和解決問題加法第1頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月能解答嗎？一、復(fù)習(xí)舊知這幅圖的意思看明白了嗎？＝3＋47看圖說一說算式表示什么意思。把左邊的3個(gè)蘋果和右邊的4個(gè)蘋果合并在一起。（個(gè)）第2頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月6～10的認(rèn)識(shí)和加減法解決問題（加法）第一師第四中學(xué)蔣紅英第3頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)知道圖上的大括號(hào)和問號(hào)的意思，會(huì)正確口述應(yīng)用題的兩個(gè)條件和一個(gè)問題，知道簡單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會(huì)正確地列式計(jì)算。2、進(jìn)一步提高計(jì)算6、7的加法的正確率。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和語言表達(dá)能力。第4頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月自學(xué)提示（一）1、觀察課本第46頁的情景圖，圖上畫了什么？它們在干什么？認(rèn)識(shí)大括號(hào)了嗎？你看到問號(hào)了嗎？2、互相說一說圖上都有哪些信息？用什么方法來解答。3、試著做一做，同桌互相檢查。第5頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月左邊有只，右邊有只。二、探究新知42？只一共有幾只？123456表示一共有幾只。圖里有什么？請完整地把圖意說一說。這道題怎樣解答？＝4＋26（只）有兩組兔。4、2、6分別表示什么意思？把左邊的4只兔子和右邊的2只兔子合并在一起。我來數(shù)一數(shù)。我再算一遍。4＋2＝6（只）。還有其他方法嗎？解答正確嗎？為什么用加法解答？第6頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月？只三、知識(shí)運(yùn)用一共有幾只？左邊有只，右邊有只。25說說圖的意思。能提出一個(gè)問題嗎？這道題怎樣解答？＝2＋57（只）說說2、5、7表示什么意思。解答正確嗎？第7頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月自學(xué)提示（二）1、會(huì)觀察圖畫，找到圖中的兩個(gè)條件和一個(gè)問題，知道問題表示的意義2、選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行正確的計(jì)算。3、知道解決問題的基本步驟。第8頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月三、當(dāng)堂訓(xùn)練？條＝3＋36（條）一共有幾條魚？左邊有條魚，右邊有條魚。33說說圖的意思。這道題怎樣解答？兩個(gè)3表示的意思一樣嗎？解答正確嗎？第9頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月三、當(dāng)堂訓(xùn)練？朵＝2＋57（朵）兩個(gè)同學(xué)互相說說圖的意思。再進(jìn)行解答。第10頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月三、當(dāng)堂訓(xùn)練？個(gè)說一說圖中告訴了我們什么，要解決的問題是什么，再解答。我從左右兩部分看的。我從物體顏色看的。我從物體形狀看的。有時(shí)解決問題可以從不同的角度尋找信息。第11頁，課件共12頁，