蘇教版《史記《滑稽列傳》說(shuō)課稿一、選文背景《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體史書，是漢朝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所著。其中的《滑稽列傳》是《史記》中的一篇，是描寫古代滑稽藝術(shù)的重要篇章。本說(shuō)課以蘇教版《史記《滑稽列傳》為教材，力求將傳統(tǒng)文化融入教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)了解《滑稽列傳》的內(nèi)容和特點(diǎn)；掌握《滑稽列傳》中的經(jīng)典故事和人物形象；理解古代滑稽藝術(shù)的價(jià)值和影響。2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和理解能力；培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)觀向上的人生態(tài)度；提高學(xué)生的文化自信心。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)分析《滑稽列傳》的內(nèi)容和形式；探討古代滑稽藝術(shù)的特點(diǎn)；運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄩ喿x和理解《滑稽列傳》。3.2教學(xué)難點(diǎn)理解并把握滑稽藝術(shù)中的諷刺手法；發(fā)展學(xué)生對(duì)文學(xué)經(jīng)典的興趣與喜愛(ài)；結(jié)合案例和事例，讓學(xué)生感知古代滑稽藝術(shù)的魅力和價(jià)值。四、教學(xué)內(nèi)容和方法4.1教學(xué)內(nèi)容《滑稽列傳》的作者、內(nèi)容和特點(diǎn)；古代滑稽藝術(shù)的分類和表現(xiàn)形式；《滑稽列傳》中的經(jīng)典故事和人物形象；古代滑稽藝術(shù)對(duì)人們的影響和價(jià)值。4.2教學(xué)方法導(dǎo)入法：通過(guò)提問(wèn)或引用相關(guān)的笑話或段子，激發(fā)學(xué)生對(duì)滑稽藝術(shù)的興趣；講授法：以小組或全班形式，詳細(xì)介紹《滑稽列傳》的作者、背景等相關(guān)信息；閱讀法：讓學(xué)生個(gè)別或小組閱讀《滑稽列傳》中的故事，邊讀邊討論，加深理解；思考法：通過(guò)提供問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考古代滑稽藝術(shù)的意義和價(jià)值；創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解和想法，創(chuàng)作滑稽短文或小品。五、教學(xué)步驟5.1導(dǎo)入與啟發(fā)介紹“滑稽”一詞的起源、演變及其與古代滑稽藝術(shù)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)滑稽藝術(shù)的興趣。5.2講授《滑稽列傳》的作者、背景及特點(diǎn)通過(guò)PPT或黑板等方式，向?qū)W生介紹《滑稽列傳》的作者司馬遷、書名的寓意等相關(guān)背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)該篇文章產(chǎn)生興趣。5.3學(xué)生閱讀《滑稽列傳》中的經(jīng)典故事將學(xué)生分成小組，分配不同的故事段落供學(xué)生閱讀，并邊讀邊做簡(jiǎn)要筆記。然后，各小組交流討論一下他們讀到的故事情節(jié)和人物形象。5.4思考古代滑稽藝術(shù)的意義和價(jià)值提問(wèn)學(xué)生對(duì)古代滑稽藝術(shù)的理解，引導(dǎo)學(xué)生思考其對(duì)社會(huì)和人們生活的影響，以及為何古代滑稽藝術(shù)至今仍然受到人們的喜愛(ài)。5.5學(xué)生創(chuàng)作滑稽短文或小品鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)滑稽藝術(shù)的理解和感悟，創(chuàng)作滑稽短文或小品，可以讓他們表演出來(lái)或進(jìn)行展示。5.6總結(jié)與評(píng)價(jià)回顧教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，評(píng)價(jià)他們對(duì)滑稽藝術(shù)的理解和創(chuàng)作能力。六、教學(xué)資源《史記》：蘇教版《史記《滑稽列傳》多媒體設(shè)備：PPT、投影儀等黑板和粉筆七、教學(xué)評(píng)估7.1個(gè)人平時(shí)表現(xiàn)考察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、聽(tīng)課筆記的完整性等。7.2小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)估學(xué)生小組討論和合作的表現(xiàn)，包括學(xué)生間的交流和互助。7.3創(chuàng)作表現(xiàn)評(píng)估評(píng)估學(xué)生創(chuàng)作滑稽短文或小品的質(zhì)量和創(chuàng)造力。7.4課堂測(cè)試安排一定的時(shí)間進(jìn)行課堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)《滑稽列傳》和滑稽藝術(shù)的理解。八、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和學(xué)習(xí)《滑稽列傳》和古代滑稽藝