答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁高考語文一輪作文復(fù)習(xí)試題中國精神類學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、材料作文1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)在生活條件好了，很多青少年在家里衣來伸手，飯來張口；他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題，就希望老師和家長幫忙解決。其實，無論社會怎么變化，勞動和勞動精神都是很重要的。勞動創(chuàng)造了美好生活,勞動也推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。無論是科學(xué)家的腦力勞動,工匠們的技藝施展，還是普通勞動者的辛勤汗水，都體現(xiàn)了勞動的價值和意義，都體現(xiàn)了勞動精神。勞動精神是指崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的精神。千千萬萬的勞動者在各自的崗位上踐行著勞動精神，辛勤付出，樂于奉獻(xiàn)。對此，你有怎樣的思考和感悟？請結(jié)合上述材料和自己的經(jīng)歷，以“踐行勞動精神”為主題，寫一篇議論文。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一群群快遞小哥，每天做著將包裹交到用戶手上的小事，卻織就了年逾400億件的世界第一大快遞網(wǎng)；一支支風(fēng)華正茂的科研尖兵，每天都在與儀器、數(shù)據(jù)打交道，卻是向技術(shù)高地發(fā)起沖鋒，創(chuàng)造出“上九天攬月，下五洋捉整”的驕人成績；海島邊境，一隊隊生龍活虎的青年戰(zhàn)士，每天都重復(fù)走著巡邊、巡島的路，卻是在盡忠職守地守衛(wèi)近14億人民的幸福家園……每一滴汗水都是中國故事的青春注腳，每一項成就都是中國大廈的堅實支撐。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。河南泥塑娃娃聞名中外，其制作訣竅是中空底實，上輕下重。泥胎底座經(jīng)過反復(fù)晾曬涂抹，不能太厚，也不能太?。簧习肷硎羌埰湍酀{的混合，紙塑要一層層貼，然后用泥漿與泥胎底座合為一體。泥塑不需要燒制，其要求反而更高。上佳材料是深埋在地下的黃河淤泥，雜質(zhì)少，黏性強(qiáng)。泥采回來后，先風(fēng)化一兩年，再摻入棉絮和面漿，過濾、和泥、捶泥后使用。從取泥制泥，到上漿、擦粉、上色、開眼等，24道工序一樣也急不得，僅頭發(fā)上色就要上9遍。開眼是最難的，開好了，泥娃娃“精神煥發(fā)”；開壞了，就“無精打采”。做個泥娃娃，比懷個真娃娃的時間還要久！以上材料給追求理想的當(dāng)代青年以啟示。對此，你有怎樣的體驗與思考？請結(jié)合上述材料與時代現(xiàn)實寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”林覺民《與妻書》：“樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也?！濒斞浮哆@也是生活》：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”沒有一滴水能獨自成為大海，也沒有一個春天不擁有萬紫千紅。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也會干涸，春天終將無色。所謂“我在”，是“我在場”，是我在看、在聽、在感受、在堅持。無論愿不愿意，你我都已被卷入這大歷史的現(xiàn)場。歷史流經(jīng)我們，我們就要打上印記?！拔以凇币l(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請你面向青年讀者，結(jié)合以上材料，為《中國青年報》的“青年先鋒”欄目寫一篇文章，表達(dá)你的認(rèn)識與思考。要求：結(jié)合材料內(nèi)容完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人真實信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：現(xiàn)代文閱讀I《大美中國色，綻放穿越千年的文化自信》中引用了上海美術(shù)學(xué)院副教授胡建君的一句話：“身處快時代，越來越多善于內(nèi)省的人們由衷感知到，歷經(jīng)歲月積淀的才是高級的，直入人心的。”材料二：ChatGPT聊天機(jī)器人突然火爆，掀起一股人工智能熱潮。它能進(jìn)行文字翻譯、文案撰寫、代碼撰寫等工作，不少人感慨人工智能帶來了高科技的便利；隨著ChatGPT熱度“狂飆”，很多人甚至斷言，“一覺醒來，你可能就失業(yè)了”。以上材料對我們當(dāng)代青年有何啟示意義？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料，不得泄露個人信息；不少于800字。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。前段時間，一款聊天機(jī)器人ChatGPT橫空出世，它會聊天，回答各種問題，還能寫作業(yè)、寫小說、寫論文、寫代碼等等。隨著科技的進(jìn)步，越來越多的工作將被人工智能替代。有人疑惑，既然機(jī)器什么都會，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？有人說，需要調(diào)整我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式。也有人說，形勢逼人，我們應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)，以保證人類安全，維護(hù)自身的尊嚴(yán)……為此，班級計劃舉行“人工智能與學(xué)習(xí)”主題班會。請擬寫一篇發(fā)言稿，表達(dá)你對這一話題的認(rèn)識和思考。要求：結(jié)合材料，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?；仡櫴陙淼膶W(xué)習(xí)歷程，語文學(xué)習(xí)一直陪伴我們成長。語文課本上那些發(fā)散著智慧光芒的句子，已漸漸融進(jìn)我們的血脈，不斷滋育著我們的精神，并將讓我們受益終生。下面這些句子，你是不是倍感親切？請根據(jù)下面的情境作文。①“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！保ā墩撜Z》）②“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”（《大學(xué)》）③“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！保ā盾髯印駥W(xué)》）④“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”（蘇軾《石鐘山記》）⑤“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！保W陽修《五代史伶官傳序》）⑥“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！