第20頁共20頁實(shí)驗(yàn)班管理?方案一、?指導(dǎo)思想?我校高中實(shí)?驗(yàn)班的實(shí)施?管理以__?__為指導(dǎo)?，強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)，尊重?差別，因材?施教，分層?教學(xué)，促進(jìn)?我校生源的?良性循環(huán)，?提升我校的?教學(xué)質(zhì)量和?辦學(xué)品位，?探索高中教?學(xué)____?管理新思路?，嘗試建立?社會(huì)、學(xué)校?、家庭、教?師、學(xué)生五?位一體的教?育教學(xué)新模?式，培養(yǎng)學(xué)?生自主自信?與自我管理?能力，通過?“優(yōu)質(zhì)發(fā)展?”、“特色?發(fā)展”，實(shí)?現(xiàn)我校內(nèi)涵?發(fā)展，提高?我校教育教?學(xué)發(fā)展水平?和高考綜合?競(jìng)爭(zhēng)力。?二、班級(jí)設(shè)?置及學(xué)生組?合依據(jù)學(xué)?生在高二年?級(jí)一學(xué)年和?二學(xué)年中學(xué)?業(yè)成績(jī)(包?括月考、期?中考、期末?考、模擬考?等規(guī)范性考?試成績(jī))結(jié)?合學(xué)生一學(xué)?年和二學(xué)年?中各方面表?現(xiàn)(包括學(xué)?生的心理素?質(zhì)等)綜合?成績(jī)，從高?分到低分組?建，在確定?學(xué)生___?_之前充分?征求并考慮?學(xué)生及學(xué)生?家長(zhǎng)的意愿?。三、培?養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)?和建設(shè)優(yōu)秀?的實(shí)驗(yàn)班班?____，?培養(yǎng)積極向?上、團(tuán)結(jié)合?作的團(tuán)隊(duì)精?神，促進(jìn)學(xué)?生全面而有?個(gè)性的發(fā)展?，實(shí)現(xiàn)“兩?個(gè)最大化”?，即學(xué)生在?校發(fā)展能力?最大化和學(xué)?生終身發(fā)展?潛力的最大?化，使之成?為具有陽光?心態(tài)、健全?人格、優(yōu)秀?學(xué)業(yè)、廣闊?視野、綜合?素質(zhì)的優(yōu)秀?高中畢業(yè)生?；實(shí)驗(yàn)班學(xué)?生是學(xué)校參?加各學(xué)科競(jìng)?賽的主力軍?，高考成績(jī)?____%?上一本線，?____%?__?__%上“?211工程?”及“98?5工程”重?點(diǎn)院校。?“無人監(jiān)考?班”、“自?習(xí)免檢班”?、“環(huán)境衛(wèi)?生免檢班”?四、帶班?思路。1?.小班化教?學(xué)。實(shí)行小?班化實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，最大限?度地為同一?層次的學(xué)生?提供優(yōu)質(zhì)教?育資源，真?正實(shí)現(xiàn)因材?施教、分類?指導(dǎo)，使學(xué)?生得到更全?面、更細(xì)膩?的____?和關(guān)懷，得?到更好的教?育服務(wù)，更?大限度地開?拓學(xué)生的知?識(shí)視野，促?進(jìn)學(xué)生個(gè)性?特長(zhǎng)的發(fā)展?，從而進(jìn)一?步提升教育?教學(xué)質(zhì)量。?2.導(dǎo)師?制管理。導(dǎo)?師制就是導(dǎo)?師指導(dǎo)下的?以學(xué)生為中?心的自主學(xué)?習(xí)，導(dǎo)師制?是新課程教?育教學(xué)管理?的主要模式?之一，根據(jù)?我校師生目?前的狀況，?實(shí)驗(yàn)班師生?要細(xì)化好高?中三年、二?年、一年中?分階段的教?育教學(xué)管理?計(jì)劃，設(shè)計(jì)?好每位學(xué)生?高中畢業(yè)的?人生目標(biāo)，?師生共商高?中發(fā)展規(guī)劃?，制訂培優(yōu)?糾偏方案，?學(xué)校和授課?老師及班主?任要給于高?度的___?_和指導(dǎo)。?3.強(qiáng)化?學(xué)生自主自?信、自我管?理能力。實(shí)?驗(yàn)班學(xué)生通?過學(xué)校__?__建立的?誠(chéng)信考場(chǎng)和?星期六、?星期天學(xué)生?自主研修等?形式培養(yǎng)學(xué)?生的自主研?修、自主學(xué)?習(xí)、自主管?理能力。爭(zhēng)?創(chuàng)“無人監(jiān)?考班”、“?自習(xí)免檢班?”、“環(huán)境?衛(wèi)生免檢班?”等4.?開拓學(xué)生視?野，全面提?高成績(jī)。學(xué)?校安排優(yōu)秀?教師或外請(qǐng)?名校老師定?時(shí)或不定時(shí)?給實(shí)驗(yàn)班學(xué)?生進(jìn)行學(xué)習(xí)?模塊、學(xué)習(xí)?方法、知識(shí)?專題等方面?的講座、觀?摩等，根據(jù)?學(xué)校和學(xué)生?的實(shí)際需要?，對(duì)學(xué)生薄?弱科目及時(shí)?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)或___?_上課，加?強(qiáng)優(yōu)質(zhì)試題?的訓(xùn)練，最?大限度地促?進(jìn)學(xué)生各學(xué)?科全面平衡?發(fā)展，提升?高考競(jìng)爭(zhēng)力?。五、師?資配備1.?學(xué)校遴選有?高尚人格_?___力、?有強(qiáng)烈的進(jìn)?取心和創(chuàng)新?精神、有腳?踏實(shí)地的務(wù)?實(shí)精神、班?級(jí)管理能力?和親和力強(qiáng)?的優(yōu)秀老師?擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班?