǐng)航權(quán)。每只雁不管同伴們飛往何處，都能負責(zé)行動中的某一部分，依情勢所需而變換的角色，可能是帶頭者、跟隨者。當(dāng)任務(wù)轉(zhuǎn)換時，雁群們即調(diào)整整個任務(wù)構(gòu)造以適應(yīng)新情況，就像是他們以v字型飛行，但是以波浪型方式著陸。每只雁都會經(jīng)歷擔(dān)任領(lǐng)袖之職。在此之后我們應(yīng)清楚地看出，想成功的最大阻礙，就是那如同野牛群領(lǐng)袖般的化身。必須改變形象，做一個全然不同的領(lǐng)導(dǎo)者，如此每個人才都可以勝任領(lǐng)袖的角色。推陳出新，勝負立現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者必須放棄古老的“野牛領(lǐng)導(dǎo)”典范，而開展出一種新的“雁群領(lǐng)導(dǎo)”典范。以非常嚴格的同步領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷所制定的新典范，建構(gòu)于以下的領(lǐng)導(dǎo)原那么之中：1.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)把工作責(zé)任歸屬權(quán)，轉(zhuǎn)移給那些實際執(zhí)行者。2.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)創(chuàng)造出一個適宜每個人都能各盡其職的環(huán)境，共享責(zé)任歸屬權(quán)。3.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)指導(dǎo)員工開發(fā)個人才能。4.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)自我鞭策加緊學(xué)習(xí)，并且鼓勵別人一起求得進步。打破平衡，不同凡響不算太久以前，美國西部地區(qū)征服野馬當(dāng)做坐騎或放牧之用時，還廣泛使用兩種方法：套繩法或圈養(yǎng)法。使用套繩法時，一個牛仔先抓住野馬的耳朵，然后第二個牛仔那么出其不意地為馬套上馬鞍，躍上馬背。等到耳朵被放開之后，野馬立即使勁縱跳，結(jié)果或是被暫時降伏，或是把騎士毫不客氣地甩到泥巴地上。整個過程用不到15分鐘，最后得到的是一匹噴著鼻、桀騖不馴的頑馬。提升六維領(lǐng)導(dǎo)力的五大方法領(lǐng)導(dǎo)力的引發(fā)無外是由下屬所賦予和其上司所支使。下必所賦予的領(lǐng)導(dǎo)力如心理契約、長幼有序、依存心理、危機心理等是上司不可隨意支配的，故沒方法從這方面著手去增強;相反響該由上司所支使的以下五種力來去做工夫，以求加強。1、威嚇力：領(lǐng)導(dǎo)者可以借此力(如調(diào)職、降級、懲戒、辭退等手腕)令下屬順從他的旨意。2、法定力：可以借此組織架構(gòu)上的法定地位的權(quán)利發(fā)揮其影響力。3、報償力：透過適當(dāng)?shù)膱髢斒侄?加薪、升職等)來影響下屬的行為。4、專家力：上司籍其所擁有的豐富經(jīng)歷、靈通信息、技術(shù)或準確的分析^p判斷力而令下屬信服。下屬承受其提議或工作指引是因為對上司的才能具有信心而承受它。5、吸引力(向心力)：上司令可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認同，并設(shè)法按上司旨意辦事。五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇三拜讀了醫(yī)院安排的《六維領(lǐng)導(dǎo)力》一書，結(jié)合自己在工作學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的一些事情，敲敲鍵盤梳理了自己的一些學(xué)習(xí)體會。由于讀得比較匆忙，沒有能從書中看出很多精彩來。《六維領(lǐng)導(dǎo)力》由楊思卓教授所著，書中提出了六維領(lǐng)導(dǎo)力模型——由學(xué)習(xí)力、決斷力、組織力、教導(dǎo)力、推行力、感召力組合而成，由于人天生的性格、后天的學(xué)習(xí)及社會理論的不同，致使這六方面存在不同程度的強和弱，楊思卓教授采用大量經(jīng)典的案例說明了六個力之間的辯證關(guān)系，并提出：只有“優(yōu)勢互補、短項專功，領(lǐng)導(dǎo)力才能得以真正提升!”醫(yī)院科主任只有認清自己，找出弱點，勇于學(xué)習(xí)進步，到達六方面的動態(tài)平衡，才能發(fā)揮好“領(lǐng)導(dǎo)力”，引導(dǎo)科室更好的前進。在我看來“領(lǐng)導(dǎo)力模型”是每一個成功的社會交際者所必需，可以認為領(lǐng)導(dǎo)力就是交際才能，把交際力用在管理崗位上就稱其為“領(lǐng)導(dǎo)力模型”，隨意翻開一些關(guān)于成功學(xué)或人際交往的書，都能看到這些內(nèi)容，因此我就不再贅述了。作為醫(yī)院的一名普通員工，從讀書活動中我體會的更多的有兩點：責(zé)任和誠信。每個人都有自己的理想，有的人想成為專家教授，有的人想擁有自己的公司企業(yè)，而有的人想成為政府官員。對于我們醫(yī)生來說，可能我們的理想很單純，僅僅是成為一名好醫(yī)生、成為一名好科主任，但是在目前的醫(yī)療環(huán)境和社會環(huán)境下，如何防止醫(yī)療糾紛、巧妙處理醫(yī)患關(guān)系可能是眼下緊要考慮的。我想到了“心存責(zé)任，行有誠信!”，因為責(zé)任和誠信是根底。一個人在社會上生存與開展，不能僅有才能而已，他更重要的是有沒有責(zé)任感。無論才能大小，主要看他對工作有沒有責(zé)任心，愿不愿負責(zé)任，假設(shè)他的才能再大，但由于辦事敷衍，不負責(zé)任，很容易辦的事情，也會辦不好。能從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)走上工作崗位的醫(yī)生，證明了我們的才能，在執(zhí)業(yè)過程中假設(shè)責(zé)任心不強，可能我們會耽誤患者的病情，甚至發(fā)生醫(yī)療糾紛;一名醫(yī)院管理者甚至中層干部假設(shè)責(zé)任心不強，會影響到全科人甚至全院人的正常醫(yī)療活動。責(zé)任不分大小，對我們醫(yī)院來講，醫(yī)生具有診療患者和完成領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)責(zé)任、科主任協(xié)調(diào)科內(nèi)診療活動和完成院領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的責(zé)任等等。責(zé)任與人的才能是互相推進的。責(zé)任感強的人會動腦子想方法，也因為動腦子想方法的他的思維才能就得到訓(xùn)練與進步，也正因為他有責(zé)任感，當(dāng)工作中有困難或有問題時，他會想方法去溝通，溝通又會使他學(xué)到別人的長處，收獲到他原來沒有想到的新思想、新方法。例如，在臨床工作中可能會碰到“疑難”病例，有責(zé)任心的醫(yī)生可能會自己翻書或上網(wǎng)查閱、與同行會診，最后得出的正確的診治方法，患者康復(fù)了，醫(yī)生的業(yè)務(wù)也進步了。而沒有責(zé)任感或責(zé)任感不強的醫(yī)生，可能心存幸運，自認為自己醫(yī)療程度不行、醫(yī)院設(shè)備差、醫(yī)院級別低，要求患者轉(zhuǎn)院治療或者糊里糊涂的處理，這樣的結(jié)局可能是患者的病情惡化出現(xiàn)醫(yī)療糾紛、醫(yī)生自己的業(yè)務(wù)才能沒有得到進步。假設(shè)管理者的責(zé)任感不強。每一個人身上都承擔(dān)著責(zé)任。關(guān)鍵在于你有沒有責(zé)任心。隨著人的價值觀的進步、人生觀的進步。每一個人的責(zé)任心也在開展著。作為家庭成員的人們要對愛情負責(zé)、對家庭負責(zé)，作為醫(yī)生要對患者的病情和科室負責(zé)，作為醫(yī)院管理者要對醫(yī)院的員工和醫(yī)院負責(zé)。成功人士的責(zé)任心就是從對家庭負責(zé)開始開展起來的。從一個層次向更高的層次上升，自我也得到開展，從社會底層走向社會高層。而是實在在實的社會道德觀與社會要求。五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇四通過這三天的培訓(xùn)，感觸真的很大，仔細想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達的，在此，就讓我靜下心再仔細想想當(dāng)時的情形·····第一天，當(dāng)教師問到為什么學(xué)習(xí)?我想要什么時，我迷茫了，是的，走了這么長時間，都忘了停下來去審視一下自己，我到底想要的是什么?而為什么想要這么長時間而沒有實現(xiàn)呢?是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時候不能走的太急，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目的還在嗎?別把自己給“丟”了。人有時會受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi)，無法讓讓你看清外面更大的自由空間，比方人遇到困難就會想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的時機，那么在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么?而豁出去了，真的會死嗎?所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價值，并確定目的，找到工作的價值你就能確定目的，并朝著目的前進，所以工作價值就是我們的動力;從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間;從野雁身上我學(xué)到了隊員之間，上下級之間要互相鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞?，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎?鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎?所以我要做那只重生的鷹。第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)那么都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認的，而這個最能反映出每個人的性格，我當(dāng)時的第一反響是自己看錯規(guī)那么了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強，這是我需要改變的，而假設(shè)雙方都很強勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個規(guī)那么，這樣不就可以共贏了嗎!在練習(xí)回應(yīng)時我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能到達共贏。在最后石佛的故事時是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅持，假設(shè)你堅持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之那么成為墊腳石，而在玩那個游戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅持吧，而當(dāng)時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊友的加油聲，響起了那句“團隊是我，我是團隊”“反正死不了，為什么不為了團隊堅持呢?”就這樣我們共同堅持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅持，在你堅持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅持不下去時我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅持，加油”第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此間隔最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少，而是對方聽進去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的，看著對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時一定要平等，不要給對方間隔感，在日常生活中一定要學(xué)會微笑，學(xué)會說是的，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦!天哪，你今天真漂亮”當(dāng)你的隊員第一次出業(yè)績你要告訴他“哦!天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別人否認你時，要學(xué)會說是的，當(dāng)有人說你笨，你可以說“是的，你希望我更聰明，對嗎?”還要學(xué)會用積極正面的詞語，比方“我比你高一點”而不是“你比我低一點”，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩，在這個過程中，我明白了團隊的重要性，這需要每個人的配合，在整個團隊中每個人都很重要，缺一不可，這需要每個人都有超強的團隊榮譽感，能真的為團隊付出，真正的做到“團隊是我，我是團隊”在游戲的我體驗到了什么叫“標(biāo)準決定水準”真的，你的標(biāo)準定的多高，那么你的水準就有多高，作為潤達人，我們寧可高目的失敗，也不要低目的滿足通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運用才能發(fā)揮價值，說多少，不如用行動去理論，人生最大的學(xué)習(xí)來自親身體驗，你體驗到了，運用到了，那么這將是你一輩子的財富。關(guān)于《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)習(xí)的心得體會-學(xué)習(xí)心得體會關(guān)于《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)習(xí)的心得體會通過參加劉田教師關(guān)于“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，使我感到受益匪淺，使自己對現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念有了一個初步理解和新的認識，在今后的工作中也有了明確目的。今天試將對本次培訓(xùn)心得體會和幾點考慮整理如下，與大家共享。本次培訓(xùn)主要內(nèi)容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個成功的企業(yè)，其核心目的就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導(dǎo)力，使其在各自的工作崗位都上都能擔(dān)負起相應(yīng)的職責(zé)，成為一名卓越的員工，進而塑造出一個優(yōu)秀的團隊。以下是我所學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個要點：1企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導(dǎo)力+管理所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對人而言主要是表達在企業(yè)文化的建立方面，即在企業(yè)管理中要強調(diào)以人為本的思想，從ji勵并開掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神相貌，因此我認為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力，是對外部調(diào)適對內(nèi)部ji勵的一種才能。所謂管理就是對事而言，即強調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他可以強有力的執(zhí)行。2高效團隊的建立：著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊也沒有成功的個人"。優(yōu)秀團隊的建立是企業(yè)成功的保障。那么一個團隊建立的核心是什么：就是目的-是一個詳細的被管理者和員工都能認同的戰(zhàn)略方向。一個團隊有了明確的目的去積極進取并加以完善的制度和強有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團隊的根底。3執(zhí)行力的提升：執(zhí)行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執(zhí)行力，當(dāng)一個團隊的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或根本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認為其根本在于提升員工的個人才能，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團隊必需要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是我在本次培訓(xùn)中體會最深的一點。4加強員工領(lǐng)導(dǎo)力的建立：員工領(lǐng)導(dǎo)力建立就是貫徹以人為本的理念，強調(diào)每一名員工都是企業(yè)的主人，每個員工在工作中都應(yīng)該是主動者，都是自己的領(lǐng)導(dǎo)，都需要對自己的業(yè)績負責(zé)，培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力，使其成為卓越的管理人才，最終目的就是打造一個卓越的團隊。最后我借鑒美國西點軍校的四條管理理念來描繪一下我心目中一個成功團隊所應(yīng)該具備的幾個方面一榮譽原那么:珍惜企業(yè)榮譽，以能在該企業(yè)為榮，把維護企業(yè)的聲譽看作是至高無上的原那么，這也是一個企業(yè)員工的領(lǐng)導(dǎo)力和主人公意識的詳細表達。二團隊精神：企業(yè)內(nèi)部員工要擅長溝通擅長合作各部門之間要有一個互為效勞關(guān)系，嚴密團結(jié)向一個共同的目的去努力奮斗積極進取。三不斷提升自己：這是每個企業(yè)每個員工都必須具備即根本要求，不斷進步不斷創(chuàng)新才能保持一個企業(yè)的青春活力，才能立于不敗之地。四永不放棄：不拋棄、不放棄、不達目的永不言敗!五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇五一、突如其來的leader由于公司方案做一個中層系列的課程，為了更好的選擇這次的供應(yīng)商，我自然少不了到處去試下“菜”了。在8月16、17兩日，我參加了ama在廣州舉辦的題為《團隊領(lǐng)導(dǎo)力》的一個課程。以前也多少聽過一些團隊、領(lǐng)導(dǎo)力之類的課程，感覺都是務(wù)虛的居多，而且一些培訓(xùn)機構(gòu)的朋友聽說我要去試聽這個課，都說我去被人忽悠去了。我呢，也是懷著我不入地獄誰入地獄的決心去一趟，打算反正聽起來感覺不好，那第二天就消失了。由于參訓(xùn)的多是一些企業(yè)的中高層，大部分人姍姍來遲，結(jié)果本來9點開始的課程，延續(xù)到了9點半才開始，在這期間，講師要求我們填了個《團隊開展階段測評》，邊填邊等。講師簡單的介紹了一下他自己，然后就從自己在做野外拓展的經(jīng)歷開始引入團隊管理的問題了。根據(jù)講師的介紹，我們整個為期兩天的培訓(xùn)，是以兩個團隊為紅線來展開：一個是實實在在的團隊，就是我們這些參訓(xùn)的學(xué)員;另一個就是一個虛擬的團隊——20xx年崔永元弄的一個紀錄片《我的長征》里面的團隊。而培訓(xùn)也就以我們組建現(xiàn)實團隊開始了，我們這一組6個人，有一個遲到，實到5個，除了我以外，剩下4個都是挪動的中層，所以他們都不想做組長，最后弄了個抽簽，而也天隨人愿，剛好抽到我這個圈外人。