第頁共頁最新家長學校教研工作方案通用(十四篇)家長學校教研工作方案篇一認真貫徹關于學校心理安康教育的有關精神，全面落實《中小學心理安康教育指導綱要》，通過多種方式對不同年齡層次的學生進展心理安康教育和指導，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質，進步全體學生的心理素質，促進學生人格的健全開展。同時，通過心理安康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任工作方法，進步德育工作的針對性、科學性和實效性，為學校施行素質教育營造良好的心理氣氛。1、加強隊伍建立，進步自身素質。〔1〕組織學習有關心理安康教育資料，進一步進步認識，充實自我，掌握根本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作理論中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，進步教育教學程度?！?〕鼓勵教師對自己的輔導工作進展反思，總結經歷教訓，并積極撰寫案例、論文等，不斷進步自己的教科研程度。〔3〕繼續(xù)通過家長會組織學習學校心理安康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理安康教育的`重要性，不斷進步家長對學生進展心理安康教育的程度，增進與子女的情感交流，促進家庭內部良好氣氛的形成。2、認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作?！?〕認真做好學生的心理咨詢工作，并能有所側重地進展跟蹤調查，建立心理檔案?！?〕設立“悄悄話”心理____，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。3、嚴格按照局文件規(guī)定，保證心理安康課的正常開展。一年的理論說明，脫離了學生，脫離了對學生心理最為理解的班主任教師和心理教師，心理安康課程的開發(fā)和施行是難以獲得明顯績效的。班主任作為一個班級的核心，理解學生最關注的問題和亟待解決的問題。大量的研究說明，班主任、心理教師才是實在施行心理安康教育的主力軍。而班主任在日常教育中早已沁潤心理教育的各項內容。有許多班主任更是有意識地開展各種形式的心理輔導。所以，在班主任已有的成果積淀根底上，結合心理安康教研組的工作，在全校范圍內開展心理安康課程的研究應該可以事半功倍，令我校心理安康教育更上一個臺階。家長學校教研工作方案篇二教研組活動是教師進步教育教學程度的主要活動，在新的教育環(huán)境影響下，尤其是推進新課程改革以來，教育教學活動的目的、形式以發(fā)生很大的變化，不斷學習業(yè)務知識，進步教育教學程度，是每個教師適應新課程的當務之急。語文教研組組長：張成奎語文教研組成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興數(shù)學教研組組長：李銘家數(shù)學教研組成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹群英李瓊1、改變教研活動缺乏系統(tǒng)性，活動要以教材研究、教法討論、學法討論為主，深化開展探究活動。2、認真落實《羅鎮(zhèn)中心學校教研組活動制度》，教研組長要組織成員開展活動，活動內容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。3、加強教學科研的力度，以對新課程的研究為根底，理論研究與理論結合為打破口，扎扎實實教學研究活動，鼓勵教師研究教材、教法、學法，本學期人人均書寫2～3份課改論文〔含教學心得〕，一份高質量的教學設計，對積極參與活動、并有一定教研程度的`教師要予以獎勵。4、積極創(chuàng)始教研、課改活動相結合的新場面，整合我校教育教學資，節(jié)省教師時間，發(fā)揮教師潛能，進步教研程度。5、各教師要積極參加活動，記好筆記、踴躍發(fā)言，教師參加者活動考勤、及活動中的表現(xiàn)要記入教師檔案。羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校素質教育工作方案〔20xx學年度上學期〕主導思想：認真貫徹《關于根底教育改革的意見》，大力推進新課程改革工作，把課程改革落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，加快信息及多媒體技術應用步伐，進步資應用率，開展好校本課題研究，進步我校教師業(yè)務素質技能，讓每一個學生都在和諧、安康的環(huán)境中成長，各方面的素質都得到進步。工作重點：1、認真貫徹縣局關于施行新課程改革文件精神，加快我校新課程改革工作，開齊課程，開足課時，尤其是思品與生活〔社會〕、地方課程、體育及科學課程，組織教師深化學習新課程理念，通過開展多種課程改革活動，不斷加強教師業(yè)務技能，使我校新課程改革工作走上一個新臺階。2、努力創(chuàng)始課題研究新場面，把《做中學》課題研究框架規(guī)劃完善，有步驟地開展初期的研究工作，做好資料搜集，經歷總結。3、加強教學常規(guī)管理，落實好教學常規(guī)各項要求，落實好《羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校施行新課程教育教學工作考核方法》，成立考核小組，及時檢查各項工作，按照《細那么》做好月考核工作，進展獎罰兌現(xiàn)，通過考核進步教師工作積極性，促進教學質量得到穩(wěn)步進步。4、充分利用遠程教育資，互聯(lián)網信息資，積極利用工程設備，抓好信息資使用工作，進步資使用效率和效益，做好工程資為農效勞工作。5、成立信息、音樂、體育、習作興趣小組，落實活動目的責任，開展好第二課堂活動，把學生學習生活搞得有聲有色。6、落實學校網站管理責任，加強網站建立，充分搜集教育教學等各種信息材料，通過互聯(lián)網宣傳、展示學校教育教學活動，進步師生信息技術應用程度。工作安排：1、新課程改革工作①認真學習新課程理念，組織教師學習各年級、各學科教學目的責任，尤其是四年級新課程目的框架構造認識。②結合國際方案新課程培訓工程，學習在新課程中利用信息多媒體技術，通過骨干教師帶頭，輔助其他教師的方法，要求每位教師每兩周要上一節(jié)信息技術應用課，〔全學期上8節(jié)課〕，每學期每位教師上好一、二節(jié)公開課〔含示范課〕并納入月考核中，以此進步我校遠教及互聯(lián)網信息資利用率、使用效益。③積極參加片區(qū)教研業(yè)務活動，組織教師參加周邊學校及縣際名校觀摩看課學習活動，各個教師每學期校內看課沒人每學期不少于16節(jié)，領導不少于20節(jié)。2、教研課題研究①成立以校長王立元為組長，副校長王雪萍為副組長的課題研究領導小組，成員包括：陳波、張成奎、李銘家，三月份形成研究方案框架并開展工作，同時向縣教研室申報。②通過教研活動，業(yè)務學習、自修，進步教師教研素質，撰寫教學論文，逐步形成一支業(yè)務純熟，有一定科研才能，素質較強的師資隊伍。3、教學常規(guī)管理①嚴格按教學常規(guī)各項要求開展教育教學活動，落實教學質量目的責任制，鼓勵教師電子備課，推行新的教學設計方式，在新課程改革的理念里充分利用信息多媒體技術，進步教育教學質量。②認真落實教學常規(guī)備課、上課、作業(yè)修改、輔導、后進生轉化，學生素質評價檢查工作，成立考評小組，把《羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校施行新課程教育教學工作考核方法》落到實處，堅持考核獎罰月月兌現(xiàn)，調動教師的工作積極性。③加強教學活動平安管理，尤其是室外課、活動課、體育課，要學生平安知識，樹立平安意識，積極宣傳，加強監(jiān)管，保障師生教育教學活動的人身平安。④做好教育教學工作的資料搜集、整理，對教師提供相應的效勞，及時總結匯報工作，為教師工作考核、班主任考核，提供根據(jù)。4、遠程教育資①做好遠程教育資接收、歸類整理，保證接收資的完好性，定期維護系統(tǒng)，為遠教接收提供平安的環(huán)境。②積極向教師推薦優(yōu)秀課件、教學設計，把資利用納入教學常規(guī)考核，保障資利用率，發(fā)揮資效益。③舉行教學設計、課件制作業(yè)務比賽活動，積極向上推薦優(yōu)秀作品，力爭我校這一方面“零”打破。