新課導(dǎo)入

遙望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一邊，又會有著怎樣的風景呢？想知道答案，那就快跟隨作者一起去文中看看吧！12021/4/2新課導(dǎo)入遙望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一1宇宙的另一邊16三年級下冊宇宙的另一邊16三年級下冊

陳詩哥

1981年出生，廣東肇慶人。中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員。2009年開始發(fā)表童話，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎、《兒童文學(xué)》金近獎等獎項，被評為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。代表作品有《童話之書》《風居住的街道》《我想養(yǎng)一只鴨子》《星星小時候》等。作者簡介32021/4/2陳詩哥1981年出生，廣東肇慶人。中國作協(xié)兒童文3淌秘密棟鈴乘緒篇tǎnɡm(xù)ìmìdònɡlínɡchénɡxùpiān我會寫梯越tīyuè淌秘密棟鈴乘緒篇tǎnɡm(xù)ìmìdònɡlínɡchénɡx多音字52021/4/2多音字52021/4/25詞語解釋【浩瀚】形容廣大或繁多。【汩汩】形容水流動的聲音?！玖魈省恳后w流動。【宇宙】包括地球及其他一切天體的無限空間?！練獯跤酢啃稳莺粑贝?，大聲喘氣?！緲翘荨考茉O(shè)在樓房的兩層之間供人上下的設(shè)備，形狀像臺階。62021/4/2詞語解釋【浩瀚】形容廣大或繁多。62021/4/26【白茫?！啃稳菀煌麩o邊的白（用于云、霧、雪、大水等）?！舅季w】思想的頭緒，思路。【穿梭】像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁?！緦擂巍刻幘忱щy，不好處理。【一瞬間】形容極短的時間?！敬┰健客ㄟ^，穿過。【拜訪】敬辭，訪問。72021/4/2【白茫?！啃稳菀煌麩o邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。727休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~82021/4/2休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息8秘密——機密

開放——綻放忽然——突然思緒——思路尷尬——難堪瞬間——頃刻決定——決斷拜訪——拜見詞語對對碰近義詞秘密——機密開放——綻放忽然——突然思緒——秘密——公開升起——降落尷尬——自然瞬間——許久忽然——逐漸無數(shù)——少數(shù)有趣——乏味拜訪——辭別反義詞102021/4/2秘密——公開升起——降落尷尬——自然瞬間——10整體感知默讀課文，思考：

課文中的“宇宙的另一邊”有哪些秘密？用自己的話說一說。112021/4/2整體感知默讀課文，思考：

課文中的“宇宙的另一邊”有11第一部分（1-5）：“我”趴在窗臺上看星空時想象的宇宙另一邊的秘密。第二部分（6）：寫“我”早上上學(xué)時想象宇宙另一邊的自己會往哪個方向走。第三部分（7-11）：寫“我”上課時想象宇宙另一邊的課程和課程內(nèi)容，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，然后“我”把想象對于寫好作文的重要性告訴了同學(xué)們。

第三部分（12）：寫下課后同學(xué)們對宇宙的秘密產(chǎn)生了好奇，“我”決定晚上再次去拜訪宇宙另一邊的“我”。

本文可分為四部分122021/4/2第一部分（1-5）：“我”趴在窗臺上看星空時想象的宇宙另一邊12我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。妙解課文

單句成段，點明了人物、地點、時間及環(huán)境，同時由“星空”引出下文的“星光”。132021/4/2我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。妙解課文單句成段，點明13

星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：

既寫出了星光的動態(tài)美，又寫出了其分散放射光芒時的情態(tài)。

原本是形容水流動的聲音，在這里形容“星光”，賦予了星光以聲音。

星光告訴了“我”一個什么秘密？142021/4/2星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密14

很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。

連用四個“一樣”展開具體的描寫，寫出了在宇宙的另一邊，有一個和“我”所處的空間相同的世界，還有一個和“我”一樣的孩子。152021/4/2很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有15

那個孩子是另一個我嗎？當我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？這段話寫了“我”對宇宙另一邊的那個孩子的身份和行為的猜測，以四個問句構(gòu)成排比，想象“我”和宇宙那一邊的“我”可能存在的相同和不同之處。三個場景：拿作業(yè)本—爬樓梯—看著星空162021/4/2那個孩子是另一個我嗎？當我從書包里拿出作業(yè)本的時候，16