保ㄎ赫鳌吨G太宗十思疏》）⑦“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！保ā都t樓夢》）⑧“吃別人嚼過的饃沒味道?！保ā犊h委書記的榜樣——焦裕祿》）⑨“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！保êＣ魍独先伺c海》）⑩“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者?！保ɡ畋蟆兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》）情境一：某雜志“成長故事·我的語文記憶”活動評選來自語文課本里對青年成長啟發(fā)最大、影響最深的名言，請你在以上這些名言中選二到三個寫一篇推薦文章，陳述你的推薦理由。情境二：選擇以上名言中的二到三個，深入分析其內(nèi)涵，辨明其關(guān)系，并以它們作為立意基礎(chǔ)，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。三千年前，我們的先祖觀察尺蠖軟且細(xì)長的身體屈伸而行，觸發(fā)靈感，留下了“尺蠖之屈，以求信（通‘伸’）也”的哲思。生活在21世紀(jì)的中國科技人員，創(chuàng)造性地設(shè)計了“祝融號”火星車的主動懸掛系統(tǒng)，模擬尺蠖的運動，提高了火星車在復(fù)雜地形自主脫困的能力。最近有信息傳出，美國宇航局最新設(shè)計的月球車借鑒了中國火星車的設(shè)計，將以一種像尺蠖爬行一樣的協(xié)調(diào)方式移動輪子，中國科學(xué)家回應(yīng)：歡迎共享。以上材料對我們頗具啟示，“尺蠖”這小小的自然之物，給古人以靈感，給今人以創(chuàng)造，讓科技在世界共享。復(fù)興中學(xué)將在五四青年節(jié)組織以“靈感·創(chuàng)造·共享”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最近，一款名為ChatGPT的聊天機(jī)器人火出了圈，上線僅兩個月，其活躍用戶已突破一億。ChatGPT仿佛無所不能，查資料、編代碼、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、繪畫、寫論文、吟詩歌……ChatGPT超越了以往的智能機(jī)器人，其中最讓人驚嘆的是它快速高效的內(nèi)容創(chuàng)作能力和“高度接近于人”的語言互動模式。在谷歌的內(nèi)部測試中，ChatGPT順利通過了三級工程師面試，拿到谷歌的offer。它可以24小時在線，完成工作又快又好，而且還能持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)化。面對ChatGPT，有人贊嘆科技的迅猛發(fā)展能給人們帶來更多的便利，將促進(jìn)社會許多行業(yè)的發(fā)展；也有人擔(dān)心未來人類將有50％的工作被其取代，人們的人生價值將無法實現(xiàn)，人類有可能被人工智能所取代；也有人認(rèn)為我們既應(yīng)看到ChatGPT的優(yōu)勢和它可能帶來的前景，更應(yīng)關(guān)注用人文精神及倫理道德引領(lǐng)其發(fā)展的問題。以上材料引起你怎樣的思考？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶āＲ螅哼x準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在大理，各縣都有自己的地方名片。如：大理的三道茶、洱源的雕梅、鶴慶的銀器、劍川的木雕、永平的黃燜雞、漾濞的核桃、巍山的小吃、南澗的跳菜……這些產(chǎn)品，有的已成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，深受各族人民群眾的喜愛?！按蠛印背錾谠颇衔∩?，巍山古城有著“中國名小吃之鄉(xiāng)”的美譽。他幾十年如一日研究一碗湯、一碗餌絲，“每當(dāng)把一根根平常無奇的餌絲，變成顧客嘴中一口口鮮香絲滑的美味時，就感覺內(nèi)心得到巨大的滿足，有一種莫名的成就感、幸福感”。類似的例子不勝枚舉。“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉”，在當(dāng)下，工匠情懷值得大力弘揚。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你作為新時代青年的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：1．例文：踐行勞動精神，書寫青春風(fēng)采勞動創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了生活，勞動推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展，勞動對人們的重要性不言而喻。作為新時代的青年，我們要踐行勞動精神，書寫青春風(fēng)采。我們要學(xué)習(xí)勞動精神并尊重付出勞動之人。勞動精神是指崇尚勞動，熱愛勞動，辛勤勞動，誠實勞動的精神。我們的民族歷來不乏勤勤懇懇的勞動者，從遠(yuǎn)古三過家門而不入一心治水的大禹到做著禾下乘涼夢的“泥腿子專家”袁隆平，從發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的屠呦呦到寫出豐富作品的諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言，從為實現(xiàn)航天強(qiáng)國夢而夜以繼日，兢兢業(yè)業(yè)的一代代航天人到千千萬萬的農(nóng)民們，他們無一不在自己選擇的崗位上辛勤勞動，踏實耕耘。他們，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。勞動無貴賤，每一個誠實勞動的人都值得我們學(xué)習(xí)和尊重。我們要用明媚的青春去詮釋勞動精神。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的青春，青春不可辜負(fù)，唯有用青春去踐行勞動精神。外交場上，你能看到最美翻譯官張京怎樣用她流利的英語為國效力；運動場上，你能看到亞洲飛人蘇炳添怎樣揮汗如雨，為國爭光；抗疫戰(zhàn)場，你能看到一個個年輕的生命不知疲倦地救死扶傷；鄉(xiāng)村路上，你能看到放棄優(yōu)厚的待遇回到家鄉(xiāng)的年輕村官秦玥飛振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。當(dāng)我們在享受著前人用勞動創(chuàng)造的果實時，我們也不能坐以待斃，我們要像這些年輕的榜樣一樣，用青春詮釋勞動精神，辛勤付出，樂于奉獻(xiàn)。我們要反對不勞之人，樹立正確的勞動觀。坐享其成不是幸福，安逸享樂不是幸福，幸福要用自己的雙手去創(chuàng)造，勞動，才能獲得幸福。一個四肢健全而無所事事的人是可悲的，一個享受著豐衣足食的生活的怠惰之人是可恥的，無論社會怎樣發(fā)展，勞動不可丟。作為學(xué)生，我們在學(xué)校里認(rèn)真讀書，不荒廢每一寸光陰，便是辛勤勞動；作為子女，我們在家里洗衣做飯，幫父母分憂解難，也是熱愛勞動；作為一個社會人，我們關(guān)心國事天下事，我們的頭腦隨著時代而思考，依然是踐行勞動?？