④做好信息資下載登記，使用登記，積極提供為農效勞，對典型資制作成教學光盤，提供長期效勞。5、興趣小組①成立信息、音樂、體育、習作興趣小組，負責人分別是：王東、陳波、李瓊、王雪萍。制定可行活動方案，落實目的責任。②及時搜集活動信息，記載活動過程，舉行成果展示，寓教于樂，開展好第二課堂活動。家長學校教研工作方案篇三本學期數(shù)學組工作以學校工作方案和教導處工作方案為指針，以朱樂平教師關于對隆山小學教研組活動的幾點意見為指導，繼續(xù)深化課堂教學改革，加強教師理論學習，進步課堂教學效率，進一步落實教研組活動的各項工作，關注后20%學生的學習成績，進一步加強培養(yǎng)尖子生工作，打造數(shù)學特色品牌，全面進步我校學生數(shù)學綜合素質，永保隆山小學教學質量全市前三的優(yōu)異成績。1、加強六年級學生奧數(shù)輔導的組織工作。2、加強教研組的各項常規(guī)工作。〔1〕本學期安排12位教師上課，活動共安排7次，其中有2次奧數(shù)課專題研討，1次解決問題教學專題研討，1次平面圖形教學專題研討，1次復習課教學專題研討?！?〕本學期安排2次理論學習，其中1次是關于解決問題的專題講座，主講人是林飛和池愛萍兩位教師，另一次是平面圖形的專題講座，主講人是周冶和南文彤兩位教師，每人講座時間要多于20分鐘，并且要作好幻燈片文檔進展講座。〔3〕本學期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導經歷，參加比賽成績顯著，特別是我校的吳麗娜教師成績尤為突出。17周吳教師主講尖子生培養(yǎng)專家講座。〔4〕本學期教研組活動仍延續(xù)朱樂平教師建議的前后測方法和分塊評課的機制。奧數(shù)課測一組學生的學習情況的，其它課測班級后20%學生的.學習效果。〔5〕本學期建立隆山小學數(shù)學組教研博客，把教研組活動的所有材料在活動完畢的一周內全部上傳博客。上課教師的教案要提早2天上傳。以后有一些數(shù)學組的通知，教師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學數(shù)學教研博客”建成一個值得大家學習的教學博客。3、開展四、六年級“智力杯”數(shù)學競賽。六年級安排在15周進展比賽，四年級安排在16周進展比賽。參加比賽的人數(shù)占全班的40%，請相關教師開學初就馬上選拔好苗子，充分利用中午、下午的時間.中學生進展輔導。4、加強進步六年級畢業(yè)班教學質量意識。下學期六年級將迎來畢業(yè)班全市監(jiān)控，前兩次的全市統(tǒng)一監(jiān)控，我們學校的成績是全市第二和第三名，特別是上學期在學生根底比較薄弱的情況的下，在四位數(shù)學教師的努力下，獲得了數(shù)學全市第三的好成績，更是難能可貴。所以以后我們參加全市監(jiān)控的成績必需要保持在全市前三名的成績，否那么就是退步，這是我們數(shù)學組教師的教學質量底線。家長學校教研工作方案篇四以《綱要》、《指南》精神為指導，以幼兒園保教工作方案為根據(jù)，以研究教學與研究幼兒一體化為根本思路，以幼兒園教研組與年段教研組相結合的形式開展各項教研活動，旨在幫助、引領教師攻克日常教學理論中急需解決的難題，進步教師教育教學才能，從而促進幼兒園保教質量的全面進步。1、在教研組建立方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯；2、在教研組織形式上，幼兒園大教研組教研比較高效，年段教研比較薄弱；3、在上學期教研的根底上，教師具有較好的課堂組織才能，但是缺乏對幼兒學____點的理解，因此難以表達教育的真正核心價值，本學期將引導教師在研究教材教法的根底上進一步研究幼兒的學習，讓她們在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。1、開展區(qū)域活動觀摩，加強班際間交流分享。組織全園教師進展觀摩，圍繞“區(qū)角活動內容的選擇與指導”等問題展開研討，以此促進班級之間互相借鑒、學習，到達區(qū)角活動組織標準化、科學化。2、開展說課活動，進步教師自主設計才能與案頭書寫才能。說課是教師鉆研教材，討論教學方法，提升教學程度，促進自身專業(yè)開展的一個有效途徑。本學期將開展教師說課活動，旨在幫助教師進一步領會新《指南》精神，夯實教學根本功，進步教案自主設計才能及案頭書寫才能。1、擴大教研輻射面，幼兒園大教研與年段教研雙驅并重。為了立足課堂教學研究，擴展教學有效性，強化教師教研教改的意識，促進教師間的互研互學，讓教師在暢所欲言的教研氣氛中共同尋求最正確的教育途徑，找到解決教學難題的最正確方法。本學期我們將加強對年段教研的指導和幫助，讓更多的一線教師身體力行，參加到教研隊伍中來。2、重視教師的專業(yè)書刊閱讀，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。建議教師經常翻閱《指南》、《幼兒教育》、《早期教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息，做到有筆記、有交流、有記憶。3、加強教師案頭管理，珍視教師的.教研成果。本學期將有方案、定期檢查、標準教師案頭書寫，將教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿、教育隨筆、教學反思、課堂實錄、觀察記錄、讀書筆記等等案頭成果匯編成冊，便于教師學習交流，進步案頭書寫才能。九月份1、〔9月9日〕討論通過教研組方案，反響整改后的一日活動環(huán)節(jié)安排及三大游戲、區(qū)域游戲活動安排，地點：四樓會議室。2、〔9月16日〕教研組組織教師指導林武燕和何東妹兩位教師的幼兒半日活動設計，地點：四樓會議室。3、〔9月24日〕教研組組織全園教師觀摩林武燕、何東妹兩位教師組織的幼兒半日活動，地點：大一班、中二班活動室。十月份1、〔第6周〕全園開展“區(qū)域活動觀摩周”教研活動，〔10月11日〕下午年段組織議題研討：“如何有效指導幼兒區(qū)域活動？”，地點：各班活動室，各年段辦公室。2、〔10月14日〕教研組專題學習：“幼兒教師如何說課？”，教師圍繞以下三方面開展學習：〔1〕什么是說課？〔2〕說課有什么意義？〔3〕說課的方法和步驟，地點：四樓會議室。3、教研組教師下年段指導教師說課及案頭書寫，地點：各年段辦公室。十一月份1、教研組教師開展“閱讀交流月”活動——“我向大家介紹一篇好文章”，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場，有閱讀筆記等，地點：四樓會議室。2、〔11月18日〕教研組召開教師說課及案頭書寫反響會，地點：四樓會議室。十二月份1、〔12月2日上午〕各年段選派教師參加“幼兒園教師說課比賽，地點：四樓會議室。2、各年段組織教師開展“我向大家介紹一本好書或一篇好文章”閱讀活動，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場，有閱讀筆記等，地點：各年段辦公室。一月份1、〔1月3日下午〕教研組組織全園教師開展“《指南》知識我知道”競賽活動，地點：二樓綜合廳。2、搜集教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿、教育隨筆、教學反思、課堂實錄、觀察記錄、讀書筆記等，匯編成冊。3、〔1月13日〕教研組期末總結會，地點：四樓會議室。家長學校教研工作方案篇五一、工作思路：1、20xx年，中心校教研工作的指導思想是：根據(jù)教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作方案，堅持以新課程改革為中心，著力進步教師的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，深化推進中小學生評價制度改革，使我鄉(xiāng)的教育教學工作步入一個新臺階。2、本學期的工作目的：①課改方面：以市局教研室“三個一”活動為有效載體，進一步深化課堂教學改革，為每所小學培養(yǎng)1—2名“教育之星”；②教師培訓方面：通過示范觀摩、校本教研、教材輔導等形式，力爭對全鄉(xiāng)教師培訓2次。