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？

想象著在宇宙的這一邊和另一邊存在著兩種截然相反的自然現(xiàn)象。想象自然現(xiàn)象172021/4/2在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊17

在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？

想象在宇宙的另一邊，石頭具有生命，這種想象富有童真童趣，極具童話色彩。

早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？182021/4/2在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它18

上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會是什么樣子的呢？

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。想象學(xué)習生活

“我”想象著宇宙的另一邊有著新穎而有趣的加法。192021/4/2上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊19

本段中“我”拋開了現(xiàn)實中加法的運算法則，大膽想象了宇宙另一邊有趣的加法：大地萬物+大雪=一片白茫茫，大地萬物+大雪=無數(shù)孩子的節(jié)日，這兩個加法與數(shù)字完全無關(guān)，這樣的想象新穎而有趣，同時在一定程度上暗示了“我”對貼近生活的靈活有趣的學(xué)習方式的期盼。202021/4/2本段中“我”拋開了現(xiàn)實中加法的運算法則，大膽想象了宇20

乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶”。

寫“我”想象著宇宙另一邊的乘法是將詩句相乘。212021/4/2乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再21在這一段中作者脫離了數(shù)字乘法，將乘法與古詩詞巧妙地結(jié)合起來?！霸绱憾隆秉c明時間是初春，“竹外桃花三兩枝”寫的是江南早春的景色，“春雨貴如油”寫的是南方春耕時需要足夠的雨水，前三句詩都是從小處著眼來寫江南初春的，而后面的詩句則是從大范圍來寫江南春天的，將前面三個初春相乘，得出了后面更大范圍的春天。早春二月×竹外桃花三兩枝×春雨貴如油＝春風又綠江南岸＝碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳＝兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶222021/4/2在這一段中作者脫離了數(shù)字乘法，將乘法與古詩詞巧妙地結(jié)合起來。22

正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”

我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數(shù)就越高……回到現(xiàn)實

寫“我”把關(guān)于風的習作的寫作技巧告訴了同學(xué)們，極其貼切地告訴了同學(xué)們想象對于寫好習作的重要性。232021/4/2正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文23

下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。

“都圍著我”說明同學(xué)們對宇宙另一邊都很感興趣，符合小孩子強烈的好奇心?！斑€要”“再去”表明“我”對宇宙另一邊的濃厚興趣。242021/4/2下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣24思考＊課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說。

①宇宙的另一邊是這一邊的倒影。那里有和宇宙這一邊一樣的城市，一樣的街道，一樣的房子，房子里還有個和“我”一樣的孩子。

②在宇宙的另一邊，一切都和宇宙的這一邊相反：當“我”拿出作業(yè)本時，宇宙另一邊的“我”在放回作業(yè)本；當“我”爬樓梯時，宇宙另一邊的“我”在下樓梯；252021/4/2思考＊課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說。25

宇宙這一邊是冬天下雪，宇宙的另一邊是夏天下雪；宇宙的這一邊太陽是從東邊升起，宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起；宇宙的這一邊石頭沒有生命，宇宙的另一邊石頭會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走。③宇宙另一邊的課程是融入自然和生活中的，是在游戲中學(xué)習的，是充滿趣味的。

262021/4/2宇宙這一邊是冬天下雪，宇宙的另一邊是夏天下雪；宇宙的26答：在很遠很遠的地方。＊

宇宙的另一邊在哪里？想象力豐富。＊

文中的“我”是一個怎樣的孩子？272021/4/2答：在很遠很遠的地方。＊宇宙的另一邊在哪里？想象力豐富。＊27

答：（示例）文中對宇宙另一邊的加法的想象最奇妙。因為宇宙那一邊的加法與現(xiàn)實生活中的加法完全不同，它沒有枯燥單調(diào)的數(shù)字，沒有令人眩暈的運算口訣，而是完全融入到了生活游戲之中，充滿趣味性。＊

你覺得文中哪一處想象最奇妙？說明理由。282021/4/2答：（示例）文中對宇宙另一邊的加法的想象最奇妙。因為28

答：（示例）在宇宙的這一邊，牡丹花是在春天開放的；那么，在宇宙的另一邊，牡丹花是在秋天開放的嗎？在宇宙的這一邊，燕子是冬去春歸；那么，在宇宙的那一邊，燕子是春去冬歸嗎？＊

仿照課文第4自然段再寫一段話。292021/4/2答：（示例）在宇宙的這一邊，牡丹花是在春天開放的；那29

答：讓讀者有意猶未盡之感，同時給讀者留下想象的空間，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造。＊

