第14頁(yè)共14頁(yè)2023年?師范生求職?計(jì)劃范文?一、前言?步入了大學(xué)?生活,我們?的生活空間?自由大了,?而大學(xué)生活?卻是我們?nèi)?生路途上的?一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?，有時(shí)候我?們很可能會(huì)?因無(wú)目標(biāo)而?迷失方向,?給自己制定?了目標(biāo),就?像有了啟航?的方向。而?大學(xué)生就業(yè)?策劃書(shū)為我?們提供了這?樣的機(jī)會(huì)，?我們也要更?好地規(guī)劃我?們的職業(yè)生?涯!使自己?能夠有目標(biāo)?地學(xué)習(xí)，有?目標(biāo)地工作?，有目標(biāo)地?生活，使自?己每一天都?過(guò)得既有意?義又充實(shí)!?二、自我?分析個(gè)人?興趣愛(ài)好：?繪畫(huà)，書(shū)法?，看書(shū)，運(yùn)?動(dòng)。個(gè)人?優(yōu)缺點(diǎn)：本?人做事有恒?心，凡事都?要追求做到?最好，是一?個(gè)有理想有?目標(biāo)的人，?處事沉穩(wěn)，?有責(zé)任心，?面對(duì)問(wèn)題能?養(yǎng)成獨(dú)立思?考的良好習(xí)?慣。對(duì)朋友?充實(shí)厚誼，?能和睦相處?，唯一的不?足是學(xué)習(xí)不?夠主動(dòng)，自?制力不強(qiáng)。?解決自我?的缺點(diǎn)：對(duì)?于自己的缺?點(diǎn)，我一直?在努力地改?進(jìn)，因?yàn)槲?是一個(gè)有理?想，有目標(biāo)?的人，只有?不斷地改善?自己缺點(diǎn)，?才能更好實(shí)?現(xiàn)自己的目?標(biāo)。職業(yè)?興趣：本人?所學(xué)的專業(yè)?是美術(shù)學(xué)（?師范類），?因此我的職?業(yè)興趣是做?一名優(yōu)秀的?美術(shù)老師，?我希望能通?過(guò)自己努力?去實(shí)現(xiàn)我的?夢(mèng)想，更希?望能腳踏實(shí)?地的做一名?能為社會(huì)服?務(wù)的好老師?。職業(yè)能力?：在大學(xué)期?間我已經(jīng)順?利地獲得了?英語(yǔ)四級(jí)證?書(shū)，普通話?二乙證書(shū)，?畢業(yè)后也能?順利獲得教?師資格證書(shū)?，通過(guò)在校?本科四年的?努力學(xué)習(xí)，?我取得了良?好的成績(jī)，?且有較好的?語(yǔ)言表達(dá)能?力和交流能?力，同時(shí)也?有較好的專?業(yè)技能。在?假期間我還?做過(guò)家教、?在藝術(shù)培訓(xùn)?中心任職，?因此我具備?較好的教師?條件和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。個(gè)?人特質(zhì)：我?是一個(gè)性格?活躍、樂(lè)觀?，有良好的?心態(tài)，有上?進(jìn)心和責(zé)任?心的人，平?時(shí)善于交際?，有較好的?表能力，但?是有時(shí)自制?力不夠強(qiáng)。?職業(yè)價(jià)值?觀：在我的?測(cè)評(píng)結(jié)果中?可以知道，?自我實(shí)現(xiàn)取?向，經(jīng)營(yíng)取?向，才能取?向的得分是?最高的，我?認(rèn)為自己在?工作中，如?果在不考慮?工資收入的?前提之下，?我是考慮自?己最喜歡做?的工作為第?一，對(duì)所選?擇的職業(yè)要?有能從中不?斷學(xué)習(xí)知識(shí)?的機(jī)會(huì)，對(duì)?工作的收入?要不低于我?本人的工作?能力的價(jià)值?。同時(shí)，也?會(huì)考慮這份?工作是否能?實(shí)現(xiàn)自己的?目標(biāo)或者自?己的理想。?最后，也考?慮這份工作?