蘇教版小學四年級英語下冊《ANewStudySchedule》說課稿一、教材分析《ANewStudySchedule》是蘇教版小學四年級英語下冊的一篇課文。本課以日常學習安排為話題，通過呈現(xiàn)一個學生制定新的學習計劃的故事，旨在幫助學生了解并規(guī)劃自己的學習時間。1.教材內(nèi)容本課主要涵蓋以下幾個方面的內(nèi)容：學習動詞短語：listento,write,read,draw等；學習時間副詞：everyday,onMonday,onTuesdaymorning等；學習用語句型：What’syournewstudyschedule?Mynewstudyscheduleis…2.教材特點《ANewStudySchedule》這篇課文具有以下幾個特點：簡潔明了的故事情節(jié)，容易引起學生的興趣；注重培養(yǎng)學生制定學習計劃的能力；結合日常生活，使學生能夠將所學語言運用到實際中；3.教材目標通過本課的學習，學生將能夠達到以下幾個目標：能夠理解并正確使用學習動詞短語和時間副詞；能夠制定個人的學習計劃并向他人展示；能夠進行簡單的學習安排討論和交流；二、教學重點學習并正確使用學習動詞短語；學習并掌握時間副詞的使用；培養(yǎng)學生的制定學習計劃的能力；三、教學難點使學生能夠用英語對學習計劃進行簡單討論；四、教學準備講師：教學課件，字卡（包括學習動詞短語和時間副詞）；學生：課本，筆，紙；五、教學過程第一步：導入新課創(chuàng)設情境：通過展示一張學生們忙碌的課程表圖片，引發(fā)學生對學習時間安排的討論；提問引導：Whatdoyoudoonweekdays?Whatcoursesoractivitiesdoyouhave?Doyouthinkyouhaveenoughtimeforstudy?第二步：呈現(xiàn)新詞句呈現(xiàn)學習動詞短語和時間副詞的字卡，逐個教授并示范正確的發(fā)音和用法；學生跟讀練習；小組合作：要求學生與同桌合作，通過編寫句子來總結學習動詞短語和時間副詞，鼓勵自由發(fā)揮并互相檢查。第三步：課文導讀教師先讀課文，學生跟讀；針對生字詞進行講解，如makealist,studyforatest等；學生回答問題：What’sthestoryabout?What’stheboy’snewstudyschedule?第四步：課文理解學生閱讀課文，了解大概內(nèi)容；分組合作：學生將課文內(nèi)容整理成簡短的小故事，再與小組成員分享并討論。第五步：制定個人學習計劃引導學生思考并制定自己的學習計劃，可以參考課文中的時間表；學生向同桌展示自己的學習計劃，并進行簡單的對話，如What’syournewstudyschedule?Mynewstudyscheduleis…第六步：課堂練習進行語言應用練習，學生根據(jù)自己的學習計劃完成句子；組織小組對話，學生按照自己的學習計劃來安排對話內(nèi)容；部分學生上臺展示自己的學習計劃和對話。第七步：課堂總結教師對本節(jié)課的重點知識進行總結；學生回答問題，總結學習動詞短語和時間副詞的用法。六、板書設計NewWordsandPhrases|TimeAdverbs

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Listentomusic|everyday

Writeastory|onMonday

Readabook|onTuesdaymorning

Drawapicture|intheafternoon

Dohomework|atnight

Makealist|...

Studyforatest|...七、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對學習動詞短語和時間副詞的掌握情況比較良好，能夠正確運用于實際對話中，并能夠制定和展示自己的學習計劃。然而，在語言交際方面的訓練，如對