的班主任。?2.高中?實(shí)驗(yàn)班的科?任教師從高?中教學(xué)老師?中優(yōu)先安排?，學(xué)校根據(jù)?學(xué)校和老師?、實(shí)驗(yàn)班學(xué)?生的實(shí)際，?由實(shí)驗(yàn)班班?主任優(yōu)選本?年級(jí)中甚至?全校范圍內(nèi)?理念先進(jìn)、?業(yè)務(wù)精湛、?作風(fēng)扎實(shí)教?師組建實(shí)驗(yàn)?班教師團(tuán)隊(duì)?，在確定教?師之前，充?分考慮實(shí)驗(yàn)?班學(xué)生的意?見。六、?教育教學(xué)管?理1.通?過導(dǎo)師制管?理模式，使?每一學(xué)生在?學(xué)校都得到?家人般的關(guān)?懷，快樂的?溝通，愉悅?地生活和學(xué)?習(xí)。2.?高中實(shí)驗(yàn)班?的教學(xué)管理?，可采取靈?活多樣的形?式，注重師?生間的良性?互動(dòng)，創(chuàng)建?和諧多樣的?教學(xué)氛圍，?學(xué)科教學(xué)堅(jiān)?持區(qū)別對(duì)待?，落實(shí)到每?一位學(xué)生，?培優(yōu)補(bǔ)弱，?重點(diǎn)突破。?3.建立?學(xué)生學(xué)習(xí)上?的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?。優(yōu)化競(jìng)賽?輔導(dǎo)班的班?組機(jī)制，建?立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?，創(chuàng)建各種?競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，?營(yíng)造積極奮?進(jìn)的氛圍。?4.優(yōu)化?學(xué)習(xí)模式。?實(shí)行“互動(dòng)?探究，高效?教學(xué)”的課?堂教學(xué)改革?和“班級(jí)同?伴互動(dòng)制”?的小組合作?學(xué)習(xí)模式。?5.提供?優(yōu)越的學(xué)習(xí)?環(huán)境和條件?。利用課外?時(shí)間，__?__設(shè)計(jì)各?種活動(dòng)(指?定性活動(dòng)、?指導(dǎo)性活動(dòng)?、自選性活?動(dòng))培養(yǎng)學(xué)?生興趣，激?發(fā)學(xué)生潛能?、自主學(xué)習(xí)?和研究的能?力，使學(xué)生?掌握多種技?能，學(xué)會(huì)獨(dú)?立思考、沉?寂會(huì)交流表?達(dá)。6.?做好各種特?訓(xùn)教育。充?分利用假期?____學(xué)?生進(jìn)行數(shù)學(xué)?、英語、語?文等學(xué)科的?特訓(xùn)活動(dòng)，?提高學(xué)生高?考大科目的?成績(jī)。7?.做好實(shí)驗(yàn)?班教育教學(xué)?考試評(píng)價(jià)分?析和會(huì)診。?(1)實(shí)?驗(yàn)班每學(xué)年?至少舉辦兩?次以上學(xué)生?家長(zhǎng)會(huì)，充?分聽取家長(zhǎng)?和學(xué)生在學(xué)?校管理、班?級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)?等方面的意?見特別是建?議，不斷修?訂和調(diào)整，?提高管理實(shí)?效。(2?)實(shí)驗(yàn)班根?椐需要，每?學(xué)年參加學(xué)?校同年級(jí)月?考或標(biāo)準(zhǔn)化?考試，可以?采取同卷或?難度大于普?通班級(jí)的試?卷進(jìn)行考試?，以提高高?考的區(qū)分度?。(3)?實(shí)驗(yàn)班每學(xué)?年要采用、?選用省內(nèi)外?名校統(tǒng)考試?題進(jìn)行統(tǒng)測(cè)?，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)?化考試管理?，比照名校?學(xué)生學(xué)業(yè)成?績(jī)，尋找差?距，明確目?標(biāo)，采取應(yīng)?對(duì)措施，最?大限度地提?升學(xué)業(yè)成績(jī)?。(4)?實(shí)驗(yàn)班每學(xué)?年召開兩次?以上學(xué)校統(tǒng)?一____?的考試研討?分析會(huì)。?七、___?_實(shí)施準(zhǔn)備?1.__?__召開實(shí)?驗(yàn)班班主任?及科任老師?會(huì)議，征求?實(shí)驗(yàn)班實(shí)施?意見和建議?。2.召?開實(shí)驗(yàn)班班?主任、科任?老師動(dòng)員會(huì)?，提出實(shí)施?意見和要求?。3.召?開實(shí)驗(yàn)班學(xué)?生動(dòng)員會(huì)，?公布實(shí)驗(yàn)班?實(shí)施方案，?動(dòng)員實(shí)驗(yàn)班?學(xué)生積極投?入到學(xué)校新?一輪的學(xué)習(xí)?競(jìng)賽熱潮之?中，以身作?則，盡快適?應(yīng)實(shí)驗(yàn)管理?。4.舉?行學(xué)生家長(zhǎng)?座談會(huì)，爭(zhēng)?取學(xué)生家長(zhǎng)?對(duì)實(shí)驗(yàn)班工?作的理解和?支持。文?科實(shí)驗(yàn)班管?理方案實(shí)?驗(yàn)班擔(dān)負(fù)著?高考出成績(jī)?的重任，雖?然學(xué)生基礎(chǔ)?相對(duì)較差，?但我堅(jiān)信只?要領(lǐng)導(dǎo)、班?主任、教師?、學(xué)生和家?長(zhǎng)形成合力?，一定能出?成果，一定?會(huì)讓更多的?學(xué)生在__?__年的高?考中金榜題?名。為此_?___擬本?管理大綱，?敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)鑒?