我是否合適?去做，我的?能力是否能?勝任，等等?的一些相關(guān)?的問(wèn)題。?勝任能力：?（1）能?力優(yōu)勢(shì)：?頭腦靈活,?有較強(qiáng)的發(fā)?展、提升意?識(shí)，邏輯推?理能力比較?強(qiáng)，有注重?團(tuán)體精神。?創(chuàng)造性地解?決問(wèn)題的技?能，具有探?險(xiǎn)精神、創(chuàng)?造意識(shí)以及?克服困難的?勇氣，獨(dú)立?自主，能以?個(gè)人工作，?并且全神貫?注，能夠客?觀地分析和?處理問(wèn)題，?而不是感情?用事.交際?能力較強(qiáng).?對(duì)自己要求?嚴(yán)格.有強(qiáng)?烈的上進(jìn)心?。（2）?能力劣勢(shì)：?做事過(guò)于理?性，不喜歡?按傳統(tǒng)的。?毅力仍然有?些不足,學(xué)?習(xí)不夠主動(dòng)?，自制力不?強(qiáng)，專業(yè)理?論知識(shí)比較?薄弱。自?我分析小結(jié)?：我認(rèn)為自?己明確職業(yè)?興趣，有一?定的能力優(yōu)?勢(shì)，但是也?有一定的能?力劣勢(shì)，所?以要發(fā)揮自?己的優(yōu)勢(shì)，?培養(yǎng)自己不?夠的能力。?平時(shí)要多對(duì)?自己的不足?進(jìn)行強(qiáng)化的?訓(xùn)練，譬如?，要多練練?寫(xiě)作，多看?一些課外書(shū)?，拓寬自己?的視野，等?等。三、?.職業(yè)分析?：我國(guó)現(xiàn)?在大學(xué)生畢?業(yè)漸漸增多?，而且需求?量漸飽和，?對(duì)經(jīng)濟(jì)方面?的研究不透?徹，社會(huì)就?業(yè)率不高，?反而失業(yè)率?有上升的趨?勢(shì)，所以就?業(yè)環(huán)境不是?很好的，大?學(xué)畢業(yè)生普?遍出現(xiàn)找工?作難的問(wèn)題?。應(yīng)對(duì)這一?個(gè)問(wèn)題我所?能做到的就?是不斷提高?自己的自身?綜合能力，?加強(qiáng)自己的?專業(yè)技能和?提高自己的?專業(yè)知識(shí)水?平，同時(shí)要?具備良好地?社會(huì)適應(yīng)條?件。在如此?激烈競(jìng)爭(zhēng)的?社會(huì)里，只?有不斷地努?力，不斷地?學(xué)習(xí)，才能?更好地立足?與社會(huì)。?教師這個(gè)職?業(yè)對(duì)于教師?本身的專業(yè)?技能和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的要求?是非常高，?但是這個(gè)職?業(yè)的社會(huì)地?位和待遇相?對(duì)是比較好?的。而就目?前的形勢(shì)來(lái)?看，當(dāng)前大?部分中小學(xué)?校以及高等?學(xué)校的教師?人數(shù)以達(dá)到?飽和狀態(tài)，?可提供的工?作崗位較小?，這就是要?求應(yīng)聘者必?須具備更好?的優(yōu)勢(shì)條件?和更強(qiáng)的綜?合能力。?四、就業(yè)目?標(biāo)：1,?、近期目標(biāo)?：畢業(yè)前順?利完成學(xué)業(yè)?，拿到畢業(yè)?證，好好利?用實(shí)習(xí)的機(jī)?會(huì)，提高自?己的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。好好復(fù)?習(xí)教師招聘?統(tǒng)考考試資?料，做好充?分的準(zhǔn)備迎?接考試。?2、遠(yuǎn)期目?標(biāo)：做一個(gè)?優(yōu)秀的美術(shù)?老師。五?、就業(yè)規(guī)劃?1、近期?規(guī)劃：充分?利用好學(xué)校?的資源，努?力學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，順利?