幼兒園小班家訪記錄幼兒園小班家訪記錄1

幼兒姓名：XXX

家訪時(shí)間：20XX年XX月X日（星期）

家訪目的：寶寶午睡時(shí)總是會(huì)出很多虛汗，起來后風(fēng)兒一吹，簡單生病，最好請(qǐng)你們帶一塊毛巾來，睡覺時(shí)老師幫他塞在背里，這樣可能會(huì)好些！

家長意見：感謝老師關(guān)懷，我們會(huì)拿來的，麻煩老師了！

備注：

大拇指（祥橋）幼兒小小班家訪記錄

幼兒姓名：林子豪家訪時(shí)間：20XX年X月X日（星期）

家訪目的：寶寶各方面表現(xiàn)都進(jìn)步了很多，吃飯不挑菜，老師好喜愛哦

家長意見：我們也發(fā)覺了她的進(jìn)步，她的確懂事多了，這離不開老師的訓(xùn)練，辛苦了，老師！

備注：

幼兒園小班家訪記錄2

緣由：佳妮小伴侶近段時(shí)間常常和蘇琦棟小伴侶呆在一起，原來很乖的他變的得上課不用心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講靜靜話?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

老師：朱佳妮的媽媽，你好！近段時(shí)間，你家朱佳妮小伴侶常常同蘇琦棟小伴侶在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜愛粘在一起，現(xiàn)在，朱佳妮小伴侶上課時(shí)比以前少仔細(xì)了很多，總是乘我們老師不留意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時(shí)也是如此。

家長：

（媽媽）老師，你好！我們最近比較忙，感謝你們與我們準(zhǔn)時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的狀況，我們會(huì)與他溝通了解狀況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。

效果

通過這次的電訪及我們對(duì)佳妮小伴侶的家訪，在我們的共同努力，佳妮小伴侶在上課時(shí)能仔細(xì)聽講，午睡方面也有了肯定的改善，現(xiàn)在朱佳妮小朋又成為了原來班上那個(gè)聰慧、活潑的孩子。

幼兒園小班家訪記錄3

一、家訪目的：

讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

二、家訪記錄：

南南是我班一名幼兒，他聰慧，好動(dòng)，性非常向，學(xué)東西也很快，總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜愛的。但最近一段時(shí)間以來，上課留意力不集中，總是和旁邊的小伴侶講話，不好好聽課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管他?！蔽艺f，你們?cè)倜?，也不能不管孩子，這就要升入一班級(jí)，你們要不協(xié)作我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一班級(jí)就會(huì)跟不上?！彼f：“以后我們肯定要多抽時(shí)間來

關(guān)懷孩子常常和孩子進(jìn)行溝通，多和老師聯(lián)系，一起來訓(xùn)練孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課仔細(xì)聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、家訪的成效：

通過此次家訪活動(dòng)，家長了解到了幼兒在園的真實(shí)狀況，并在肯定的基礎(chǔ)上提示了家長應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的重要意義。

幼兒園小班家訪記錄4

家訪目的：該同學(xué)自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)始終很努力，雖效果不是很抱負(fù)，但樂觀性始終很高。上課不懂就問，有時(shí)問題很簡潔，作為老師的我也是仔細(xì)解答并且很有急躁，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難心情很嚴(yán)峻，明顯的厭學(xué)。問緣由，不愿和老師作深層次的溝通，為了關(guān)心她克服現(xiàn)在的困難，我打算家訪。

家訪狀況：同學(xué)父母和本人均在家等候我這位老師，家長特別熱忱，又是倒水又是沏茶。聽家長說，該同學(xué)有一種不想讀書的念頭，緣由是現(xiàn)在學(xué)不懂?dāng)?shù)學(xué)，學(xué)習(xí)付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn)，付出與收獲不成正比。看到一些同學(xué)每天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。這實(shí)在太可怕了，假如不準(zhǔn)時(shí)關(guān)心她，時(shí)間一長還真的不好辦了。針對(duì)她說的問題，我和家長急躁解答，最終她答應(yīng)我和家長，將仔細(xì)學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到的已經(jīng)看到了。

感受：老師要細(xì)心觀看同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)的問題，盡量關(guān)心其解決問題。

幼兒園小班家訪記錄5

家訪時(shí)間：9月7日

家訪對(duì)象：郁xx

住址：XXXXXXXXXXX

家訪老師：XXX

家訪目的：XXX最近在吃飯時(shí)吃的比較快但總是有許多飯粒會(huì)掉在桌子上有時(shí)還會(huì)掉到地上。

解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時(shí)的表現(xiàn)。今后老師與家長一齊在吃飯前多提示他不要吃得太快留意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習(xí)慣。

幼兒園小班家訪記錄6

家訪目的：讓幼兒明白自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤

家訪記錄：

賡賡小伴侶聰慧好動(dòng)，上課回答問題也很專心?？墒怯幸粋€(gè)壞習(xí)慣，總愛和別的小伴侶打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的.家里，跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，共性的淘氣，爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去，他爸爸就常常打他，而他媽媽就常常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要急躁的給孩子講道理，讓孩子明白自我錯(cuò)了，漸漸的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子溝通，和老師一齊共同把孩子訓(xùn)練好。

家訪的成效：

透過此次的家訪活動(dòng)，家長了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病，并準(zhǔn)時(shí)的與家進(jìn)步行溝通聯(lián)系，能徹底的幫忙幼兒改掉不良的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒長足的進(jìn)展。

幼兒園小班家訪記錄7

家訪時(shí)間xx家訪對(duì)象xx

家訪老師張老師。范老師。

幼兒在園情景琪琪小伴侶是一個(gè)挺可愛的小女孩，在園的表現(xiàn)良好，平常很有禮貌，這個(gè)學(xué)期老是學(xué)一些不好的動(dòng)作，不怎樣會(huì)辨別好壞，喜愛就學(xué)，就模范。可是學(xué)習(xí)那方面還是不錯(cuò)的，可是寫字方面和畫畫還是沒什么提高，這方面需要加強(qiáng)了哦。

家訪過程

1，了解幼兒在家的表現(xiàn)

2，了解幼兒在園日常生活的情景。

要求家長協(xié)作情景提議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒準(zhǔn)時(shí)改掉那些不好的習(xí)慣

幼兒園小班家訪記錄8

李庶一小伴侶是一個(gè)聰慧可愛的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是她學(xué)會(huì)了就擾亂秩序，不讓其他的小伴侶學(xué)習(xí)。因此，對(duì)李庶一進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)懷不夠多，孩子又常常在奶奶家，奶奶對(duì)她嬌生慣養(yǎng)什么都