冀教2011版九年級(jí)英語全一冊(cè)《Lesson43AVisittoChinatown》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解中國城的文化特色。學(xué)習(xí)使用英語表達(dá)關(guān)于購物、美食、旅游等方面的知識(shí)。掌握一些常用的談?wù)撀糜蔚谋磉_(dá)方式。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫英語的能力。提高學(xué)生反應(yīng)速度，激發(fā)學(xué)生的思維活力。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。3.情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)文化的興趣和熱愛。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用英語表達(dá)關(guān)于購物、美食、旅游等方面的知識(shí)。掌握一些常用的談?wù)撀糜蔚谋磉_(dá)方式。2.教學(xué)難點(diǎn)控制表達(dá)時(shí)態(tài)，尤其是過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的使用。理解中式英語的語言特點(diǎn)，克服音、調(diào)、語法等方面的難點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)課文本課程的主要內(nèi)容是教授《Lesson43AVisittoChinatown》這篇文章。文章主要講述了主人公去到紐約的中國城感受到了中國文化的獨(dú)特魅力，包括美食、游戲、購物等方面，最后感嘆中國文化的博大精深。在學(xué)習(xí)課文過程中，需要讓學(xué)生了解和理解一些文化背景知識(shí)，包括中國的地理位置、中國城的歷史和文化特點(diǎn)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)提高閱讀速度和理解能力的技巧。2.聽力訓(xùn)練在聽力訓(xùn)練方面，可以讓學(xué)生聽一些和中國城相關(guān)的視頻、音頻，讓學(xué)生能夠更好地理解英語口音和語調(diào)，還可以讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維方式。3.語音訓(xùn)練中式英語的語音特點(diǎn)比較明顯，包括發(fā)音、語調(diào)等方面的問題。在語音訓(xùn)練方面，可以讓學(xué)生去盡可能多的模仿、練習(xí)中式英語的語音、語調(diào)，以克服語言難點(diǎn)。4.口語訓(xùn)練口語訓(xùn)練是學(xué)生最需要培養(yǎng)的一項(xiàng)技能，教師可以通過講授相關(guān)的詞匯和語句進(jìn)行練習(xí)，然后讓學(xué)生進(jìn)行模仿、對(duì)話等形式的口語訓(xùn)練。5.寫作訓(xùn)練寫作訓(xùn)練包括翻譯思維訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練。在翻譯思維訓(xùn)練方面，可以對(duì)一些中文的句子進(jìn)行英文表達(dá)，以培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力；在寫作訓(xùn)練方面，可以教授學(xué)生如何寫一篇可以闡述旅游經(jīng)歷的文章，讓學(xué)生做出自己的描述和想法。四、教學(xué)方式1.創(chuàng)造活動(dòng)氛圍在教學(xué)中，教師要注意創(chuàng)造積極、輕松、活動(dòng)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生可以更好地接受教學(xué)內(nèi)容。2.個(gè)性化教育教師在教學(xué)中可以針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，例如大課堂講解、小組討論、自學(xué)等多種方式，以滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)度和情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。3.互動(dòng)式教學(xué)教師可以通過與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，讓學(xué)生更好地參與到課程中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)一些游戲、問答等形式的互動(dòng)環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.組織實(shí)踐活動(dòng)在教學(xué)中，教師可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，例如參觀當(dāng)?shù)氐闹袊?、品嘗中式美食等，以幫助學(xué)生更好地了解和體驗(yàn)中國文化。五、教學(xué)評(píng)估在教學(xué)中，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，以便發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況和困難，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。教學(xué)評(píng)估可以基于以下幾個(gè)方面：1.課堂表現(xiàn)及作業(yè)學(xué)生在課堂教學(xué)和作業(yè)中的表現(xiàn)可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和效果。2.測試測試可以通過考試或者測驗(yàn)的形式檢測學(xué)生的知識(shí)掌握情況。3.互動(dòng)問答教師可以通過互動(dòng)問答的形式檢測學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解情況。六、教學(xué)時(shí)間分配本課程的教學(xué)時(shí)間一般在50分鐘-60分鐘之間，具體的教學(xué)時(shí)間分配可以根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間要