本文格式為版，左右腦開發(fā)訓(xùn)練方法-全腦潛能開發(fā) 事物結(jié)合起來。如與具體情景相結(jié)合，孩子容易接受。具體的運算會轉(zhuǎn)化為抽象思維的能力。等孩子掌握了一定的數(shù)學(xué)知識后，再著手訓(xùn)練孩子的推理能力。、鍛煉右手每個人的腦部都分成了左右和右腦,并且在生活中有很多的方手與腦的關(guān)系是非常密切的，腦發(fā)達(dá)，手也就靈巧。反過來法是可以激活我們的腦部組織的下面就是我給大家?guī)淼娜X潛能開也一樣相應(yīng)的大腦半球也就更發(fā)達(dá)手巧則心靈。發(fā)---左右腦思維訓(xùn)練方法，希望能幫助到大家!右手由左腦主管，經(jīng)常鍛煉孩子的右手，也就鍛煉了他們的左腦。鍛全腦潛能開發(fā)---煉右手的機會很多。拍球、彈琴等，都能鍛煉右手，對孩子來說，鍛、訓(xùn)練數(shù)學(xué)邏輯煉左腦最好與游戲結(jié)合起來。家長對孩子進行數(shù)學(xué)邏輯的訓(xùn)練可以提高孩子的抽象思維、鍛煉孩子的語言能力能力，達(dá)到開發(fā)左腦的目的。鍛煉孩子語言能力的主要方法是多聽、多說、多讀?？梢远鄶?shù)學(xué)是比較抽象的孩子的形象思維能力發(fā)展較早抽象思維給孩子講一些神話、寓言、詩詞、童話等。多聽可以積累詞匯、領(lǐng)會能力發(fā)展相對較遲因此的教育方語義、熟悉語境。父母也可以經(jīng)常給孩子講故事，讓孩子編故事，續(xù)故事，復(fù)述故事。編、續(xù)和復(fù)述故事除了鍛煉語言能力外，還鍛煉孩鞋子等學(xué)會了數(shù)數(shù)，再學(xué)加法和減法等運算。學(xué)習(xí)運算也要與具體的第1頁共7頁本文格式為版，子的邏輯的能力和想象的能力因為故事的先后展開在的邏輯。適度地讓孩子早一點認(rèn)識漢字及時地打開獐自己獲取知識的大門讓他們提早閱讀這對鍛煉語言能力廣泛接受知識很有好處要給孩子豐富的語言環(huán)境讓他多接收口頭的書面的語言多進行語言的交流和訓(xùn)練，這對開發(fā)左腦是很有好處的。右腦思維右腦思維者指的是一群慣用右腦右腦比左腦發(fā)達(dá)的人右腦思維者一般左撇子占多，因為右腦支配左半身，左撇子慣用左邊肢體。一般人都是慣用右手所以左腦比右腦更加發(fā)達(dá)一些性思維方式，因為右腦負(fù)責(zé)圖畫、音樂、韻律、情感等分工。右腦思維者的特點：右半腦發(fā)達(dá)的人在知覺和想像力方面有可能更強一些;而且知覺空間感和把握全局的能力都有可能更強一些敏捷一些。

