2023年小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結(jié)(三篇)總結(jié)不僅僅就是總結(jié)成績，更關(guān)鍵的就是為了研究經(jīng)驗(yàn)，推斷出搞好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就是非常寶貴的，對工作存較好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免犯規(guī)。什么樣的總結(jié)才就是有效率的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇1一年又過去了，端坐桌前思索。因此，必須做好這項(xiàng)工作，必須花費(fèi)非常小的精力和不懈努力。理想的班主任工作，就是并使學(xué)生提高能力、培育習(xí)慣、刻畫人格的工作，就是一件光榮而存意義的工作，而它又就是小事、擠迫的。一、抓好學(xué)生思想工作，造就班級精神：“搞出一個堂堂正正的人。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我就是個好孩子”并使學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。”就是我一直都擺到嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，不管就是考試還是平時作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的單一制順利完成。另外我還融合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，比如說語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“正直和刻苦應(yīng)當(dāng)變成你終身的伴侶”，時時勸誡就是就是特別注意。在生活中孩子沒也就是坦誠相待。目前班級基本形成一種班級精神“正直、勤奮、理想、寬容”?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間，尤其就是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。我一直特別強(qiáng)調(diào)“男生必須像男子漢，女生必須溫文爾雅。二、抓好班級教學(xué)工作，造就班級氛圍：一個班級就是以自學(xué)為靈魂的，沒有深入細(xì)致的班級就是失利的。為了并使學(xué)生們深入細(xì)致自學(xué)，我個人想以下幾個方面就是成功的。1、充份協(xié)同。老師間倒是很難，而學(xué)生之間也要用和影響力回去解決。我就是班上的那瓶潤滑劑。摩擦總是可以有的，而協(xié)同就是潤滑劑。而老師和學(xué)生之間的協(xié)同就是很關(guān)鍵的。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不盡早，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中引致非常小負(fù)面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然就是四年級，但是學(xué)生的內(nèi)心已經(jīng)已經(jīng)開始懼怕，就可以直接影響這科自學(xué)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，我真的我搞出的很棒，并使各科老師和學(xué)生都處于十分親密無間的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀測和即使的協(xié)同充分發(fā)揮了同意促進(jìn)作用。在日常工作中，我不斷協(xié)同老師與老師之間，協(xié)同老師與學(xué)生之間，協(xié)同學(xué)生與學(xué)生之間。2、不斷介入和使各科的自學(xué)。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的著重程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。再比如本班的輔導(dǎo)班課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常勸誡和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生辦完學(xué)習(xí)用品。在作業(yè)不深入細(xì)致不及時順利完成，我便推行英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。在書法課我甚至參與課堂的巡查和指導(dǎo)，和書法老師深入細(xì)致溝通交流，促進(jìn)學(xué)生的意識。比如英語科，由于學(xué)生對英語的著重程度還比較，聽講不細(xì)心聽講，我便在課余搞出大量的思想工作，列出自己和身邊的例子，還在上課時，細(xì)心觀測做好個案工作。3、鼓勵學(xué)生消解各種困難，源于家庭、心理、自學(xué)、生活等方法的，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾尉陌才艜r間，如何使用方法學(xué)不好相同的課程，比如說數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)排序和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的源于家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)環(huán)境和提高，如何更有利于自學(xué)。4、通過各種形式與家長溝通交流。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的自學(xué)。比如說電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)贏得了絕大多數(shù)家長的信任和大力支持。三、選不好班，促進(jìn)班級體制建設(shè)：俗話說：火車跑得快必須車頭提著。這樣，既為班進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。同樣的道理，必須提著不好一個班級，班的促進(jìn)作用就是老師也無法替代的，所以，我在班級管理中特別著重班的征選和培育，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后并使學(xué)生自愿報名者競選。班產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常舉辦班會議，建議他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。鞭策、允許錯誤，公平公正。這樣挑選出過來的班在工作中積極主動，而且工作出也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班上加一次可以，并使他們談?wù)劦檬?，以及今后的急于等。四、抓好常?guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣培育：學(xué)生從早晨上學(xué)至放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響至較好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在午餐、課間餐、體操、晚鍛煉身體時間也建立起至至一套有關(guān)制度，并使學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人潔凈和參與勞動上也常提常抓。