定：對(duì)于家?長(zhǎng)：1、?加強(qiáng)和家長(zhǎng)?的交流。要?建立長(zhǎng)期的?、有效的交?流制度，尤?其要加強(qiáng)和?有望考取本?科的學(xué)生家?長(zhǎng)交流，讓?家長(zhǎng)隨時(shí)了?解孩子在學(xué)?校的學(xué)習(xí)情?況，讓自己?隨時(shí)了解學(xué)?生在家里發(fā)?生的有可能?影響學(xué)習(xí)的?事情。實(shí)現(xiàn)?家庭教育和?學(xué)校教育的?同步、協(xié)調(diào)?。2、督?促家長(zhǎng)幫助?學(xué)生完成補(bǔ)?缺補(bǔ)差工作?。我準(zhǔn)備把?往年高三下?學(xué)期做的補(bǔ)?缺補(bǔ)差工作?提前到高二?開始就去做?，和學(xué)生、?家長(zhǎng)一起幫?學(xué)生找到“?跛腿”學(xué)科?，分析原因?，督促學(xué)生?和家長(zhǎng)采取?積極的方式?盡早去解決?問題。對(duì)?于學(xué)生：?1、加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)?！?工欲善其事?，必先利其?器”。我準(zhǔn)?備用半個(gè)學(xué)?期的班會(huì)課?，向?qū)W生介?紹一些科學(xué)?、合理的學(xué)?習(xí)方法供他?們選擇，進(jìn)?而提高學(xué)習(xí)?效率。2?、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)?積極性。多?表揚(yáng)，少批?評(píng)，肯定學(xué)?生取得的每?一點(diǎn)成績(jī)，?讓他們感到?自己在進(jìn)步?，付出就有?回報(bào)，爭(zhēng)取?不讓一個(gè)學(xué)?生放棄自己?。3、建?立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?。要求每個(gè)?學(xué)生在班級(jí)?或平行班找?到一位自己?的趕超目標(biāo)?(第一名除?外)，每次?考試后公布?前____?名或前__?__名的學(xué)?生____?與學(xué)號(hào)。學(xué)?號(hào)與名次等?同。4、?成立互助小?組，把優(yōu)勢(shì)?不同的學(xué)生?編成組或安?排在一個(gè)座?位，互相幫?助、共同提?高，促進(jìn)班?級(jí)的學(xué)風(fēng)建?設(shè)。在__?__班的管?理實(shí)踐證明?這種方法對(duì)?提高學(xué)生成?績(jī)尤其是提?高優(yōu)等生的?成績(jī)是非常?有效的。?5、建立字?數(shù)不限、文?體不限的周?記制度(又?名心之橋)?，給學(xué)生和?自己一個(gè)交?流的平臺(tái)。?及時(shí)了解學(xué)?生們的想法?，以便進(jìn)行?有針對(duì)性的?教育。6?、加強(qiáng)道德?培養(yǎng)。要讓?每個(gè)學(xué)生明?白“人”之?所以能站立?，是因?yàn)樗?有思想道德?素質(zhì)和科學(xué)?文化素質(zhì)兩?條腿支撐著?。如果缺失?了一條腿，?它只能躺在?地上。7?、加強(qiáng)心理?輔導(dǎo)。對(duì)于?心理出現(xiàn)障?礙的學(xué)生要?及時(shí)交流疏?導(dǎo)，如果自?己能力不?夠，要及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示?，向有經(jīng)驗(yàn)?的前輩請(qǐng)教?，和家長(zhǎng)溝?通，盡一切?可能盡早解?決問題。?對(duì)于教師：?1、協(xié)調(diào)?與科任教師?的關(guān)系，盡?一切可能、?用一切手段?，提高教師?的教學(xué)熱情?和工作的積?極性，萬一?有教師出現(xiàn)?有違師德的?行為，要用?誠(chéng)懇的態(tài)度?，巧妙的方?法，在適當(dāng)?的場(chǎng)合指出?。2、把?該學(xué)科“跛?腿”的學(xué)生?____提?供給教師，?希望教師在?平時(shí)的上課?提問、批改?作業(yè)、批改?試卷等教學(xué)?過程中留心?并給予幫助?。3、經(jīng)?常與教師交?流，及時(shí)把?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況反饋給?教師，以利?于教師調(diào)整?自己的教學(xué)?。經(jīng)常從教?師處了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，如果有?學(xué)生出現(xiàn)對(duì)?該學(xué)科學(xué)習(xí)?懶散懈怠的?現(xiàn)象，要及?時(shí)處理。?以上是我對(duì)?實(shí)驗(yàn)班管理?的一些初步?設(shè)想，我相?信在領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的幫?助下，我會(huì)?和我的班級(jí)?一起不斷進(jìn)?取、努力拼?搏，取得令?人滿意的成?果。實(shí)驗(yàn)?班管理方案?（二）為?進(jìn)一步發(fā)揮?“班班通”?設(shè)備的使用?效益，使“?班班通”更?好的為教育?教學(xué)服務(wù)，?特制訂我校?“班班通”?設(shè)備管理、?應(yīng)用實(shí)施方?案：一、?指導(dǎo)思想?為促進(jìn)教育?均衡發(fā)展，?結(jié)合我校現(xiàn)?代教育技術(shù)?裝備管理的?實(shí)際，進(jìn)一?步完善學(xué)校?網(wǎng)絡(luò)終端建?設(shè)，拓展和?提高“班班?通”的使用?范圍和使用?效益，以“?班班通”設(shè)?備搭建教學(xué)?平臺(tái)，使之?成為輔助課?堂教學(xué)和實(shí)?施素質(zhì)教育?的有效手段?，促使教師?