余杭區(qū)中心小學(xué)小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信教學(xué)課件新人教版作者：——————

日期：——————余杭區(qū)中心小學(xué)小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信教學(xué)課如果要?jiǎng)e人誠信，首先要自己誠信?！勘葋喨酥撸乓??！吨芤住氛\信者，天下之結(jié)也?！豆茏印啡绻?jiǎng)e人誠信，首先要自己誠信。21*我不能失信“信”是什么意思？“失信”呢？21*我不能失信“信”是什么意思？“失信”呢？閱讀提示學(xué)習(xí)導(dǎo)語：請(qǐng)大家默讀導(dǎo)語，想想課文可能講了什么?；仡櫡椒ǎ哼@單元，我們學(xué)習(xí)了哪些理解難懂句子的方法？（聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際）閱讀提示學(xué)習(xí)導(dǎo)語：請(qǐng)大家默讀導(dǎo)語，想想課文可能講了什么。明確目標(biāo)：這節(jié)課，我們繼續(xù)運(yùn)用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際等方法來理解句子。明確目標(biāo)：這節(jié)課，我們繼續(xù)運(yùn)用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際等方法初讀課文自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，說說課文主要講了一件什么事，講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。初讀課文自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，說說課文主要講了課文解讀宋慶齡給你留下了什么印象？誠實(shí)守信、講信用課文解讀宋慶齡給你留下了什么印象？誠實(shí)守信、講信用休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息默讀課文，畫出體現(xiàn)宋慶齡誠實(shí)守信的句子。“不行！不行！我走了，小珍來了會(huì)撲空的，那多不好?。　睉c齡邊說邊把手抽回來。默讀課文，畫出體現(xiàn)宋慶齡誠實(shí)守信的句子?！安恍校〔恍?！我“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅(jiān)定地說。慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！边@幾句話都是語言描寫。“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見這是宋慶齡回答爸爸的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認(rèn)為爸爸提的改天教小珍疊花籃的建議是不講信用的。從關(guān)鍵詞“不行”“抽”和三個(gè)嘆號(hào)感受到宋慶齡是個(gè)講信用的孩子。讀了這幾句話，說說你的感受。這是宋慶齡回答爸爸的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認(rèn)為這是宋慶齡回答媽媽的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認(rèn)為媽媽的話也不對(duì)，不能自欺欺人，表現(xiàn)了宋慶齡誠實(shí)守信的高尚品格。這是宋慶齡回答媽媽的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認(rèn)為這是宋慶齡說的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡雖然空等了一上午，但她不后悔，因?yàn)樗J(rèn)為誠信最重要。這是宋慶齡說的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡雖然空等了分角色朗讀這些句子，注意人物的語氣。爸爸媽媽小慶齡慈愛親切堅(jiān)決你有什么話對(duì)宋慶齡說？分角色朗讀這些句子，注意人物的語氣。爸爸慈愛親切堅(jiān)決你有什么“不行！不行！我走了，小珍來了會(huì)撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來?！安?，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅(jiān)定地說?！安恍校〔恍?！我走了，小珍來了會(huì)撲空的，那多不好??！”慶齡慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。”讀一讀，說說這幾句話形式有什么不同？慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡谝痪渫暾恼Z言描寫：提示語+人物說的話+正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)提示語在前、在中、在后，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有相應(yīng)的變化，表達(dá)的情感也會(huì)發(fā)生變化。一句完整的語言描寫：小結(jié)：人物對(duì)話的提示語位置不同，不僅使對(duì)話形式多樣，而且能體現(xiàn)人物不同的心情。小結(jié)：人物對(duì)話的提示語位置不同，不僅使對(duì)話形式多樣，而且能拓展延伸第二天，小珍遇見慶齡，得知她一直在家等著自己，她會(huì)怎么想？怎么說？慶齡又會(huì)怎么回答？注意人物說話的動(dòng)作、神態(tài)。拓展延伸第二天，小珍遇見慶齡，得知她一直在家等著自己，她會(huì)小珍__________，對(duì)慶齡說：“______________________________?！薄癬___________________________?！睉c齡__________地說。“____________________________?！毙≌涞卣f，“______________________?！毙≌鋉_________，對(duì)慶齡說：“__________生活中，你有沒有遇到類似的事情？你是怎么做的呢？生活中，你有沒有遇到類似的事情？你是怎么做的呢？課外閱讀《誠信的故事》。課外閱讀《誠信的故事》。板書設(shè)計(jì)準(zhǔn)備去伯伯家心情喜悅怕小珍撲空?qǐng)?jiān)持留下來履行諾言誠實(shí)守信慶齡改天再教爸爸回來再解釋媽媽我不能失信沒等到小珍不后悔、守信板書設(shè)計(jì)準(zhǔn)備去伯伯家心情喜悅怕小珍撲空?qǐng)?jiān)持留下來履行諾言慶齡5鋪滿金色巴掌的水泥道晶緊鋪泥印排院則亂列規(guī)棕遲5鋪滿金色巴掌的水泥道晶緊鋪泥印排院則亂列規(guī)棕遲小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信教學(xué)課件新人教版1小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信教學(xué)課件新人教版1小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信教學(xué)課件新人教版1小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信教學(xué)課件新人教版1小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信教學(xué)課件新人教版1小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信教學(xué)課件新人教版1休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信教學(xué)課件新人教版1小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信教學(xué)課件新人教版1小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我