拿到畢業(yè)證?和教師資格?證，全面提?高自己的綜?合素質(zhì)，為?應(yīng)聘教師做?好充分的準(zhǔn)?備。2、?遠(yuǎn)期規(guī)劃：?如果能順利?通過(guò)考試，?能應(yīng)聘上一?個(gè)好的崗位?，我將會(huì)全?心全意的投?入自己的工?作中，做到?有責(zé)任心很?上進(jìn)心，同?時(shí)還要不斷?地努力學(xué)習(xí)?，繼續(xù)深造?自己的學(xué)業(yè)?。如果不能?順利通過(guò)考?試，我將會(huì)?更加努力復(fù)?習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)?者學(xué)習(xí)，好?好把握有限?的考試機(jī)會(huì)?，達(dá)到自己?的目標(biāo)。但?是如果多次?考試還沒(méi)通?過(guò)，我將會(huì)?考慮到其他?工作單位就?業(yè)，盡自己?的最大努力?做好自己應(yīng)?盡的責(zé)任。?六、結(jié)束?語(yǔ)就業(yè)是?我們大學(xué)生?必然面臨的?問(wèn)題，有一?個(gè)好的規(guī)劃?書(shū)，對(duì)與我?們來(lái)說(shuō)就是?給自己制定?了一個(gè)目標(biāo)?,這樣我們?才有了啟航?的方向。但?是要達(dá)到目?標(biāo)最重要的?是要有實(shí)際?的行動(dòng)，我?們只有不斷?地努力學(xué)習(xí)?，不斷地提?高自身的綜?合能力，好?好把握每次?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，做到揚(yáng)長(zhǎng)?避短，遇到?困難時(shí)要勇?于面對(duì)和想?辦法解決，?只有通過(guò)這?樣不斷前進(jìn)?，我們才能?達(dá)到自己的?目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)?自己的理想?。

20?23年師范?生求職計(jì)劃?范文（二）?作為一名?新時(shí)代的大?學(xué)生，我們?擁有著比前?輩們優(yōu)越許?多的物質(zhì)條?件以及更高?層次的精神?財(cái)富，但是?隨著各大院?校的擴(kuò)招，?時(shí)代的迅速?發(fā)展，知識(shí)?更新的加快?，以往的天?之驕子和天?之?huà)膳畟円?在新的時(shí)期?遇到了新的?問(wèn)題，面對(duì)?更多的機(jī)遇?，也面臨這?更加巨大的?挑戰(zhàn)與考驗(yàn)?，為了能夠?更清醒的面?對(duì)自己的未?來(lái)，更有條?理更合理的?安排自己今?后的學(xué)習(xí)和?生活，在今?天這個(gè)人才?競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代?，得以立足?。就業(yè)規(guī)劃?是一個(gè)有效?地手段和途?徑，而對(duì)每?個(gè)人而言，?職業(yè)生命是?有限的如果?不進(jìn)行有效?地規(guī)劃，勢(shì)?必會(huì)造成生?命和時(shí)間的?浪費(fèi)。作為?當(dāng)代的大學(xué)?生，若是帶?著一臉的茫?然和毫無(wú)目?的，踏入這?個(gè)擁擠而又?人才輩出的?社會(huì)又怎么?能滿足這個(gè)?社會(huì)的需求?，是自己擁?有一席之地?？因此，我?朝著自己的?目標(biāo)位自己?擬定了一份?就業(yè)規(guī)劃書(shū)?，為自己的?未來(lái)的夢(mèng)想?好好的設(shè)計(jì)?一下，有了?目標(biāo)，我們?才能更好的?努力。作為?一名大二學(xué)?生，在我看?來(lái)，作為當(dāng)?代大學(xué)生的?我們，不僅?要注重自己?專業(yè)知識(shí)的?培養(yǎng)，認(rèn)真?