于是我這個經(jīng)歷最淺的人，便突如其來的變成了這個團隊的leader了。做了就做了，反正大姑娘上轎，總要有那么一回，就算是提早體驗一下生活吧。我們這個課程，從目錄上看是三部分，其實嚴格意義上是4部分，不過由于按照金字塔構(gòu)造和信息呈現(xiàn)的技巧，做成一個引子，三個主題，跟我平常備課的習(xí)慣也是一樣的。當(dāng)然，ama這個課比我的課成熟多了，里面設(shè)計了很多跟主題相關(guān)的體驗活動，這也是我要好好看齊的地方。不過這個課程雖然是典型的4部曲，但是明顯的感受到一點，頭尾比較輕，中間非常重，其實這個課程的頭尾都是非常重要的，頭是課程的導(dǎo)入的頭，而尾是我們整個課程如何落地，如何把學(xué)到的東西用出來?？上У氖穷^開得還好，中間呢也很充實，就是尾結(jié)得有點倉促，或許到了最后時刻，從學(xué)員到講師都希望早點收工，導(dǎo)致了這么重要的一環(huán)，被一帶而過。這是整個兩天課程中非常重要的一個敗筆。講師講了一些團隊定義、團隊領(lǐng)導(dǎo)重點、團隊發(fā)形式這些內(nèi)容后，便組織了第一個團體活動——belbin活動。這是一個由9個小活動組成的大活動。也是這個“頭”開得好的關(guān)鍵所在。我在講師那里拿到了整套東西之后，便開始了這個隊長任上的第一項工作——工作分配了。由于整個隊伍的成員都是老江湖了，加上也不理解大家在那些方面有特長，分配是很難的，于是我就讓大家自己選任務(wù)了。從事后的情況來看，這樣子有好，有不好，好的地方在于各展所長，不好的地方，剩下沒有人選的任務(wù)，自然出現(xiàn)了“被選擇”的場面了。第一天上午也就是在這個歷時一個小時的活動中完畢了，勝負缺乏論，留下的是很多的反思。當(dāng)一個團隊____遇到一個新的團隊，他應(yīng)該做點什么呢?而這個反思剛好就可以讓我們導(dǎo)入到這個課程的第一部分：如何從團隊形成期過渡到風(fēng)暴期?二、個人豈有完美，團隊可臻至善在反思的上午的游戲之后，課程正式走進了依托團隊開展兩個維度4個階段的6個助推器了。我個人感覺助推器這個詞好似不是很符合中國人的語言習(xí)慣，最起碼，我不能直接反響過來，感覺是直接從英語翻譯過來的。感覺改成6把鑰匙、6把梯子、6根救命稻草之類好一點，呵呵。伴隨著上午游戲的反思，我們看了第一段《我的長征》的片段。這段視頻是由三段視頻剪切而成，分別表現(xiàn)了第一任隊長林健在剛組建團隊時的愉悅與磨合期團隊的沖突。假設(shè)換了我來剪片的話，我應(yīng)該不會這樣剪。最起碼我不會把這個視頻剪到一起，可以分開，先看愉悅的，然后稍作講解，再播出后面的，從而過渡到下一部分的內(nèi)容。在這一部分講師根據(jù)ama的模型，介紹了兩個過渡的工具，分別是賞識特質(zhì)和明確任務(wù)。在賞識特質(zhì)這個問題上，講師介紹了傳統(tǒng)的西游團隊，進而給我們做了一個團隊角色測試。關(guān)于這個團隊特質(zhì)或者性格頭在榮格的性格理論，后來延伸出了一個四型的人格模型，如今在大陸搞這個最起勁的就是之前在非誠勿擾里面的那個樂嘉，盜用了人家的知識，還說是自己原創(chuàng)，還弄個什么注冊，如今到處以大師的面孔出現(xiàn)，個人感覺這個人跟那個神道李一是一丘之貉。當(dāng)然，這也是目前中國培訓(xùn)行業(yè)、心理行業(yè)、宗教養(yǎng)生行業(yè)非常悲哀的一點，好好的一個行業(yè)被這些害群之馬搞得渾濁不堪，成為了少數(shù)人謀利的工具。做了測試之后，我們看了一下結(jié)果，跟以往的也大同小異了。在這一塊當(dāng)時我問了一個問題，我說我明白自己的優(yōu)點在那里，也明白我的缺點在那里，我到底是應(yīng)該按照短板理論，把那塊短板拉起來呢?還是繼續(xù)發(fā)揮我的優(yōu)點，找一個互補的人來彌補我的缺乏呢?問題提出之后，得到了很多朋友的反響，最后總結(jié)下來的反響就是，短板補到60分，實在不行的，就請個人過來彌補一下。這其實也就是那句話：個人豈有完美，團隊可臻至善。在團隊方面，課程給我們的建議是各種角色盡量平均，假設(shè)出現(xiàn)明顯的不平衡的情況，我們考慮以輪崗的方式開展團隊成員的第二、三性格，假設(shè)團隊中成員的二、三性格不能補充的話，就要考慮如何去招人了。三、60分的共識第二天的上午我們再看了一段《我的長征》沖突期的視頻，從而引出了這個上午的一個主題——達成共識。在我以往的觀念里面，共識就是一個說服的過程，而且由于我有心理學(xué)背景，我一直都覺得我的說服才能應(yīng)該是不錯的，加上也做過一段時間的心理咨詢，同理心這個東西該有的還是有的。但是在這個上午的角色演練中，我發(fā)現(xiàn)其實我并不理解我的對手。最后給我留下了一個很深化的概念，共識是60分的通過，說明了我們都支持一個觀點，并不代表對方對你觀念的任何認同程度。特別是在第二天下午的一個內(nèi)部共識和外部共識的活動中，我特別深化的感受到這一點，我們團隊內(nèi)部和兄弟部門過來談話的人，最后確實認同了我的觀點，但原因并非我一直強調(diào)的原因。這真的是見鬼般的求同存異了。五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇六通過參加劉田教師關(guān)于“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，使我感到受益匪淺，使自己對現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念有了一個初步理解和新的認識，在今后的工作中也有了明確目的。今天試將對本次培訓(xùn)心得體會和幾點考慮整理如下，與大家共享。本次培訓(xùn)主要內(nèi)容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個成功的企業(yè)，其核心目的就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導(dǎo)力，使其在各自的工作崗位都上都能擔(dān)負起相應(yīng)的職責(zé)，成為一名卓越的員工，進而塑造出一個優(yōu)秀的團隊。以下是我所學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個要點：1企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導(dǎo)力+管理所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對人而言主要是表達在企業(yè)文化的建立方面，即在企業(yè)管理中要強調(diào)以人為本的思想，從鼓勵并開掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神相貌，因此我認為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力，是對外部調(diào)適對內(nèi)部鼓勵的一種才能。所謂管理就是對事而言，即強調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他可以強有力的執(zhí)行。2高效團隊的建立：著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊也沒有成功的個人"。優(yōu)秀團隊的建立是企業(yè)成功的保障。那么一個團隊建立的核心是什么：就是目的—是一個詳細的被管理者和員工都能認同的戰(zhàn)略方向。一個團隊有了明確的目的去積極進取并加以完善的制度和強有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團隊的根底。3執(zhí)行力的提升：執(zhí)行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執(zhí)行力，當(dāng)一個團隊的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或根本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認為其根本在于提升員工的個人才能，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團隊必需要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是我在本次培訓(xùn)中體會最深的一點。4加強員工領(lǐng)導(dǎo)力的建立：員工領(lǐng)導(dǎo)力建立就是貫徹以人為本的理念，強調(diào)每一名員工都是企業(yè)的主人，每個員工在工作中都應(yīng)該是主動者，都是自己的領(lǐng)導(dǎo)，都需要對自己的業(yè)績負責(zé)，培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力，使其成為卓越的管理人才，最終目的就是打造一個卓越的團隊。最后我借鑒美國西點軍校的四條管理理念來描繪一下我心目中一個成功團隊所應(yīng)該具備的幾個方面。一榮譽原那么：珍惜企業(yè)榮譽，以能在該企業(yè)為榮，把維護企業(yè)的聲譽看作是至高無上的原那么，這也是一個企業(yè)員工的領(lǐng)導(dǎo)力和主人公意識的詳細表達。二團隊精神：企業(yè)內(nèi)部員工要擅長溝通擅長合作各部門之間要有一個互為效勞關(guān)系，嚴密團結(jié)向一個共同的目的去努力奮斗積極進取。三不斷提升自己：這是每個企業(yè)每個員工都必須具備即根本要求，不斷進步不斷創(chuàng)新才能保持一個企業(yè)的青春活力，才能立于不敗之地。四永不放棄：不拋棄、不放棄、不達目的永不言?。∥寰S領(lǐng)導(dǎo)力心得篇七課程背景：為什么iq高的人并不都是成功者?為什么智力平庸的人反而獲得成功?20%的iq(智商)+80%的eq(情商)=100%的成功提醒：從分析^p國人的種種eq問題入手，提醒出：eq真正決定管理的成功!案例鮮活生動、分析^p鞭辟入里，使所有學(xué)中員在盡享趙晉教師幽默幽默的培訓(xùn)風(fēng)格之余，更有醍醐灌頂、如飲甘露之感。