傊覀円惺伦?，不能讓自己閑下來，我們要有正確的勞動觀，不做懶人。學(xué)習(xí)也是一項艱苦的勞動，人類的文明延續(xù)至今，有賴于勞動。一屋不掃何以掃天下，如果我們現(xiàn)在不知好好學(xué)習(xí)，不能為家里分擔(dān)一些事情，以后怎能為國擔(dān)當(dāng)，做民族脊梁？人生在勤，不索何獲？讓我們踐行勞動精神，書寫青春風(fēng)采吧！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料第一段講述現(xiàn)在生活條件好了，很多青少年缺乏勞動和勞動精神，并指出無論社會怎么變化，勞動和勞動精神都是很重要的。材料第二段闡述科學(xué)家的腦力勞動，工匠們的技藝施展，普通勞動者的辛勤汗水，都體現(xiàn)了勞動的價值和意義，都體現(xiàn)了勞動精神。還闡釋了勞動精神的內(nèi)涵，指出千千萬萬的勞動者在各自的崗位上踐行著勞動精神。材料引導(dǎo)我們認(rèn)識勞動的價值和意義，踐行勞動精神：崇尚勞動，熱愛勞動，辛勤勞動，誠實勞動。從材料中可以看出，寫作的主題是“踐行勞動精神”，而寫作的時候需要理解何為勞動精神，勞動精神指的是崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動等，而“踐行”指的是要把這些勞動精神落實到實處，能夠干一行，愛一行；能夠干一行，精一行；能夠從勞動中獲得精神上的洗禮，從而重視勞動，尊敬勞動者，珍惜勞動果實等。在現(xiàn)實生活中，在各行各業(yè)工作崗們上，那些勞動者都是值得尊敬的，他們的勞動果實也是應(yīng)該珍惜的。尤其是新時代青年，更要崇尚勞動、熱愛勞動、珍惜勞動果實等。寫作要求是結(jié)合材料和自己的經(jīng)歷，寫一篇以“踐行勞動精神”為主題的文章，要寫出自己的思考和感悟。在文章首段可以表明觀點：踐行勞動精神從我做起。主體部分可以采用分論點并列的形式，分論點一，勞動者是最可愛的人；分論點二，從我做起，熱愛勞動；分論點三，不熱愛勞動的人應(yīng)當(dāng)醒悟。最后一段，照應(yīng)開篇，重申觀點。立意：1.勞動最光榮。2.勞動者是最可愛的人。3.勞動創(chuàng)造一切。4.熱愛勞動從我做起。5.踐行勞動精神，書寫青春風(fēng)采。2．例文：奮斗的青春是時代最好的注腳千萬快遞小哥們盡心盡責(zé)，織起了世界最大的快遞網(wǎng)絡(luò)；千萬青年科學(xué)家撐起中國科技的未來；年輕的邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)著14億人民的平安生活……在偉大時代建設(shè)中，青年建設(shè)者在平凡的崗位上，用青春汗水，用奮斗拼搏，給時代做了最好的注腳。青春是美好的，但是，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年興則國興。任何一個偉大時代的背后，必然有一群富有責(zé)任感、使命感，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，他們用行動闡釋著時代的偉大。用奮斗的青春做時代的注腳，需要我們在平凡的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，將簡單的事情認(rèn)真做好。送快遞看似沒有技術(shù)含量，但是需要體力、記憶力和良好的服務(wù)意識，快遞小哥們頂烈日冒嚴(yán)寒，有時還要面對客戶的冷言冷語，但他們依然堅守崗位，把苦累留給自己，把方便和幸福留給用戶。那些年復(fù)一年在鐵道上檢修鐵軌線路的年輕人﹐用青春的堅守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，呵護(hù)著火車的安全，他們?nèi)紵啻海咽孢m和安全留給乘客。誰說平凡的崗位就一定是平凡的工作，這些默默無聞的青年們，用一份份堅守執(zhí)著、認(rèn)真負(fù)責(zé)詮釋著青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。平凡的工作，因為呵護(hù)了他人的幸福安寧而偉岸，雖默默無聞卻充滿力量。用奮斗的青春做時代的注腳，需要我們能在崗位上堅守，懷一顆攻堅克難、自強(qiáng)不息的報國心。老一輩人總擔(dān)心一代不如一代，然而，事實證明正是這些被上一代稱為“垮掉的一代”，正在撐起祖國現(xiàn)代化建設(shè)的大廈。探月工程科研團(tuán)隊平均年齡只有三十三歲，而他們已經(jīng)成為中國航天工業(yè)的中流砥柱；掃雷英雄杜富國為國排雷，舍己為人，彰顯中國軍人保家衛(wèi)國的英雄本色。海軍飛行員張超，為強(qiáng)我國防，高強(qiáng)度練習(xí)飛行技術(shù)，即使在最后關(guān)頭，還想著為祖國保護(hù)戰(zhàn)機(jī)。他們在自己的崗位上，懷報國之志，攻堅克難，自強(qiáng)不息，用堅守和汗水，實現(xiàn)中國的飛天夢，用生命守衛(wèi)著祖國的安全，為美好幸福中國保駕護(hù)航。他們奮斗的身影、他們淋漓的汗水，都是這個偉大時代最好的注腳。國家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，需要很多代人的共同努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。我輩青年，只有做到艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、愛國奉獻(xiàn)，才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，才能真正做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相連，為時代激揚青春！生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中十分易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。讓我們肩負(fù)起歷史所賦予的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：本題為引語類材料作文題。材料主要講述了青年快遞員、青年科技工作者、青年守邊戰(zhàn)士譜寫中國故事和中國成就的艱辛付出，說明偉大中國故事的背后其實是一代代青春工作者的腳步和汗水，宏大中國大廈的支撐者就是這一群群普通的愛崗敬業(yè)、忠于職守的年輕人。正如快遞小哥織就世界第一大快遞網(wǎng)；風(fēng)華正茂的科研尖兵向高新技術(shù)發(fā)起沖鋒；青年戰(zhàn)士巡邏隊守衛(wèi)著14億人民的幸福家園等等。材料的重點在于謳歌中國成就、中國故事背后的青年姿態(tài)。“每一滴汗水都是中國故事的青春注腳，每一項成就都是中國大廈的堅實支撐”，這句話引導(dǎo)考生必須從青年的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、使命等角度來談其與祖國發(fā)展之間的關(guān)系，即我輩青年要從中汲取一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?，指引自己前進(jìn)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。