同時重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修；③學生素質培養(yǎng)：重點強化對學生日常習慣的培養(yǎng)，特別是新課改年級的聽課習慣、讀書習慣的培養(yǎng)；④課題研究方面：著手組織“新課程下駕御開展趨向與農村教育教學改革的`銜接”課題研究，為我鄉(xiāng)教育“十一五”方案確立新的教育科研課題；⑤教研員視導：多下鄉(xiāng)入校聽課，力爭每周下鄉(xiāng)三天，每學期聽課60節(jié)。二、主要措施：〔一〕、加強課題研究，以課題促課改。課題研究是教育科研的生命線。在這方面我鄉(xiāng)根本上是個空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉(xiāng)確立了“新課程下駕御開展趨向與農村教育教學改革的銜接”研究課題，并作為我鄉(xiāng)“十一五”方案的教育科研立項課題。本學期，我校將認真組織廣闊一線教師進展課題的分析^p論證、資料搜集、初步試驗性研究等活動，為課題的最后立項做準備。〔二〕、深化課程改革，強化校本教研。1、加強新課程理論學習，拓展教育理念根據(jù)自身實際狀況，我鄉(xiāng)確立了“穩(wěn)固已有成績，進步理論程度，創(chuàng)新教學形式，打破舊有觀念”的工作思路。面對新教材、新課程，教育理念的更新是應該先行的，沒有教育理念的進步，教育教學的進步就無從談起。我鄉(xiāng)將以教研組為單位，定期組織廣闊教師進展新課程培訓、研討學習；聘請教研室、進校相關領導專家作新課程專題講座，拓展廣闊教師的教育理念。2、以課堂為主陣地，各項研訓活動為輔導，實現(xiàn)教師素質和學生才能的“雙進步”。抓住課堂教育主渠道，優(yōu)化課堂教學；突出研究性學習，以學生為主體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。廣泛開展觀摩研討課、教學分析^p會、優(yōu)質課評選、各科教師教學根本功大比武等四項活動，以活動促進步，從而實現(xiàn)廣闊教師綜合素質的進步。3、認真落實、開展好“三個一”活動，并以此項活動為載體，在每所小學培養(yǎng)1——2名“教育之星”。〔三〕、采取有力措施，加強教學常規(guī)管理。1、從教學方案、備課、教學、作業(yè)、課外輔導、質量檢測等多方面下手，穩(wěn)抓教學常規(guī)管理，定期下鄉(xiāng)組織常規(guī)檢查。2、加強教學質量檢測，進步教學質量。中心校定期開展教學質量抽測，組織教學質量分析^p會，以保證中心校對各校的教學質量監(jiān)控，從而進步我鄉(xiāng)中小學教育教學質量?！菜摹?、大力加強教研員自身建立。1、加強自身理論學習和業(yè)務素質的進步。認真學習與新課程改革相關的報刊書籍、理論知識，多上網查閱相關課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”。2、深化基層，多聽課，多學習，多請教，掌握教師和學生的動態(tài)，從而準確把握全鄉(xiāng)教育教學脈搏。本學期下鄉(xiāng)聽課視導不少于60節(jié)?！参濉场㈤_展豐富多彩的活動，以活動促進步。在認真落實市局教研室開展的各項活動、競賽的同時，我鄉(xiāng)方案開展教師教學根本功比武、觀摩研討課、教學分析^p會、優(yōu)質課評選、等四項活動，在活動中促進師生素質的進步。20xx年上半年工作方案安排表月份主要工作備注3月份1、開教研組長會，布置本學期教研工作2、下鄉(xiāng)視導、熟悉情況3、組織一年的新教材培訓4、各校選報各科優(yōu)質課4月份1、組織中小學各科優(yōu)質課評選活動，并將活動結果通報各校2、優(yōu)質課觀摩、研計分析^p3、各教研組開展校本教研活動4、小學生學習習慣培養(yǎng)研計會5月份1、中心校開展校本教研活動2、教師根本功大比武3、教學質量抽測6月份1、教學質量分析^p會2、下鄉(xiāng)指導3、期末復習指導7月份1、組織期末教學質量檢測工作2、半年工作總結家長學校教研工作方案篇六一、指導思想：以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、標準，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地進步教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學程度及業(yè)務才能。二、詳細措施〔一〕進一步標準和落實教學常規(guī)管理，進步教學效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以課改的精神為指導，正確把握三維目的，同時確立一個專題研究目的，以進步研究的實效性。此外，教師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。.2、備課：做到“三備”，即備三維目的、備教材、備學生。加強集體備課意識，注重資共同分享。3、上課：努力進步教學藝術，做到：務實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷進步課堂教學效益。師生對話應講普通話，教師板書寫標準字。課后寫好教學反思，每位教師每學期至少寫一篇教學反思、設計或論文.4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質量”的教學思想，修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反響.師生點評、家校互動。5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析^p學生，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分開展。6、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組教師互相之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于不得少于20節(jié)。7、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開2節(jié)。做到專家引領和同組教師的'努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。8、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究9、積極開展本組的課題討論、研究，并整理和搜集相關材料。家長學校教研工作方案篇七以全面推進素質教育和施行新課程改革，“以學論教、追務實效”為目的，以教育教學為先導，以校本研修為依托，以課程改革為打破口，以信息技術為載體，以加強師德修養(yǎng)位核心，以進步教育教學理論才能、創(chuàng)新才能為重點，以圓滿完成學校各項為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教育教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建立，開掘教師才能，齊心協(xié)力，努力奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地進步課堂教學效果。2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學程度得以進步。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，進步備課質量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學才能上有所進步。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的開展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的開展。3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建立性意見。授課者要客觀地對待別人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式表達。