課程收益：加深對自己的情商的明晰認知，認識到自己的長處和短板能說出為什么情商在提升自己領(lǐng)導(dǎo)效果上可能比智商、專業(yè)才能更重要學(xué)習(xí)運用詳細的方法、技巧來進步自己的情商才能學(xué)習(xí)運用情商才能來進步管理和影響別人、團隊的效果，從而實現(xiàn)組織的目的培訓(xùn)大綱：第一部分：情商與領(lǐng)導(dǎo)力1.什么是情商2.什么是領(lǐng)導(dǎo)力3.案例分析^p：我感到很失敗4.管理之道在于經(jīng)營人心5.經(jīng)典心理學(xué)實驗與人性分析^p第二部分：知己知彼1.員工要什么2.走進年輕員工的世界個性價值觀行為形式3.管理者要什么效率效能心理預(yù)期第三部分：施行人本管理1.如何鼓勵部下2.如何堅守制度又讓人心服3.讓部下優(yōu)秀又不威脅你第四部分、以人為鑒：怎樣是成功的領(lǐng)導(dǎo)者?(案例、講解與討論)1.不同場景的領(lǐng)導(dǎo)：企業(yè)界經(jīng)典案例展示(各種典型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格)2.什么是有效的領(lǐng)導(dǎo)力?3.為什么是有效的?4.你看到的執(zhí)行力是什么?我是怎樣的?1.才能量表評估：2.性格量表3.經(jīng)典案例分析^p什么是最正確團隊?領(lǐng)導(dǎo)是怎樣練成的?1.領(lǐng)導(dǎo)力的成長與開展變遷2.性格的成長與開展五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇八8月18日至22日，在市分行安排下我有幸參加了浙江大學(xué)“中國銀行安慶分行中層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班(第二期)”的學(xué)習(xí)，端坐在浙江大學(xué)寬闊亮堂的教室內(nèi)，聚精會神聆聽知名教授們深化淺出，精彩授課，令我耳目一新，受益匪淺。在理論、理性、理智方面有了進一步的進步，在此我對各位學(xué)識淵博的教師表示崇高的敬意，對市行領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望表示衷心的感謝?，F(xiàn)將幾天來學(xué)習(xí)心得闡述如下：一、弘揚復(fù)命精神，打造完美執(zhí)行力王建軍教授在講課中提到：單位員工存在的怪現(xiàn)象“主管總是沒時間，而下屬總是沒工作;制度定了一大堆，卻沒有方法落實;天天泡在會海里，卻沒有改良和結(jié)果;員工總是有很多道理讓你覺得他做不好是有原因的”。這不正是我們在工作中常出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題嗎?而改變這種現(xiàn)狀的方法就是要弘揚復(fù)命精神，打造完美執(zhí)行力?！皬?fù)命”單純的講就是對工作任務(wù)的無條件承受、無條件完成和兌現(xiàn)并予以第一時間答復(fù)和反響。但我們對復(fù)命的理解不應(yīng)該僅局限在完成工作的層面上，而更應(yīng)該把它提升到這個復(fù)命是不是優(yōu)質(zhì)和高效上。作為一名員工，必需要擁有良好的工作態(tài)度，科學(xué)的工作觀念，虛心的工作精神，扎實的工作作風(fēng)，以及不斷豐富自身的復(fù)命意識，才可以在工作中不斷歷練自己，完善自己。只有這樣，才可以完成好上級和領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)，做到優(yōu)質(zhì)復(fù)命。所以在今后的工作中，我將加強自身修養(yǎng)，帶動周邊的同志，進而提升整個團體的執(zhí)行力和創(chuàng)造力。二、弘揚復(fù)命精神，完善營銷體制目前，我支行幾乎沒有系統(tǒng)的營銷體制，主要依靠地熟人熟的優(yōu)勢。隨著外資銀行的建立和商業(yè)銀行的進入使競爭逐步加劇，應(yīng)對競爭、加強營銷成為我行下一步業(yè)務(wù)拓展的關(guān)鍵而且是長期開展戰(zhàn)略的需求。做好客戶分層、分類、掌握客戶奉獻，建立奉獻度網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計手段也很關(guān)鍵，同時，針對不同的客戶開發(fā)適應(yīng)產(chǎn)品，靠實力抓住新客戶，穩(wěn)住老客戶顯得更加關(guān)鍵。三、通過心靈拓展，提升領(lǐng)導(dǎo)力通過學(xué)習(xí)使我更加認識到生命是短暫和珍貴的，認識到了工作生活的快樂和幸福的真諦，那就是學(xué)會尊重別人、聽取和采納別人的意見。作為領(lǐng)導(dǎo)，要有激情，才能做好各項工作，對上、對下、對家庭實現(xiàn)自己的承諾，對單位、員工、家庭負起責(zé)任來，懂得欣賞別人、懂得聆聽下屬的意見、學(xué)會付出才會得到同事和下屬信任，做到用人不疑，才會感召同事、下屬實現(xiàn)共贏。四、做好風(fēng)險管理工作操作風(fēng)險是造成問題貸款的隱性殺手，內(nèi)部管理的缺陷，主要是高管道德素質(zhì)不高和管理才能缺乏，再有內(nèi)外勾結(jié)騙取貸款。因此進一步加強內(nèi)控，做好崗位分設(shè)，貫徹執(zhí)行授信管理方法，認真執(zhí)行前、中、后信貸管理制度成為防范操作風(fēng)險重要手段。總之，這次的培訓(xùn)給我創(chuàng)造了一個檢查和審視自己知識經(jīng)歷的一個環(huán)境，使我收獲了以往在工作和學(xué)習(xí)中所不能獲取的知識和經(jīng)歷。在一定程度上改變了我的思維形式，幫助我進一步認識了自己，培養(yǎng)創(chuàng)新、應(yīng)變、溝通、進取等素質(zhì)，深層次挖掘個人潛能，進步處理人際關(guān)系和溝通協(xié)調(diào)的素質(zhì)。提升我的思維才能，幫助我培育辯識才能、判斷才能、管理才能和組織戰(zhàn)略推進才能，我建議市分行多進展類似的培訓(xùn)，并針對支行管理薄弱環(huán)節(jié)，對支行員工也要加強培訓(xùn)，以全面提升全體干部員工的整體素質(zhì)。五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇九通過這三天的培訓(xùn)，感觸真的很大，仔細想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達的，在此，就讓我靜下心再仔細想想當(dāng)時的情形第一天，當(dāng)教師問到為什么學(xué)習(xí)？我想要什么時，我迷茫了，是的，走了這么長時間，都忘了停下來去審視一下自己，我到底想要的是什么？而為什么想要這么長時間而沒有實現(xiàn)呢？是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到？那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時候不能走的太急，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目的還在嗎？別把自己給“丟”了。人有時會受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi)，無法讓你看清外面更大的自由空間，比方人遇到困難就會想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的時機，那么在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢？所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價值，并確定目的，找到工作的價值你就能確定目的，并朝著目的前進，所以工作價值就是我們的動力；從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間；從野雁身上我學(xué)到了隊員之間，上下級之間要互相鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞?，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎所以我要做那只重生的鷹。第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)那么都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認的，而這個最能反映出每個人的性格，我當(dāng)時的第一反響是自己看錯規(guī)那么了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強，這是我需要改變的，而假設(shè)雙方都很強勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個規(guī)那么，這樣不就可以共贏了嗎！在練習(xí)回應(yīng)時我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能到達共贏。在最后石佛的故事時是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅持，假設(shè)你堅持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之那么成為墊腳石，而在玩那個游戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅持吧，而當(dāng)時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊友的加油聲，響起了那句“團隊是我，我是團隊”“反正死不了，為什么不為了團隊堅持呢？”就這樣我們共同堅持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅持，在你堅持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅持不下去時我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅持，加油”。