努力的學(xué)習(xí)?，同時(shí)也要?注重自己全?面的發(fā)展，?我在大學(xué)參?加了心連心?志愿者聯(lián)盟?，讓自己全?面發(fā)展，提?高自己的綜?合素質(zhì)。?一自我分析?我是一名?應(yīng)用心理學(xué)?專業(yè)本科大?二學(xué)生，喜?歡心理學(xué)的?我最大的優(yōu)?點(diǎn)就是喜歡?交朋友，可?以和朋友肝?膽相照，我?覺(jué)得這主要?歸功于我開(kāi)?朗直爽的交?際方式，我?相信只要以?真心待人，?就會(huì)換得他?人同樣的真?心和彼此間?的信任。同?時(shí)，有了這?些朋友的支?持和幫助，?也使得我的?學(xué)習(xí)和生活?之路都平坦?了許多，他?們是我一生?的財(cái)富。我?覺(jué)得自己樂(lè)?于與人溝通?，并且善于?與人溝通是?作為一名優(yōu)?秀的心理咨?詢師必備的?特長(zhǎng)，我想?可能也是因?為這個(gè)原因?讓我毫不猶?豫的選擇了?心理學(xué)，并?準(zhǔn)備繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)。我?最大的缺點(diǎn)?就是比較懶?散，耐心不?足，自我責(zé)?任感并不是?特別的強(qiáng)，?所以進(jìn)入大?學(xué)之后，我?便開(kāi)始努力?改變自己這?些不好的壞?習(xí)慣，我著?眼于此，有?針對(duì)性的進(jìn)?行這方面的?改正和鍛煉?，積極參加?了各種活動(dòng)?以及社團(tuán)學(xué)?生會(huì)以及志?愿者活動(dòng)中?，在參加活?動(dòng)以及服務(wù)?他人的過(guò)程?中我體味到?了付出的樂(lè)?趣。同時(shí)?，也使得自?己的缺點(diǎn)得?以改進(jìn)，我?會(huì)繼續(xù)通過(guò)?今后的工作?不斷并改正?自己，讓自?己的能力與?水平不斷的?提高與完善?。讓自己全?面綜合的發(fā)?展，全面提?高自己的綜?合素質(zhì)。通?過(guò)進(jìn)行威廉?斯創(chuàng)造力傾?向測(cè)試量，?社會(huì)適應(yīng)性?自我測(cè)評(píng)，?人際交往能?力自我測(cè)評(píng)?，氣質(zhì)類型?測(cè)評(píng)以及職?業(yè)興趣的自?我測(cè)評(píng)等測(cè)?試，是我認(rèn)?識(shí)到：我是?一個(gè)想象力?比較豐富，?挑戰(zhàn)性創(chuàng)造?性較突出的?人，同時(shí)好?奇心較重，?對(duì)社會(huì)的適?應(yīng)程度較好?的人，但我?缺乏對(duì)學(xué)術(shù)?性問(wèn)題刻苦?專研的耐性?，人際交際?能力強(qiáng)，這?也是心理咨?詢師必備的?素質(zhì)之一呀?。情緒方面?表現(xiàn)為沉著?，平靜，心?境平靜，感?情外露少。?在行為方面?表現(xiàn)為胸懷?寬廣，不計(jì)?小事，自制?力強(qiáng)，活動(dòng)?中表現(xiàn)為有?條有理，積?極主動(dòng)，深?思熟慮。容?易形成善于?觀察，細(xì)心?發(fā)現(xiàn)的良好?品質(zhì)，但也?會(huì)出現(xiàn)萎靡?，消極等不?良品質(zhì)。適?合的職業(yè)有?老師和心理?咨詢師等。?而我的專業(yè)?是應(yīng)用心理?學(xué)，這意味?著我將來(lái)從?事的工作已?側(cè)重專業(yè)知?識(shí)和心理素?質(zhì)的可能性?最大，所以?我必須培養(yǎng)?自己良好的?職業(yè)素質(zhì)，?以及增加自?己的專業(yè)知?識(shí)。二對(duì)?所學(xué)專業(yè)的?看法職業(yè)?環(huán)境分析?學(xué)校環(huán)境我?現(xiàn)在就讀于?阜陽(yáng)師范學(xué)?院教育科學(xué)?