寫作時，考生必須緊緊圍繞青年與時代發(fā)展的關(guān)系，從中國故事、中國成就等角度探討青年的職責(zé)與使命，號召即將走入社會的青年意識到時代與個人的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)責(zé)任意識、使命意識。正文部分應(yīng)綜合運用正反對比和舉例論證等論證方法，以充實有力說理?？闪信e陸鴻、楊寧、宋璽等事例，論證天下興亡，匹夫有責(zé)，青年人應(yīng)在奮斗中實現(xiàn)價值，助力中華民族之崛起。立意：1.功成不必在我，功成必定有我。2.青春汗水講述中國故事。3.用青春撐起中國大廈。4.忠于職守，撐起時代風(fēng)帆。5.奮斗的青春是時代最好的注腳。6.用青春汗水丈量中國復(fù)興路。3．例文：慢工出細(xì)活喧囂與浮華中，很多人追求“超速”的快意。誠然，高速發(fā)展的世界格局推動著人類歷史的車輪滾滾向前。但急功近利背后，深掩著浮于表面、隨波逐流的焦慮；潛藏著根基不穩(wěn)、大廈即傾的危險。泥塑娃娃的制作講究“工匠精神”的沉淀、積累、細(xì)致。而泥塑娃娃的整個制作流程，也充分體現(xiàn)了“慢工出細(xì)活”的特色。紫檀珍貴絕美，在于它“五年一年輪，千年孕一木”積淀而來的羨世芳華。不得不感嘆：慢工出細(xì)活，久久方為功。從繡娘手中的疊疊紅紙，到景德古鎮(zhèn)的青窯白瓷，再到帝后鬢邊的紋鳳金釵，哪一樣不是用一筆一劃融入心血，哪一樣不是用一刀一刻筑起脊骨？技藝?yán)餂]有捷徑，文化傳承更不能速成。正如千年孕育的紫檀工藝的流傳，離不開匠人們沉溺于孤獨的堅守；傳統(tǒng)的更新發(fā)展，離不開文藝工作者們耐得住寂寞的執(zhí)著。倘若想在此求得快速成就，便如向老酒中兌水，失之醇香。慢工出細(xì)活，工藝鑄造方醇，文化傳承芳香。那些想要“成功一朝可得，名利一夕即來”的人們可曾想過靜心沉淀自我，淡定修煉己身？走過光陰美好的桃李時節(jié)，身處鮐背之年的許淵沖老先生依舊伏案研究，苦心孤詣翻譯著作。按理說，如老先生這般學(xué)識淵博之人又何須再逐字逐詞研究？可正是一詞一句的積累才豐富了他的知識庫，也為他的人生描金添彩?？吹健耙粋€月拿下口譯資格證”的廣告，不知先生是否會有傷悲之感？慢工出細(xì)活，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方實，國家進(jìn)步方穩(wěn)。毋庸諱言，“慢工出細(xì)活”對國家建設(shè)尤為重要?！安恢郎膩碓磁c基礎(chǔ)而渾渾噩噩，便是最大的無知。”中國昂揚奮進(jìn)的幾十年令人驕傲，可回頭看去，“人民公社”和“大躍進(jìn)”的教訓(xùn)也歷歷在目。以史為鑒，進(jìn)入新的歷史機(jī)遇期的中國也更應(yīng)沉著冷靜，穩(wěn)扎穩(wěn)打，走好每一步，才能有更廣闊的天地任吾輩馳騁，才能有更燦爛的華章任吾輩抒寫?！吧魇既缃K，不為敗事。”《道德經(jīng)》的箴言從千年而來，謹(jǐn)記不可迎頭冒進(jìn)，久久為功方能善始善終，精益求精方能日臻至善。追求理想的當(dāng)代青年更應(yīng)懂得慢工出細(xì)活的道理，潛心向?qū)W，踏實務(wù)實，在“慢工”中穩(wěn)步提升自己。愚公移山，毅力之下是一土一木的功夫；精衛(wèi)填海，決心背后是一石一枝的耐心。慢工出細(xì)活，是各事各業(yè)的態(tài)度；久久方為功，是萬事萬物的定則。慢下來，多的是耐心，成就的卻是輝煌。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題是一道給材料的任務(wù)驅(qū)動型作文題，材料類型是記敘類材料。材料是對河南泥塑娃娃的制作過程的講解，主要從材料采取、工藝制作流程以及環(huán)節(jié)來介紹，展示了其中體現(xiàn)的“工匠精神”。如，從河南泥塑娃娃在選材和流程上的制作要求“不能太厚，也不能太薄”，工藝要求嚴(yán)苛；“紙塑要一層層貼”，需要耐心；“泥塑不需要燒制，其要求反而更高”“上佳材料是深埋在地下的黃河淤泥”，對材料要求高；“24道工序一樣也急不得，僅頭發(fā)上色就要上9遍”，需要耐心和細(xì)致。從中可以看出，泥塑娃娃的制作講究“工匠精神”的沉淀、積累、細(xì)致。而泥塑娃娃的整個制作流程，也充分體現(xiàn)了“慢工出細(xì)活”的特色。試題要求思考泥塑娃娃的制作過程對于我們青少年的成長之思考啟發(fā)。結(jié)合時代的職業(yè)需求，談青年人如何修養(yǎng)自己的品德，如何提高自己的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。從泥塑娃娃選材和流程的高要求這一點上，可以得出做人做事應(yīng)該有嚴(yán)格的要求，很高的標(biāo)準(zhǔn)，這是成才、成功的前提。從泥塑娃娃24道工藝的繁復(fù)流程看，不管是學(xué)習(xí)還是工作，我們都應(yīng)該具備耐心、細(xì)致的精神品質(zhì)，不為外界繁亂打擾的寧靜、平和的內(nèi)心世界，在外抵抗誘惑，對內(nèi)沉淀自己的內(nèi)心，認(rèn)真做事，厚積薄發(fā)。從“不能太厚，也不能太薄”和對泥塑娃娃開眼的流程，也可以看出“恰到好處，鑄就完美”“抓住人生的關(guān)鍵步驟”等有關(guān)啟發(fā)。寫作時，從泥塑娃娃的制作過程引出論點，可以抓住一點，也可以多點論述。無論選擇哪種寫法，要思考出題者立足現(xiàn)實的意圖，真正從中得到啟發(fā)。當(dāng)下社會風(fēng)氣較浮躁，這對青少年成長極為不利，寫作中要體現(xiàn)出青年對這一點的深刻認(rèn)知，以及對抗這一現(xiàn)實的決心；不能僅僅停留在“認(rèn)識”的層面上，應(yīng)該給出具體的解決方法。如做人做事應(yīng)該有嚴(yán)格的要求，精益求精；如認(rèn)真做事，厚積薄發(fā)；如恰到好處，鑄就完美等。行文要綜合運用對比論證、舉例論證等論證方法，以充實說理。立意：1.做事不可操之過急。2.積累自身，功到自然成。3.精心打磨方能成就輝煌。4．例文：每一滴水都應(yīng)融入海洋滾滾河流中，我是滴水。渺小嗎？也許我決定著一株植物的命運。大千世界里，我是一朵花。卑微嗎？也許我改變了一片土地的荒蕪。魯迅說“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！蔽覀兊男袨橛绊懼車氖澜?，所以每個人都應(yīng)該樹立高度的責(zé)任感，肩擔(dān)天下，心懷他人。青年人為何要擔(dān)此重任？因為青年擁有人生最寶貴的青春，處在一個最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時期，易被時代感染，易無懼邁上征程，能扛時代大旗，能”教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會終生懊悔。所以青年人應(yīng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，勇?lián)鹱约簯?yīng)負(fù)的責(zé)任，振興國家。樹立責(zé)任感需要培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任意識。如果你是一只火把，就應(yīng)照亮-段道路；如果你是一把斧頭，就應(yīng)開辟一片坦途；如果你是一縷陽光，就應(yīng)溫暖一方土地；如果你是一捧清水，就應(yīng)洗凈一片濁污。人人能力不同，個個責(zé)任重大?？死锬妨謱m的清潔工說：“我的任務(wù)和葉利欽是一樣的，只不過他是在打掃俄羅斯而已。”