第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此間隔最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少，而是對方聽進去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的，看著對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時一定要平等，不要給對方間隔感，在日常生活中一定要學(xué)會微笑，學(xué)會說是的，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦！天哪，你今天真漂亮”當(dāng)你的隊員第一次出業(yè)績你要告訴他“哦！天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別人否認你時，要學(xué)會說是的，當(dāng)有人說你笨，你可以說“是的，你希望我更聰明，對嗎？”還要學(xué)會用積極正面的詞語，比方“我比你高一點”而不是“你比我低一點”，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩，在這個過程中，我明白了團隊的重要性，這需要每個人的配合，在整個團隊中每個人都很重要，缺一不可，這需要每個人都有超強的團隊榮譽感，能真的為團隊付出，真正的做到“團隊是我，我是團隊”在游戲的我體驗到了什么叫“標(biāo)準決定水準”真的，你的標(biāo)準定的多高，那么你的水準就有多高，作為潤達人，我們寧可高目的失敗，也不要低目的滿足。通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運用才能發(fā)揮價值，說多少，不如用行動去理論，人生最大的學(xué)習(xí)來自親身體驗，你體驗到了，運用到了，那么這將是你一輩子的財富。五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇十今年10月23日至30日，本人有幸赴民族學(xué)院，參加“領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了“南北對接”。感謝組織上的信任，本人當(dāng)了一回“班長”，與大家一道維持課堂紀律，帶著幾個自己無法拉直的大“?”號，認真聆聽了各位教授的講課，親身體驗和感受了開發(fā)區(qū)城市建立、廣場、xx新區(qū)行政效勞中心、珍奧集團的開展變化，結(jié)果我的幾個大“?”號被授課幽默幽默、形象生動、深化淺出、接地氣的大師和大連經(jīng)濟社會開展變化拉得筆直，猶如大海底下的一串串珍珠，珍藏在我心中。現(xiàn)我挑選兩顆大珍珠出來與大家共享。一、我們不能機械、簡單地“復(fù)制”外地開展形式，必須學(xué)習(xí)他們的思維、理念，實現(xiàn)我們的“思想大解放”上課學(xué)習(xí)時，聆聽了各位教授的精心授課，才真正認識到我們自己的思維才能與思維方式是多么的缺乏和“短腿”，才真正認識到一個人的思維原來可以有那么大的釋放空間。思想決定思維、思維決定思路、思路決定出路，這是我收獲的最大成果。參觀考察時，不少干部發(fā)出一片贊美聲、一片驚嘆聲：人家地勢之平坦、交通之便捷、街道之干凈、道路之寬、廣場之大、城市綠化率之高，同時也有部分干部發(fā)出“牢騷”：我們?nèi)f山哪能與大連相比呀，這是我們學(xué)得來的嗎?“過去幾年，我們堅持把解放思想作為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型開展的第一動力，不為風(fēng)險所懼、不為干擾所惑、不為瓶頸所限、不為人言所畏，不斷解放思想，以敢想敢干、說干就干、干就干成的勇氣和智慧銳意進取，干成了許多大事、難事，創(chuàng)造了逆勢趕超的非凡業(yè)績。理論證明，只有不斷解放思想，才能牢牢抓住開展的主動權(quán)，構(gòu)筑開展的新優(yōu)勢，贏得開展的加速度?！贬槍W(xué)習(xí)考察期間我們?nèi)f山干部發(fā)出的不同聲音，我振振有詞地說：“這次我們外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不能機械復(fù)制、照搬、3d打印’人家的開展形式，我們要學(xué)習(xí)人家的思維形式、開展理念，進一步解放我們的思想，掀起“頭腦大風(fēng)暴”，不斷改革創(chuàng)新，探究出山區(qū)特色開展之路?！甭犃诉@番“開導(dǎo)”，大家頻頻點頭地說：“班長，你說得有道理，我們認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，回去后漸漸咀嚼、考慮……”凱旋歸來后，我一直冥思苦想：作為欠興隆欠開發(fā)的咱們?nèi)f山，如何改變我們干部的思維形式、開展理念呢?如何實現(xiàn)思想大解放呢?經(jīng)過焚膏繼晷地重溫課堂筆記、手機照片后，我認為要做到如下四點：一是敢于正視自己實際存在的問題，英勇面對自身存在的差距。我們之所以貧困，可以說在很大程度上是我們自身思想上的貧困，是我們觀念上的沾沾自喜，總以為自己資豐富、民風(fēng)淳樸、生態(tài)完好，然后就躺在上面睡大覺，得過且過。要想實現(xiàn)萬山開展的加速度，首要任務(wù)就必須實現(xiàn)思想上的大打破，在看到我們已有豐富資、具備優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的根底上，還要認真分析^p我們所處的地理位置并不是很優(yōu)越、我們所擁有的交通條件并不能與興隆地區(qū)“相提并論”，我們所具備的效勞才能還遠遠不能適應(yīng)社會快速開展的需要，等等。只有認清并正視自身存在的問題，英勇面對自己存在的差距，并千方百計地培養(yǎng)我們改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的思想觀念，我們才有可能也才有時機發(fā)揮已有潛能，后來居上。二是擅長逆向思維，具有另類思維才能和方式。如何打造旅游強區(qū)吸引游客，如何才能讓經(jīng)濟興隆地區(qū)的有錢人夢寐以求來，這確實需要我們換種思維進展宣傳和包裝，用逆向思維的方法來考慮和籌劃。如今經(jīng)濟興隆城市水污染嚴重、空氣污染嚴重，有好多城市人想到我們這些偏遠的小城市居住、旅游，我們能不能抓住這一機遇，來一次思維大逆轉(zhuǎn)，寧愿不要高污染的企業(yè)、大工程，寧可開展慢一點，始終保持“適度開展”的新常態(tài)，盡全力保住青山綠水。三是注重觀大勢，思維具有前瞻性。我們抓開展切忌只埋頭走路不抬頭看天，要注意研究國家法律法規(guī)和大政方針不落伍，縱觀天下開展大勢不落伍。思維有前瞻性，工程才能可持續(xù)，開展才會高效益，社會才能常穩(wěn)定，特別是在招商引資工程中我們一定要超前思維，決不能干那種斷子孫路、挨子孫罵的事情。四是大膽破除不適應(yīng)科學(xué)開展的制度與體制，建立和完善有利于經(jīng)濟社會開展的目的考核評價機制。由于思想的不解放，按部就班走老路，許多工作沒有創(chuàng)新，上級要求怎么干就怎么干，上級沒有要求的堅決不干，使得各級圍繞考核指標(biāo)抓工作，責(zé)任狀層層往下簽，有時甚至將出了幾期簡報、刷了幾幅標(biāo)語、寫了幾萬字的讀書筆記等都作為考核的硬性指標(biāo)，這樣一來，難免就會出現(xiàn)工作被動應(yīng)付過多、開拓創(chuàng)新過少，弄虛作假過多、實事求是過少，把心思用在精心迎接檢查考核過多、把精力用在一心一意圖謀開展過少，造成形式和官僚，一方面經(jīng)濟社會開展指標(biāo)上不去，一方面疏遠了黨群干群關(guān)系。因此，很有必要拿出改革的方法，以20xx年全面建成小康社會為目的，建立和完善有利于轉(zhuǎn)型開展的目的考核評價機制，考核指標(biāo)宜粗不宜細、考核內(nèi)容宜少不宜多，切不可人為制定那些不必要的條條框框，用自己的繩索捆自己的手腳。如今，區(qū)委組織部正在制定區(qū)管干部的多維考核評價制度，這是一個積極信號。二、我們在快速推進兩個轉(zhuǎn)型的過程中必須注重聚集“人氣”，保護生態(tài)環(huán)境一方面，打破常規(guī)，充分發(fā)揮潛在優(yōu)勢，整合現(xiàn)有資，聚集“人氣”。興隆地區(qū)與欠興隆或者不興隆地區(qū)的顯著區(qū)別就是“人氣”，興隆地區(qū)之所以“人氣”旺，是因為各種人流、物流、資金流、信息流、技術(shù)流等都向那里聚集，各種產(chǎn)業(yè)也向那里集中。我們要以建立大交通、大市場、大商圈、大物流為目的，做活商貿(mào)流通，繁榮商貿(mào)經(jīng)濟。加快交通運輸才能建立，全力推進城際鐵路建立，啟動城市快速通干道建立，爭取工程建高鐵。爭取市里支持我區(qū)增加公交車的班次，“炒熱”xx新區(qū)4s店、物流園、駕校城一帶。推進縣際連接公路建立，加強景區(qū)、園區(qū)產(chǎn)業(yè)公路及鄉(xiāng)鎮(zhèn)加密聯(lián)網(wǎng)公路建立，構(gòu)建四通八達、配套銜接的立體交通運輸體系。搞好效勞，大力開展“____經(jīng)濟”。多開展象物流園這樣的現(xiàn)代物流業(yè)，建成黔東貨運倉儲集散中心、億通汽配城等工程，大力引進一些其它鋼材、建材、農(nóng)資等專業(yè)交易市場，讓萬山成為xx山區(qū)重要的物流中心。繁榮商貿(mào)流通，合理布局商業(yè)網(wǎng)點，加快推進商業(yè)特色街，培育大型購物中心、綜合超市、電子商務(wù)、連鎖店、高檔餐飲娛樂等商業(yè)業(yè)態(tài)，滿足城鄉(xiāng)居民多樣化的效勞需求。另一方面，堅持經(jīng)濟開展和生態(tài)保護并重，努力讓山更綠，水更清，環(huán)境更宜人。利用綠色技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育開展節(jié)能環(huán)保等綠色新興產(chǎn)業(yè)。積極盤活存量土地，整合城鄉(xiāng)土地資，進步土地資的利用率和產(chǎn)出率。抓好退耕還林、水土保持、天然林保護等重點生態(tài)修復(fù)工程，積極推進新、老城區(qū)病險水庫生態(tài)工程建立。高標(biāo)準編制空間形態(tài)科學(xué)、功能構(gòu)造優(yōu)化、人文特色深沉的山水園林城市的控制性詳規(guī)和專項規(guī)劃，建成集行政、文化、商貿(mào)、居住和高新產(chǎn)業(yè)于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)和休閑旅游度假區(qū)，使成為“來了不想走、走了還要來、非去不可”的養(yǎng)生休閑之地、武陵都市。