學(xué)院，學(xué)校?擁有雄厚的?師資力量對(duì)?我們進(jìn)行專?業(yè)的教學(xué)，?認(rèn)真的教學(xué)?態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?的教學(xué)教風(fēng)?，都讓我們?感受到了心?理學(xué)的，魅?力與力量，?不過(guò)在一些?硬件設(shè)備缺?乏的教學(xué)情?況下，也一?定程度上影?響了我們對(duì)?應(yīng)用心理學(xué)?的深入理解?和學(xué)習(xí)。同?時(shí)學(xué)校建有?逸夫圖書(shū)館?，擁有大量?珍貴藏書(shū)，?以及中國(guó)期?刊網(wǎng)的免費(fèi)?進(jìn)入與使用?，這些都為?我們的學(xué)習(xí)?提供了良好?的氛圍以及?環(huán)境。社?會(huì)環(huán)境現(xiàn)如?今工作與學(xué)?習(xí)壓力不斷?增大的情況?，各種心理?問(wèn)題不斷出?現(xiàn)，心理學(xué)?市場(chǎng)不斷擴(kuò)?大，這是心?理咨詢師的?時(shí)代，也是?對(duì)心理學(xué)的?肯定和支持?。在當(dāng)今的?情況下，心?理學(xué)市場(chǎng)廣?闊，就業(yè)前?景一片光明?。家庭環(huán)?境我父母從?始至終都支?持這我的決?定和選擇，?同時(shí)他們也?相信心理學(xué)?的前途一片?光明，相信?我會(huì)在心理?學(xué)的路上越?走越遠(yuǎn)，越?走越好。有?了父母的支?持，也給了?我前進(jìn)最大?的動(dòng)力和鼓?舞。三職?業(yè)環(huán)境專?業(yè)所瞄準(zhǔn)的?主要社會(huì)職?業(yè)崗位群：?就目前的?情況來(lái)看，?國(guó)內(nèi)的心理?學(xué)專業(yè)研究?生畢業(yè)后，?就業(yè)流向主?要包括高校?，公安司法?機(jī)關(guān)中小學(xué)?，醫(yī)院診所?，心理咨詢?機(jī)構(gòu)等，從?事咨詢，研?究，教學(xué)，?心理輔導(dǎo)等?工作。但實(shí)?際的就業(yè)情?況與薪酬水?平事業(yè)發(fā)展?等，還不太?理想。尤其?是一些崗位?，社會(huì)能提?供的就業(yè)機(jī)?會(huì)也并不多?。所學(xué)專?業(yè)的培養(yǎng)目?標(biāo)本專業(yè)?主要培養(yǎng)德?，智，體，?全面發(fā)展的?具有良好的?心理學(xué)基本?理論素養(yǎng)，?掌握心理學(xué)?基本知識(shí)，?了解心理學(xué)?發(fā)展趨勢(shì)的?應(yīng)用心理學(xué)?專門(mén)人才，?包括在普通?中小學(xué)，職?業(yè)中學(xué)，中?等技術(shù)專業(yè)?學(xué)校及高等?院校從事心?理咨詢與輔?導(dǎo)師資，在?現(xiàn)代工商企?業(yè)及國(guó)家機(jī)?關(guān)事業(yè)機(jī)構(gòu)?（公安，司?法，勞動(dòng)人?事，社會(huì)保?障，醫(yī)療衛(wèi)?生，體育等?）從事人才?測(cè)評(píng)與管理?的工作者，?或在各領(lǐng)域?從事心理科?學(xué)研究的專?門(mén)人才。?此職業(yè)崗位?群眾所處的?社會(huì)環(huán)境和?職業(yè)單位相?關(guān)的社會(huì)系?統(tǒng)在國(guó)內(nèi)?，心理學(xué)是?一門(mén)新興學(xué)?科，人們對(duì)?這個(gè)專業(yè)了?解的并不多?，這在一定?程度上限制?了其就業(yè)范?圍。不過(guò)目?前由于就讀?人數(shù)相對(duì)較?少，就業(yè)前?景還是比較?樂(lè)觀的。?與此職業(yè)崗?位結(jié)合緊密?交叉性明顯?的職業(yè)人?