古詩三首10古詩三首101部編版六年級(jí)語文下冊(cè)10古詩三首ppt課件2

馬是六畜之首，是吉祥、幸福、成功的象征。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于古代戰(zhàn)馬的唐詩馬是六畜之首，是吉祥、幸福、成功的象征。今天，3李賀(約公元791年—約817年)

字長吉，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人，有“詩鬼”之稱。李賀是繼屈原、李白之后，中國文學(xué)史上又一位頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩人。

主要作品：《馬詩二十三首》《夢(mèng)天》《雁門太守行》等。走近作者李賀(約公元791年—約817年)走近作者4請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀5指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情6燕yān(燕山)yàn(燕子)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

大漠沙如雪，燕山月似鉤。.讀一讀：:陽春三月,兩只燕（

yàn

）子飛回燕（

yān）山腳下,來

尋找它們?nèi)ツ甑募摇?.多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！燕yān(燕山)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.7【燕山】【鉤】【何當(dāng)】【金絡(luò)腦】指燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山。古代的一種兵器，形似月牙。用黃金裝飾的馬籠頭。理解詞語試著把詞語和意思連起來！何時(shí)將要?！狙嗌健恐秆嗳簧?，今蒙古國境內(nèi)杭愛山。古代的一種兵器，形似月8我會(huì)寫絡(luò)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫絡(luò)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。9

絡(luò)頭書寫指導(dǎo)：各字首撇要短，第二筆橫撇是一筆、撇要長、與捺交叉舒展，口字要窄小。絡(luò)luò結(jié)構(gòu)：左右組詞：絡(luò)線絡(luò)繹不絕造句：爺爺給大馬換上了一個(gè)新

絡(luò)頭后，看上去特別威武！音序：L部首：纟我會(huì)寫絡(luò)頭書寫指導(dǎo)：各字首撇要短，第二筆橫撇是一筆、撇要長、與捺10

詩意：平沙覆蓋著大漠，在月光下猶如無邊的積雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。何時(shí)將要套上用黃金裝飾的馬籠頭，在明凈爽朗的秋天里任意馳騁呢？馬詩【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。詩意：平沙覆蓋著大漠，在月光下猶如無邊的積雪，月11詩的前兩句：“大漠”“燕山”是邊塞征戍之地?！吧橙缪薄霸滤沏^”，略作點(diǎn)染，極精煉地勾勒出戰(zhàn)場(chǎng)的典型環(huán)境。課文整體感知詩的前兩句：“大漠”“燕山”是邊塞征戍之地?！吧橙缪薄霸?2詩的后兩句：后二句借駿馬喻懷抱。邊塞為駿馬馳騁的廣闊天地，但駿馬能否有機(jī)會(huì)一效千里之足，就要看是否有人賞識(shí)。主人飾馬以“金絡(luò)腦”，表明特見賞愛。詩人借此以憧憬身當(dāng)恩遇的榮寵。但這不過是詩人一己的愿望，所以說“何當(dāng)”。“何當(dāng)”一語承上啟下，既寫出對(duì)建立勛業(yè)的向往之情，又表現(xiàn)出對(duì)自己能夠見用于時(shí)的渴念，以千鈞之力逼出結(jié)尾這一句：“快走踏清秋?！边@十個(gè)字，感慨奮發(fā)，是詩人火一樣的熱情所化成。詩的后兩句：后二句借駿馬喻懷抱。邊塞為駿馬馳騁的廣闊天地，但13這首詩是怎樣借物抒情的？

《馬詩》借馬渴望帶上金籠頭，馳騁千里，抒發(fā)自己希望有一個(gè)廣闊空間，施展抱負(fù)，報(bào)效國家。討論交流：這首詩是怎樣借物抒情的？《馬詩》借馬渴望帶上金籠頭，馳14課文結(jié)構(gòu)馬詩懷才不遇，渴望一展抱負(fù)沙如雪月似鉤金絡(luò)腦踏青秋課文結(jié)構(gòu)馬詩懷才不遇，沙如雪月似鉤15

《馬詩》通過寫駿馬希望套上金絡(luò)腦，任意馳騁，抒發(fā)自己渴望被重用、建功立業(yè)的心情。課文主旨《馬詩》通過寫駿馬希望套上金絡(luò)腦，任意馳騁，抒發(fā)自己渴望被16