在做好國家濕地公園、森林公園、木杉河“會呼吸”河道、國家礦山公園等景點的生態(tài)保障才能的同時，注重在新、老城區(qū)建立中強化生態(tài)保護，留住山坡的花草樹木、大小不一的田土，不要動不動就削坡挖樹，不要動不動占用良田好土，不要動不動填河埋井，不要動不動修高樓大廈，不要動不動破壞風(fēng)水，不要動不動遮擋城市天際線，而要盡全力依山勢而建，保護生態(tài)，留住鄉(xiāng)愁。加強城鄉(xiāng)供水水地保護和水質(zhì)監(jiān)測管理，積極推進農(nóng)村面污染和農(nóng)村養(yǎng)殖污染監(jiān)控及治理，力爭所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)到達國家級環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準，建成國家級生態(tài)區(qū)。大力提升城市品質(zhì)，推進數(shù)字化智慧宜居城市建立，做好“水”、“綠”、“特”、“小”、“美”文章，打造水綠交相輝映的生態(tài)系統(tǒng)，創(chuàng)立全國園林縣城、衛(wèi)生縣城和中國優(yōu)秀旅游城市。改造集中連片自然村落，加快推進農(nóng)村危舊房改造，建成一批特色鮮明、功能完善、環(huán)境優(yōu)美的新農(nóng)村。五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇十一一、這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深化，尤其是專家教師們的精彩講課，用深化淺出的語言、生動濃重的課堂氣氛、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析^p。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領(lǐng)導(dǎo)理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn)，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深化的體會到，創(chuàng)新理念對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場日益劇烈的競爭場面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢上，創(chuàng)始出新優(yōu)勢探究出更適宜于信譽社快速開展的經(jīng)營之路，是當(dāng)務(wù)之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責(zé)任。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深化的認識到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、開展并獲得成功的堅實保證。二、在圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個培訓(xùn)的過程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營形式、領(lǐng)導(dǎo)理念、創(chuàng)新經(jīng)濟、商業(yè)形式等方面，把不同的學(xué)科、知識體系將企業(yè)在市場競爭和管理中所面臨的問題有機的串聯(lián)起來進展考慮。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟、管理類課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信譽社實際，導(dǎo)入的核能領(lǐng)導(dǎo)——教練型領(lǐng)導(dǎo)力課程，對我的觸動很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時刻充滿了感恩之心與責(zé)任心。在今后的工作中，我一定會把在北大學(xué)到的知識與經(jīng)營工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的運用上，不斷跨越過去的經(jīng)歷和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責(zé)任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責(zé)任心，才會勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以后的工作中，我一定會加大對干部職工的培訓(xùn)教育力度，在團結(jié)進取的氣氛中，強化團隊意識，樹立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信譽社的快速開展打下一個堅實穩(wěn)固的根底。三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開局年。對如何開好局、起好步，都具有非常重要的意義。截止xx年一季度，我縣各項存款余額38億元，較年初增長4億元，增幅12%，同比多增6879萬元，完成一季度任務(wù)3億元的133%，完成市辦下達我縣全年存款增長任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款余額68711萬元，較年初下降1172萬元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個百分點。新增貸款中不良貸款2303.73萬元，比年初減少46.09萬元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個百分點。實現(xiàn)撥備前利潤954萬元。面對二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任，我一定會將新學(xué)到的知識與理念，科學(xué)的融入到自己的工作中去。團結(jié)和帶著寧晉縣聯(lián)社全體干部職工深化落實“五句話”總要求，唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律，堅持為“三農(nóng)”效勞的宗旨和“風(fēng)險可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營理念，緊緊圍繞“一上一下”總?cè)蝿?wù)，以“五提”活動為總抓手，解放思想，負重加壓，開拓奮進，創(chuàng)業(yè)圖強，保證完成辦事處下達的全年指標(biāo)任務(wù)。為信譽社安康快速開展做出自己最大的奉獻。五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇十二一、突如其來的leader由于公司方案做一個中層系列的課程，為了更好的選擇這次的供應(yīng)商，我自然少不了到處去試下“菜”了。在8月16、17兩日，我參加了ama在廣州舉辦的題為《團隊領(lǐng)導(dǎo)力》的一個課程。以前也多少聽過一些團隊、領(lǐng)導(dǎo)力之類的課程，感覺都是務(wù)虛的居多，而且一些培訓(xùn)機構(gòu)的朋友聽說我要去試聽這個課，都說我去被人忽悠去了。我呢，也是懷著我不入地獄誰入地獄的決心去一趟，打算反正聽起來感覺不好，那第二天就消失了。由于參訓(xùn)的多是一些企業(yè)的中高層，大部分人姍姍來遲，結(jié)果本來9點開始的課程，延續(xù)到了9點半才開始，在這期間，講師要求我們填了個《團隊開展階段測評》，邊填邊等。講師簡單的介紹了一下他自己，然后就從自己在做野外拓展的經(jīng)歷開始引入團隊管理的問題了。根據(jù)講師的介紹，我們整個為期兩天的培訓(xùn)，是以兩個團隊為紅線來展開：一個是實實在在的團隊，就是我們這些參訓(xùn)的學(xué)員;另一個就是一個虛擬的團隊——20xx年崔永元弄的一個紀錄片《我的長征》里面的團隊。而培訓(xùn)也就以我們組建現(xiàn)實團隊開始了，我們這一組6個人，有一個遲到，實到5個，除了我以外，剩下4個都是挪動的中層，所以他們都不想做組長，最后弄了個抽簽，而也天隨人愿，剛好抽到我這個圈外人。于是我這個經(jīng)歷最淺的人，便突如其來的變成了這個團隊的leader了。做了就做了，反正大姑娘上轎，總要有那么一回，就算是提早體驗一下生活吧。我們這個課程，從目錄上看是三部分，其實嚴格意義上是4部分，不過由于按照金字塔構(gòu)造和信息呈現(xiàn)的技巧，做成一個引子，三個主題，跟我平常備課的習(xí)慣也是一樣的。當(dāng)然，ama這個課比我的課成熟多了，里面設(shè)計了很多跟主題相關(guān)的體驗活動，這也是我要好好看齊的地方。不過這個課程雖然是典型的4部曲，但是明顯的感受到一點，頭尾比較輕，中間非常重，其實這個課程的頭尾都是非常重要的，頭是課程的導(dǎo)入的頭，而尾是我們整個課程如何落地，如何把學(xué)到的東西用出來。可惜的是頭開得還好，中間呢也很充實，就是尾結(jié)得有點倉促，或許到了最后時刻，從學(xué)員到講師都希望早點收工，導(dǎo)致了這么重要的一環(huán)，被一帶而過。這是整個兩天課程中非常重要的一個敗筆。講師講了一些團隊定義、團隊領(lǐng)導(dǎo)重點、團隊發(fā)形式這些內(nèi)容后，便組織了第一個團體活動——belbin活動。這是一個由9個小活動組成的大活動。也是這個“頭”開得好的關(guān)鍵所在。我在講師那里拿到了整套東西之后，便開始了這個隊長任上的第一項工作——工作分配了。由于整個隊伍的成員都是老江湖了，加上也不理解大家在那些方面有特長，分配是很難的，于是我就讓大家自己選任務(wù)了。從事后的情況來看，這樣子有好，有不好，好的地方在于各展所長，不好的地方，剩下沒有人選的任務(wù)，自然出現(xiàn)了“被選擇”的場面了。第一天上午也就是在這個歷時一個小時的活動中完畢了，勝負缺乏論，留下的是很多的反思。當(dāng)一個團隊____遇到一個新的團隊，他應(yīng)該做點什么呢?