有了職業(yè)的高度責(zé)任感，才有了王順友幾十年行走在山間郵路，才有了張藝謀推掉高頡報酬，為奧運耗盡心血，才有了神七宇航員執(zhí)行任務(wù)時的沉著冷靜。所以，樹立職業(yè)責(zé)任感是樹立責(zé)任意識的基石。樹立責(zé)任感要培養(yǎng)社會責(zé)任意識。每個人都是社會的一員，每個人都與社會有千絲萬縷的，對自己負(fù)責(zé)，更要對社會負(fù)責(zé)。紅燭照深山，溫暖灑人間。李桂林、陸建芬懷著對二坪村的責(zé)任，將荒蕪變?yōu)橄Ｍ瑢⑸衬優(yōu)榫G洲。從此，文明的種子在這里生根發(fā)芽，文化的光芒在這里燦爛奪目?！拔m”這個看似渺小的名字，卻代表著一個城市的社會責(zé)任意識。無聲奉獻(xiàn)，更顯其偉大;心懷社會，更顯其崇高。樹立社會責(zé)任感更為重要，它是樹立責(zé)任感的保障。樹立責(zé)任感要培養(yǎng)國家責(zé)任意識。顧炎武曾說:天下興亡，匹夫有責(zé)。聚沙能成塔，集腋能成裘，每個人樹立國家責(zé)任感，國家必會長盛不衰。擁有國家責(zé)任感，才有了屈原的《離騷》，才有了文天祥的《正氣歌》才有了張自忠的殺敵報國，才有了梅蘭芳的蓄胡罷演。愛國主義是永恒不變的主題，國家責(zé)任感是責(zé)任意識的最高境界。反觀當(dāng)今，責(zé)任意識的缺失卻成為一大通病。范美忠一跑留下罵名，有的專家們偏愛“孔方兄”，有的學(xué)者們執(zhí)著于閃光燈，有些媒體渲染浮夸成通病。因此，樹立責(zé)任意識，自古重要，而今更是必不可少。因為真正的偉大不是自保，不是獨善其身，而是奉獻(xiàn)、是博愛；真正的明智，不是割裂自己與他人，而是始終將自己與他人，共同為一個崇高的目標(biāo)去奮斗；有一天肉體不存在了，精神也會永存。相信自己對別人的影響，相信別人與我們息息相關(guān)，并為之付出行動，播微愛與善良。如何讓一滴水永不干涸？最好的辦法是將它融入海洋。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型的材料作文題。材料前半部分是三句名言，第一句是曾子的名言，主要講志向與責(zé)任的問題；第二句是林覺民《與妻書》中的句子，表達(dá)愿意犧牲自我，為他人謀福利的理想；第三句是魯迅先生的名言，表達(dá)自己與他人都是有關(guān)聯(lián)的。材料的后半部分闡述何謂“我在”。材料都在強(qiáng)調(diào)責(zé)任與參與意識。首先要讀懂材料，把握名言中所蘊含的哲理，及其隱含義，挖掘出喻意。第一句“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的意思是讀書人必須有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅強(qiáng)的意志，因為他對社會責(zé)任重大，要走的路很長。這句話體現(xiàn)了儒家是用世精神和價值取向：士應(yīng)當(dāng)以弘揚道為己任，這是人生作重要的使命，也是人生價值之所在。曾子告訴我們，作為一個士人（相當(dāng)于今天的知識分子），必須志向遠(yuǎn)大，意志堅強(qiáng)，因為他深知自己責(zé)任重大，需要長期艱苦奮斗。第二句“樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也”的意思是我應(yīng)該樂意犧牲我的一生和你的一生的福利，替天下人謀求永久的幸福。第三句“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”中的“我”可以指我們每一個人，每一個人的存在都會對所有人和事物有影響，那么每個人都可以為社會發(fā)揮自己的力量。當(dāng)今世界變得越來越小，人們的感情和價值觀越來越多元，無論看遠(yuǎn)方，還是看身邊，魯迅的這句話都會讓我們想到我們是社會的一部分，都是祖國的一個成員，都是世界的一分子。那么網(wǎng)民們就應(yīng)該心中有他人，眼中有世界，就應(yīng)該具有為國甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)責(zé)的大境界。敘述材料強(qiáng)調(diào)了“我”與世界息息相關(guān)，本次材料中，可以抓住關(guān)鍵詞“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”來立意。從寫作任務(wù)來看，重點著眼于“我在”引發(fā)的聯(lián)想，寫作的對象是青年讀者，也就是說要在歷史的現(xiàn)場中，談青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。此題可采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此引出自己的觀點；然后采用層進(jìn)的方式進(jìn)行論述，層進(jìn)式注意分論點的提取，如此題可圍繞“每個人都應(yīng)該樹立高度的責(zé)任感，肩擔(dān)天下，心懷他人”這一中心論點，接著分析論證樹立高度的責(zé)任感的原因，然后從“樹立責(zé)任感要培養(yǎng)社會責(zé)任意識”“沒有社會責(zé)任意識的害處”“樹立責(zé)任感的好處”三方面論證樹立責(zé)任感應(yīng)該從。結(jié)合現(xiàn)實重申中心論點。最后回扣論點，總結(jié)全文。立意：1.青年要有所作為，擔(dān)當(dāng)歷史使命。2.青年人應(yīng)當(dāng)抱負(fù)遠(yuǎn)大，勇?lián)厝巍?.心中有他人，眼里有世界。4.關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會。5.樹立高度的責(zé)任感，肩擔(dān)天下。6.敢于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。5．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料一表明傳統(tǒng)文化的積淀和底蘊能催人向內(nèi)自省，材料二表明科技發(fā)明的日新月異帶來快節(jié)奏的更新?lián)Q代。這兩則材料從對當(dāng)代青年的啟示來看，是辯證統(tǒng)一的。一方面要適應(yīng)快節(jié)奏社會的變化，始終站在時代前沿，經(jīng)受住時代的洗禮，這是當(dāng)代青年當(dāng)仁不讓的應(yīng)有之義；另一方面要能在繼承傳統(tǒng)文化中獲取營養(yǎng)，修養(yǎng)內(nèi)心，不至于在快節(jié)奏社會中變得敏感脆弱，迷失自我，這是當(dāng)代青年保持清醒的警惕之道。文章的立意應(yīng)在二者的思辨之中展開。對此，寫作時可以針對ChatGPT等人工智能發(fā)展進(jìn)行利弊分析，說明其過度便捷性反而會導(dǎo)致人們只知索取“嗟來之食”，而不能自己歷經(jīng)歲月沉淀去錘煉本領(lǐng)、修養(yǎng)身心。從而，說明我們當(dāng)代青年在學(xué)習(xí)時不能過度依賴工具，而應(yīng)學(xué)習(xí)自食其力，充分運用自己的努力與鍛煉，讓知識為我所用，讓能力為我所有。此外，考生也可以拓展思路，從學(xué)習(xí)、認(rèn)知之外的領(lǐng)域探討“自身積淀”的必要性，如我們唯有經(jīng)歷自身積淀去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去探索，保持對現(xiàn)實弊病的敏銳直覺，提高對問題的關(guān)注熱情，積極探索解決之道，才能促進(jìn)社會矛盾的解決等。