文章以“再去拜訪宇宙另一邊的那個‘我’”結(jié)尾，有何好處？302021/4/2答：讓讀者有意猶未盡之感，同時給讀者留下想象的空間，30312021/4/2312021/4/231主旨歸納

本文通過描寫“我”想象中宇宙的另一邊可能存在的一系列秘密，寫出了一個和“我”所處的空間場景相同但情景完全相反的世界，表現(xiàn)了“我”豐富而有趣的想象力。322021/4/2主旨歸納本文通過描寫“我”想象中宇宙的另一邊可能存在32課后作業(yè)

聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象，和同學(xué)交流宇宙的另一邊還會有哪些秘密，體驗大膽想象的樂趣。332021/4/2課后作業(yè)聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象，和同學(xué)交流宇33

在“我”的想象中，宇宙的另一邊有著和宇宙這一邊完全相同的城市、街道、房子以及另一個“我”，還有著和這一邊完全相反的自然現(xiàn)象、課程內(nèi)容……由此可見，想象是天馬行空、充滿趣味的。讓我們也試著同文中的“我”一樣張開想象的翅膀，在想象的世界里盡情遨游吧！

結(jié)束語342021/4/2在“我”的想象中，宇宙的另一邊有著和宇宙這一邊完全相34感謝觀看！352021/4/2感謝觀看！352021/4/235363636三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊教學(xué)課件新人教版37三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊教學(xué)課件新人教版38三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊教學(xué)課件新人教版39三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊教學(xué)課件新人教版40三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊教學(xué)課件新人教版41相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。謝謝觀看相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念42中華傳統(tǒng)節(jié)日第1課時中華傳統(tǒng)節(jié)日第1課時43你知道中國有哪些主要的傳統(tǒng)節(jié)日？放鞭炮，拿紅包

祭祖，掃墓

吃粽子，賽龍舟

吃月餅，賞圓月

〔春節(jié)

正月初一〕

〔清明節(jié)

4月5日或4日〕

〔端午節(jié)

五月初五〕

〔中秋節(jié)

八月十五〕

你知道中國有哪些主要的傳統(tǒng)節(jié)日？放鞭炮，拿紅包

〔44三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊教學(xué)課件新人教版45三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊教學(xué)課件新人教版46正月初一春節(jié)到，桔祥如意樂陶陶。正月十五元宵節(jié)，舞起龍燈踩高蹺。清明時節(jié)雨紛紛，郊游踏青把墓掃。五月初五端午節(jié)，粽子飄香龍舟鬧。八月十五中秋節(jié)，舉杯相聚月正好。九九重陽天氣爽，登高望遠又敬老。冬至到了始數(shù)九，炎黃子孫把根找。大年三十除夕夜，辭舊迎新放鞭炮。正月初一春節(jié)到，八月十五中秋節(jié)，471文題點睛這段時間，我們對感興趣的節(jié)日進行了深入的了解，一定有很多收獲。寫一寫過節(jié)的過程。選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習作。可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。1文題點睛這段時間，我們對感興趣的節(jié)日進行了深入的了48展示活動成果。請大家品嘗我家做的月餅。我們來寫幾副春聯(lián)。我們小組朗讀和中秋節(jié)有關(guān)的古詩。我來講講怎么包粽子。展示活動成果。49展示成果時，本組的同學(xué)可以補充，其他小組的同學(xué)可以提問，最后評一評哪個小組的活動開展得好。展示成果時，本組的同學(xué)可以補充，其他小組的同學(xué)可以提501.習作內(nèi)容這次習作的主題是“中華傳統(tǒng)節(jié)日〞，要求我們寫一寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫一寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。1.習作內(nèi)容這次習作的主題是“中華傳統(tǒng)節(jié)日〞，要求我512.習作素養(yǎng)深厚的傳統(tǒng)文化，是中國人的根，而節(jié)日文化又是傳統(tǒng)文化很重要的一個組成局部。寫自己家過節(jié)的過程，習作重點是把一家人過節(jié)的準備、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，做到詳略得當，寫出印象深刻之處；難點是寫出自己過節(jié)的心理感受，并寫出傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。2.習作素養(yǎng)深厚的傳統(tǒng)文化，是中國人的根，而節(jié)日文化523.易錯點注意題目要求寫中華傳統(tǒng)節(jié)日，寫傳統(tǒng)以外的節(jié)日是不合要求的。有的同學(xué)寫傳統(tǒng)節(jié)日，泛泛而寫，內(nèi)容平淡，與題目中要求寫“印象深刻的故事〞不符。3.易錯點注意題目要求寫中華傳統(tǒng)節(jié)日，寫傳統(tǒng)以外的節(jié)532習作思路2習作思路54寫傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅要寫過節(jié)經(jīng)歷，還要寫過節(jié)的意義。如感受源遠流長的中華傳統(tǒng)節(jié)日中的文化內(nèi)涵；感受節(jié)日里親人團聚時家的溫暖和親情的珍貴；感受節(jié)日中所包含的紀念意義，如端午節(jié)紀念屈原是為了傳承愛國主義精神。立意方法寫傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅要寫過節(jié)經(jīng)歷，還要寫過節(jié)的意義。如55從自己所喜歡的中華傳統(tǒng)節(jié)日中任選一個來寫。中華傳統(tǒng)節(jié)日如下：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)、小年、除夕等。選材技巧從自己所喜歡的中華傳統(tǒng)節(jié)日中任選一個來寫。中華傳統(tǒng)節(jié)56傳統(tǒng)節(jié)日名稱草擬文題過節(jié)經(jīng)歷過節(jié)感受傳統(tǒng)節(jié)日名稱草擬文題過節(jié)經(jīng)歷過節(jié)感受57春節(jié)大年三十