5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰(zhàn)學校運動會。6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術節(jié)比賽中獲得佳績。7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生，積極參加各種比賽，力爭藝術節(jié)獲得好成績。8.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的`的理論操作才能，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。9.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，表達學科特色，充分利用好教學軟件，進步學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。10.齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建立的前提。教研組的建立無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位教師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建立。11.正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭、互相討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，搜集交流教改信息?；ハ鄬W習、互相促進，實在運用現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進展有效的運用，同時充分運用網絡優(yōu)勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多討論，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。1.端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)絡學生實際，探究教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。3.編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意平安指導。4.課堂教學要表達開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調實用性。5.每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。6.每個教師一個學期規(guī)定讀好兩本書。7.定期組織組內理論學習(共計16次)。小學綜合教研組工作方案8.新青年教師每個月上傳兩篇。9.每周組織一次課堂教學研討會(共計16次)。10.新青年教師每月上一節(jié)公開課。11.組建新課題研究小組。1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。3.研讀本學科系列教科書，理解本學科各年級知識點的縱向開展聯(lián)絡及向其他科目橫向浸透情況。4.教師之間互相學習，經?；ハ嗦犝n，評課，汲取新的教學經歷，取長補短，1.學期初訂好教學方案，實在按方案開展自修和教學活動。2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。3.落實周查制度，重查課堂教學及方法。4.在教導處指導下，開展好教研活動。二月份：1、研讀教育局和教研室有關文件，學習學校工作方案和校本研修方案。2、各學科小組討論制定小組教研方案、綜合組制定教研活動方案。三月份：1、啟動教研組活動，召開綜合學科教師會。2、召開綜合學科在研究課題組會議，討論課題實驗的有關事宜。3、準備參加縣藝術節(jié)。4、參加上級教育部門組織的活動。5，每個教師開好一節(jié)公開課。6.主體性教研活動。五月份：1、新青年教師講示范課。2、各學科主題研討課。3、迎接學校期中教學常規(guī)工作檢查。4、各科開展研修活動(派出去聽課)。5、參加上級教育部門組織的活動。6.新青年教師展示課。7.主體性教研活動。六月份：1、各小組繼續(xù)講教研課。2、各學科開展研修活動。工作方案3、參加上級教育部門組織的活動。4.六一畫展。5，六一文藝匯演。6，新青年教師展示課。7.主體性教研活動。七月份：1、參加上級教育部門組織的活動。2、科學學科組織復習、考試。3、綜合教研組工作。4、資料歸檔。家長學校教研工作方案篇八總的指導思想是：以教育局新學期工作意見及我室教研工作意見為指導，認真學習和貫徹執(zhí)行《全國根底教育課程改革綱要〔試行〕》和全國全省根底教育工作會議的有關精神，充分認識根底教育課程改革的重要性和艱巨性，增強施行課程改革的使命感和責任感；緊緊圍繞課程改革這一中心，認真總結前階段課改實驗工作，客觀地分析^p課程施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策；以新課程理念指導日常教學和教研工作，實在抓好教學常規(guī)，積極開展課題研究，加強教師隊伍建立，大力推進素質教育，努力進步教育教學質量。1、新學期學習的主要內容是：⑴《根底教育課程改革綱要》、根底教育階段各學科課程標準、新教材；⑵有關有效教學策略和教學評價的理論和經歷；⑶有關綜合理論活動、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經歷。⑷其他有關課程與教學理論專著。2、堅持從教師的不同需求出發(fā)，認真選擇學習內容，進步理論學習的針對性；學習內容要突出重點，從學校和教師的實際出發(fā)，做到獨立自學與集中輔導相結合、教師個體活動與小組〔校內〕討論相結合、理論學習與理論探究相結合，采取“沙龍式”、“參與式”等多種學習形式，增強理論學習的實效性。3、辦好、用好我室主辦的《新課程》雜志。內容的選擇更好地突出課程改革這個中心，更好地貼近教學改革實際，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果，更好地為廣闊教師進展教學改革與開展課題研究效勞。4、要積極運用信息技術手段，緊緊跟上學校信息化建立的步伐，增強應用信息技術的意識和才能。發(fā)揮骨干教師的作用，進一步充實和完善“武進教研”有關站，在新的平臺上研究課程與教學問題，更好地發(fā)揮網絡在指導和效勞教學、教研工作中的獨特作用。1、進一步抓好課改實驗的師資培訓工作。建立和完善三級培訓體系，把培訓工作貫穿于課改和教學的全過程。一是繼續(xù)組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓活動。二是以教研室為主，通過講座、研討、上示范課等多種形式，組織開展新課程教材教法培訓活動，著重幫助教師疏導教材，研究相應的教學方法。三是各校認真抓好校本培訓，精選培訓內容，制訂實在可行的培訓方案，增強培訓的實效性。通過層層培訓，使新課程的理念更加深化人心，新課程的`課堂形式、教學要求耳熟能詳，備課時能想到、教學中能做到、課后能反思到。2、加強對新課程、新教材的研究和指導。⑴充分發(fā)揮區(qū)課改研究小組的作用。各學科課改研究小組要認真開展活動，進一步明確活動目的，改善活動方式，進步活動程度。通過交流研討，整理出一批高質量的教案和理論體會，以指導面上的新課程實驗工作。同時，通過課改研究小組學習、研究、理論活動，培養(yǎng)出一批可以起帶頭作用、示范作用的課程改革骨干教師。⑵加強對綜合理論活動、校本課程開發(fā)與施行的指導。引導學校積極開展綜合理論活動，研制綜合理論活動評價方案，根據(jù)學校實際合理開發(fā)校本課程，提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念和教育哲學，促進學校的個性化開展。⑶加強對校本教研的指導，進步校本教研針對性和實效性。創(chuàng)造多種專業(yè)引領的方式，不斷進步專業(yè)引領的程度。一是要充分發(fā)揮課改實驗基地和各學科教研基地的研究與輻射作用。各基地學校要認真制訂研究方案，按方案開展研究活動，進一步明確活動目的，改善活動方式，進步活動的程度。