初中爭論性學(xué)習(xí)報告精選3篇初中爭論性學(xué)習(xí)報告2一、工作回憶通過開展“爭論性學(xué)習(xí)”這樣的爭論活動，不但可以發(fā)揮學(xué)生制造性，同時也能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的樂觀性，進(jìn)而提高素養(yǎng)。l.成立課題爭論小組，明確爭論思路及任務(wù)。各班成立了課題爭論小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了爭論思路，有嚴(yán)密的實施打算，確定爭論方案。2.確定爭論方式，指導(dǎo)學(xué)生選題。依據(jù)爭論內(nèi)容的不同要求，爭論性學(xué)習(xí)的實施主要有課題爭論類和工程活動設(shè)計類。其組織形式也有小組合作、個人獨立和個人與集體相結(jié)合之分。依據(jù)班級實際狀況，選擇課題爭論，以小組合作為主要形式。3、培育學(xué)生科研意識，鼓舞學(xué)生大膽實踐。課題確定后，我們組織學(xué)生進(jìn)展科研方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計調(diào)查問卷和活動方案，如何開展社會調(diào)查，鼓舞學(xué)生大膽探究，勇于實踐，在活動中學(xué)會合作與溝通，在培育自己的創(chuàng)精神和社會責(zé)任感。之后，組織學(xué)生進(jìn)展了開題論證會，溝通選題的閱歷。在實踐過程中，我們還印發(fā)了“活動記錄表”，學(xué)生記錄每次活動的狀況，便于課題分析和總結(jié)評價。二、閱歷和體會(一)經(jīng)過一學(xué)期的實踐與爭論，取得了初步的成效：1.學(xué)生對爭論性學(xué)習(xí)有了初步的了解，探究出了“以課題爭論為主要類型。以小組合作為主要形式，爭論主題下選擇小課題的組織方式”的爭論性學(xué)習(xí)活動方式。`教育觀念，轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全面進(jìn)展，培育學(xué)生創(chuàng)精神和實踐力量漸漸成為了教師主動的教學(xué)行為。開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生思想素養(yǎng)，熬煉了學(xué)生意志，又增加了他們學(xué)習(xí)興趣，增加了他們學(xué)習(xí)的信念，培育了他們創(chuàng)精神和實踐力量。(二)通過開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)，我們也深深地體會到：開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)，是我們實現(xiàn)培育人才目標(biāo)的有效方法和途徑。爭論性學(xué)習(xí)，不僅只是開展一些學(xué)習(xí)活動、更主要的是要把它上升到課程的高度來生疏，只有這樣，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，才能落到實處。爭論性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實踐性等特點。教師在教學(xué)過程中，在處理好與學(xué)生公平、和諧關(guān)系的同時，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實施。開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因有爭論意義的課題。三、存在的問題我們在整體爭論中仍存在進(jìn)展不均衡的狀態(tài)。有的主題開展得有聲有色，豐富多彩。而有的主題卻冷冷清清，無動于衷;有的課題小組熱忱高漲，成果不斷，而有的小組卻一籌莫展，不知所措。在爭論性學(xué)習(xí)的過程，我們的評價機(jī)制還沒有跟上，特別是過程評價。學(xué)生在每個爭論階段都還沒有作出自我相應(yīng)的評價，致使局部成果沒有準(zhǔn)時得到總結(jié)，挫傷了局部學(xué)生的爭論熱忱。經(jīng)過爭論性學(xué)習(xí)的實踐和探究,盡管存在不少問題，但總體上我們?nèi)〉昧讼喈?dāng)不錯的成績。隨著學(xué)生對爭論性學(xué)習(xí)課程的重視，我們有信念更加科學(xué)，更加標(biāo)準(zhǔn)，更加富有成效地把這門課程搞好。初中爭論性學(xué)習(xí)報告3一、爭論背景：尋常我們都常常喝酸奶，都是在超市或小賣部買的，后來覺察網(wǎng)上其實有家制酸奶的方法，心里很想自己做，但是由于種種緣由始終擱置著?，F(xiàn)在學(xué)農(nóng)的時候能供給一個時機(jī)我們自己做酸奶，既能熬煉動手力量。又能積存一門手藝，感覺格外快活，就參與了這項活動。試驗中需要掌握變量，我們想了很久，奶源是一個很重要的問題，奶質(zhì)和形態(tài)都能影響酸奶的味道，所以我們選擇了掌握奶源變量的酸奶制作爭論性學(xué)習(xí)，探究選取哪一種奶源才會使自制酸奶口感更好。二、活動目標(biāo)近幾年，發(fā)生了用皮鞋制酸奶的大事，讓整個社會陷入了誠信危機(jī)。對于青少年，奶制品是生活中必不行少的一部分。面對酸奶的大事，我們產(chǎn)生了恐驚與擔(dān)憂。所以我們想通過自己制作酸奶，感受酸奶生產(chǎn)的過程，同時體會制作每種品牌酸奶的本錢凹凸與口感來源。我們對于酸奶成品的期盼并不高，期望結(jié)果制作出來的酸奶，能在凝固中傳遞出當(dāng)代酸奶的香氣與奶味。三、活動實施的具體過程：一、分組分工，選取試驗材料，制定活動方案。二、材料1、發(fā)酵用的原料伊利純牛奶、伊利高鈣低脂純牛奶、香滿樓鮮牛奶、伊利高蛋白脫脂高鈣奶粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶發(fā)酵劑。2、工具及儀器RC-H2(5電子天平、稱量紙等。三、試驗原理：在42℃恒溫環(huán)境下7先將乳糖分解為2分子單糖，進(jìn)一步在乳酸菌的作用下生成乳酸;乳酸使奶中酪蛋白膠粒中的膠體磷酸鈣轉(zhuǎn)變成可溶性PH4.6-4.7時，酪蛋白發(fā)生凝集沉淀，形成酸奶。四、試驗的設(shè)計杯①用100ml香滿樓鮮牛奶，倒入100ml反響杯，參加0.1g14g100ml0.1g用酸奶發(fā)酵劑，攪拌均勻。杯③用14g伊利高蛋白脫脂奶粉，加水到100ml，參加0.1g杯④用100ml伊利純牛奶，參加0.1g家用酸奶發(fā)酵劑，攪拌均勻。杯⑤用100ml伊利高鈣低脂純牛奶，參加0.1g家用酸奶發(fā)酵劑，攪拌均勻。經(jīng)發(fā)酵后品嘗5杯酸奶的味道，比較5杯酸奶的酸度、顏色、香味、狀態(tài)、口感的不同。試驗步驟：1、煮開水，并將五個玻璃杯、五個蓋子、量筒、燒杯清洗干凈并消毒;2100ml杯②：參加14g雀巢全脂奶粉，加水到100ml，攪拌均勻;杯③：參加14g伊利高蛋白脫脂奶粉，加水到