蘇教版唐宋八大家散文選讀《送李愿歸盤(pán)谷序》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景及意義《送李愿歸盤(pán)谷序》是唐代大文學(xué)家韓愈所作的一篇序文，文中描述了他送李愿歸盤(pán)谷的經(jīng)歷，并且對(duì)于李愿的生活和工作狀態(tài)進(jìn)行了贊揚(yáng)和描寫(xiě)，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，氣韻清新，而且充滿(mǎn)了謙虛與感恩之情。此文是蘇教版唐宋八大家散文選讀之一，該選集包含了唐宋時(shí)期八位文學(xué)巨匠的佳作，可以讓學(xué)生更好地了解唐宋文學(xué)、文化和歷史背景。通過(guò)學(xué)習(xí)該選集，可以促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)修養(yǎng)，也有助于學(xué)生提高閱讀和理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解唐宋文學(xué)歷史和文化背景，了解唐宋八大家及其代表作品。了解《送李愿歸盤(pán)谷序》的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。掌握散文的基本知識(shí)和文體特點(diǎn)。技能目標(biāo)能夠正確、流暢地朗讀散文，理解文本意思。能夠用自己的話(huà)簡(jiǎn)述文中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。能夠?qū)懗鲆黄?jiǎn)單的文學(xué)評(píng)論。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)和文化的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的美感和審美能力，以及欣賞、感悟文學(xué)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握《送李愿歸盤(pán)谷序》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。理解散文的基本知識(shí)和文體特點(diǎn)。難點(diǎn)理解文學(xué)作品背后的文化內(nèi)涵和意義。培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的能力。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入新課：介紹本節(jié)課的主題和內(nèi)容，告知學(xué)生將學(xué)習(xí)《蘇教版唐宋八大家散文選讀》的第一篇文章《送李愿歸盤(pán)谷序》。導(dǎo)讀教學(xué)目標(biāo)：告訴學(xué)生本節(jié)課的知識(shí)、技能和情感目標(biāo)，在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的同時(shí)，營(yíng)造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。情境導(dǎo)入：教師引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看、想、問(wèn)等方式感受《送李愿歸盤(pán)谷序》的情境和氛圍。閱讀教學(xué)：學(xué)生自主閱讀《送李愿歸盤(pán)谷序》，然后老師逐句講解，幫助學(xué)生理解文本的含義。同時(shí)，老師指導(dǎo)學(xué)生理解文本的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。學(xué)生自主分組，進(jìn)行短暫的討論，總結(jié)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入回顧：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶《送李愿歸盤(pán)谷序》的情境和氛圍。語(yǔ)言表達(dá)與習(xí)慣培養(yǎng)：通過(guò)借鑒表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)到韓愈的謙虛、感恩之情，并教育學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的人和事物。講評(píng)與討論：老師選取幾個(gè)典型案例，進(jìn)行評(píng)析和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考文學(xué)作品背后的文化內(nèi)涵和意義。練習(xí)與總結(jié)：學(xué)生通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記等方式，總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，梳理教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入新課：介紹本節(jié)課的主題和內(nèi)容，告知學(xué)生本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)一篇文學(xué)作品，并聆聽(tīng)同窗們的分享。導(dǎo)讀教學(xué)目標(biāo)：告訴學(xué)生本節(jié)課的知識(shí)、技能和情感目標(biāo)，在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的同時(shí)，營(yíng)造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生自主組隊(duì)，進(jìn)行文學(xué)作品評(píng)價(jià)討論，通過(guò)PPT等方式進(jìn)行分享，對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。講評(píng)與梳理：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和梳理學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能。課堂小結(jié)與反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要的部分，下面針對(duì)三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：教學(xué)方式評(píng)價(jià)本次教學(xué)主要采用了講授、討論、自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流等方式，符合學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方式比較靈活和多樣。學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生參與教學(xué)積極性高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生的閱讀和理解能力明顯提高，能夠?qū)W會(huì)快速、有效地對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，這是本次教學(xué)的亮點(diǎn)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)此次教學(xué)可以很好地激發(fā)學(xué)生對(duì)于文學(xué)和文化的興趣和熱愛(ài)，有助于學(xué)生掌握更多的知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。六、教學(xué)資源教材：《蘇