各分工聯(lián)絡的教研員要加強與基地學校的聯(lián)絡，及時發(fā)現(xiàn)、總結課改中的經歷和存在問題，更好地指導面上的課改工作。二是要根據(jù)“常州市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準”，以學科為單位開展第二次先進教研組評比工作，促進學校教研組的建立和開展，從而推進校本教研的開展。3、認真組織多種形式的課改研究活動。各學科要組織好區(qū)級的觀摩研討活動，校、鎮(zhèn)、片也要從實際出發(fā)，選擇幾個學科開展觀摩交流活動，結合教學理論學習、研究新教材，討論、嘗試新教法。各級各類課改研討活動要在期初方案中合理安排，同時要采取實在措施，進步研討活動的實效。4、幫助學校不斷加強課程管理。學校作為三級課程管理中的主體之一，必須不斷增強課程意識，建立健全課程管理機制，實在加強對課程施行、課程開發(fā)的管理和指導。首先是要嚴格執(zhí)行國家和地方各級教育行政部門規(guī)定的課程政策、課程方案和課程標準，在時間、師資、設施上保證各項國家課程落實到位，特別是綜合理論活動課程，更要加強管理，使之不至流于形式，而是真正產生實效。其次要加強對課程施行過程的管理，也就是要加強和優(yōu)化教學過程的管理，使教學過程各個環(huán)節(jié)、各項活動都能表達課程目的，都能發(fā)揮育人功能。再次要加強對校本課程的建立和管理，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性開展、培育學校教育特色的重要途徑。教研室在每周二集體下鄉(xiāng)聽課調研時，繼續(xù)將理解、研究學校新課程施行情況作為核心工作。要實在加強學校教學管理隊伍的建立。一方面要調整、充實教學管理隊伍，增強教學管理力量。另一方面要加強教學管理人員的培訓，進步其業(yè)務素質和管理程度。1、認真學習常州市教研室修訂的《中小學各學科教學建議》。同時，要結合課改的要求以及學科、學校的特點認真制訂施行細那么，對教學活動的各個環(huán)節(jié)提出明確的要求，在平時的教學管理中狠抓落實。2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)調研工作。堅持集體聽課調研制度，通過集體下鄉(xiāng)聽課調研全面理解和分析^p研究學校教學工作情況。主要通過聽課、看資料、與師生交談等方式，全面理解學校教學管理、教學改革、教學研究和課題研究等方面的情況，并與學校領導和教師交換意見，進展研討。學校要認真準備，一要安排好課務，二要準備好以下材料：學校和教師執(zhí)行教學方案和教學常規(guī)的材料；學校課程改革實驗的有關材料；學校現(xiàn)有各級各類教科研課題施行情況的相關材料等。本學期方案到以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔校〕聽課：雪堰、運村、湖塘實小、廟橋、遙觀、戴溪、焦溪、五一、鄒區(qū)、厚余、東安、成章同時，各片教育視導組也要繼續(xù)組織人員，每學期調研1到2所學校。3、繼續(xù)加強對村級小學教學工作的指導和效勞。一方面，教研室將通過各種途徑理解村校的教學現(xiàn)狀和課改進展情況，并努力創(chuàng)造條件，為村校教師提供更多的參與課改培訓、教研活動和競賽評優(yōu)等時機。另一方面，各中心校要將村校教師納入相應的教研組，在教學工作、培訓研討等方面與中心校教師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理。定期調研村校，進步村校教育教學管理程度。4、繼續(xù)抓好畢業(yè)班復習教學研討工作。期中分學科組織總復習研討活動，研究畢業(yè)考試命題指導思想、根本原那么和復習教學方法，進一步統(tǒng)一思想認識，改進教學方法，進步復習教學效率。針對學校教學的實際情況，在認真調查和研討的根底上，認真做好小學畢業(yè)考試的命題和質量分析^p工作。要努力表達課改精神，更好地發(fā)揮考試評價對推進課程改革、教學創(chuàng)新的積極導向作用。1、要把解決教育教學中的實際問題作為研究的立足點，研究的重點可以放在：德育工作的針對性與實效性、有效教學理念與教學策略、開展性教學評價方法、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和信息技術與學科教學整合、學生學習方式多元化、校本課程開發(fā)與課程管理、教師培訓與專業(yè)開展等方面。2、嚴格執(zhí)行市、區(qū)有關課題管理的規(guī)定，完善課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，進步課題研究程度。各校要標準各級各類課題〔包括校級課題〕的施行過程，分階段制訂詳細、詳細、可行的施行方案，加強對研究過程各環(huán)節(jié)的檢查和指導，認真做好課題的中期評估和結題鑒定等工作。我室將繼續(xù)組織人員對部分學校的教科研工作進展檢查調研。3、繼續(xù)組織好“教海探航”及其他教學論文、案例等評比工作。要進一步標準評比過程，進步評比質量，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。各校要在廣泛發(fā)動的根底上，加強校級的評選、交流和修改，努力進步論文的質量。同時，將優(yōu)秀的文章及時向有關刊物投稿，爭取錄用。1、各學科教學研究中心組要以青年教師為主要研究成員，以課題研究為切入口、課堂教學為主線，開展對青年教師的重點培養(yǎng)工作。2、繼續(xù)組織好青年教師教學觀摩評議活動。3、各教育視導組、學校要繼續(xù)組織骨干教師上好示范課和公開課，為教師施展教學才華提供舞臺。家長學校教研工作方案篇九指導思想：本學期語文組在學校的堅強領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，結實樹立“人人皆能成才”的辦學理念，緊緊圍繞創(chuàng)立“黔中名校”的辦學目的，堅持走“文化立校、品質開展”的辦學之路，以陽明文化為特色，以教育教學為中心，以迎接示范性高中復查為抓手，以“狠抓執(zhí)行力度、進步工作效率、狠抓常規(guī)管理、提升教學質量”為工作要求，通過第二批黨的群眾道路教育理論活動的開展，確保各項工作的順利完成和教育教學質量的穩(wěn)步提升。1、確保示范性高中復查指標中的聽課優(yōu)秀；2、完成xx縣教育評估的各項相關指標；3、確保xx屆高考語文穩(wěn)步提升；4、保質保量的完成各年級的教育教學任務；5、強化落實各項常規(guī)，促進教師教學才能的提升。1、嚴格審核教學方案。第一周教研活動時間檢查各位教師的方案以及教學進度表〔由各備課組長負責〕，要全面研讀課標，研究考綱，制定符合本班教學實際的方案，具有操作性。火箭、天驕、卓越班的方案要站在高考的層面來進展教學，為學生今后的開展奠定根底。2、強化落實教研活動，確保教研活動的實效。每周一次的教研活動是常規(guī)，考勤不準代簽，請假以教導處的假條為準。教研活動的內容為一節(jié)公開課，一節(jié)點評課，一節(jié)集體備課。公開課要求有教案、說課稿、教學反思〔全部是電子稿〕，教案提早在上課這一周的星期一給備課組長審核簽字登記。假設是上得好的課要把它進展錄播，作為教學資保存。點評課必須人人發(fā)言，備課組長做好記錄，確保不走過場、不做形式。集體備課按照學初的安排，由主備人提交自己的備課資料，大家共同議論，形成備課組的集體成果，再根據(jù)自己班級的實際作適當調整，在下周應用在教學中。假設遇見與教研活動沖撞的活動，教研活動依次順延。教師的聽課記錄當場聽完后要交給上課教師和該班學習委員簽字，否那么無效。3、教案編寫標準化。新教師必須手寫詳案，xx年教齡的教師寫略案，xx年以上教齡的教師寫簡案，但是必須提早一周備好，每周教研活動時間檢查下周的教案，備課組長簽字并做好統(tǒng)計，以待教導處的檢查。〔打印稿必須有自己的二次備課痕跡及板書設計〕4、深化改革，打造修中良知教育的課堂教學形式。以迎接示范性高中的復查為契機，加強對課改理論的'學習，進步對課改的再次感悟，明晰樹立新課改理論，增強課改意識，徹底根治“一言堂”“滿堂灌”現(xiàn)象，徹底改變傳統(tǒng)教學形式，突出課堂教學的有效性，以學生是否參與學習、師生互動是否融洽、教學是否高效為評價標準，強化教學效果的考核。