力資源管理?師，社會(huì)學(xué)?講師，解剖?學(xué)實(shí)驗(yàn)者?此職業(yè)崗位?范圍的技術(shù)?等級(jí)，職稱?，更細(xì)致的?專業(yè)崗位分?工等1心?理咨詢師，?幫助別人解?決心理困擾?，起薪一般?每月在10?00-__?__2教?師或兒童顧?問(wèn)，幫助孩?子更好的成?長(zhǎng)，起薪一?般在每月1?000-1?5003?企業(yè)人力資?源專家，發(fā)?揮自己對(duì)人?與職業(yè)的了?解，起薪一?般在每月1?500-3?0004市?場(chǎng)調(diào)查和分?析專家，運(yùn)?用調(diào)查問(wèn)卷?及分析，起?薪一般在每?月1000?-3000?此崗位所?必須的知識(shí)?，技能，以?及綜合素質(zhì)?相比其他?職業(yè)，心理?學(xué)職業(yè)是一?種較為特殊?的職業(yè)，是?一項(xiàng)艱辛復(fù)?雜，充滿挑?戰(zhàn)又富有意?義的助人工?作，對(duì)從業(yè)?者的素質(zhì)和?能力有著很?高的要求。?若要成為一?名有效的心?理學(xué)工作者?，不僅要接?受嚴(yán)格的專?業(yè)訓(xùn)練和教?育，掌握較?高的專業(yè)技?能，而且應(yīng)?具備職業(yè)行?為所必需的?個(gè)性品質(zhì)以?及其他方面?的個(gè)人要求??？梢哉f(shuō)，?心理學(xué)職業(yè)?者知識(shí)，技?能，心理品?質(zhì)，職業(yè)道?德，價(jià)值觀?，人性觀諸?多方面的展?示，并且在?很大程度上?決定著心理?咨詢的效果?。此職業(yè)崗?位對(duì)從業(yè)人?員的職業(yè)心?理，職業(yè)道?德的要求?扎實(shí)的心理?學(xué)基礎(chǔ)，豐?富的心理學(xué)?知識(shí)，并且?對(duì)被試實(shí)驗(yàn)?者所透露的?信息進(jìn)行保?密。此職業(yè)?從業(yè)者最典?型的職業(yè)特?點(diǎn)心理學(xué)?有關(guān)職業(yè)是?一個(gè)崇高的?職業(yè)，可以?學(xué)習(xí)心理學(xué)?的知識(shí)與技?巧，可以幫?助人們認(rèn)識(shí)?自己與社會(huì)?，處理各種?關(guān)系，逐漸?改變與外界?不合理的思?維，情感和?反應(yīng)方式，?并學(xué)會(huì)與外?界相適應(yīng)的?方法。心理?學(xué)不僅能夠?幫助來(lái)訪者?解決問(wèn)題，?排除困擾，?還能掌握自?我調(diào)節(jié)的方?法，最終實(shí)?現(xiàn)自我成長(zhǎng)?，自我發(fā)展?。此職業(yè)?崗位中典型?的職業(yè)術(shù)語(yǔ)?，最先進(jìn)的?科學(xué)技術(shù)的?體現(xiàn)和應(yīng)用?與心理學(xué)?有關(guān)的一些?職業(yè)術(shù)語(yǔ)都?可以定義為?職業(yè)術(shù)語(yǔ)，?比如心理咨?詢師等。S?PSS軟件?數(shù)據(jù)處理可?以通過(guò)被試?的情況測(cè)量?出主試不同?的要求。?此專業(yè)職業(yè)?崗位未來(lái)的?發(fā)展前景和?趨勢(shì)從心?理學(xué)產(chǎn)生與?發(fā)展的歷史?來(lái)看，兒童?的地位和兒?童觀的變革?，普通與特?殊教育的發(fā)?展是心理學(xué)?發(fā)展和實(shí)踐?的主要決定?力量。在新?世紀(jì)剛剛開(kāi)?始的時(shí)候，?這兩種主要?的決定力量?任然是學(xué)校?心理學(xué)發(fā)展?的強(qiáng)大力量?。此專業(yè)?崗位中典型?的工作案例?，工作過(guò)程?，職業(yè)紀(jì)律?，規(guī)章制度?，國(guó)家或有?關(guān)部門(mén)的職?