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完善的班體系，細(xì)致至分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學(xué)生較好的自學(xué)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個人與自然、整潔的自學(xué)、生活環(huán)境。我又非學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評選活動，表彰日常行為規(guī)范不好的同學(xué)，以此不斷加強(qiáng)，幫助學(xué)生初步培育較好的自學(xué)、生活習(xí)慣。同時，我利用班隊、晨會并使全班同學(xué)深入探討，明確日托班學(xué)生應(yīng)重實(shí)效哪些，無法搞出哪些。五、積極開展不好活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：本學(xué)期，學(xué)校積極開展了很多活動，為了并使活動更深入細(xì)致、更具體內(nèi)容、更全面，每次我我鼓勵學(xué)生人人參予，互相合作，并和有關(guān)活動融合，以此回去調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。此外，我們存非積極開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉身體自己，展現(xiàn)出自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績。在對像王闖個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們家訪，化解他們心中的隔閡，并使學(xué)生深表老師對他們的關(guān)心與愛，并使他們請為自己不好的方面展現(xiàn)出給老師和同學(xué)。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級應(yīng)邀出席比賽。在學(xué)校舉行的英語朗讀比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo)，并懇求英語老師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級競賽，頒發(fā)獎品。當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存著一些問題，比如說班級精神的培育還無法系統(tǒng)化，發(fā)展還比較科學(xué)有效率;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培育不太在意也未有方法，研究不深入細(xì)致。“當(dāng)師則師，當(dāng)友則榮”，在下學(xué)期，我會加倍努力，搞好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才回去。一直以來，我都想并使孩子們恰當(dāng)、快樂的自學(xué)和生活。小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇2時間在指間流逝，還顧不上體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。一、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌行為習(xí)慣和安全教育。建議學(xué)生以四項(xiàng)競賽的建議進(jìn)一步規(guī)范自我的禮貌犯罪行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并說道同學(xué)引起特別注意。我經(jīng)常詳述一些事例叫作學(xué)生回去分析。進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，并使學(xué)生體會，爭吵對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)?shù)ǎf道教師，教師可以幫你解決，不要為了一時碘化鎂而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就方便快捷多了。比如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。安全教育就是我晨間談話的主要資料，如果安全出了問題，什么也無法贏得保證。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣籌備你推斷出同學(xué)爭吵你怎樣處理在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩玩些怎樣的游戲……等等。二、培育學(xué)生的自學(xué)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫忙，以構(gòu)成較好的自學(xué)氛圍。六年級必須遭遇初試，所以自學(xué)就是我們的兩大重點(diǎn)。我把握住了兩個能夠利用的時間：晚自學(xué)和午間。我真的這學(xué)期的中午時間利用得比較充份，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來自學(xué)并贏得必須的實(shí)效。建議同學(xué)們步入教室后就進(jìn)行早操，或者頭天放學(xué)前跟班流淚作業(yè)，第二天早晨班再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就存事情搞出，而不致大吵大鬧。中午12：00建議學(xué)生進(jìn)教室自學(xué)，有時并使他們看一看課外書、有時聽講，有時給那些后進(jìn)生搞出最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。對于這些后進(jìn)生的整體整體表現(xiàn)我也及時給予意見反饋，對于存提高的及時表揚(yáng)，以弘揚(yáng)他們自學(xué)的自信心，同時進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)班級的自學(xué)氛圍。我們班后進(jìn)生也不少，并且這些同學(xué)基本上都就是十分貪婪溫順的，所以，我給這些同學(xué)另加了座位，打下了同桌自學(xué)小組。所以，本學(xué)期我存目的地的向同學(xué)們蔓延了這學(xué)期我們的關(guān)鍵任務(wù)，并使他們意識到自學(xué)的重要性，并利用一切能夠利用的時間著手自學(xué)。早晨，我精心安排了班級里面比較存威性的班進(jìn)行管理。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫忙。三、勇敢應(yīng)邀出席學(xué)校非的各項(xiàng)活動和比賽，并搞好充份的準(zhǔn)備工作工作。雖然六年級的學(xué)生自學(xué)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校非的各種活動和比賽，我們都會全心投入。比如豎笛比賽，我們利用了很多的課外時間進(jìn)行練習(xí)，并建議應(yīng)邀出席比賽的同學(xué)至我面前個個過關(guān)。