把現(xiàn)代教育?技術(shù)和教育?理念運(yùn)用到?教育教學(xué)中?，在有效的?提高課堂效?率，促進(jìn)我?校教學(xué)質(zhì)量?的大幅度提?高的同時(shí)減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?。二、_?___領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)校根據(jù)?“班班通”?工作要求成?立了以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的“?班班通”工?程建設(shè)管理?及應(yīng)用工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?確保此項(xiàng)工?作的落實(shí)。?組長(zhǎng)：_?___副組?長(zhǎng)：___?_組員：_?___、_?___、_?___、_?___及各?班班主任?三、目標(biāo)要?求(一)?實(shí)施培訓(xùn)?結(jié)合縣教科?局培訓(xùn)計(jì)劃?，制定校本?培訓(xùn)計(jì)劃，?讓教師用好?現(xiàn)代教育技?術(shù)，提高教?學(xué)質(zhì)量，促?進(jìn)教育現(xiàn)代?化。1.?培訓(xùn)內(nèi)容?____包?括現(xiàn)代教育?技術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)、演示文?稿、電子表?格、wor?dw文檔、?電子白板使?用、現(xiàn)代教?育技術(shù)基礎(chǔ)?知識(shí)、多媒?體課件制作?等內(nèi)容。?2.工作重?點(diǎn)(1)?建立科學(xué)新?型的、基于?信息技術(shù)和?現(xiàn)代教育技?術(shù)的教育教?學(xué)思想和理?念。(2?)掌握信息?技術(shù)和現(xiàn)代?教育技術(shù)應(yīng)?用的基礎(chǔ)知?識(shí)和操作技?能(3)?根據(jù)教材利?用各種軟件?及資源自己?制作課件并?用與教學(xué)。?(4)使?教師由會(huì)用?、愿用到用?好的過渡。?3.主要?措施及方法?(1)_?___年_?___月，?成立“班班?通”培訓(xùn)工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，學(xué)校教育?信息化的管?理由專人負(fù)?責(zé)，并把“?班班通”使?用研究工作?納入學(xué)校工?作及教學(xué)教?研工作計(jì)劃?中去，形成?常規(guī)工作。?(2)建?立健全“班?班通”設(shè)備?管理與使用?制度，加強(qiáng)?管理，落實(shí)?到位。(?3)堅(jiān)持請(qǐng)?進(jìn)來帶出去?的原則，聘?請(qǐng)外校業(yè)務(wù)?能力強(qiáng)教師?進(jìn)行培訓(xùn)，?有計(jì)劃選派?骨干教師外?出學(xué)習(xí)，同?時(shí)，___?_校內(nèi)講座?，觀看錄像?、研討等，?以達(dá)到轉(zhuǎn)變?教師的教育?理論和意識(shí)?，提高教師?運(yùn)用現(xiàn)代教?育技術(shù)的能?力。(4?)從___?_年___?_月，每周?一為“班班?通”設(shè)備管?理與使用培?訓(xùn)時(shí)間，有?計(jì)劃地對(duì)教?師進(jìn)行遠(yuǎn)程?教育資源使?用、現(xiàn)代教?育技術(shù)應(yīng)用?的基礎(chǔ)知識(shí)?和操作技能?、課件制作?等方面的培?訓(xùn)。2(?5)每個(gè)月?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間開展?一次利用遠(yuǎn)?程教育資源?的觀摩課，?以提高運(yùn)用?遠(yuǎn)程教育資?源的積極性?，實(shí)現(xiàn)教師?學(xué)習(xí)方式和?教學(xué)行為以?及教學(xué)方法?上的轉(zhuǎn)變。?(6)開?展制作課件?評(píng)比活動(dòng)，?從____?年開始每學(xué)?期舉行一次?優(yōu)秀自制課?件評(píng)比活動(dòng)?(評(píng)比出的?優(yōu)秀課件，?送上一級(jí)評(píng)?比)，以推?動(dòng)全體教師?自制課件水?平的提高。?(7)積?極利用遠(yuǎn)程?教育資源進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。(8)?結(jié)對(duì)互幫。?熟悉電腦教?師積極幫助?電腦不熟教?師(特別是?老教師)使?他們能夠基?本上會(huì)使用?電腦，并能?利用課件上?課。(9?)培訓(xùn)安排?。從___?_年___?_月起每周?安排一次對(duì)?設(shè)備和多媒?體基本操作?、現(xiàn)代教育?技術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)和電子白?板使用、多?媒體課件制?作和電子備?課、演示文?稿、電子表?格、wor?d文檔等培?訓(xùn)。(二?)使用管理?1.使用范?圍應(yīng)用“?班班通”不?但要輔助各?學(xué)科教學(xué)，?還要充分利?用晨讀、班?會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)?及活動(dòng)課時(shí)?間廣泛使用?“班班通”?，進(jìn)一步拓?展“班班通?”的使用范?圍，提高設(shè)?備的使用效?益，優(yōu)化教?育方式，提?高教學(xué)效益?。2.課?堂教學(xué)應(yīng)用?及要求(?1)學(xué)校將?加強(qiáng)對(duì)“班?班通”設(shè)備?應(yīng)用的研究?與維護(hù)，一?方面加強(qiáng)對(duì)?教師日常應(yīng)?用的指導(dǎo)；?