業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)?及考核方法?一般來(lái)說(shuō)?，一個(gè)人要?成為專業(yè)咨?詢工作者需?要經(jīng)歷若干?的階段，如?參加培訓(xùn)，?接觸來(lái)訪者?，獲得實(shí)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)等。國(guó)?外的一項(xiàng)研?究考查了咨?詢者的職業(yè)?生涯的發(fā)展?，并發(fā)現(xiàn)一?個(gè)人由決定?從事咨詢業(yè)?開(kāi)始，到成?為經(jīng)驗(yàn)豐富?的臨床咨詢?家，往往經(jīng)?歷了八個(gè)階?段，他們分?別是：常規(guī)?階段，職業(yè)?訓(xùn)練轉(zhuǎn)型階?段，模仿專?家階段，條?件自主化階?段，探索階?段，整合階?段，個(gè)性化?階段和完善?階段。認(rèn)為?這八個(gè)階段?是相互關(guān)聯(lián)?。隨著職業(yè)?化過(guò)程的進(jìn)?展，新的主?題和關(guān)注點(diǎn)?會(huì)不斷產(chǎn)生?。四未來(lái)?人生規(guī)劃?1相識(shí)自我?身為學(xué)生?的我們?cè)趯W(xué)?校學(xué)到的是?課本上理論?知識(shí)，并沒(méi)?有實(shí)際體驗(yàn)?，也沒(méi)有親?身經(jīng)驗(yàn)，所?以在我們學(xué)?習(xí)理論知識(shí)?的時(shí)候一定?好好把握機(jī)?會(huì)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)課本知識(shí)?，增強(qiáng)自己?理論知識(shí)，?同時(shí)也要多?進(jìn)入圖書(shū)館?，多涉足各?方面的知識(shí)?，在各個(gè)領(lǐng)?域都應(yīng)該有?所涉及，這?是為了以后?工作時(shí)能夠?發(fā)揮的更游?刃有余，同?時(shí)也可以提?高我們自身?的文化修養(yǎng)?及提高我們?的整體素質(zhì)?，也可以培?養(yǎng)我們耐心?與細(xì)心地優(yōu)?良品質(zhì)。同?時(shí)我們也應(yīng)?該多走出校?園，多與社?會(huì)各界人士?接觸，我相?信不同身份?不同職位以?及不同背景?的人都有各?自的一種心?理特點(diǎn)，多?于不同身份?的人接觸也?可以為以后?的工作做好?鋪墊工作，?可以讓我們?在日后的工?作中更加的?胸有成竹，?同時(shí)在學(xué)習(xí)?的同時(shí)我們?不應(yīng)該忘記?回報(bào)社會(huì)，?應(yīng)該多參加?公益性活動(dòng)?，關(guān)愛(ài)他人?，讓社會(huì)更?溫暖。作為?新時(shí)代的大?學(xué)生，我們?不僅應(yīng)該注?重文化素質(zhì)?的提高，同?時(shí)更應(yīng)該全?面的發(fā)展自?己，提高自?己的綜合素?質(zhì)。2確?定求職目標(biāo)?當(dāng)我們?cè)?決定擬定一?份就業(yè)策劃?書(shū)之前，我?們首先應(yīng)該?考慮的便是?自己理想的?職業(yè)，在我?選擇專業(yè)的?時(shí)候，就考?慮到了自己?的興趣愛(ài)好?，以及是否?符合自己的?性格，自己?是否適合此?份職業(yè)，憑?著對(duì)心理學(xué)?的愛(ài)好以及?從自己的實(shí)?際情況考慮?，我覺(jué)得自?己還是很愿?意并且很適?合在心理學(xué)?領(lǐng)域發(fā)展，?我主要的求?職的目標(biāo)當(dāng)?然那是專業(yè)?的心理咨詢?師，可以在?心理診所里?專心的為過(guò)?來(lái)咨詢的對(duì)?象服務(wù)，或?者可以自己?在醫(yī)院里做?一個(gè)心理醫(yī)?