春節(jié)的由來：相傳古時候，有一種叫作“年〞的兇猛怪獸，每到臘月三十，便四處作惡。在一個臘月三十的晚上，“年〞到了一個村莊，適逢兩個牧童在比賽揮牛鞭子?！澳戗暵牭搅伺九镜谋蘼暎瑖樀猛L而逃。它竄到另一個村莊，又迎春節(jié)大年三十春節(jié)的由來：相傳古時候，有一種叫58頭望到了一家門口曬著件大紅衣裳，它不知其為何物，嚇得趕緊掉頭逃跑。后來，它又來到了一個村莊，朝一戶人家門里一瞧，只見里面燈火輝煌，刺得它頭昏眼花，只好又夾著尾巴溜了。人們由此摸準了“年〞有怕響、怕紅、怕光的弱點，便想到許多驅(qū)趕它的方法，于是逐漸演化成現(xiàn)在過年的風俗。頭望到了一家門口曬著件大紅衣裳，它不知其為何物，嚇得趕緊掉頭59

春節(jié)習俗：貼門神、貼春聯(lián)、接灶、貼福祈福、置天地桌、吃年夜飯、守歲、放爆竹、祭祖、接財神、拜年等。春節(jié)習俗：60元宵節(jié)正月十五

傳說獵人射死了一只神鳥。天帝大怒，命天兵于正月十五日放火把人間的人畜燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命危險，來到人間，把這個消息告訴了人們。有個老人說："在正月十四、十五、十六日連續(xù)三天，家家張燈結(jié)元宵節(jié)正月十五傳說獵人射死了一只神鳥。天帝大怒，命天61彩，點燃爆竹煙花，天帝會以為人畜被燒死。"到了正月十五這天晚上，天帝看見人世間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠、放煙花來紀念這個日子。彩，點燃爆竹煙花，天帝會以為人畜被燒死。"到了正月十五這天晚62

過十五

過十五，挑花燈，

小朋友們喜盈盈。

跑旱船，放花炮，歡歡喜喜真熱鬧。

晚上還要吃元宵，全家圍坐樂陶陶。

過十五

63三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊教學(xué)課件新人教版64三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊教學(xué)課件新人教版65中秋但愿人長久，千里共嬋娟。中秋但愿人長久，千里共嬋娟。66三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊教學(xué)課件新人教版673謀篇布局本次習作，我們可以怎樣安排結(jié)構(gòu)呢？大家記得?紙的創(chuàng)造?是怎么安排材料的嗎？是的，就是按照時間順序來寫造紙術(shù)的創(chuàng)造傳播過程。我們這次習作也可以按照這種順序來寫。3謀篇布局本次習作，我們可以怎樣安排結(jié)構(gòu)呢？大家記得68因為我們只寫過節(jié)那一天，所以我們可以按照“早上—中午—晚上〞的順序來寫清楚過節(jié)的過程。因為我們只寫過節(jié)那一天，所以我們可以按照“早上—中午69開頭：簡要介紹傳統(tǒng)節(jié)日名稱，以及過節(jié)背景?！猜詫憽抽_頭：簡要介紹傳統(tǒng)節(jié)日名稱，以及過節(jié)背景。〔略寫〕70中間：具體描寫過節(jié)經(jīng)過，按時間順序?qū)懸惶斓慕?jīng)歷；突出重點內(nèi)容，寫一寫印象最深刻的片段；對人物的語言、動作、神態(tài)和心理描寫要細致?！苍攲憽?/p>