另一方面結(jié)?合“課內(nèi)比?教學(xué)”活動(dòng)?，通過舉行?各種教學(xué)研?討會(huì)、交流?會(huì)、優(yōu)質(zhì)課?競(jìng)賽等形式?，3進(jìn)一步?推動(dòng)“班班?通”設(shè)備在?課堂教學(xué)中?的廣泛應(yīng)用?，使之更有?效的輔助課?堂教學(xué)，為?提高課堂教?學(xué)效益服務(wù)?；(2)?本期“課內(nèi)?比教學(xué)”活?動(dòng)，每位教?師使用“班?班通”設(shè)備?，上一節(jié)觀?摩研討課。?(3)教?師在教學(xué)中?使用“班班?通”設(shè)備，?在備課時(shí)的?學(xué)具準(zhǔn)備中?要有所體現(xiàn)?，備足教法?與學(xué)法。_?___備課?的學(xué)科應(yīng)在?個(gè)案補(bǔ)充欄?目體現(xiàn)出使?用“班班通?”設(shè)置的情?況。(4?)使用的教?學(xué)資源應(yīng)在?“教學(xué)軟件?使用記錄簿?”中注明出?處。(5?)新授課使?用率要求達(dá)?到____?%以上。?(6)復(fù)習(xí)?課使用率要?求達(dá)到__?__%以上?。3.督?促措施(?1)將“班?班通”的使?用納入教師?教學(xué)月檢查?和教學(xué)常規(guī)?考查中去，?激勵(lì)教師使?用并用好多?媒體。(?2)制定硬?性指標(biāo)。每?周每名教師?利用多媒體?上課不少于?____節(jié)?。(3)?制定使用記?錄表，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)?對(duì)教師多媒?體的使用進(jìn)?行監(jiān)督、檢?查及考核。?(4)每?位教師在任?教班電腦的?e盤中，各?建立一個(gè)個(gè)?人文件夾，?并在文件夾?中建立“_?___秋某?年級(jí)某學(xué)科?”子文件夾?，本期所有?使用的課件?、文檔等電?子資料，存?入子文件夾?內(nèi)，同時(shí)注?明使用的時(shí)?間(___?_月___?_日第__?__節(jié)課)?備查。(?5)教學(xué)月?檢查和期中?、期末教學(xué)?檢查時(shí)，學(xué)?校將清點(diǎn)文?件夾中的課?件、文檔資?料，結(jié)合“?班班通使用?登記表”中?的登4記情?況和課堂巡?查記載情況?，計(jì)算每位?教師本期“?班班通”使?用次數(shù)，把?它作為考核?教師教學(xué)完?成情況的一?項(xiàng)指標(biāo)。?4.資源庫?的建設(shè)和應(yīng)?用各教研?組應(yīng)在自己?的電腦上建?設(shè)學(xué)校教學(xué)?資源庫，將?教師課堂教?學(xué)中自己開?發(fā)應(yīng)用的教?學(xué)課件或文?檔，分學(xué)科?、分年級(jí)、?分類別存放?，教師建立?個(gè)人資源庫?和試題庫，?實(shí)現(xiàn)教學(xué)資?源的共享，?避免重復(fù)勞?動(dòng)和資源流?失。(三?)安全維護(hù)?及設(shè)備管理?1.設(shè)備管?理(1)?各參與“班?班通”管理?與使用人員?按使用的規(guī)?章制度、管?理運(yùn)行與考?核保障機(jī)制?的要求規(guī)范?使用與操作?，使管理逐?步形成制度?化，科學(xué)化?，使用經(jīng)常?化、有效化?，提高管理?的實(shí)效性。?(2)學(xué)?校將對(duì)“班?班通”設(shè)備?的管理與維?護(hù)情況進(jìn)行?檢查，采取?抽查和定期?檢查的形式?，并于學(xué)期?末對(duì)“班班?通”設(shè)備的?管理與維護(hù)?情況進(jìn)行考?核。具體考?核內(nèi)容包括?：①“班?班通”設(shè)備?管理情況：?(包括設(shè)備?防護(hù)、衛(wèi)生?和設(shè)備完好?率)②“?班班通”設(shè)?備使用情況?：(包括記?錄簿填寫及?平均使用率?統(tǒng)計(jì)、推門?查課及公開?課的使用情?況)(3?)各班對(duì)“?班班通”設(shè)?備要有“防?塵、防光、?防盜、防潮?、防火、防?碰撞、防觸?電和日常維?護(hù)保養(yǎng)等措?施”，確保?“班班通”?設(shè)備的安全?和學(xué)生的人?身安全；提?高設(shè)備的完?好率，確保?日常教學(xué)的?使用。5?(4)各班?要教育學(xué)生?愛護(hù)“班班?通”設(shè)備，?每班配備一?名設(shè)備管理?監(jiān)督員，負(fù)?責(zé)督促學(xué)生?愛護(hù)設(shè)備；?每天放學(xué)后?，班主任要?負(fù)責(zé)督促鎖?上設(shè)備柜，?切斷設(shè)備電?源，關(guān)好門?窗，鎖好教?室。(5?)上、下午?放學(xué)后必須?對(duì)設(shè)備進(jìn)行?關(guān)機(jī)、斷電?、斷網(wǎng)工作?。2.設(shè)?備維護(hù)措施?(1)學(xué)?校安排專人?管理、維護(hù)?“班班通”?設(shè)備。學(xué)校?要為遠(yuǎn)程教?育管理技術(shù)?人員配備必?要的工具及?相應(yīng)的工具?軟件。設(shè)備?故障維護(hù)必?須在查清楚?原因后進(jìn)行?，原因不明?不得擅自維?護(hù)，更不得?未經(jīng)供貨商?的同意擅自?打開機(jī)箱，?更換配置的?硬件，一般?技術(shù)故障由?學(xué)校管理員?排除，不能?排除的報(bào)請(qǐng)?學(xué)校，由學(xué)?校安排專業(yè)?人員排除，?屬于硬件的?故障，無論?是否在保修?期范圍內(nèi)的?，學(xué)校管理?員都要電話?和教育技術(shù)?裝備部門取?得聯(lián)系，以?便盡快維護(hù)?更換。(?2)在__?__設(shè)備時(shí)?候，學(xué)校管?理員必須收?齊、保管好?各設(shè)備的說?明書、保修?卡以及相關(guān)?的軟件，并?