李賀的《馬詩》是對(duì)該單元“借物喻人、托物言志”表達(dá)方法的遷移和深化，詩歌通過描寫清冷大氣的場(chǎng)面，勾勒出靜態(tài)中馬的蒼勁有力，通過“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的慨嘆，流露出了詩人想要報(bào)效國家及施展才華的渴望，但又不遇于時(shí)的感慨、憤懣、矛盾心理。課堂小結(jié)李賀的《馬詩》是對(duì)該單元“借物喻人、托物言志”表達(dá)方17一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“√”標(biāo)出）金絡(luò)（luò

lòu）腦踏（tà

tā）清秋焚（fén

fénɡ）燒千錘（cuí

chuí）萬鑿（záo

zháo）·····√√√√√√一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“√”標(biāo)出）·····√√√18二、把詞語和對(duì)應(yīng)的意思連起來。何當(dāng)平常。等閑指高尚的節(jié)操。清白全，全然。渾何時(shí)將要。二、把詞語和對(duì)應(yīng)的意思連起來。19《石灰吟》作者：于謙《石灰吟》20于謙（1398-1457）：

字廷益，號(hào)節(jié)庵，錢塘（今浙江杭州）人。明朝名臣、民族英雄。主要作品：《平陽道中》《詠煤炭》《暮春遇雨》等。走近作者于謙（1398-1457）：走近作者21請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀22指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自23我會(huì)寫錘鑿焚提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫錘鑿焚提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。24千錘萬鑿書寫指導(dǎo)：右邊首筆是短撇，下邊四橫中上下兩橫要短，第二橫左右兩豎稍向里拉。錘chuí結(jié)構(gòu)：左右組詞：錘打錘煉造句：石灰石經(jīng)過千錘萬鑿，才能從深山里開采出來。音序：C部首：钅我會(huì)寫千錘萬鑿書寫指導(dǎo)：右邊首筆是短撇，下邊四橫中上下兩橫要短，第25千錘萬鑿書寫指導(dǎo)：業(yè)字扁寬、下橫平直要長，下邊框要窄并與上橫分開、里邊是兩橫一短豎。鑿záo結(jié)構(gòu)：上下組詞：鑿孔鑿壁偷光造句：經(jīng)過千錘萬鑿，爺爺終于

在山上修了一條小路。音序：Z部首：業(yè)我會(huì)寫千錘萬鑿書寫指導(dǎo)：業(yè)字扁寬、下橫平直要長，下邊框要窄并與上橫26焚燒書寫指導(dǎo)：林字要扁寬、兩個(gè)捺變?yōu)辄c(diǎn)、右邊點(diǎn)要大，火字上邊點(diǎn)和撇要小、人字舒展。焚fén結(jié)構(gòu)：上下組詞：焚毀心急如焚造句：為了保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們請(qǐng)

不要隨意焚燒垃圾。音序：F部首：火我會(huì)寫焚燒書寫指導(dǎo)：林字要扁寬、兩個(gè)捺變?yōu)辄c(diǎn)、右邊點(diǎn)要大，火字上邊27

詩意：石灰石只有經(jīng)過千萬次的錘擊才能從深山中開采出來，它把烈火焚燒看成是平常的事。即使粉骨碎身也全然不怕，只要能把高尚的節(jié)操留在人間。石灰吟【明】于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。詩意：石灰石只有經(jīng)過千萬次的錘擊才能從深山中開采28千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。對(duì)偶

首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”?！傲一鸱贌保?dāng)然是指燒煉石灰石。加“若等閑”三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它似乎還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。對(duì)偶首句“千錘萬鑿出深山29粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

“粉身碎骨”極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“全不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。

一語雙關(guān)粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！胺凵硭楣恰睒O形象地寫出將30這是一首托物言志的詩。石灰石要變成石灰，須經(jīng)過千錘萬擊的開采和熊熊烈火的燒煉。詩人把這一過程用擬人的方式形象地描寫出來，借石灰來表現(xiàn)自己不畏艱險(xiǎn)、不怕磨煉、不懼粉骨碎身的獻(xiàn)身精神和清白高潔的優(yōu)秀品格。本詩語言簡潔、生動(dòng)，充盈著一種清白、磊落、剛正的英雄浩氣，具有極強(qiáng)的感染力。課文整體感知這是一首托物言志的詩。石灰石要變成石灰，須經(jīng)過千錘萬擊的開采31這首詩是怎樣借物抒情的？

《石灰吟》借石灰不怕烈火焚燒、粉骨碎身，一心想要把清白留在人間，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲、堅(jiān)守高潔之心。討論交流：這首詩是怎樣借物抒情的？《石灰吟》借石灰不怕烈火焚燒、32千錘萬鑿烈火焚燒粉骨碎身要留清白課文結(jié)構(gòu)石灰吟等閑不怕不怕犧牲堅(jiān)守高潔情操千錘萬鑿課文結(jié)構(gòu)石等閑不怕不怕犧牲33《石灰吟》是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。課文主旨《石灰吟》是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡34

