英語(yǔ)培養(yǎng)計(jì)劃英語(yǔ)培育規(guī)劃

謝博超英語(yǔ)培育規(guī)劃

所用教材：活頁(yè)英語(yǔ)時(shí)文（七年級(jí))，中國(guó)電力出版社，新概念英語(yǔ)其次冊(cè)年級(jí)：初一

估計(jì)進(jìn)度：英語(yǔ)時(shí)文一周三篇，新二一周一課

主要講授內(nèi)容：教材中所涉及到的單詞，語(yǔ)法，句型，以及各種主要題型的考試技巧1.GlobalHandwashingDayWords

global[glubl]

a.全球的，全世界的；總的，完整的expert[eksp:t]

n.專家，能手a.專家的，內(nèi)行的，嫻熟的Heisexpertat/inpainting.他的專長(zhǎng)是畫畫。

soap[sup]n.肥皂,肥皂劇

Don“tusemuchsoappowderthewaterhereisverysoft.肥皂粉別用得太多，這兒的水很軟。germs[d:rms]n.細(xì)菌rub[rb]vt.擦，摩擦remove[rimu:v]

vt.移開；脫下；去掉；把…開除，開除

Whenthemeatisboiling,removethescum.當(dāng)肉煮沸時(shí)，把浮在上面的浮渣撇掉。

Howcanweremovethehuskofthegrains?我們?cè)鯓尤サ艄任锏耐馄ぃ?/p>

Heremovedthemudfromhisshoes.他去掉鞋上的泥。area[ri]

n.面積；地區(qū)，地域；領(lǐng)域,范圍critical[kritikl]

a.打算性的，關(guān)鍵性的，危險(xiǎn)的；批判(判)的

Thereformsofenterprisesarenowatthecriticalmoment.現(xiàn)在企業(yè)的改革正處在緊要關(guān)頭。Wehavecometothecriticalmoment.現(xiàn)在到了緊要關(guān)頭。

Ithinkthechastisementtohimistoocritical.我認(rèn)為對(duì)他的懲處太嚴(yán)峻了。pleasant[pleznt]

a.舒適的，令人開心的，討人喜愛的

Thediscussionresolveditselfintoapleasantchat.爭(zhēng)論變成了開心的閑聊。

Wespentmanyhoursinapleasantconversation.我們暢談了好幾個(gè)小時(shí)。

Itwasapleasantsurprisetolearnofhermarriage.得知她結(jié)婚是件令人驚喜的事。

Grammar

由because引導(dǎo)的緣由狀語(yǔ)從句和由when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法Writingskills

把握英語(yǔ)寫作的規(guī)律性的用詞First,then,next,atlast

Agreatbaby

1unconscious暈倒conscious[“kns]

adj.神志糊涂的,意識(shí)到的,自覺的,有意的n.意識(shí)

Hewasconsciousofhisguilt.他自知有罪。

Ihadtomakeaconsciouseffortnottoberudetohim.我得刻意約束自己不要對(duì)他粗魯。

Hewasbadlyhurt,buthestillremainedconscious.他傷得很重，但仍未失去知覺。2pickup

v.撿起,收集,連續(xù),得到,接人,偶然結(jié)識(shí),站起,學(xué)會(huì),逮捕,振作精神例句:

She“slivingwithsomemanshepickeduponholiday.她與一個(gè)在假日熟悉的男人同住。

Thechildrenhavepickedupthelocalaccent.孩子都學(xué)會(huì)了當(dāng)?shù)乜谝袅恕?/p>

Iwasabletopickyouupontheshortwaveradio.我能用短波收音機(jī)收聽到你的信號(hào)。Besurprisedto對(duì)什么感到驚異Beproudof為……感到傲慢Grammar

When和while引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句的比擬Readingskills

細(xì)節(jié)理解題型的處理方法

2

找keywords1,number2,name

3hardwords

Adancingrobot

words

emote[imut]v.感動(dòng)地表達(dá)感情emotion[imun]n.情感，感情，激情

emotional[imunl]a.令人動(dòng)情的；易動(dòng)感情的；感情(上)的emotion+al(名詞后綴)Makeface做鬼臉

Giveoff散發(fā)giveup放棄Fragrance香味

Develop創(chuàng)造，進(jìn)展

Passsthfor為某人傳遞……

Grammar

找出代詞所表示的主語(yǔ)，了解英語(yǔ)文章中多用代詞的習(xí)慣

Alleyesonthemars(火星)