右腦最重要的貢獻是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析，而是統(tǒng)觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進，達(dá)到直覺的結(jié)論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預(yù)知未來的變化，事先做出重大決策。左腦的記憶回路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種“劣根記憶”，右腦記憶則讓人驚嘆，它有“過目不忘”的本事。右腦支配左半身，控制左手運動，反過來，左手、左半身器官的運動也刺激右腦。有意識的調(diào)動左手、腿、眼、耳，特別是左手和左手指的運動五個非常棒的兒童右腦開發(fā)訓(xùn)練小方法一、刺激指尖法可以把雙手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦皮層中都有著相應(yīng)“代表區(qū)即掌管這塊肌肉運動的神經(jīng)中樞，第2頁共7頁本文格式為版，其中手指運動中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛?，F(xiàn)在許多父母讓孩子練習(xí)彈琴，實際上就是很好的指尖運動。隨著雙手的準(zhǔn)確運動就會把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。二、借助外語開發(fā)右腦美國神經(jīng)科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn)兒童學(xué)會兩三種語言跟學(xué)會一種語言一樣容易因為當(dāng)孩子只學(xué)會一種語言時腦左半球果培養(yǎng)同時學(xué)習(xí)幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。三、體育活動法每天跳上半小時的迪斯科健身操打乒乓球羽毛球等拳或做操時有意識的讓左手多重復(fù)幾個動作以刺激右腦右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時來得快，由于右腦的活動，大腦左半球的活動受到某種抑制人的思想或多或少的擺脫了現(xiàn)成的邏輯思維方法，靈感經(jīng)常會脫穎而出。

四、培養(yǎng)兒童形象思維的能力要教孩子指物畫畫，指物說詞。有時我們會見到，一些家長讓很小的孩子背古詩，孩子非常流利的背誦出：“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！比欢⑽匆娺^鵝，也未見過鵝悠然浮水的樣子，這樣只能在左腦中留下一些文字符號應(yīng)該到農(nóng)莊，至少到動物園，在形象場景下學(xué)這首詩。孩了再背誦這首詩，頭腦中出現(xiàn)的不再是一些枯燥的文字符號而是生動的景象。五、借助音樂的力量心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，音樂可以開發(fā)右腦。所以父母應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)音樂。還可以在孩子從事其他活動時，創(chuàng)造一個音樂背景。音樂由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可獨立工作，使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。右腦開發(fā)的七個訓(xùn)練方法第3頁共7頁本文格式為版，一)波放松訓(xùn)練首先我們要對腦波有個初步的認(rèn)識人腦中有許多的神經(jīng)細(xì)這種擺動呈現(xiàn)在科學(xué)儀器上看起來就像波動一樣這種腦中的電器性震動我們稱之為腦波用一句話來說明腦波的話或許可以說它是由腦細(xì)胞所產(chǎn)生的生物能源或者是腦細(xì)胞活動的節(jié)奏由于電子工學(xué)的進步腦波的周波數(shù)也得以用儀器測定國際腦波學(xué)會就針對不同震動的周波數(shù)，定為α阿爾發(fā)、β貝塔、δ(迭爾塔)、θ(西塔)之名。(嗎?)當(dāng)阿爾發(fā)靜態(tài)波為優(yōu)勢腦波時人的意識清醒但身體卻是放松的α它提供意識與潛意識的橋梁由于在這種狀態(tài)下身心能量耗費最少，相對地，腦部所獲得的能量較高，運作就會更加快速、順暢、充滿靈感及直覺敏銳腦的活動活潑相關(guān)文章推薦輕松學(xué)習(xí)速讀)

“腦波放松過程”是放松感官，聚集體內(nèi)能量，誘發(fā)阿爾發(fā)靜態(tài)波，從而進入大腦幻想與創(chuàng)造空間的過程。這是右腦學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的淮備階段，因為一旦思維進入阿爾發(fā)靜態(tài)波狀態(tài)，就會快速接收影像，挖掘出儲存在潛意識深處的東西。越放松，呈現(xiàn)的影像也就越多。達(dá)到完全放松學(xué)會放松會讓你受益匪淺讓身心逐漸包圍在愛里、冷靜沉著、快速恢復(fù)到最佳狀態(tài)，說明找回記憶中的影像。二)眼睛訓(xùn)練威力無窮。雙眼的刺激能夠?qū)σ曈X、記憶、情感、思考、創(chuàng)造力，甚至直覺產(chǎn)生巨大影響。眼睛訓(xùn)練會啟動整個大腦，這是因為每只眼睛都連結(jié)著大腦的左右兩側(cè)。每只眼睛的視覺接收器右側(cè)都與左腦相連而左側(cè)則與右腦相連;靠左腦來形成中心區(qū)域由左右腦共同完成。(相關(guān)文章推薦：快速閱讀訓(xùn)練中緩解眼睛疲勞的方法)第4頁共7頁本文格式為版，眼睛運動的作用，有如下幾點：①增強聚焦能力②提高瀏覽速度③刺激大腦發(fā)育④加速回憶搜索⑤整合左右腦⑥提升敏感性三)覺影像訓(xùn)練視覺影像訓(xùn)練是一種獨特的視覺訓(xùn)練過程可以激發(fā)觀看物體后像或者負(fù)像的能力。什么是后像呢?當(dāng)刺激停止以后，感覺并不立刻消失，這種現(xiàn)象叫做后像。視覺后像有兩種;正像和負(fù)像。正像在于它保持著原來效應(yīng)刺激物所具有的同一品質(zhì)的痕跡。如在暗室里把燈點亮在燈前注視燈光三四秒鐘再閉上眼睛就會看見在黑的背景上有一