而這個反思剛好就可以讓我們導(dǎo)入到這個課程的第一部分：如何從團隊形成期過渡到風(fēng)暴期?二、個人豈有完美，團隊可臻至善在反思的上午的游戲之后，課程正式走進了依托團隊開展兩個維度4個階段的6個助推器了。我個人感覺助推器這個詞好似不是很符合中國人的語言習(xí)慣，最起碼，我不能直接反響過來，感覺是直接從英語翻譯過來的。感覺改成6把鑰匙、6把梯子、6根救命稻草之類好一點，呵呵。伴隨著上午游戲的反思，我們看了第一段《我的長征》的片段。這段視頻是由三段視頻剪切而成，分別表現(xiàn)了第一任隊長林健在剛組建團隊時的愉悅與磨合期團隊的沖突。假設(shè)換了我來剪片的話，我應(yīng)該不會這樣剪。最起碼我不會把這個視頻剪到一起，可以分開，先看愉悅的，然后稍作講解，再播出后面的，從而過渡到下一部分的內(nèi)容。在這一部分講師根據(jù)ama的模型，介紹了兩個過渡的工具，分別是賞識特質(zhì)和明確任務(wù)。在賞識特質(zhì)這個問題上，講師介紹了傳統(tǒng)的西游團隊，進而給我們做了一個團隊角色測試。關(guān)于這個團隊特質(zhì)或者性格頭在榮格的性格理論，后來延伸出了一個四型的人格模型，如今在大陸搞這個最起勁的就是之前在非誠勿擾里面的那個樂嘉，盜用了人家的知識，還說是自己原創(chuàng)，還弄個什么注冊，如今到處以大師的面孔出現(xiàn)，個人感覺這個人跟那個神道李一是一丘之貉。當(dāng)然，這也是目前中國培訓(xùn)行業(yè)、心理行業(yè)、宗教養(yǎng)生行業(yè)非常悲哀的一點，好好的一個行業(yè)被這些害群之馬搞得渾濁不堪，成為了少數(shù)人謀利的工具。做了測試之后，我們看了一下結(jié)果，跟以往的也大同小異了。在這一塊當(dāng)時我問了一個問題，我說我明白自己的優(yōu)點在那里，也明白我的缺點在那里，我到底是應(yīng)該按照短板理論，把那塊短板拉起來呢?還是繼續(xù)發(fā)揮我的優(yōu)點，找一個互補的人來彌補我的缺乏呢?問題提出之后，得到了很多朋友的反響，最后總結(jié)下來的反響就是，短板補到60分，實在不行的，就請個人過來彌補一下。這其實也就是那句話：個人豈有完美，團隊可臻至善。在團隊方面，課程給我們的建議是各種角色盡量平均，假設(shè)出現(xiàn)明顯的不平衡的情況，我們考慮以輪崗的方式開展團隊成員的第二、三性格，假設(shè)團隊中成員的二、三性格不能補充的話，就要考慮如何去招人了。三、60分的共識第二天的上午我們再看了一段《我的長征》沖突期的視頻，從而引出了這個上午的一個主題——達成共識。在我以往的觀念里面，共識就是一個說服的過程，而且由于我有心理學(xué)背景，我一直都覺得我的說服才能應(yīng)該是不錯的，加上也做過一段時間的心理咨詢，同理心這個東西該有的還是有的。但是在這個上午的角色演練中，我發(fā)現(xiàn)其實我并不理解我的對手。最后給我留下了一個很深化的概念，共識是60分的通過，說明了我們都支持一個觀點，并不代表對方對你觀念的任何認同程度。特別是在第二天下午的一個內(nèi)部共識和外部共識的活動中，我特別深化的感受到這一點，我們團隊內(nèi)部和兄弟部門過來談話的人，最后確實認同了我的觀點，但原因并非我一直強調(diào)的原因。這真的是見鬼般的求同存異了。我第一次感受到，我處于一個管理者的崗位的時候，我的說服是那么的脆弱，呵呵。四、菩提樹下的反思到了最后部分，團隊的開展也到了高產(chǎn)期了，這個時候組織能做的只剩下培育坦誠和組織反思了。特別是反思，這個時候團隊的領(lǐng)導(dǎo)者要開始靜下心來，總結(jié)一下自身團隊過去，考慮一下團隊的將來。而整個兩天的課程，到了這里根本也就完畢了。而我呢，也靜靜的在這顆菩提樹下反思自己的這兩天作為一個團隊領(lǐng)導(dǎo)者的表現(xiàn)，也在反思整個課程構(gòu)造的合理性。我的收獲應(yīng)該是分兩個方面來說的，在課程內(nèi)容本身，我在這幾個助推器上來說，應(yīng)該是有所感悟的，將來回頭想想這兩天的過程，或許也是很有意思的過程。其次就是作為培訓(xùn)師的感悟，這個課程確實比較成熟了，他讓我有了更上一層樓的感悟。我一直以為，無論是內(nèi)容講授，還是課程設(shè)計，我已經(jīng)跟那些滿大街跑的專業(yè)講師相差不遠了。但是我聽了這個課程之后，我發(fā)現(xiàn)，我的路還很遠，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)。完美的課程應(yīng)該是由一個團隊來創(chuàng)作的，個人只是一個帶個性的表達，假設(shè)讓演員既演又編的話，這個演員最后花的時間很多，而效果也不會很好。而這個偏偏是目前我們這個培訓(xùn)行業(yè)的一個很大的問題，很多機構(gòu)都是在賣講師，而不是賣課程，因為他們覺得課程因講師而存在。而這次我在選課程的時候，很多時候在強調(diào)我要的是標(biāo)準化的課程，但感覺好多培訓(xùn)機構(gòu)的人都不明白我標(biāo)準化課程是什么意思，還是一個勁的給我推薦那些滿大街跑的講師，呵呵。五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇十三7月15日，我非常榮幸成為廣州市選拔的53名優(yōu)秀少先隊干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的導(dǎo)師?？梢猿蔀闉閿?shù)不多的幾名導(dǎo)師中的一名，和孩子們共同互動與成長，是我們彼此的幸福。在精彩的互動中、在熱情的課堂中，我的提問與孩子們的精彩答復(fù)，仿似大會堂的童聲交響樂，此起彼伏，動人地盤旋在寬闊宏偉的廣州市少年宮少先隊隊部室!教學(xué)雖然完畢了，但孩子們的蓬勃與向上的精神，他們精彩的教學(xué)反響，讓我不禁記錄下這些優(yōu)秀兒童的共同特質(zhì)，讓更多家長、教師了理解到個性、素質(zhì)、才能的培養(yǎng)在兒童成長中的重要性，在與孩子的相處中更多鼓勵兒童發(fā)言、理論與解決問題的才能。不要擔(dān)憂兒童在獨立過程中難免的失敗，因為這是成長的過程，我們需要做的是陪伴孩子們的成長、引導(dǎo)孩子們的成長、鼓勵孩子們面對成長歷程中的每個挑戰(zhàn)。在教學(xué)互動中，我聆聽到、觀察到這些選拔出來的優(yōu)秀少先隊干部有如下這些共同特質(zhì)：1、個性活潑、思維活潑、反響迅速;2、英勇挑戰(zhàn)、無懼不同的嘗試;3、自信、大方，樂于分享成長中的各種經(jīng)歷與體會;4、純真、正直、仁慈，有一顆朝陽般充滿熱量與能量的心;5、語言表達才能強，具有豐富的詞匯與組織才能，擅長表達思想與內(nèi)心的感受;在這里分享其中與孩子們互動的點滴，在我問到孩子們：“在擔(dān)任少先隊干部工作中，你是如何對待自己的角色與工作的?”孩子們的答復(fù)是精彩的，他們說：1、在協(xié)助教師的工作中，鍛煉與提升了我們自己的才能;2、是實現(xiàn)教師與同學(xué)們交流、溝通的一座橋梁;3、是友誼的使者，不但在學(xué)校里能實現(xiàn)這樣的角色，在更多的交往領(lǐng)域也能實現(xiàn)友誼的互通;4、用自己的童心理解童心，用童心呼喚童心，把教師安排的任務(wù)以兒童的角度與方式帶動同學(xué)們一起去實現(xiàn)?；蛟S我們從這些點滴中能理解到孩子蓬勃的原因了，是熱情、熱心在燃亮了孩子們的生命;是童心的安康成長，在讓孩子們在成長中不斷開展自我、鍛煉自我、發(fā)揮自我!愿社會能更多從童心的角度開展教學(xué)、開展對兒童的培養(yǎng)工作，從個性、素質(zhì)、才能等育人的角度關(guān)注孩子，而不是只看到課本知識的學(xué)習(xí)，讓兒童為成績、升學(xué)焦慮與擔(dān)憂，這些是對童心的損害，讓他們失去自我成長的力量。點滴的分享希望帶給用心愛孩子的家長與教師有多一些的角度，共同為孩子們建造天使的成長樂園!五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇十四通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人感覺受益匪淺。我深化地領(lǐng)悟到新時期校長必須具備的素質(zhì)，也看到了教育開展的輝煌前景。在此談幾點心得體會：作為一校之長，如何在課程提升領(lǐng)導(dǎo)力我認為：首先，校長要有自己的辦學(xué)思路，學(xué)校要辦出特色和成績，讓主管部門滿意，甚至欣賞，校長不要總是抱怨，關(guān)鍵是要有行動，要有所作為，重要的是如何為學(xué)生們辦一所理想中的好學(xué)校。近幾年來，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天。但到最后很少有長久生命的東西，為什么我認為校長因為沒有自己的辦學(xué)思路，沒有堅決的教育操守，所以經(jīng)常忘記了自己的目的，反而把一些用來到達目的的手段變成了目的，比方教材、教法、分數(shù)、作業(yè)、考勤等都是學(xué)校幫助學(xué)生安康成長的手段。這些手段在很多場合都自成目的，甚至讓培養(yǎng)人這個目的反過來為這些手段效勞，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩?、控制人、折磨人、奴役人的異己物，成為剝奪學(xué)生幸福生活的“教育因素”。試查一所好的學(xué)校，它不在高樓大廈，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚的東西，而在有自己獨特的靈魂。通過討論與交流，師生共進，教學(xué)相長，形成一種獨具特色的教學(xué)氣氛，并不斷完善和發(fā)揚，影響越來越多的學(xué)生，打造出亮點，創(chuàng)辦出特色。所以一定要學(xué)會用自己的腦子考慮，要有自己的教育哲學(xué)——時時刻刻想到和做到。作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，校長必須牢牢把握“學(xué)校是為學(xué)生們而辦的”理念。山東樂陵市實驗小學(xué)李校長得出了“學(xué)會回到原點考慮教育”的英明論斷：采用分組合作學(xué)習(xí)，讓每一個個體生命都能在課堂中充分成長。華師大課程與教學(xué)系博士生碩士生導(dǎo)師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨特的視角，用別人從未嘗試的教育方法創(chuàng)造了成功的素質(zhì)教育的典型案例。