Words

1planet行星

Venus金星Murcury水星Saturn(Sat)土星Mars火星Jupiter木星Uranus天王星Neptune海王星Pluto冥王星

TheplanetsofoursolarsystemareMercury,Venus,Earth,Mars,Jupiter,Saturn,Uranus,NeptuneandPluto.我們太陽(yáng)系的行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星

2spacecraft宇宙飛船=spaceship3rover火星車rocks巖石stone石頭

4explore[iks“pl:]v.探測(cè),探險(xiǎn),考察,探究Canyouexplorethemarketpossibilityforus?您能為我們考察一下市場(chǎng)前景嗎？

Butdevisingincentivestoencouragepeopletosavemoreisahighpriority,andtheofficialssaidtheywantedtoexploreapproachesthatwouldnotmakemuchofadentinFederalrevenues,atleastforsomeyears.

但是制訂鼓舞人們儲(chǔ)蓄嘉獎(jiǎng)方法是當(dāng)務(wù)之急，官員們說(shuō)他們想要尋求不致過(guò)分影響聯(lián)邦歲入的方法，至少幾年之內(nèi)不致影響。5sign[sain]

n.手勢(shì),招牌,符號(hào),跡象,正負(fù)號(hào)

v.簽,簽名,做手勢(shì),做標(biāo)記

Justsignonthedottedlineandthecarisyours.你只需簽署這份文件，這輛汽車就是你的了。Arsenalhavejustsignedanewstriker.阿塞納爾隊(duì)剛雇用了一名新前鋒。

Thefootballteamhassignedtwonewplayers.該足球隊(duì)已簽約聘用了兩名新隊(duì)員。6landon著陸

Grammar

1時(shí)間狀語(yǔ)從句before的用法Skills

細(xì)節(jié)理解題

1.細(xì)節(jié)理解題的設(shè)問(wèn)方式

1）以who,what,when,where,等疑問(wèn)詞開頭提問(wèn)短文的詳細(xì)內(nèi)容。2）就中文詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)展簡(jiǎn)潔的計(jì)算，排序，識(shí)圖等3）以Accordingtothetext開頭，考察某一細(xì)節(jié)。4）Whichofthefollowingstatementsis(not)true/correct?5）Whichofthefollowingisnotmentionedinthepassage?6）Theauthormentions(提到)7）Thereasonfor……is……8）Theauthorstatesthat……2理解細(xì)節(jié)的方法

1)事實(shí)細(xì)節(jié)題跳讀查找法2)生活應(yīng)用題常識(shí)理解法3)細(xì)節(jié)排序題首尾定位法4)查找信息題題干定位法

Indiahassentit“sfirstspaceshiptothemoon

1wordsSend

sendaway

派遣,發(fā)送,攆走,辭退

Hewantstosendawayforsomebooks.他想寫信去要一些書。

IwanttosendawayforsomebooksIneed.我想發(fā)函購(gòu)置我需要的一些書籍。sendfor

派人去請(qǐng)(拿),呼喚

Hewassoillthatwehadtosendforadoctor.他病得很重，我們只好給他請(qǐng)醫(yī)生了。sendin呈報(bào),提出,遞送

Iwillliketoknowwhatweshallhavetodoifweagreetosendinourbid.我想知道，假如我們同意投標(biāo)應(yīng)當(dāng)做哪些事情。

4

sendoff

vt.寄出(逐出,歡迎)

Ithoughthismotherhaddied,butfortunatelyImetsomeonewho“dactuallyseenherthatmorninginthehospitalandhesetmerightbeforeIsentoffmyletterofsympathy.我以為他母親已去世，幸虧在我寄出吊唁信之前，我遇到了一個(gè)那天上午還在醫(yī)院里見過(guò)她母親的人，他使我避開了這場(chǎng)誤會(huì)。

Pleaseseethattheseparcelsaresentoffatonce.請(qǐng)務(wù)必把這些包裹馬上寄出

完形填空是一種綜合測(cè)試，在考試過(guò)程中，也是最困難的一局部，既要考察學(xué)生總的語(yǔ)言水平，又要考察學(xué)生的理解力量、分析推斷力量，還要牽涉到語(yǔ)法、詞匯、慣用法、規(guī)律推理力量和英美文化背景等方面的學(xué)問(wèn)。完形填空設(shè)空以實(shí)詞為主、虛詞為輔，單詞為主、短語(yǔ)為輔。動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、代詞等實(shí)詞通常要占全部小題數(shù)的80%以