立意：1.內(nèi)化為己有，方是真本領(lǐng)。2.不因工具便捷性而喪失自身能力。3.努力而得的方是真才實學(xué)。6．例文：志終身學(xué)習(xí)，應(yīng)變革浪潮親愛的老師和同學(xué)們：大家好!今天我發(fā)言的主題是人工智能與學(xué)習(xí)。ChatGPT的出現(xiàn)引發(fā)了人們對人工智能的熱議，有“隨波派”直言依賴AI停止學(xué)習(xí)；有“積極派”認(rèn)為變革之下人也不該停止進(jìn)步，有“擔(dān)憂派”害怕引發(fā)倫理問題呼吁與AI齊頭并進(jìn)。而我則認(rèn)力，毋需恐慌，也毋言止步，人類需不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，為的不是扼止被AI取代的苗頭，而是不斷將創(chuàng)新推向更高的高峰?？萍嫉陌l(fā)展并不意味著人的順從和學(xué)習(xí)的喪失。這一點是毋庸置疑的。且不論AI在基本信息處理時的漏洞，在涉及非理性領(lǐng)域的文學(xué)創(chuàng)作、情感表達(dá)等工作上，AI并不能完全取代人類。在漫長的人類發(fā)展中，鉆木取火的原始手段早已退化，重復(fù)機(jī)械的工作被數(shù)字化處理，何樂而不為呢？但AI無法表達(dá)哈姆萊特的糾結(jié)之心，無法體會蘇軾乘山繞水探訪石鐘山的精研，無法身受坂本龍一的動人終曲。停止學(xué)習(xí)只會讓人喪失敏感力，而人之所以為人，即在于，他與“人造的”不同的“真善美”之心，這是一顆跳動的可以處理更復(fù)雜情感的“精密儀器”。所以我說，不必?fù)?dān)心機(jī)械姬的叛逃會變成現(xiàn)實，AI的制造也不是潘多拉魔盒的開啟，而是人類在超越自身極限的又一次跳躍。與其過分擔(dān)憂未知的感脅，不如在當(dāng)下進(jìn)一步了解研究AI的相關(guān)運行。順勢者昌，當(dāng)國內(nèi)大部分互聯(lián)網(wǎng)仍在美化頁面，迭代版本，GPT像是一記驚雷。原來已有人將未知的禁區(qū)開鑿出田地，那么為什么不學(xué)習(xí)呢？誠然，代達(dá)羅斯的飛行翼會帶來一些挑戰(zhàn)，AI所帶來的倫理問題也不可否認(rèn)。不如，將這看作一次人類再進(jìn)化的機(jī)會，改變舊有的學(xué)習(xí)眼光，接受AI的便利，進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。近期，一款名叫Midjourney的繪畫軟件也進(jìn)入國內(nèi)視野，人們大呼設(shè)計師一職將被取代。但我卻認(rèn)為不然，確實，MJ可以根據(jù)輸入的關(guān)鍵詞生成令人驚嘆的繪作，也可以模仿攝影師的風(fēng)格生成照片。但在光影、情緒上，始終無法達(dá)到手繪和實拍的效果。那么，設(shè)計師可不可以運用該軟件形成基礎(chǔ)建構(gòu)，再加上創(chuàng)意，或依其實拍呢？未順勢學(xué)習(xí)者終將被淘汰，只有在變革的浪潮下保持敏感，又不悖于時，才無愧人類漫長歷史中的多次進(jìn)化。未來的事兒誰都不能預(yù)測，但我們誰都將邁入未來。謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。ChatGPT橫空出世，引爆全球。人工智能話題再次引發(fā)世人熱議，而這一次ChatGPT推動的人工智能時代也許比以往任何時候帶給人類的影響都要深遠(yuǎn)?？萍几淖兪澜纾萍忌踔粮淖?nèi)祟惷\，對于今天的人們來說，可能不像過去那樣，如云似霧，虛無渺遠(yuǎn)，我們所有人都切身體會到科技對我們生活方式的改變，也就不得不正視由神奇的ChatGPT引領(lǐng)的人工智能給我們這個時代帶來的深刻變革。那么，人工智能對我們的教育、我們的學(xué)習(xí)將會帶來怎樣的影響？我們該如何應(yīng)對這種變革，如何迎接人工智能時代的到來呢？首先，我們應(yīng)該認(rèn)識到，人類學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的能力。在“人工智能”和“人類學(xué)習(xí)”關(guān)系的論述中，首先需要厘清“人工智能系統(tǒng)”（如ChatGPT）和“人類學(xué)習(xí)”在處理問題的內(nèi)容、處理問題方式和處理問題的結(jié)果上有什么本質(zhì)不同。比如材料中提及的“會聊天，回答各種問題，還能寫作業(yè)、寫小說、寫論文、寫代碼”，這些是否是“人類學(xué)習(xí)”的全部。在這個前提下，再討論人類是否需要學(xué)習(xí)，是否需要變更學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容以及人類學(xué)習(xí)的意義，才能合理且深入，否則論述會陷入空泛。因此，寫作時，對于第一方觀點的討論，可以或澄清其疑惑，或駁斥其“無需學(xué)習(xí)”的謬論。對于第二方觀點的討論，應(yīng)承認(rèn)其合理性，同時還需要追討其原因，如能對調(diào)整哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容、轉(zhuǎn)變?yōu)樵鯓拥膶W(xué)習(xí)方式有自己的見地，則能將文章引向深入。對于第三方觀點的分析，可以涉及人工智能到底會帶來哪些倫理問題，同時對人工智能的剖析可以不僅限于它的缺陷，而說明恰恰是它的某些完美會給人類帶來威脅。當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上，首先應(yīng)認(rèn)真思考并說明：人類的尊嚴(yán)到底是什么？應(yīng)該是思想的獨特和學(xué)習(xí)的終極意義——完善自身（人與生俱來的超越性追求）、改造世界。這些討論，提及其中一方觀點即可，不必面面俱到，不能平均用力，應(yīng)有所側(cè)重。發(fā)言稿相對于演講稿而言，鼓動性和感染力不必過于強(qiáng)調(diào)，但同樣作為現(xiàn)場的表達(dá)和交流，要有對象意識。發(fā)言直面聽眾，語言應(yīng)當(dāng)以簡潔明快為主。此外，發(fā)言稿應(yīng)符合格式規(guī)范，應(yīng)立足于“人工智能”與“學(xué)習(xí)”的關(guān)系，不能脫離ChatGPT、人工智能談學(xué)習(xí)，也不能只談ChatGPT、人工智能不談學(xué)習(xí)。立意：1.人工智能時代，唯有學(xué)習(xí)才不會被時代拋棄。2.提升學(xué)習(xí)能力，用好人工智能。2.人工智能時代，應(yīng)思轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。7．例文：腳踏實地心意專，非凡生命智慧顯成功的花兒，需要堅實的基礎(chǔ)為土壤，專注的品質(zhì)為肥料，最終結(jié)出智慧的果實。因此，時代青年應(yīng)該腳踏實地，心意專注，體驗生命的智慧。人生如棋，惟有固其基礎(chǔ)，步步下實，方能卓有成就。“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。”只有重視根本、源泉，方可成就生命理想。