由此看來，在課堂教學(xué)中，真正起決定作用的不是某種特定的教學(xué)形式，而是學(xué)生的興趣愛好、感知才能和知識儲藏等主觀因素，教學(xué)內(nèi)容等客觀因素以及教師的語言表達、知識素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。那么學(xué)校課堂改革的成敗由什么決定呢？一所學(xué)校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協(xié)力，失去教師的信賴和支持，校長想要有所作為很難。真正為學(xué)生負責(zé)的教育，自然少不了要人文照顧、人文情懷，因為有了這些靈魂的東西，教育才會真正成為學(xué)生生命將來著想的教育，也才能成為潤澤學(xué)生生命，為學(xué)生生命添彩的教育。有一支積極進取、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的優(yōu)秀教師隊伍，在學(xué)校形成一種積極進取、不斷創(chuàng)新、共謀開展、互比奉獻的良好氣氛，才能使課堂改革穩(wěn)步推進，并結(jié)出累累碩果。要使課堂教學(xué)質(zhì)量高，解決學(xué)生興趣問題是關(guān)鍵。通過這次學(xué)習(xí)，我認識到：時代的開展、社會的進步對教育教學(xué)及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換“腦袋”；不是改良，而是重建?？傊?，校長的觀念必須跟上時代開展的步伐，讓自己先進的思想引領(lǐng)學(xué)校的長效開展。五維領(lǐng)導(dǎo)力心得篇十五九點領(lǐng)導(dǎo)力是什么?九點領(lǐng)導(dǎo)力說得最白的就是出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的才能，這九點領(lǐng)導(dǎo)力就是包括激情、信任、付出、欣賞、負責(zé)任、承諾、共贏、感召、可能性。這九點領(lǐng)導(dǎo)力對于一位領(lǐng)導(dǎo)力很重要，會讓領(lǐng)導(dǎo)者更具有魅力，更會讓員工佩服你、尊重你!一、九點領(lǐng)導(dǎo)力是什么?九點領(lǐng)導(dǎo)力說得最白的就是出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的才能，這九點領(lǐng)導(dǎo)力就是包括激情、信任、付出、欣賞、負責(zé)任、承諾、共贏、感召、可能性。這九點領(lǐng)導(dǎo)力對于一位領(lǐng)導(dǎo)力很重要，會讓領(lǐng)導(dǎo)者更具有魅力，更會讓員工佩服你、尊重你!二、九點領(lǐng)導(dǎo)力如何培訓(xùn)?1、言必行、行必果作為領(lǐng)導(dǎo)力一定要做到言必行、行必果，假設(shè)不能做到，就不要隨意承諾，承諾是一種自律，多點誠信，會讓員工更信服你的魅力。2、學(xué)會付出作為____假設(shè)時時刻刻都在計算著員工付出多少，而一直把自己作為領(lǐng)導(dǎo)者，高高在上而自己卻不付出的____只能讓員工不服氣，從何談領(lǐng)導(dǎo)魅力呢?3、學(xué)會信任要員工信任你，作為領(lǐng)導(dǎo)者也要學(xué)會信任員工，你作為領(lǐng)導(dǎo)者要相信員工會有才能把交待下去的事情做好，對方也會有百分百去做，出現(xiàn)問題他會有才能解決。作為領(lǐng)導(dǎo)者最好往“九點領(lǐng)導(dǎo)力”方向培育，當(dāng)然想擁有“九點領(lǐng)導(dǎo)力”并不是一日就可以培養(yǎng)而成，平時要注意積累。三、九點領(lǐng)導(dǎo)力精華激情--真我價值-自由選擇-活出真我激情的本質(zhì)是活出真我，沒有面具的直接表現(xiàn)。人在什么狀態(tài)下最真實?一定是在毫無隱瞞的表現(xiàn)他內(nèi)心所想的時候，也是在無拘無束的展現(xiàn)內(nèi)心感覺的時候，譬如剛出生的孩子想哭就哭，想笑就笑，要什么說什么，想什么說什么?；畛稣嫖业娜税l(fā)自內(nèi)心的開心，沒有被壓迫感，展現(xiàn)出來的是真實的力量。激情潛藏在每個人的心底。員工變得激情后，愿意表達出內(nèi)心真實的想法;人與人之間的關(guān)系也變得簡單，溝通直接。承諾--自律-誠信-聚焦承諾是一種自律，別人相信你的承諾是基于你的誠信，實現(xiàn)承諾的方法是聚焦。人之所以承諾，是基于自律。管理學(xué)上，最有效最經(jīng)濟的管理形式，就是自我管理。所以最有才能實現(xiàn)承諾的，是我們自己。任何承諾看起來是對別人的承諾，本質(zhì)上是在為自己承諾，承諾于自己的自律。很多人的承諾難以實現(xiàn)，是因為太多的誘惑和干擾，不能專注于宣言的目的。一個人的外在表現(xiàn)和成就，是他的潛能減去干擾，干擾越大，成就越小。減少干擾，實現(xiàn)承諾的方法就是聚焦。根據(jù)態(tài)度決定一切的原理，心態(tài)上的保存會導(dǎo)致行為上的保存進而影響成果?！跋Ｍ龅健钡扔诓豢赡茏龅?“盡力而為”等于不可能為之。只有“一定要”，承諾才可能實現(xiàn)。負責(zé)任--無分別心-愿意-主動教練形式認為，人之所以不愿意負責(zé)任是因為存在分別心;負責(zé)任不是通過外接的強迫而產(chǎn)生的，只有當(dāng)一個人內(nèi)心愿意，才能真正負起責(zé)任;負責(zé)任同樣可以被感受到，那就是一個人心態(tài)和行為上的主動。人世間一切的煩惱和痛苦都于人的分別心。要得到徹底的解脫，就必須以無分別的、平等的，從根本上去除人們的分別心。去除分別心，才能為任何事情負責(zé)任，才能在負責(zé)任的那一刻體驗到內(nèi)心的自由。分別心來于人類的知識、技能和經(jīng)歷。<致加西亞的信》的啟示：負責(zé)任就是這樣的，不問為什么，而是積極主動地承擔(dān)起責(zé)任。只有心態(tài)上負責(zé)任了，行為才會主動，心態(tài)才更加有效。對一切負責(zé)任的人，不會受害于別人和外在環(huán)境，而是以主動的姿態(tài)，令外界感受到內(nèi)在的負責(zé)之心和無法抗拒的影響力。讓一個負責(zé)任，其實是讓一個人看到他是可以對一件事情具有影響力的。你在一件事情上，負有多大的責(zé)任，意味著你就可以具有多大的影響力。欣賞--愛-珍惜-接納欣賞于愛，欣賞超越傳統(tǒng)的價值標(biāo)準。當(dāng)你用欣賞的目光，就能從每個人身上發(fā)現(xiàn)閃光點，再用最適宜的位置來匹配，人盡其才就成為可能。欣賞可以傳遞，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)用欣賞的目光對待下屬，經(jīng)常用欣賞的方式領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，那么被欣賞的人就會煥發(fā)出自信，會心甘情愿地將欣賞的目光播種到其別人身上，欣賞于是在人際鏈接中快速傳播，團隊的氣氛從而積極、融洽，企業(yè)士氣必定高漲。欣賞是因為與生俱來的愛，不懂得欣賞的人，已經(jīng)將愛塵封在心底，主動放棄了愛的才能。欣賞之愛是擁抱所有走近的人。欣賞是一種心態(tài)，更是一種才能，一種發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和價值，并且能及時表達愛的才能。珍惜別人，才能欣賞別人。付出--自私-喜悅-無我付出是一種為對方考慮的真心，是一種開放的心態(tài)。索取是一種事實為我的封閉心態(tài)。索取的封閉心態(tài)表達在三個方面：一、做任何事情的出發(fā)點是滿足“我”的需要，對方提供的滿足少有欠缺，就開始抱怨和抱怨;二、“我”的需求永無止境，哪怕等到了很多，仍然是不夠的;三、“我”有能量，但是不愿意拿出來，即使拿出來，也必須清楚“我將得到什么”。付出的人付出的時候是開心的，心情是喜悅的。付出是無我的，一旦有我，那就不是付出，就是索取。付出與投資不一樣。期望回報的付出，那屬于投資，就必須用投資的心態(tài)去處理投資失敗后的結(jié)果。付出就是要做到“無欲、無求、無我”信任-創(chuàng)造-無懼-放棄控制信任和別人沒關(guān)系，信任和自己有關(guān)。當(dāng)人們被信任并明晰別人對自己的期望時，就會盡力達成別人的期望，而且經(jīng)常有超值回報的表現(xiàn)和成果。對別人缺乏信任的領(lǐng)導(dǎo)，一定是集企業(yè)的多種角色于一身，在現(xiàn)實生活中苦命而勞累。信任可以降低交易本錢。信任的價值是創(chuàng)造，創(chuàng)造一種新的關(guān)系，創(chuàng)造一種新的形式，創(chuàng)造出遠遠大于個人能量的團隊張力。無懼是信任的外在表現(xiàn)，只有你對自己有足夠的把握，只有你心中沒有恐懼，你才會隔斷信任的防線，才會通過信任創(chuàng)造新的可能性。不信任的特點是控制。因為控制，領(lǐng)導(dǎo)對人的信任起點是0%，然后根據(jù)對方做的合意的事情，逐漸增加信任度?？刂茖?dǎo)致管理本錢增加，工作效率降低。敢于直接溝通才是真正相信對方。信任能降低溝通與合作本錢。共贏--氣度-尊重-諒解共贏是一種心態(tài)，是一種取向。心中有氣度的領(lǐng)導(dǎo)者，才會有共贏的心態(tài);以尊重為出發(fā)點的領(lǐng)導(dǎo)才可能實現(xiàn)共贏;對外在環(huán)境和別人的諒解，那么是共贏的表現(xiàn)形式。領(lǐng)導(dǎo)者的氣度決定共贏的范圍，也決定著成就的大小。諒解就是成認人的差異，站在別人的角度考慮問題，多為別人著想。共贏作為一種領(lǐng)導(dǎo)力來修煉，其實修煉的是一個人的氣度胸襟。感召--理想-印證-啟發(fā)感召是激發(fā)別人的理想，從而自愿采取行動。感召的原因是理想，感召的出發(fā)點是不斷印證，感召的主要表現(xiàn)是不斷的啟發(fā)。感召是影響和改變別人心態(tài)和行為的才能，感召是激發(fā)別人自愿行動的才能。領(lǐng)導(dǎo)感召力表達在感召周圍的人為了一個共同的夢想而不懈的追求。感召的起點是堅信你的理想，沒有一個自我疑心的人可以感召到別人。感召能否持久，很重要的是印證，也就是證明與事實相符。教練的根本信念：每個人都會為自己做出最好的選擇。教練要做的