上而介詞、連詞、冠詞等虛詞則相對(duì)考得較少。

高考完形填空的考點(diǎn)層次從小到大可分為四種狀況：?jiǎn)卧~考察，搭配考察，句子考察，語(yǔ)篇考察。

既然英語(yǔ)完形填空是一種難度較高的練習(xí)，我們肯定要加強(qiáng)訓(xùn)練，只有靠平常的積存，增加語(yǔ)感，培育綜合的語(yǔ)言理解和運(yùn)用力量，才有可能把完形填空練習(xí)做好，這才是比解題技巧更重要的:

⒈不斷積存并嫻熟把握詞匯、語(yǔ)法等扎實(shí)的根本學(xué)問(wèn)和根本技能。

在平常的復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于重要的語(yǔ)法工程，如定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、倒裝句、情態(tài)動(dòng)詞等，要分段歸納，把零星的、分散的學(xué)問(wèn)加以總結(jié)概括，而且要每復(fù)習(xí)一項(xiàng)，就要做這局部的練習(xí)題，以做到概念清晰，運(yùn)用敏捷。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)詞匯、短語(yǔ)搭配、慣用法及一些重要句型。在學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中，肯定要留意詞匯在不同語(yǔ)境中的多種含義，也要留意詞性的轉(zhuǎn)化。

⒉加強(qiáng)訓(xùn)練，真正培育出較強(qiáng)的語(yǔ)感。

每日做兩篇完形文章，同時(shí)要留意內(nèi)容的多樣性，難度由適中到偏高，逐步過(guò)渡。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，就可以發(fā)覺自己的規(guī)律思維力量和觀看分析力量有所提高，語(yǔ)感也相應(yīng)提高了。

⒊養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培育嫻熟的閱讀技巧，克制急躁心理。

大量的閱讀還要以嫻熟的技巧為前提，良好的習(xí)慣為保證。完形文章的閱讀比擬困難，需跳過(guò)空格，了解文意。應(yīng)留意分析文章構(gòu)造，領(lǐng)悟上下文規(guī)律關(guān)系，不要盲目選擇，要有根有據(jù)。閱讀時(shí)要掌握時(shí)間，并著眼于整句的理解，整段的把握，而不是支離破裂的詞的拼湊。切忌遇到生詞就查詞典，這樣會(huì)影響閱讀速度。另外，要保持良好的心態(tài)，遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，堅(jiān)持不懈，就能穩(wěn)步前進(jìn)。⒋留意分析錯(cuò)題，避開消失類似的錯(cuò)誤。每做完一篇完形之后，都應(yīng)對(duì)所錯(cuò)之處進(jìn)展分析，總結(jié)出錯(cuò)的緣由，找出正確的解題思路，以逐步養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣和嫻熟的解題技巧。

怎樣做好完形填空

1.先通讀一遍全文，對(duì)全文內(nèi)容、觀點(diǎn)、態(tài)度、文體等各方面有個(gè)宏觀了解。雖然開頭不行能完全了解短文內(nèi)容，但起碼要做到“八、九不離十”。弄清大意，抓住了主題，便為正確選詞打下了牢靠的根底。

2.然后讀一遍選項(xiàng)，知道均有哪些備選項(xiàng)。

3.再讀全文，并且可以邊讀邊用鉛筆試將所選的選項(xiàng)的內(nèi)容填在空白處。這是一個(gè)關(guān)鍵性的分析推斷階段。其實(shí)只要轉(zhuǎn)變做題習(xí)慣，就能在短期內(nèi)提高正確理解率。要瞻前顧后，字斟

句酌。不能只看空格前后兩個(gè)詞，而是應(yīng)當(dāng)看完整的句子。這時(shí)，應(yīng)調(diào)動(dòng)你學(xué)過(guò)的全部語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，明確題目是要考察你哪方面學(xué)問(wèn)的把握。

4.再串讀，看填上后，文章意思是否通順，語(yǔ)法語(yǔ)義是否精確，是否可恢復(fù)原貌。5.切不行不讀全文，見一空填一詞。

6.要學(xué)會(huì)利用上下文中的各種語(yǔ)言線索和已有的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)來(lái)選詞。

7.假如遇到一時(shí)難以確定的答案可先不填，先去做后面的，或有把握的，待填完其他空白后，再回過(guò)頭來(lái)做前面，有時(shí)候，前后空白往往形成相互提示和補(bǔ)充。同時(shí)，還可利用排解法，首先排解不合題意的選項(xiàng)，然后反復(fù)比擬剩下的選項(xiàng)，這樣就可以略為簡(jiǎn)潔一些。

