蘇教版二年級語文下冊18.草原上的盛會教案18草原上的盛會【教學(xué)目標】知識與技能1.能夠認讀本課生字，并理解由生字組成的詞語。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解少數(shù)民族“那達幕”大會的風(fēng)俗。情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)了解“那達慕”大會的習(xí)俗，增強民族團結(jié)意識。【教學(xué)重難點】1.流利朗讀課文。2.了解民族風(fēng)俗，增強民族團結(jié)?！窘虒W(xué)課時】2課時第一課時一、視頻導(dǎo)入，揭示課題播放“那達慕”大會的相關(guān)視頻。同學(xué)們，你們覺得這個盛會熱鬧嗎？1.板書課題：草原上的盛會。2.簡介“盛會”的意思。二、初讀課文1.請你借助拼音，讀準字音，讀通句子，標明自然段。（全文共有6個自然段）。2.分段讀課文，把不明白的地方畫出來。3.學(xué)生質(zhì)疑不理解的詞語。鑲嵌：把一個物體嵌入到另一個物體中。彪形大漢：比喻軀干壯大，身體強壯結(jié)實的男子。4.再讀全文，邊讀邊思考：“那達幕”大會中有哪些活動？5.指名學(xué)生說一說自己的發(fā)現(xiàn)。三、再讀課文，識記生字1.出示本課的生字卡片，指名認讀。2.請讀得好的同學(xué)做“小老師”帶讀。3.去掉拼音讀，教師相機正音?！懊瘛笔乔氨且?，“mín”?！柏S”音節(jié)為“fēng”，不要讀成“fōng”。4.學(xué)生自由識記生字，交流識字方法。加一加識記：禾+子=季。同音字：豐——風(fēng)。形近字：育——背。四、指導(dǎo)書寫1.重點指導(dǎo)育、表、或?；颍旱谖骞P提不能寫掉了。育：上面是“亡”字加一點。表：上面有三橫，不要掉筆畫。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課我們掃清了生字攔路虎，在學(xué)習(xí)本課之前，我們先來回顧一下生字詞。1.出示生字詞，指名認讀。2.教師聽寫生字詞。二、理解文章，整體感悟1.學(xué)習(xí)第1、2自然段。（1）讀第1自然段你知道了些什么？（“那達慕”在蒙語里是娛樂、游戲的意思）（2）“那達慕”在什么時候舉行？（每年的7月11日至13日）（3）指名朗讀第1、2自然段。2.理解詞句。（1）怎樣理解“星羅棋布”？（像星星一樣密布天空）（2）播放蒙古包的圖片，直觀感受。師：看見白色的蒙古包像什么？（星星）點點白色在一望無際的草原上，像一個寶石鑲嵌在地毯上。（指名同學(xué)讀一讀第3自然段）3.學(xué)習(xí)第4、5自然段。（1）盛會上有哪些娛樂節(jié)目或活動？（有體育比賽、文藝表演、游藝活動）（2）藏民們也和我們長得一樣嗎？找出相關(guān)的語句讀一讀。三、熟讀字詞，總結(jié)升華。1.請同學(xué)們熟讀本課文，加深對蒙古族文化的了解。2.現(xiàn)在請同學(xué)們復(fù)習(xí)一下本課文中的生字詞，教師可以指名讓同學(xué)們讀出來。3.本課文主題是草原上的盛會，通過這次活動，我們可以學(xué)習(xí)到不同民族的文化習(xí)俗，促進民族團結(jié)和共同發(fā)展。（4）請看下面的圖片，圖片中的人正在進行什么活動？（5）講解蒙古族騎馬的歷史淵源。蒙古族是一個以騎馬為生的民族，他們的祖先在草原上狩獵、放牧，騎馬成為了他們生活的必需品。在古代，蒙古族人民常常騎馬征戰(zhàn)，征服了許多地方，建立了強大的帝國?，F(xiàn)在，蒙古族人民仍然保留著騎馬的