半學(xué)期回去，學(xué)校也非了不少活動和比賽，比如說回來溪口原動力學(xué)校，我鼓勵同學(xué)們盡可能應(yīng)邀出席團(tuán)體的活動，并搞好啟程前的安全教育工作和思想動員工作，特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)存紀(jì)律性，存克服困難的下定決心。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。比如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能并使學(xué)生自我回來課堂教學(xué)，而我只是一些指導(dǎo)或同意。同時也并使學(xué)生體會至，不管搞出什么事情都必須代價汗水。所以每次我們都搞好了充份的準(zhǔn)備工作工作。因?yàn)榻?jīng)過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉身體的機(jī)會，他們各方面的素質(zhì)也同時贏得提升，并使他們能更好地自學(xué)。四、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生。我真的對高年級學(xué)生何不民主一些，因?yàn)檩^之其他年級，他們必須明朗一些，本事強(qiáng)一些，存什么事能夠和他們商量商量，必須多留出時間回去，多打探他們談?wù)勑摹⒄f說話。這些感情投資，比要至學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果必須好些，學(xué)生能夠心智你。不要擺教師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，并使學(xué)生感受到你的包容，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂意聽見你的，樂意幫你，樂意不給你添麻煩。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的提高，異常就是我班的高傲脾氣也越來越可以和你互動他的看法，行事也更淡定了。其實(shí)剛開始的時候我們班也存不少脾氣高傲，和同學(xué)、教師態(tài)度都低的學(xué)生，比如袁旭東，戴欣倫等等。這就是我一學(xué)期回去搞出班主任的工作總結(jié)，也就是我四年回去提著這個班級秉承所搞出的一些工作，我明白可能將將除了一些班主任工作沒重實(shí)效位，除了很多工作等著我回來搞出。我想經(jīng)過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作搞得更好。小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇3時間總是匆匆而過，剛剛還沉醉在在緊繃的復(fù)習(xí)中，一轉(zhuǎn)眼又至了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，存過喜悅也存過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失利與成功中不斷積極探索前進(jìn)，心中還是倍感驚訝。這一學(xué)期主要目的就是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。這就是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的不懈努力，班級管理已贏得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上列為正軌，班級情況也較正常。一、弘揚(yáng)恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)觀念，形成濃烈的自學(xué)氛圍。1、抓好課堂紀(jì)律，首先搞好學(xué)生的思想工作，建議學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的使及獎懲。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的自學(xué)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績大變樣。建議學(xué)生培育課前做好準(zhǔn)備工作工作工作，聽講建議學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并的確學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其著重度。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂整體整體表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解意見反饋。并使學(xué)生在書上自學(xué)記一些筆記，提高課堂的自學(xué)效率。2、極力制止學(xué)生刪帖作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我建議當(dāng)天的事情當(dāng)天順利完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段，積極主動協(xié)同各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生積極開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。3、在班級中弘揚(yáng)自學(xué)的榜樣，并使學(xué)生們向班里品行及自學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)自學(xué)，每人為自己打探一個小勁敵，弘揚(yáng)近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行自學(xué)評選活動，做好獎勵工作。二、喚醒學(xué)生的競爭意識競爭就是一股非常小的動力，只有在競爭中就可以突顯自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的嚴(yán)重不足，從而達(dá)致共同進(jìn)步。1、喚醒與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動及競賽的整體整體表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的尋求，其他任課老師對各班的評價如何。2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種整體整體表現(xiàn)定期評價，。并使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何邊線，從而進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。3、建立互助組：以協(xié)作小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種協(xié)作方式使差生贏得更大進(jìn)步，共同同時同時實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體努力奮斗的目標(biāo)。三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作我班存位同學(xué)叫作鄒麗莉，成績相當(dāng)極好，但其由于家庭的種.種原因造成了其獨(dú)特的性格。我又回到教室，問清了事情的。于是我先謝澤生了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了