個燈的光亮的痕跡，這就是正像。因為它保持著原來效應(yīng)刺激物──燈光的同樣的“亮”的品質(zhì)。隨著正像出現(xiàn)以后，如果繼續(xù)注視，就會發(fā)現(xiàn)在亮的背景上出現(xiàn)一個黑斑的痕跡，這就是負(fù)像。因為它保持的“黑”品質(zhì)和原來效應(yīng)刺激物──燈光──的“亮”品質(zhì)相反。如果用的是彩色刺激物，例如對一個紅色的四方形注視一定時間以后，再把目光移到一張灰白紙上，那么在這張灰白紙上可以看到一個藍(lán)綠色的四方形。這是負(fù)像，因為它保持著與原來效應(yīng)刺激物紅色四方形)互為補的藍(lán)綠色四方形)色覺但是卻很少有正像出現(xiàn)。后像能夠啟動用于影像記憶力的主要視覺中心。將正像轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)像，然后再將負(fù)像還原為原始形象，在這一過程中，你正在訓(xùn)練自己的思維像照相機一樣工作后像還可以通過幫助大腦思維形成更第5頁共7頁本文格式為版，加清晰的影像提高視覺能力打開統(tǒng)領(lǐng)記憶力直覺能力和創(chuàng)造力的右腦潛意識區(qū)域。黑白后像會提高視網(wǎng)膜桿體細(xì)胞的功能彩色后像則會加強錐體細(xì)胞的功能這是右腦教育中最為精彩的一部分因為學(xué)習(xí)者可以立刻親身體會到它的效果。(相關(guān)文章推薦：視覺停留和快速閱讀的關(guān)系)四)維影像訓(xùn)練思維影像訓(xùn)練是一種超凡的訓(xùn)練過程能夠在大腦中形成二維圖像。大腦思維是靈魂的實驗室，在你的思維影像能力不斷提高的過程中，你就可以運用思維，在實踐之前，慎重而具體地想象一番。(相關(guān)文章推薦：在大腦里畫思維導(dǎo)圖)進行這項訓(xùn)練的目標(biāo)：①訓(xùn)練在大腦中形成影像。

②用各種感官來體驗影像。③從各個角度觀看影像。④按照自己的意愿操縱和改變影像。五)觀察訓(xùn)練的目的是鍛煉雙眼以捕捉到更多的細(xì)節(jié)。觀察得越細(xì)致，記憶越清晰生動。觀察訓(xùn)練是以“右腦潛意識處理所有資訊，左腦有意識處理所有資訊”這一原理為基礎(chǔ)，有利于增加左右腦處理資訊的數(shù)量。力)六)記憶連結(jié)中包含了有次序性物體。一般來說，順序記憶主要靠左腦完成。記住，左腦負(fù)責(zé)線性，邏輯思維。)過一個“趣味故事”連結(jié)模式，在輕松愉快的氛