第2頁(yè)共2頁(yè)4年級(jí)的語(yǔ)?文教學(xué)計(jì)劃?范本一、?教育、教學(xué)?目標(biāo)1、?培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立識(shí)字能力?，讓學(xué)生有?較強(qiáng)的獨(dú)立?識(shí)字能力，?學(xué)會(huì)___?_個(gè)生字，?能讀準(zhǔn)字音?、記憶字形?、理解字義?。能辨析學(xué)?過(guò)的形近字?、多音字，?能糾正易寫(xiě)?錯(cuò)的字。復(fù)?習(xí)鞏固音序?、部首、數(shù)?筆畫(huà)查字法?，并逐步提?高查字典的?熟練程度，?培養(yǎng)查字典?的習(xí)慣。硬?筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)?，行款整齊?、美觀，有?一定速度。?3、繼續(xù)?練習(xí)正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。繼續(xù)學(xué)?習(xí)默讀課文?，有一定的?速度，每分?鐘不少于3?00字。能?背誦指定課?文，優(yōu)秀詩(shī)?文不少于_?___篇（?段）。6?、復(fù)習(xí)小學(xué)?階段所學(xué)的?句式轉(zhuǎn)換知?識(shí)。要求學(xué)?生能夠掌握?“陳述句與?反問(wèn)句的互?改、直接敘?述與間接敘?述句之間的?互改、能按?要求擴(kuò)句縮?句、改變句?子的修辭手?法”等。?7、練習(xí)“?口語(yǔ)交際”?能力，與他?人交流能尊?重、理解對(duì)?方。能簡(jiǎn)要?的復(fù)述課文?，能按一定?的順序把自?己想要表達(dá)?的意思說(shuō)清?楚，語(yǔ)句完?整、通順、?連貫，說(shuō)話?有禮貌，養(yǎng)?成先想后說(shuō)?的習(xí)慣。在?綜合性學(xué)習(xí)?中，能查閱?有關(guān)資料，?解決學(xué)習(xí)、?生活中的問(wèn)?題。9、?通過(guò)本冊(cè)教?材的學(xué)習(xí)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想品德的?教育，體會(huì)?做人的道理?，提高對(duì)事?物的理解能?力和認(rèn)識(shí)能?力，感受大?自然的美麗?，陶冶愛(ài)美?的情趣，培?養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)?祖國(guó)語(yǔ)言文?字的情感，?培養(yǎng)學(xué)生高?尚的道德情?操和健康的?審美情趣，?形成正確的?價(jià)值觀和積?極的人生態(tài)?度。二、?完成教育、?教學(xué)目標(biāo)的?措施：1?、規(guī)范學(xué)生?的自學(xué)習(xí)慣?、聽(tīng)課習(xí)慣?，提高課堂?效率，掀起?“比、學(xué)、?趕、幫、超?”學(xué)風(fēng)。?2、狠抓班?風(fēng)建設(shè)，班?風(fēng)正才能成?績(jī)好。重視?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)精神的培?養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?3、開(kāi)學(xué)初?就要為每個(gè)?學(xué)生設(shè)計(jì)自?己的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，營(yíng)造?濃厚的學(xué)習(xí)?氛圍，樹(shù)榜?樣，激勵(lì)后?進(jìn)。4、?加強(qiáng)閱讀教?學(xué)。認(rèn)真培?養(yǎng)學(xué)生閱讀?興趣和閱讀?習(xí)慣，在讀?懂課文內(nèi)容?的基礎(chǔ)上，?以篇章訓(xùn)練?為重點(diǎn)，培?養(yǎng)概括課文?主要內(nèi)容和?中心思想的?能力。教學(xué)?時(shí)，圍繞重?點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目?加強(qiáng)練習(xí)。?5、一絲?不茍地抓好?作文訓(xùn)練。?重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)?生圍繞中心?正確地選材?，有條理地?敘述。加強(qiáng)?片斷訓(xùn)練，?做到讀寫(xiě)結(jié)?合，抓實(shí)習(xí)?作寫(xiě)通順、?真實(shí)的基本?功。6、?狠抓字、詞?、句、閱讀?等內(nèi)容的專(zhuān)?項(xiàng)訓(xùn)練，利?用每日一練?及周末家庭?作業(yè)接觸熟?悉各種題型?，讓復(fù)習(xí)貫?穿于平時(shí)的?教學(xué)當(dāng)中，?提前開(kāi)始復(fù)?習(xí)。及時(shí)鞏?固知識(shí)，及?時(shí)反饋。?7、加強(qiáng)培?優(yōu)輔差的力?度，讓優(yōu)生?更優(yōu)，差生?盡量縮小差?距，抓