8.最終還要利用自己各方面的學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言學(xué)問(wèn)、歷史學(xué)問(wèn)、生活常識(shí)等，微小分析比擬，理解中心，全面驗(yàn)證。

擴(kuò)展閱讀：英語(yǔ)專業(yè)培育規(guī)劃

英語(yǔ)專業(yè)培育規(guī)劃

一、培育目標(biāo)

本專業(yè)培育把握扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言根底學(xué)問(wèn)、具備較強(qiáng)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯力量，嫻熟把握相關(guān)學(xué)問(wèn)及其次外國(guó)語(yǔ)，能在外事、經(jīng)濟(jì)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等方面從事翻譯、教學(xué)、治理等工作的復(fù)合型應(yīng)用型高級(jí)特地人才。

二、培育要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)方面的根本理論和根本學(xué)問(wèn)，受到扎實(shí)的根本訓(xùn)練，具有聽、說(shuō)、讀、寫、譯的根本力量。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的學(xué)問(wèn)和力量`：

1、把握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的根底學(xué)問(wèn)。

2、具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言根底學(xué)問(wèn)和嫻熟的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的力量；具有良好的英語(yǔ)交際力量。3、了解我國(guó)國(guó)情和英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化。

4、把握計(jì)算機(jī)的根本學(xué)問(wèn)和一般應(yīng)用力量；把握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的根本方法。

5、具有獨(dú)立獵取學(xué)問(wèn)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，初步具備科學(xué)討論和組織治理力量；具備較強(qiáng)實(shí)踐力量、適應(yīng)力量和創(chuàng)新意識(shí)。

6、商務(wù)英語(yǔ)傾向，具有必要的經(jīng)濟(jì)理論和國(guó)際貿(mào)易方面的學(xué)問(wèn)以及運(yùn)用力量；7、應(yīng)用翻譯傾向，具有必要的翻譯理論根底和實(shí)踐力量。專業(yè)特色：

本專業(yè)具備較為完備的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科學(xué)位體系，設(shè)有商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)用翻譯兩個(gè)專業(yè)傾向，培育復(fù)合型應(yīng)用型人才。

九、課程教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成

英語(yǔ)專業(yè)人才培育規(guī)劃專業(yè)課專業(yè)根底課課程教學(xué)必修課程公共根底課課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐不少于2學(xué)分選修課程專業(yè)選修課公共選修課12學(xué)分8學(xué)分綜合英語(yǔ)聽力口語(yǔ)泛讀有用英語(yǔ)語(yǔ)法根底寫作商務(wù)英語(yǔ)傾向：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，商學(xué)導(dǎo)論，商務(wù)與文化溝通，網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)踐，市場(chǎng)營(yíng)銷英語(yǔ)商務(wù)談判技巧，外貿(mào)單證明務(wù)應(yīng)用翻譯傾向：修辭與翻譯技巧旅游英語(yǔ)翻譯，自動(dòng)化英語(yǔ)翻譯機(jī)械英語(yǔ)翻譯，化工英語(yǔ)翻譯合同翻譯翻譯實(shí)訓(xùn)其它選修課：語(yǔ)音英語(yǔ)國(guó)家概況，視聽說(shuō)英語(yǔ)報(bào)刊選讀高級(jí)聽力多媒體技術(shù)與應(yīng)用跨文化交際翻譯理論與實(shí)踐高級(jí)英語(yǔ)二外語(yǔ)英國(guó)文學(xué)選讀語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論口譯美國(guó)文學(xué)選讀論文寫作與論文指導(dǎo)（商務(wù)英語(yǔ)傾向）外貿(mào)英語(yǔ)外貿(mào)函電（應(yīng)用翻譯傾向）翻譯與文化冶金英語(yǔ)翻譯信息檢索十、對(duì)學(xué)生科研力量的初步訓(xùn)練和創(chuàng)新力量培育的表達(dá)

培育方案中，除在公共根底課教育層和專業(yè)根底教育層增設(shè)了有關(guān)理論與實(shí)踐課程供學(xué)生選修之外，還實(shí)行如下多項(xiàng)措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神的培育：

1、專業(yè)根底、專業(yè)必修和專業(yè)特色的各層教學(xué)中，大幅度增設(shè)了實(shí)踐教學(xué)課程，尤其是實(shí)地實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題力量的培育；

2、鼓舞學(xué)生參與有關(guān)的技能培訓(xùn)以及國(guó)內(nèi)外組織的相