吟是古代詩歌的一種形式。詩人用托物言志的方法，通過對(duì)石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描寫,贊頌石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅(jiān)決與惡勢(shì)力斗爭到底的思想感情。課堂小結(jié)吟是古代詩歌的一種形式。詩人用托物言志的方法，通過對(duì)35三、說說下面詩句的意思。1.大漠沙如雪，燕山月似鉤。__________________________________________________________________________________________________________2.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。_____________________________________________________3.咬定青山不放松，立根原在破巖中。__________________________________________________________________________________________________________平沙覆蓋著大漠，在月光下猶如無邊的積雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。即使粉骨碎身也全然不怕，只要能把高尚的節(jié)操留在人間。竹子牢牢地咬定青山一點(diǎn)也不放松，它的根深深地扎在巖石的縫隙中。三、說說下面詩句的意思。平沙覆蓋著大漠，在月光下猶如無邊的積36《竹石》作者：鄭燮《竹石》37鄭燮(1693-1765)：

字克柔，號(hào)理庵，又號(hào)板橋，人稱板橋先生。清代官吏、書畫家、文學(xué)家?！皳P(yáng)州八怪”之一。其詩、書、畫均曠世獨(dú)立，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等植物，其中畫竹已五十余年，成就最為突出。主要作品：《新竹》《山中雪后》《?墨竹圖題詩》等。走近作者鄭燮(1693-1765)：走近作者38請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀39指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自40【咬】【任】【爾】你。這里指的是緊緊扎根在土里。理解詞語試著把詞語和意思連起來！任憑。【咬】你。這里指的是緊緊扎根在土里。理解詞語試著把詞語和意思41

竹石【清】鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。詩意：竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷成千上萬次的折磨和打擊，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，它都經(jīng)受得住，仍然堅(jiān)韌挺拔，頑強(qiáng)地生存著。竹石詩意：竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢42

這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。是贊美了巖竹的題畫詩，是一首詠物詩，也是一首題畫詩。課文整體感知這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。是贊美了巖竹的43咬定青山不放松，立根原在破巖中。作者以“咬”字開篇有什么妙處？

“咬定青山不放松”，一個(gè)“咬”字，表現(xiàn)出了倔強(qiáng)和堅(jiān)韌的性格，還顯示出了無窮的韻味和奇妙的意境。以“咬”字開篇，突兀奇峭，入手不凡，真是令人拍案叫絕。咬定青山不放松，立根原在破巖中。作者以“咬”字開篇有什么妙處44千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！扒トf擊”和“東西南北”有何含義？

“千磨萬擊”寫惡勢(shì)力之甚，“東西南北”寫惡勢(shì)力無處不有，準(zhǔn)確地概括了那個(gè)黑暗時(shí)代的特征。“任爾東西南北風(fēng)”，一個(gè)“任”字，多么生動(dòng)、準(zhǔn)確地寫出了傲竹凜風(fēng)而立，斗惡不止的英雄氣概！千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！扒トf擊”和“東西南北”有45這首詩是怎樣借物抒情的？

《竹石》借竹子扎根破巖，不怕狂風(fēng)猛吹，抒發(fā)自己堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。討論交流：這首詩是怎樣借物抒情的？《竹石》借竹子扎根破巖，不怕狂46

○三首古詩分別表達(dá)了詩人怎樣的志向？表達(dá)的方法有什么共同點(diǎn)？《馬詩》》借馬渴望套上金絡(luò)腦，馳騁千里，抒發(fā)了作者渴望得到重用，以便施展抱負(fù)，報(bào)效國家的志向?！妒乙鳌方枋也慌铝一鸱贌⒎酃撬樯?，一心想要把清白留在人間，表達(dá)了作者為國盡忠、不怕犧牲、堅(jiān)守高潔情操的決心?！吨袷方柚褡釉茙r，不怕狂風(fēng)吹襲，表現(xiàn)了作者堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神?！鹑坠旁姺謩e表達(dá)了詩人怎樣的志向？表達(dá)的方法有什么共同點(diǎn)47方法：古代漢語與現(xiàn)代漢語有較大差異，再加上文學(xué)特有的表現(xiàn)手法，使古詩詞的理解存在一定難度。為了準(zhǔn)確把握古詩內(nèi)容，理解作者所要表達(dá)的情感，就需要借助作者寫詩時(shí)的背景資料。運(yùn)用：比如《石灰吟》這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感，就要讀一讀于謙寫詩的背景資料，才會(huì)把握得準(zhǔn)確。于謙從小學(xué)習(xí)刻苦，志向遠(yuǎn)大。相傳有一天，他信步走到一座石灰窯前，觀看師傅們煅燒石灰。只見一堆堆青黑色的山石，經(jīng)過熊熊的烈火焚燒之后，都變成了白色的石灰。他深有感觸，略加思索之后便吟出了《石灰吟》這首膾炙人口的詩篇。作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污感情。經(jīng)過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視平常事一樣。即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片青白長留人間。查閱資料，加深理解方法：古代漢語與現(xiàn)代漢語有較大差異，再加上文學(xué)