縱觀千古，“五羖大夫”百里奚自幼飽讀詩書但因家境貧寒只得一路乞討，直到七十歲才終得功成名就，才達(dá)到“謀無不當(dāng)，舉必有功”的境界；“書圣”王羲之亦有“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕”的筆墨染池，才得“飄若驚鴻，矯若驚龍”般出神入化的書法；直至今日，中國女子賽艇隊在東京奧運會上“一棹逍遙天地中，沉浮煙浪自從容”。當(dāng)然，有著“東方雄獅”的中國的崛起何嘗不是從根本開始，在一代代的領(lǐng)導(dǎo)人的正確帶領(lǐng)上，逐漸向著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。由此觀之，我們只有一點點積累，打好基礎(chǔ)，才能達(dá)到我們想要的效果。堅實的基礎(chǔ)，需要不懈地堅持，于專注中獲得提升?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！蹦刈x著荀子兩千多年前的勸世作品，品味著老先生那睿智的哲思，內(nèi)心深處充滿了一種感動。這時，我的思維里分明地感受到：專心，原是勸人向善永恒的話題。想象著那條孱弱的蚯蚓執(zhí)著地蠕動在堅硬的泥土中的情形，心靈變得平靜異常，就因為這一種執(zhí)著，就因這樣一種專情，引人頓生崇敬。沒有一個專心人在浮躁中修煉氣質(zhì)，沒有一個成功者在抱怨中收獲果實。生活給每一個人的機(jī)會都是均等的，就看我們是否用心去把握。荀子在這里為我們指出了正確的人生方向，指導(dǎo)我們創(chuàng)造最為亮麗的精彩人生。重視基礎(chǔ)，專注堅持，積累的是生命智慧。“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！蹦贻p時努力學(xué)習(xí)，奠定了堅實的基礎(chǔ)；對社會進(jìn)行深入分析，于專注中獲得領(lǐng)悟，這才讓曹學(xué)芹視野通達(dá)，才思泉涌，最終著成悲金悼玉的《紅樓夢》。作為中國古典小說的最高峰，《紅樓夢》處處皆美。它的詩詞，讓人口齒噙香；它的名稱，讓人回味無窮；它的情節(jié)，讓人感慨萬千；它的主題，讓人洞察古今……而這一切，都是曹雪芹生命智慧的體現(xiàn)。豐富的生活閱歷，深厚的知識功底，讓他的生命無比豐盈，讓他的筆下生出錦繡。沒有人隨隨便便成功，但是，只要明白了人生的道理，成功便會在生命的下一個站臺等你。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型的材料作文題。材料選取了語文課本中發(fā)散著智慧光芒，融進(jìn)我們的血脈，不斷滋育著我們的精神，并將讓我們受益終生的十個句子。這些句子涉及了很多角度，從道德情操，到意志品質(zhì)，再到生活經(jīng)驗等等。第一句：一個士人，一個君子，必須要有寬廣、堅韌的品質(zhì)。第二句：強(qiáng)調(diào)修身對于一個人的重要性。第三句：強(qiáng)調(diào)用心專一對于事業(yè)成功的重要性。第四句：強(qiáng)調(diào)實踐的重要性。第五句：強(qiáng)調(diào)要重視小處，不要被所溺愛的事物或人所困。第六句：要注重根本和源頭。第七句：掌握世事規(guī)律，恰當(dāng)掌握處理事情的方法。第八句：要創(chuàng)新，不要總是走別人的老路。第九句：人要有不服輸?shù)木?。第十句：無論做什么事情，都要追求工匠精神，精益求精，力爭做好每件事情。寫作任務(wù)有兩個，任務(wù)一要求從以上名言中選二到三個寫一篇推薦文章，陳述你的推薦理由；需要選擇的是對青年成長啟發(fā)最大、影響最深的名言。在選擇的時候，這二到三個名言之間可以有一定的聯(lián)系，比如第三句、第四句、第八句、第十句可以選擇二或三句結(jié)合在一起，因為這三句都是寫干工作或成就事業(yè)可以注意這些問題。第一句、第二句、第五句或第九句也可以結(jié)合在一起，主要從品質(zhì)的角度入手。第六句、第七句主要講做事要抓本質(zhì)等。這些名言對青年成長啟發(fā)都比較大，選擇任何一個組合均可。當(dāng)然，如果不選擇組合，從這十句名言中任選二至三句均可。推薦的理由主要是突出這些名言名句給青年人帶來什么啟發(fā)，或者對于生活、學(xué)習(xí)、做人等的啟示作用等。任務(wù)二需要選擇二到三個名句，深入分析其內(nèi)涵，辨明其關(guān)系，也就是說，需要從思辨的角度入手，對這些名句進(jìn)行分組，尤其深入挖掘其中的關(guān)系。比如第八句、第十句，前者講要創(chuàng)新，后者講要有工匠精神，二者看似相對，但二者又有內(nèi)在聯(lián)系，也就是既要創(chuàng)新，又要有工匠精神。也可以結(jié)合任務(wù)一中的組合進(jìn)行選擇。立意：1.既要掌握規(guī)律，也要勇于創(chuàng)新。（第七、八句）2.創(chuàng)新與工匠精神并舉。（第三、八句）3.注重實踐與專一。（第三、四句）4.從源頭入手，掌握規(guī)律。（第六、七句）5.品質(zhì)為先，修身為根本。（第一、二句）8．例文：師天法地得靈感，勇于創(chuàng)造愛分享尺蠖，天地間之微之又微者也，愛思考的人觀察它，獲得靈感，領(lǐng)悟到“屈以求伸”的道理；“屈以求伸”的道理，本為人生之哲思，敢于創(chuàng)新的人利用它，創(chuàng)造出火星車的懸掛系統(tǒng)；這些中國人自主研發(fā)的技術(shù)，被美國宇航局共享，讓科學(xué)技術(shù)更快地傳播。這條歷經(jīng)千年、跨越中西的技術(shù)研發(fā)傳播之路，生動地闡釋了一個道理：愛思考，師天法地得靈感；勇創(chuàng)造，靈感落地成技術(shù)；愛分享，技術(shù)傳播無國界。靈感不是天外飛仙，不是憑空想就能獲得的，它只垂青那些勤觀察、愛思考的人。牛頓看到蘋果落地，觸發(fā)靈感，開啟了對萬有引力的研究，但是，世間那么多人被成熟的果實砸頭，看到扔向天空的石子落地，卻并沒等到靈感的光臨，何哉？曰：懶于觀察，怠于思考！瓦特看到蒸汽頂起壺蓋，觸發(fā)靈感，開啟了對蒸汽機(jī)的改造之旅，但是，見過壺蓋跳動的人何其多也，卻沒有贏得靈感的青睞，何也？曰：懶于觀察，怠于思考！不觀察，不思考，對天地之征兆熟視無睹，對世間萬象觀而不思，怎能與其碰撞出靈感的火花？只有觀察天地萬象于眼，探求其理于心，孜孜不倦，勤思不怠，方能師天法地得靈感。捕捉到靈感，收獲新知，固然重要，若要讓靈感落地，讓知識發(fā)揮實際作用，還需要有創(chuàng)新思維，還需要有創(chuàng)造性運用?；A(chǔ)理論，是抽象的，怎樣讓它發(fā)生實際作用？怎樣把它廣泛運用？需要大膽創(chuàng)新?！俺唧吨郧笮乓病北緸槌橄蟮恼軐W(xué)思考，但是，科技工作者卻打破了思想的藩籬，把它創(chuàng)造性地運用到火星車的懸掛系統(tǒng)中，這正表現(xiàn)了思維的靈活性帶來的益處。當(dāng)然，靈活離不開思考，但沒有創(chuàng)新性的思考，有可能會陷入自我封閉的境地，比如，莊子提到的善為不龜手之藥的宋人，由于缺乏創(chuàng)造性思維，守著神藥卻世世代代只能從事洴澼絖的勞苦工作，而客得之以濟(jì)三軍，憑借其創(chuàng)造性思維，裂土封侯。一門知識，一項技術(shù)，始于靈感，繼于創(chuàng)造，最終，要止于共享。能共享，表現(xiàn)了大胸懷，大格局。知識無國界，技術(shù)無邊疆，樂于分享，是中國的傳統(tǒng)美德。四大發(fā)明，澤被四海；青蒿素治瘧疾，拯救天下蒼生；雜交水稻提高糧食產(chǎn)量，填飽世界人民的肚子：這無不展現(xiàn)中國人的大胸懷、大格局。