編號(hào)保管存?檔，以便維?護(hù)使用方便?查找。屬于?人為損壞的?所需的配件?及維修費(fèi)用?由損害者承?擔(dān)。(3?)我校將進(jìn)?一步建立建?全管理使用?制度，做好?文字記載，?制度要張貼?在醒目的位?置。建立行?之有效的激?勵(lì)機(jī)制。認(rèn)?真落實(shí)各級(jí)?各部門的管?理意見。?(4)所有?“班班通”?設(shè)備必須按?要求___?_在規(guī)定的?地方，不得?挪作它用，?但也不能擔(dān)?心設(shè)備用壞?了而將設(shè)備?閑置不用，?6一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?將追究相關(guān)?教師的責(zé)任?。確因情況?變化需變更?地方和用途?的，事先要?報(bào)經(jīng)教育技?術(shù)裝備部門?同意后方可?實(shí)施。(?5)加強(qiáng)“?班班通”設(shè)?備的安全保?衛(wèi)工作，設(shè)?立值班安全?保衛(wèi)制度。?(四)績(jī)?效評(píng)估措施?制定績(jī)效?評(píng)估細(xì)則用?打分的形式?結(jié)合平時(shí)多?媒體的使用?情況進(jìn)行綜?合評(píng)估，每?月進(jìn)行一次?綜合評(píng)估，?其評(píng)估結(jié)果?將納入每月?教學(xué)常規(guī)考?核中。(評(píng)?估內(nèi)容包括?：課件制作?情況、多媒?體使用情況?、設(shè)備管理?三大方面)?1.課件?制作情況考?核評(píng)估總分?____分?，其中多媒?體課件制作?達(dá)到最低標(biāo)?準(zhǔn)量(本學(xué)?期課件和文?檔總量__?__個(gè))得?____分?；課件制作?比賽___?_分，有課?件參賽__?__分，獲?得校級(jí)一等?獎(jiǎng)另加__?__分，二?等獎(jiǎng)另加_?___分，?優(yōu)秀獎(jiǎng)另加?____分?。2.多?媒體使用情?況____?分。每周使?用并記載達(dá)?到____?次的得滿分?，學(xué)期統(tǒng)計(jì)?每缺一次扣?除____?分。3.?“班班通”?設(shè)備保管情?況____?分。學(xué)期末?檢查，設(shè)備?保管完好的?得滿分，每?維修一次，?使用出現(xiàn)故?障教師扣_?___分。?4.“班?班通”設(shè)備?日常維護(hù)_?___分。?各班要對(duì)設(shè)?備做好“防?塵、防光、?防盜、防潮?、防火、防?碰撞、防觸?電工作”，?如其中一項(xiàng)?未完成的對(duì)?上有該課的?所有老師每?人次扣__?__分，并?責(zé)令其班級(jí)?責(zé)任管理人?進(jìn)行整改，?如一個(gè)星期?內(nèi)未整改的?將扣責(zé)任管?理人___?_分。在整?改期內(nèi)未進(jìn)?行整改的，?將由學(xué)校安?排人員進(jìn)行?整改，該班?責(zé)任管理員?的此項(xiàng)得分?將以___?_分計(jì)算。?75.如?果“班班通?”設(shè)備因管?理不當(dāng)造成?被盜、燒損?、雷擊等原?因使“班班?通”設(shè)備不?能使用的，?經(jīng)調(diào)查明確?責(zé)任后，該?責(zé)任教師的?評(píng)分將以_?___分計(jì)?算。實(shí)驗(yàn)?班管理方案?（三）一?、指導(dǎo)思想?為進(jìn)一步?推進(jìn)教學(xué)改?革，培養(yǎng)拔?尖創(chuàng)新型人?才，打造高?端質(zhì)量，形?成品牌效應(yīng)?，學(xué)校在高?中各年級(jí)成?立拔尖創(chuàng)新?型人才培養(yǎng)?實(shí)驗(yàn)班，探?索高中階段?進(jìn)行拔尖創(chuàng)?新型人才培?養(yǎng)的有效途?徑，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校內(nèi)涵發(fā)展?。二、辦?學(xué)目標(biāo)：?1、打造高?端質(zhì)量。實(shí)?驗(yàn)班一批升?學(xué)率達(dá)__?__%，本?科率___?_%，五大?名校升學(xué)率?達(dá)____?%，___?_人以上進(jìn)?入全市高考?前____?名，力爭(zhēng)_?___人以?上考___?_北大。重?點(diǎn)班一批升?學(xué)率___?_%，本科?率____?%，___?_人以上考?上五大名校?。2、形?成品牌效應(yīng)?。以優(yōu)秀的?學(xué)生團(tuán)隊(duì)、?一流的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)、先進(jìn)?的教學(xué)理念?、高效的管?理模式，打?造高端質(zhì)量?，形成品牌?效應(yīng)，吸引?優(yōu)質(zhì)生源。?3、促進(jìn)?教學(xué)改革。?大力推進(jìn)教?學(xué)改革創(chuàng)新?，促進(jìn)教師?觀念轉(zhuǎn)變，?在優(yōu)生培養(yǎng)?上努力學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教學(xué)?理念，大膽?探索高效的?培養(yǎng)方法，?形成校本特?色的教學(xué)管?理模式。?三、班級(jí)組?建：1、?根據(jù)生源素?質(zhì)確定每屆?文理實(shí)驗(yàn)班?數(shù)量，實(shí)施?小班化教學(xué)?，學(xué)校堅(jiān)持?公平公正的?原則，嚴(yán)格?按成績(jī)選拔?，確保最優(yōu)?秀的生源質(zhì)?量。2、?實(shí)驗(yàn)班實(shí)行?動(dòng)態(tài)管理，?引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制。在高一?開學(xué)前根據(jù)?中考成績(jī)擇?