5、作業(yè)量化有標準，周記作文小練習。高一、高二每周一次周記；兩周一次作文，全部寫當堂作文或者片段作文〔建議作文訓練由備課組統(tǒng)一題材和內容〕；三維設計的作業(yè)要強化訓練，安排學生全部做完，教師根據(jù)實際情況檢查。6、作業(yè)修改注重實效。作業(yè)要關注學生的實際，要給程度好的學生布置適宜她成長的作業(yè)。每一個或者兩個單元要進展一次測試，由備課組負責出題，然后監(jiān)視落實，對出現(xiàn)的問題要及時反響。7、輔導針對要到位。輔導抓兩頭，促中間，把班級學生分三個層次，設立三個組長，下設假設干行，設假設干行長，以此來進展輔導，教師日常作安排，晚自習檢查，一周一次，形成常規(guī)。必須保證有一個晚自習屬于語文?？梢缘介営[室借閱過期期刊來分班進展閱讀，提升學生的閱讀程度。8、一周一文寫博客，原創(chuàng)真實300字。教育教學暢快談，周四之前不要忘。9、重新啟動或申請課題，實在做好研究，活動至少開展5次，要有記錄，有圖片影像資料，還要撰寫簡報，同時有成果，每月一次匯總。10、積極參加各類比賽，提升自己的教學科研才能，撰寫科研論文。組織學生開展各種比賽，豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，可在高一興趣語文知識競賽：高二舉行一次語文根底知識競賽，時間在5月上旬。11、校本開發(fā)待加強，本學期啟動校本教材的開發(fā)工作，確定一個方向。高中語文課本中的文學故事、高中語文成語的故事、高中語文必修教材的板書設計，等等。然后集全組之力，開發(fā)修中語文學科的校本教材。1、制定好教研組、各備課組工作方案和教師教學方案。2、語文組良知高效教學形式的打造。3、集體備課〔高一、高二、高三〕。1、第一次教學常規(guī)工作檢查。2、課題工作的穩(wěn)步推進。3、集體備課〔高一、高二、高三〕。1、第一次教學常規(guī)工作檢查。2、期中考試3、安排下半期的教學工作。4、高一、高二年級組織學生開展語文知識比賽。5、集體備課〔高一、高二、高三〕。1、高考。2、會考復習。3、集體備課〔高一、高二、高三〕。1、教學常規(guī)檢查，認真寫好教學反思和總結。2、組織好期末考試以及高二語文會考，并認真分析^p各年級的考試情況。3、做好學期總結工作。xx中學語文教研組xx年2月22日家長學校教研工作方案篇十本學期，我們一年級語文組教師將在校領導的正確領導下，根據(jù)學校語文教研工作方案，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，研究學生，關注學生，熱愛學生，開展學生。繼續(xù)以推進課改為重點，以提升質量為核心，開展各類研培活動，不斷提升新課程教學的施行程度，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，進步學科教學質量，努力培養(yǎng)和進步學生的創(chuàng)新精神和理論才能，全面進步教學質量。(一)從細抓好常規(guī)教學1、備課：總體要務實用。(1)單元備課：采用集體備課的方式進展。精選一個單元，在全校進展展示。教研組長定出集體備課的方案，精選出的單元由教研組長負責分工，每位組員各負責一塊，集備內容包括：對教材的分析^p;對重點課時的教學設計;對教材和重難點確實定。展示的.時候確定每一塊的主講人，其他組員作補充。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內采取該種形式進展。每次活動都要明確重點。做到“三定、一有”即：定時間、定內容、定地點，有記錄。教師要積極支持備課組長工作，主動承擔任務。展示完畢后，組長要把相關材料的電子稿和文本稿交到教務處。同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、重點統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”根底上，根據(jù)各人教學風格特點和教學對象編寫教案。(2)課時備課：在集體交流的根底上進展書頭備課，要有較強的可操作性、實用性。充分利用好教學用書，注意加強對課文的利用，在課文根底上的備課應與課文是和諧統(tǒng)一的一體。2、教學反思：每學期不少于15次。結合教學理論寫寫自己的困惑、考慮以及隨想。要真實、有考慮價值。關于讀書方面的內容不少于5次。3、課堂作業(yè)：一年級一課一次。每次的作業(yè)量要適中，保證書寫質量，促使良好書寫習慣的養(yǎng)成。4、注重單元測評，及時查漏補缺每個單元學習之后，用好單元測試卷。正確引導學生考試，在測試后做好每一單元教學質量測評、分析^p，交流得失，為下階段的教學做好改進措施，努力進步教學質量。(二)以扎實有效的舉措進步學生素養(yǎng)。1.寫字各班要繼續(xù)重視寫字教學，保證固定的練字時間(每周一、三、五下午最后半小時為練字時間)，著力標準學生的寫字習慣。教研組內共同研討練字內容與指導要點，從字的一筆一劃、間架構造、避揚技巧等方面嚴格要求學生，培養(yǎng)耐心、細心等品質，教師要努力尋求大班額情況下，學生書寫程度的整體進步的有效途徑。活動方面重點安排兩次寫字抽測，兩次寫字比賽，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生。抽測比賽成績記入班級和教師綜合考評，學期末進展寫字班級星級評定(各年級平行班進展評比，分為三個級別，由低到高分別為：一星級、二星級、三星級)。2.讀書繼續(xù)深化開展“蓓蕾讀書工程”，高度重視課外閱讀，加強課外閱讀的指導。蓓蕾讀書活動繼續(xù)以“誦讀經典享受經典”為主題。點面結合，全面帶動。(1)利用晨讀課指導好必背古詩文的背誦。本學期共背誦《古詩文手冊》14首古詩，《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對韻》等經典14首。(2)經典著作每周兩節(jié)閱讀課正常開課，班級在教研組方案的根底上要制定讀書方案。教師為學生讀1本名著《大個子老鼠小個子貓》。教研組內積極組織與讀書有關的各種競賽活動，通過故事會、繪畫等形式評價班級和學生。(3)親子閱讀。家長和孩子共同閱讀一本名著。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。(三)以靈敏多樣的途徑提升教師程度。1、發(fā)揮教研組的作用，扎實開展組內公開課本學期有2位教師執(zhí)教組內公開課，爭取全員參與，認真?zhèn)湔n，試講，爭取獲得圓滿成功。組內成員共同進步，共同成長。2、.加強教師理論學習。繼續(xù)做好對語文教師理論學習的組織和指導。引導教師依托教學反思這一形式，勤考慮，多總結，促進自身成長。平時多交流，學期末進展教學反思評比。3、繼續(xù)抓好教師讀書。“讀書破萬卷，教學如有神”。我們教師更多的是讀課本、看教案、學教參，豈不知功夫在書外。假設真正“讀書破萬卷”的話，我們任何的教學都能到達沉著輕松、出神入化的境界。所以，在某種意義上說，讀書是教師的一種生存必需。本學期教師們要繼續(xù)讀適量的教學專著、文學名著以及蓓蕾讀書工程中推薦的有關書目，凡要求學生讀的教師自己要讀好。二月份：1、制訂教研組工作方案。2、假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比。三月份：1、教研活動：組內研討課。2、1——6年級寫字程度抽測。4.常規(guī)檢查。3、4年級、1年級集體備課展示。四月份：1、教研活動：組內研討課。3、1——6年級古詩文誦讀抽測。4、期中質量調研與質量分析^p。5、常規(guī)檢查。五月份：1、教研活動：組內研討課。1、寫字比賽與寫字之星評2、1——6年級寫字程度抽測。3、常規(guī)檢查。六月份：選。2、寫字星級班級評定。3、常規(guī)檢查。4、制訂復習方案。七月份1、教研組交流總結，進展學期考核。2、期末考試。家長學校教研工作方案篇十一1、努力進步教育教學質量。2、狠抓以教師專業(yè)開展，教師素質進步為根底的內涵開展。3、務實校本研修，加強網絡研修。4、深化課程改革。1、積極準備參加涪城區(qū)中小學生田徑運動會2、落實好每位教師的讀書活動。3、籌備好校冬季運動會4、積極準備參加涪城區(qū)校園歌手大賽。5、積極準備參加校園大集體舞比賽。6、英語教師準備好參加區(qū)集體備課的獻課。