能共享，也利于思想與思想碰撞、讓靈感激發(fā)靈感、讓技術(shù)催生技術(shù)。人類越團(tuán)結(jié)，越交流，就越能讓人類進(jìn)步。知識，往往因共享而實現(xiàn)迭代升級。馬斯克開源特斯拉專利，放棄版權(quán)保護(hù)，與全世界的電動汽車企業(yè)共享技術(shù)，不但沒讓自己的企業(yè)為此而萎縮，反而在促進(jìn)全球造車水平提高的同時，讓自己的特斯拉銷往全球，讓自己的技術(shù)迭代升級。所以，愛思考，讓人師天法地得靈感；勇創(chuàng)造，讓人把靈感轉(zhuǎn)化成成技術(shù)；愿共享，讓技術(shù)惠及四方。我們要勤于思考，勇于創(chuàng)造，樂于共享?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。所供材料分三個層次展現(xiàn)了靈感、創(chuàng)造與共享三者之間的關(guān)系。第一個層次，寫的是先祖通過觀察尺蠖收獲靈感，總結(jié)出了屈以求伸的道理。由此可知，靈感的獲得源于仔細(xì)地觀察、深入地思考。第二個層次，寫的是中國科技人員，模擬尺蠖的運動，創(chuàng)造性地設(shè)計了火星車主動懸掛系統(tǒng)。由此可知，善于運用創(chuàng)新思維，可以讓已有的知識、事物創(chuàng)造新價值、實現(xiàn)新用途。第三個層次，寫的是美國宇航局借鑒中國火星車的設(shè)計，來設(shè)計自己的月球車，而中國科學(xué)家對此表示歡迎。由此可知，知識的共享能夠給世界帶來進(jìn)步。題干中設(shè)置的寫作情境是參與復(fù)興中學(xué)在五四青年節(jié)組織的以“靈感·創(chuàng)造·共享”為主題的征文活動，這既規(guī)定了主題，也暗示考生，可以以中華民族的偉大復(fù)興為背景，站在青年人的角度來看待如何捕捉靈感、勇于創(chuàng)造、善于共享。另外，題干中的“給古人以靈感，給今人以創(chuàng)造，讓科技在世界共享”也提醒考生，要注意到縱向的古今傳承和橫向的中西互通。寫作的時候，可以建立三者之間的邏輯關(guān)系。實際上，三個關(guān)鍵詞正是一項發(fā)明創(chuàng)造的三個階段。可以先強(qiáng)調(diào)，要善于觀察、勤于思考，善于從平常的現(xiàn)象中獲得啟發(fā)、捕捉靈感。這里可以聯(lián)系瓦特通過觀察開水壺蓋獲取蒸汽機(jī)能量轉(zhuǎn)換靈感的例子來論述。然后，強(qiáng)調(diào)把捕捉到的靈感轉(zhuǎn)化為科學(xué)認(rèn)知或?qū)嵱玫募夹g(shù)，也需要具備創(chuàng)造精神。最后，可以強(qiáng)調(diào)，要有共享精神，一是源于知識沒有國界，應(yīng)該服務(wù)于全人類；二是共享可以讓知識形成碰撞，可以激發(fā)更多的靈感。立意：1.善于捕捉靈感，勇于發(fā)明創(chuàng)造。2.靈感帶來新知，共享實現(xiàn)幸福。3.古今傳承把靈感化為創(chuàng)造，世界能共享把知識變成福祉。9．例文：讓科技為生活賦能，讓你我為科技賦能自賽因斯先生步入國門，科學(xué)與技術(shù)便如影隨形，相伴你我左右。如今，我們早已不用再高喊賽先生這洋味十足的名銜追趕他人的步伐，我們欣慰地看到，科技已在祖國生根發(fā)芽，滲透進(jìn)生活的點點滴滴。但是，我們卻也看到，ChatGPT，讓學(xué)生的作業(yè)效率大大提高，卻也容易產(chǎn)生學(xué)術(shù)欺詐。人們享受著諸如ChatGPT等人工智能科技發(fā)展的成果時，也在被動接受科技發(fā)展帶來的負(fù)面影響，并在亡羊補牢中奔忙不已。科技是天使還是魔鬼？實際上，技術(shù)的革新總會給人們帶來某些困惑。比如，第二次工業(yè)革命把人類帶進(jìn)了電氣時代。福特汽車發(fā)明的生產(chǎn)流水線，實現(xiàn)了規(guī)模化生產(chǎn)，極大地提高了生產(chǎn)效率，應(yīng)用到各個領(lǐng)域，推動了技術(shù)革新。流水線的生產(chǎn)模式，也一直沿用至今。然而，生產(chǎn)的高效化卻帶來了人的工具化，流水線上的工人長期重復(fù)從事一種簡單勞動，像機(jī)器的附屬物。但是，在中國發(fā)展史上，我們卻也能看到，“兩彈一星”的國之重器，是科技；萬物互聯(lián)的宏偉藍(lán)圖，仍是科技?！翱缮暇盘鞌堅拢上挛逖笞谨M”，夢想的實現(xiàn)，靠的是科技；“稻下避暑，禾下乘涼”，民生的保障，還是離不開科技。毋庸置疑，科技正為生活的各個角落“賦能”，為“復(fù)興號”列車提供更為強(qiáng)勁的動力；放眼整個賽區(qū)，風(fēng)馳電掣的清潔能源汽車，由“工業(yè)巨獸”華麗轉(zhuǎn)身的國家大跳臺，這是巴赫所稱賀的“科技真正的潛力”。而這份潛力，正由新時代的我們不斷挖掘與開發(fā)，為你我賦能，為中國賦能。然而，站在更深遠(yuǎn)的視角眺望，科技為我們的生活賦能，其背后卻是一個個大寫的“人”，在為科技“賦能”，推動著科技的進(jìn)步，延續(xù)著文明的血脈?！敖o文明以歲月”，反觀中華文明綿延數(shù)千年而不止息，其中最為基礎(chǔ)與客觀的一點便是科學(xué)的存續(xù)；而科學(xué)的薪火，正是靠一個個響亮的名字傳遞至今的。從趙爽弦圖到楊輝三角，從《天工開物》對中華科技火種的堅守到祖沖之、祖暅“碾壓式”領(lǐng)跑世界的學(xué)術(shù)成就，沒有人能否認(rèn)是這些巨擘為科技注入了無限能量，默默地推動著中華文明的延續(xù)與發(fā)展。如今，中華科技熾熱的接力棒已然傳遞到你我的手中?！熬硬仄饔谏恚龝r而出之”，這是對科學(xué)精神的最佳詮釋，也是向新時代的你我提出的使命與要求。正如《三體》所言，“弱小和無知從來不是生存的障礙，傲慢才是”，我們應(yīng)以“板凳甘坐十年冷”的科學(xué)姿態(tài)，挺進(jìn)在時代的旗幟下?？萍紴槟阄疑钯x能，而新時代的你我，則應(yīng)循著“賽先生”的足跡，用雙手，為科技賦能。也許，在新時代的百花園里我們并不耀眼，可若干年后回首，我們定會為自己在文明長河里發(fā)過的光而驕傲。讓我們一同，借科技之力，給文明以歲月，給歲月以文明?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料共分兩個部分。第一部分介紹ChatGPT這種智能聊天機(jī)器人的強(qiáng)大功能：它可以在日常生活、各種工作場景中給人們帶來生活上的便利與工作方面的便捷，如減輕人們工作負(fù)擔(dān)，降低工作成本，服務(wù)于人類等。第二部分則交待人們對待“ChatGPT”的不同態(tài)度，這其中，有認(rèn)可其所代表的人工智能與高科技帶來的便利與發(fā)展，有人擔(dān)憂其會影響人類社會的正常發(fā)展，也有人思考其可能產(chǎn)生的道德倫理等問題?？傮w來說，對待“ChatGPT”這類人工智能技術(shù)既要肯定其出現(xiàn)是人類創(chuàng)新和突破的結(jié)果，對人們的學(xué)習(xí)、生活、工作、思想、思維等方面的積極影響，還要看到其對人們的消極影響；既要看到人們對這類技術(shù)的積極利用，又要看到人們的主動抵制。當(dāng)然，最應(yīng)意識到的是，科技本無罪，關(guān)鍵還是在于人類如何去運用這些高科技，以更好地造福人類。對此，寫作時，首先應(yīng)正確理解“ChatGPT”這類人工智能等新技術(shù)的產(chǎn)生、意義、影響及人們應(yīng)有的正確態(tài)度和做法