優(yōu)錄取組建?班級(jí)；高一?上學(xué)期末文?理分科后，?根據(jù)學(xué)生成?績(jī)及綜合表?現(xiàn)，擇優(yōu)選?拔重新分班?，保持相對(duì)?穩(wěn)定；在高?三開學(xué)前根?據(jù)學(xué)生成績(jī)?及綜合表現(xiàn)?，按___?_%比例實(shí)?行進(jìn)出機(jī)制?，即實(shí)驗(yàn)班?排名在后_?___%的?同學(xué)退到平?行班，平行?班排名在前?____%?的同學(xué)進(jìn)入?實(shí)驗(yàn)班。?四、師資配?備：擇優(yōu)?配備實(shí)驗(yàn)班?班主任和教?師，實(shí)施競(jìng)?爭(zhēng)上崗。遴?選有高尚人?格____?力、強(qiáng)烈事?業(yè)進(jìn)取心和?突出班級(jí)管?理能力的優(yōu)?秀老師擔(dān)任?實(shí)驗(yàn)班班主?任；競(jìng)選師?德高尚、理?念先進(jìn)、業(yè)?務(wù)精湛、?能吃苦耐勞?、執(zhí)行力強(qiáng)?的優(yōu)秀教師?組建實(shí)驗(yàn)班?教師團(tuán)隊(duì)。?五、教學(xué)?策略：1?、調(diào)整時(shí)間?安排。實(shí)驗(yàn)?班從高一開?始，每天上?____節(jié)?正課，每晚?上____?節(jié)自習(xí)課。?增加高考科?目課時(shí)、學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?時(shí)間及訓(xùn)練?課時(shí)比重，?適當(dāng)縮減學(xué)?業(yè)水平考試?科目課時(shí)，?減少教師課?堂講授時(shí)間?比重，充分?占有時(shí)間先?機(jī)。2、?優(yōu)化課程設(shè)?置。實(shí)驗(yàn)班?的課程設(shè)置?要在國(guó)標(biāo)課?程基礎(chǔ)上進(jìn)?一步優(yōu)化，?各學(xué)科教師?均依據(jù)課標(biāo)?要求，按照?學(xué)科主干知?識(shí)與能力要?點(diǎn)制定具體?的學(xué)科教與?學(xué)計(jì)劃。適?當(dāng)引入新概?念英語及數(shù)?理化競(jìng)賽輔?導(dǎo)等課程，?在夯實(shí)基礎(chǔ)?的同時(shí)，增?加知識(shí)輸入?和儲(chǔ)備量，?強(qiáng)化學(xué)生思?維能力和實(shí)?戰(zhàn)能力培養(yǎng)?。3、創(chuàng)?新教學(xué)方式?。大力推進(jìn)?課堂教學(xué)改?革，努力實(shí)?踐新課改要?求，利用最?先進(jìn)的教學(xué)?手段，善于?開展啟發(fā)式?、探究式、?討論式、讀?研式、自學(xué)?式、活動(dòng)式?教學(xué)，激發(fā)?學(xué)生的好奇?心和求知欲?望，培養(yǎng)學(xué)?生濃厚的學(xué)?習(xí)興趣和問?題意識(shí)，引?導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)?參與、積極?思考、大膽?質(zhì)疑，著力?提高獨(dú)立思?考和自主學(xué)?習(xí)的能力和?品質(zhì)。充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生積?極性，注重?師生互動(dòng)、?生生互動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生相?互質(zhì)疑解惑?，構(gòu)建更加?開放生動(dòng)、?充滿活力的?課堂。教?師要采用符?合實(shí)驗(yàn)班學(xué)?生特點(diǎn)的導(dǎo)?學(xué)案制，切?實(shí)做到分層?教學(xué)，分層?練習(xí)，注重?知識(shí)的拓寬?加深，使優(yōu)?秀學(xué)生吃飽?喝足。4?、強(qiáng)化能力?訓(xùn)練。實(shí)行?“日練周測(cè)?月考”制。?對(duì)實(shí)驗(yàn)班單?獨(dú)命題，單?獨(dú)布置作業(yè)?，單獨(dú)制卷?考查。堅(jiān)決?落實(shí)精講多?練精煉原則?，大力強(qiáng)化?學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能?力。(1?)日練。教?師在充分鉆?研課標(biāo)、教?材、學(xué)情的?基礎(chǔ)上備課?。講授上對(duì)?原理的剖析?，范例的講?解，每節(jié)課?不超過__?__分鐘，?學(xué)生練習(xí)鞏?固，學(xué)情反?饋，糾錯(cuò)，?每節(jié)課不少?于____?分鐘。(?2)周測(cè)：?每科每周一?次檢測(cè)：周?日晚考語文?(____?分鐘)，周?一晚考數(shù)學(xué)?(____?分鐘)、周?二晚考英語?(____?分鐘)，周?四晚考綜合?(____?分鐘；高一?高二分科考?，每科__?__分鐘)?。(起步階?段可根據(jù)學(xué)?情實(shí)行每_?___周一?考)(3?)月考。每?月進(jìn)行一次?統(tǒng)一考試。?1對(duì)周測(cè)?、月考試卷?，教師全批?全改，及時(shí)?總結(jié)分析得?失，及時(shí)評(píng)?講糾錯(cuò)。對(duì)?實(shí)驗(yàn)班實(shí)行?“三從一大?”，即從難?、從嚴(yán)、從?實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，?加大做題量?，確保尖子?生無弱科、?考不倒。?5、加強(qiáng)競(jìng)?賽輔導(dǎo)。每?周安排一定?課時(shí)，開設(shè)?數(shù)學(xué)、物理?、化學(xué)、生?物的競(jìng)賽輔?導(dǎo)課，開辦?知識(shí)講座，?讓學(xué)生開展?研究性學(xué)習(xí)?