〔一〕教學常規(guī)1、學期初，認課教師必須認真深鉆相關學科的課程標準；通讀全冊教材，聯(lián)絡上下教材，結合學生實際寫出教學工作方案。寫好本期讀書方案。2、任課教師于課前5分鐘候課；調課需經教導處批準。3、本期我組將對教師們的'備課進展三次檢查：一學月完畢時；課堂展示活動時抽查；期末。4、高級教師每月聽課至少5節(jié)，一級教師每月聽課至少8節(jié)。加大聽推門課和隨堂課的力度。5、做好作業(yè)修改和輔差工作。6、教師進步課堂效率，充分貫徹新課程理念。〔二〕研修工作要求：1、準時參加教研活動，不得無故遲到、缺席。2、教研活動作好筆記。3、人人發(fā)言，全身心投入，不得使用通信工具。4、外出培訓作好記載，回校后作匯報。序號、根本內容、完成時間、責任人1、宣布本期教研方案，搜集教師們的教學建議。第2周教研會、教研組2、確定本期教學教學重難點內容，要求有重難點課的研究方案。第3周教研會、教研組3、英語、美術作業(yè)展評、第5周教研會、教研組4、課堂教學展示活動一：集體備課、第7周教研會、教研組5、課堂教學展示活動二：上課，評課。第9周教研會、教研組6、交流教學經歷以及讀書體會、第11周教研會、教研組7、開展“如何對待后進生”的英語沙龍活動。第13周教研會、教研組8、開展說課比賽。第15周教研會、教研組9、集體研究期末復習方案。第17周教研會、教研組家長學校教研工作方案篇十二本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力進步課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積進步語文教學質量為目的，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現(xiàn)將本學期工作做好如下安排：新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、理論性、實用性，進步學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文教師在理論學習方面需要做到以下幾點：1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題，結合語文教學理論，通過專題學習和討論，進步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。2、每位語文教師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時理解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學理論，吸收并消化別人的先進的教育經歷，不斷練好自身的'語文教學"內功"，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。3、嚴密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，進步學習效率。抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質量的全面進步，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、進步課堂教學效率。全面施行素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的效勞意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學形式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學形式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學；努力促使課堂教學構造的最優(yōu)化，大大進步語文課堂教學效率。加強常規(guī)調研，確保減負增效。每學期每人至少上一節(jié)試驗課，每個備課組至少有一節(jié)公開課，新教師每人上兩節(jié)匯報課。同時，教研組將配合教導處通過每月的聽課、抽查備課筆記〔包括作文備課〕、聽課筆記、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。本學期尤其要加強七年級〔即初一〕新課程的教學。進一步落實教師培訓，轉變觀念，及時調整，積極查找、吸收新而有限的教學方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開課、多寫論文，使我校的語文教學始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三的教師也積極關注。語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語才能。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的根底上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料；各年級準備開設語文閱讀與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)絡，延長閱讀時間、增加借閱次數(shù)。任何學習都要注意課內外相聯(lián)絡，不斷擴展學生的認知領域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括承受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語理論。本學期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團委成立的"杏花雨"文學社、播送站，幫助培訓記者，輔導編排，讓同學們在理論中進步語文素養(yǎng)。本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時方案、及時總結，鼓勵教師們能結合教學實際，積極撰寫論文。青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認真學習洋思中學"三級備課"的經歷，實在開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。各語文教師之間要加強交流，資料共享，互相商討，共同進步，尤其是使新教師能盡快進步、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。繼續(xù)做好師徒結對工作，要求新教師每學期聽師傅的課不少于20節(jié)，師傅聽徒弟的不少于10節(jié)。新教師每學期上兩節(jié)匯報課，并做好讀書筆記。全體初三語文教師要進一步深化學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經歷，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神本質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地進步畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析^p；針對中考模擬試卷作分析^p。同時，初三語文教師要注意，資料信息的搜集、挑選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績在全市名列前茅。附本學期各備課組組長：初一：陶志強初二：路永娟初三：徐宏華家長學校教研工作方案篇十三一、指導思想：本學期，在教委辦教科研組及上級教育主管部門的領導下，以《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》為指導和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學教科研工作會會議精神為指針，繼續(xù)深化教學與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，進步教科研工作實效，以進一步深化素質教育、進步教育教學質量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“研究、指導、效勞、引領”的職能，推進我校教科研工作平衡、持續(xù)、協(xié)調、安康開展。