結(jié)尾：寫一寫你的過節(jié)感受，簡要談?wù)勀銓@一傳統(tǒng)節(jié)日的認識。中間：具體描寫過節(jié)經(jīng)過，按時間順序?qū)懸惶斓慕?jīng)歷；突出71板書：例如：指出是什么傳統(tǒng)節(jié)日，準備怎樣過節(jié)。今天是元宵節(jié)，我準備趁著媽媽出門這會兒，包一回元宵，給她個驚喜。中華傳統(tǒng)節(jié)日板書：例如：指出是什么傳統(tǒng)節(jié)日，準備怎樣過節(jié)。今天是元宵節(jié)，72板書：例如：寫事情的起因。首先，我拿盆，在里面放了半盆水，倒進面粉，學(xué)著媽媽的樣子揉了起來?？墒恰⊙?！水倒太多了，這一盆面粉都搗成了糨〔jiànɡ〕糊，根本揉不起來。板書：例如：寫事情的起因。首先，我拿盆，在里面放了半盆水，倒73板書：例如：寫事情的開展。第二次我吸取了教訓(xùn)，只沾一點兒水，一邊揉一邊一點兒一點兒地加水，終于慢慢地把面粉揉成了一個大面團。板書：例如：寫事情的開展。第二次我吸取了教訓(xùn)，只沾一點兒水，74板書：例如：寫重點情節(jié)內(nèi)容。我一手托著小面團，一手往里放餡料。我挑了自己最愛的豆沙餡兒，舀了一大勺，可是沒想到餡兒太多，我捏出的“面盞〞根本收不住口。板書：例如：寫重點情節(jié)內(nèi)容。我一手托著小面團，一手往里放餡料75板書：例如：寫事情的結(jié)果。我臉上沾滿了面粉，成了個大花臉。等搓掉這些面粉，我的臉也羞成了一個紅蘋果了。媽媽夸獎我“真能干！〞我心里那個得意喲！板書：例如：寫事情的結(jié)果。我臉上沾滿了面粉，成了個大花臉。等76板書：例如：表達自己的過節(jié)感受。通過這次做元宵，我感受到了為家人奉獻的快樂。板書：例如：表達自己的過節(jié)感受。通過這次做元宵，我感受到了為774錦囊妙招寫文章，同學(xué)們要有段落意識。一段話通常要表達一個意思。所以寫一段話時，我們要想一想，這一段話主要表達什么內(nèi)容，然后緊緊圍繞這個意思，來把話寫清楚。圍繞一個意思，把一段話寫清楚。4錦囊妙招寫文章，同學(xué)們要有段落意識。一段話通常要表78比方你所寫的是一家人過除夕的情景，吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、守歲等，都可以寫。我們可以一段一段地來寫。吃年夜飯是重點場景，你可以圍繞“一家人團圓圍在桌邊，品嘗年夜飯的幸福與快樂〞這一意思，寫一個段落，把吃年夜飯的過程寫清楚。比方你所寫的是一家人過除夕的情景，吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、79語段案例分析趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩語段案例分析趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬80個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。——選自?趙州橋?個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還81這一段話，就是圍繞第一句“趙州橋非常雄偉〞來寫的。本段從趙州橋的長、寬，中間、兩旁的設(shè)計，還有用料、拱形的設(shè)計，大橋洞和兩邊各兩個小橋洞的設(shè)計，多方面說明一個意思，那就是“非常雄偉〞。這一段話，就是圍繞第一句“趙州橋非常雄偉〞來寫的。本82無論是寫一家人過節(jié)的過程，還是寫發(fā)生在節(jié)日中印象深刻的故事，我們都少不了對節(jié)日中人們的活動進行描寫。我們可以對人物的動作進行生動地描寫，從動作中展現(xiàn)巧妙運用動詞，把過節(jié)場景寫生動。無論是寫一家人過節(jié)的過程，還是寫發(fā)生在節(jié)日中印象深刻83出過節(jié)時人物活動的情狀，表達出過節(jié)的快樂心情。動作描寫要抓住當時的活動過程，突出主要人物。要學(xué)會運用不同的動詞，把人物的動作寫清楚。出過節(jié)時人物活動的情狀，表達出過節(jié)的快樂心情。動作描寫要抓住84語段案例分析最有意思的是橋北頭的情景：一個人騎著馬，正往橋下走。因為人太多，眼看就要撞上對面來的一乘轎子。就在這個緊急時刻，那個騎馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒撞上那乘轎子。不過，這么一來，倒把馬右邊語段案例分析最有意思的是橋北頭的情景：一個人騎著馬，85的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢……你看，張擇端畫的畫，是多么傳神啊！