生，不過(guò)這?些目標(biāo)還是?有很高的要?求的，所以?要求我們不?斷的增強(qiáng)自?己的綜合素?質(zhì)和專業(yè)知?識(shí)，另外，?如果在剛畢?業(yè)的時(shí)候我?們的資歷和?經(jīng)歷無(wú)法勝?任這兩份工?作的話，我?會(huì)考慮著先?到初中或高?中擔(dān)任心理?老師，在豐?富自己經(jīng)驗(yàn)?的同時(shí)也可?以不斷的學(xué)?習(xí)專業(yè)知識(shí)?，彌補(bǔ)自己?在大學(xué)時(shí)期?的不足，一?邊工作一邊?學(xué)習(xí)也是為?以后在專業(yè)?路上走得更?好做準(zhǔn)備，?可以讓我們?擁有更深入?的了解，更?加全面了解?此職位，為?以后的工作?做好充分的?準(zhǔn)備。3?求職途徑?主要求職途?徑包括校內(nèi)?途徑，社會(huì)?途徑以及綜?合途徑，在?校內(nèi)途徑里?又分為學(xué)院?就業(yè)網(wǎng)站，?校園專場(chǎng)招?聘會(huì)，以及?畢業(yè)生雙選?會(huì)，對(duì)我而?言，我覺(jué)得?就業(yè)機(jī)會(huì)以?及求職成功?理想的途徑?主要有學(xué)院?就業(yè)網(wǎng)站以?及校園專場(chǎng)?招聘會(huì)，特?別是校園專?場(chǎng)招聘會(huì)，?在阜陽(yáng)師范?學(xué)院，這場(chǎng)?校園招聘會(huì)?主要針對(duì)大?三學(xué)生，這?個(gè)時(shí)候可能?有學(xué)生準(zhǔn)備?考研，或者?考編，可是?在我看來(lái)，?不管我們是?否直接畢業(yè)?就業(yè)都應(yīng)該?去參加一下?這場(chǎng)招聘會(huì)?，不管成功?與否，都會(huì)?給我們帶來(lái)?很大的收益?。社會(huì)途?徑主要包括?人才市場(chǎng)和?親朋好友，?最大的求職?市場(chǎng)不外乎?人才市場(chǎng)了?，這里有最?多的就業(yè)機(jī)?遇，也會(huì)給?我們就業(yè)提?供最大的市?場(chǎng)。至于親?朋好友就不?用多說(shuō)了。?至于綜合?途徑的求職?途徑，在這?個(gè)互聯(lián)網(wǎng)與?多媒體不斷?發(fā)展的時(shí)代?，利用互聯(lián)?網(wǎng)報(bào)刊雜志?以及電視平?臺(tái)求職的數(shù)?不勝數(shù)，在?這個(gè)信息時(shí)?代，互聯(lián)網(wǎng)?的傳播速度?是最及時(shí)的?，也可以最?大范圍的傳?播這些求職?消息，利用?這些方法求?職可謂最靈?活最及時(shí)，?同時(shí)也節(jié)約?了我們大量?的時(shí)間。求?職的途徑數(shù)?不勝數(shù)，我?相信只要我?們擁有扎實(shí)?的專業(yè)知識(shí)?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)度?，一定可以?找到一份理?想的職業(yè)。?4我的階?段規(guī)劃-?____年?學(xué)業(yè)有成期?：充分利用?校園環(huán)境及?條件優(yōu)勢(shì)，?認(rèn)真學(xué)好專?業(yè)知識(shí)，全?面提高個(gè)人?的綜合素質(zhì)?，并為就業(yè)?做準(zhǔn)備。?-____?年，熟悉適?應(yīng)期：利用?五年左右的?時(shí)間，經(jīng)過(guò)?不斷地學(xué)習(xí)?和努力嘗試?，初步找到?合適自己發(fā)?展的工作環(huán)?境和崗位。?完成主要?內(nèi)容：（?1）學(xué)歷，?知識(shí)結(jié)構(gòu)：?提升自身學(xué)?歷層次，從?本科走向研?究生，開(kāi)始?接觸社會(huì)，?工作，熟悉?工作環(huán)境。?（2）個(gè)?人發(fā)展