二、工作目的：1、反思現(xiàn)狀，平衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，實在進步課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。2、加強教學流程管理，加強管理，使教學管理趨于更標準、科學、有效，不斷標準教師的教學行為。3、標準教研組活動流程，進步教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”潛力的進步。4、強化教師隊伍建立，透過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷進步教師的教學潛力。5、拓展學校辦學特色的內涵，著力開發(fā)落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。三、工作重點和措施：〔一〕教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)為更好地開展根底教育課程改革實驗，要堅持以人為本，進一步標準教學行為，實現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學化、標準化、精細化、實效性，同時也要敢于打破創(chuàng)新，以超前的思路適應新時期教育的開展，促進教師成長，實在進步教學效益，推動學校全面、協(xié)調、可持續(xù)開展。1、重新審定課程設置。期初，學校根據(jù)《福建省義務教育課程施行方案〔試行〕》〔閩教基20xx年15號〕附件3重新審定課程方案，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合理論活動”，不以“藝術”代替“美術、音樂”，并且嚴格執(zhí)行科學、體育、音樂、美術、綜合理論等課程的課時規(guī)定，確保英語、信息技術開設開足課時，確保每兩周開設一節(jié)平安教育課。要認真落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》〔教基二〔20xx〕4號〕精神，確保每年級每周開設一節(jié)書法課，把書法教育落到實處，努力進步學校書法課的質量。2、大力開展教師互相聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必貼合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析^p和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管負責人匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)視與指導。3、加強畢業(yè)班學生心理素質教育，激發(fā)學生的學習興趣，實在抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重根底、強潛力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力進步課堂教學的時效性，力爭在20xx年質量考核中獲得輝煌成績。4、抓好學困生輔導。明確對象，制定方案，幫助他們彌補缺陷，抑制困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，理解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。5、抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經典誦讀、數(shù)學、寫字、美術、書法等學科競賽為依托，加大對特長生的培養(yǎng)力度，要求教師加強方法策略的指導，重在培養(yǎng)學生學習興趣，開展學生良好的思維品質。〔二〕校本教研：優(yōu)化組合、研學一體1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、標準、細致地開展教研、教學管理，將管理深化到各學科教研組，標準操作程序，進步教研質量。2、個性要強調教研組長的'工作職責：要全面理解、協(xié)調本學科教研組教師的教學工作狀況；對組內教師的教學狀況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反響、改善工作，提升組長的管理潛力。3、加強與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，用心地投入到課題研究中去，進展有效的研究，使教研工作為實際教學工作效勞，真正起到教研指導日常教學的作用，講務實效性。4、加強研討課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進展評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改善”。透過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。5、學期完畢將根據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料搜集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進展綜合考評?！踩痴n程建立：夯實根底、減負增效語文教學：語文學習是一種經歷的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動，用心營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質，促進學生的開展。數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經歷和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力進步40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算潛力，重點做好學生數(shù)學思維潛力、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓練。英語教學：著力將小學生必要的語言根底知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言理論活動中，增加學生的閱讀量。另外，透過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。其它學科：在嚴格執(zhí)行課時方案的根底上，要在“教好”上下功夫，力求進步課堂效率。做強教育特色工程，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中進步潛力?！菜摹辰處熍囵B(yǎng)：立足平臺、超越開展1、繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng)。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置修改的檢查和指導，加強對薄弱教師的個別指導。2、多方面創(chuàng)造條件為教師帶給學習和培訓的時機，充分發(fā)揮我校經歷豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，透過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究潛力和教學程度。本學期將繼續(xù)以語文組中、高年段的教師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點教學研究》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學中加強朗讀訓練的研究》和數(shù)學組以《在課堂教學中情境創(chuàng)設的有效性》為主題展開教