，提高學(xué)生?能力。學(xué)校?____實(shí)?驗(yàn)班學(xué)生積?極參加各類?學(xué)科競(jìng)賽和?高校自主招?生考試培訓(xùn)?，獲取名校?自主招生資?格，讓優(yōu)秀?學(xué)生獲得名?校高考錄取?加分從而“?錦上添花”?的效應(yīng)，提?高名校升學(xué)?率。6、?實(shí)施導(dǎo)師制?培優(yōu)。實(shí)驗(yàn)?班教學(xué)要根?據(jù)“個(gè)案化?教學(xué)、個(gè)性?化指導(dǎo)、面?對(duì)面輔導(dǎo)”?的總體要求?，針對(duì)每位?同學(xué)個(gè)體情?況開設(shè)個(gè)性?化的教學(xué)方?案，一生一?策，因材施?教，分層練?習(xí)，作業(yè)全?批全改、面?批面改，問?題當(dāng)面解決?，弱科及時(shí)?補(bǔ)救。制?定學(xué)科培養(yǎng)?計(jì)劃，分解?目標(biāo)，責(zé)任?到人，實(shí)行?優(yōu)生培養(yǎng)導(dǎo)?師制。建立?學(xué)生學(xué)情檔?案，跟蹤監(jiān)?控，考核和?評(píng)估；定期?召開班科分?析會(huì)、學(xué)科?分析會(huì)、家?長(zhǎng)會(huì)，全程?跟蹤管理，?多方聽取意?見，尤其是?聽取學(xué)生、?家長(zhǎng)和專家?意見。六?、管理措施?：1、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成?立以學(xué)校校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)，?高中部校長(zhǎng)?為副組長(zhǎng)，?教學(xué)處和德?育處主任以?及實(shí)驗(yàn)班班?主任為組員?的實(shí)驗(yàn)班管?理機(jī)構(gòu)，為?實(shí)驗(yàn)班教育?教學(xué)工作提?供優(yōu)質(zhì)高效?的____?保障。組建?包括校領(lǐng)導(dǎo)?、教學(xué)主任?、備課組長(zhǎng)?、任課教師?在內(nèi)的尖子?生培優(yōu)導(dǎo)師?團(tuán)，凝聚_?___智慧?培養(yǎng)學(xué)生精?英。2、?動(dòng)態(tài)管理。?實(shí)驗(yàn)班生源?選拔堅(jiān)持公?開公正、陽?光操作的原?則，引入競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制，按?成績(jī)和綜合?素質(zhì)擇優(yōu)錄?取，優(yōu)進(jìn)劣?出，有進(jìn)有?出。在高一?開學(xué)、文理?分科分班和?高三分班時(shí)?進(jìn)行三次生?源重組，實(shí)?施動(dòng)態(tài)管理?，形成競(jìng)爭(zhēng)?開放而“有?源頭活水”?的良好格局?。3、鍛?造品質(zhì)。大?力強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)?班班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)生有遠(yuǎn)大?的目標(biāo)強(qiáng)烈?的進(jìn)取心和?責(zé)任感，能?在緊張的學(xué)?習(xí)和激烈的?競(jìng)爭(zhēng)中保持?積極樂觀的?心態(tài)和吃苦?精神，做學(xué)?習(xí)的主人，?養(yǎng)成優(yōu)良的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?珍惜時(shí)間，?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，?善于自學(xué)，?善于合作，?善于總結(jié)，?不斷提高。?4、整合?資源。利用?一切有利條?件辦好實(shí)驗(yàn)?班，對(duì)實(shí)驗(yàn)?班配置最好?的設(shè)施設(shè)備?，為師生舉?辦學(xué)術(shù)講座?，召開學(xué)法?交流會(huì)，“?請(qǐng)進(jìn)來、走?出去”，提?供各種有用?的資料和高?考信息。?5、跟蹤管?理。建立學(xué)?情檔案，確?定培優(yōu)目標(biāo)?，實(shí)施跟蹤?管理，即課?堂跟蹤、作?用跟蹤、“?營(yíng)養(yǎng)”跟蹤?、心理跟蹤?，確保每個(gè)?學(xué)生處于精?細(xì)管理和關(guān)?愛之下，得?到最好的發(fā)?展。6、?監(jiān)督評(píng)價(jià)。?教學(xué)處對(duì)實(shí)?驗(yàn)班的教學(xué)?管理進(jìn)行嚴(yán)?格的監(jiān)督考?核，對(duì)每次?考試成績(jī)進(jìn)?行細(xì)致分析?，對(duì)學(xué)生的?進(jìn)步進(jìn)行及?時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)?高考結(jié)果進(jìn)?行質(zhì)量評(píng)估?。建立既重?過程又重結(jié)?果的全程評(píng)?價(jià)體系，加?大獎(jiǎng)懲力度?，對(duì)優(yōu)秀教?師和學(xué)生進(jìn)?行大力表彰?和獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)?動(dòng)一切積極?因素，切實(shí)?辦好實(shí)驗(yàn)班?。七、補(bǔ)?充說明：?從____?—____?學(xué)年度下學(xué)?期開始，高?一____?個(gè)理科實(shí)驗(yàn)?班(高一_?___班，?____人?左右)、一?個(gè)理科重點(diǎn)?班(高一_?___班，?____人?左右)，高?二____?個(gè)理科實(shí)驗(yàn)?班(高二_?___班)?、__