——選自?一幅名揚中外的畫?的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風景的人，被小毛驢86這一段的動作描寫十分傳神，有騎馬人的動作“騎〞“走〞“拽住〞，有兩頭小毛驢的動作“又踢又跳〞，有橋欄桿邊的人“站〞“欣賞〞“驚擾〞“趕〞。運用不同的動詞，對這些人和動物的動作進行了生動描寫，?清明上河圖?靜止的畫面頓時鮮活起來！這一段的動作描寫十分傳神，有騎馬人的動作“騎〞“走〞87按照一定的順序，寫清楚過節(jié)的過程。這次習作，我們?nèi)绻麑懽约杭胰艘惶爝^節(jié)的經(jīng)過，可以按照“早上—中午—晚上〞的時間順序來寫；如果是寫自己印象深刻的過節(jié)故事，可以按事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣事情開展的順序來寫。按照一定的順序，寫清楚過節(jié)的過程。這次習作，我們?nèi)绻?8語段案例分析早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。可那時候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。語段案例分析早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？?9后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起90古時候用“學(xué)富五車〞形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了?！x自?紙的創(chuàng)造?古時候用“學(xué)富五車〞形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用91作者這一段介紹紙的創(chuàng)造歷程，就是按時間順序來寫的，早在幾千年前—后來—再后來，時間順序十分清晰。作者這一段介紹紙的創(chuàng)造歷程，就是按時間順序來寫的，早92傳統(tǒng)節(jié)日有著其獨特的文化內(nèi)涵。這些節(jié)日由勞動人民所創(chuàng)造，并寄予了美好的情感，表達出良好的愿望，歷經(jīng)千年，延續(xù)至今。因此，過節(jié)不僅僅是吃吃喝喝，玩玩樂體會節(jié)日的意義，寫出過節(jié)的感悟。傳統(tǒng)節(jié)日有著其獨特的文化內(nèi)涵。這些節(jié)日由勞動人民所創(chuàng)93樂，也要了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源，明白它有文化傳承的意義。在寫作時，我們可以在文章的結(jié)尾局部，點明傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，以此升華主題。樂，也要了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源，明白它有文化傳承的意義。94晚飯后，爺爺給我講起了端午節(jié)的由來?！皯?zhàn)國時期，楚國大夫屈原是個忠臣，因為奸臣的陷害，為了說明自己的忠心，屈原就跳進語段案例分析晚飯后，爺爺給我講起了端午節(jié)的由來?！皯?zhàn)國時期，楚國95大江里以死來抗爭。楚國的老百姓害怕江里的大魚吃掉屈原，就包了好多粽子給魚吃。后來，人們就把這一天定為端午節(jié)，并以吃粽子的形式來紀念屈原。〞大江里以死來抗爭。楚國的老百姓害怕江里的大魚吃掉屈原，就包了96聽了爺爺?shù)脑?，我明白了：過端午，吃粽子，是為了紀念屈原，也是要我們像屈原那樣熱愛偉大的祖國，更是要我們大力弘揚愛國主義精神?！x自學(xué)生習作聽了爺爺?shù)脑?，我明白了：過端午，吃粽子，是為了紀念屈97作者在介紹端午節(jié)習俗吃粽子時，從爺爺那里知道了這一習俗背后的歷史故事，懂得了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵——紀念偉大愛國詩人屈原，弘揚愛國主義精神，以此來總結(jié)全文，升華習作主題。作者在介紹端午節(jié)習俗吃粽子時，從爺爺那里知道了這一習98一、選材恰當，緊扣主題。二、結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚。三、動作描寫，生動形象。四、場景描寫，傳神逼真。一、選材恰當，緊扣