PAGE《臨床藥物代謝動(dòng)力學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（供五年制本科臨床藥學(xué)專業(yè)使用）Ⅰ前言臨床藥物代謝動(dòng)力學(xué)是臨床藥學(xué)專業(yè)的核心專業(yè)課程。臨床藥物代謝動(dòng)力學(xué)是應(yīng)用藥物代謝動(dòng)力學(xué)的基本原理，研究人體對(duì)藥物作用的一門應(yīng)用科學(xué)。具體來說，臨床藥物代謝動(dòng)力學(xué)研究藥物在機(jī)體的影響下所發(fā)生的變化及其規(guī)律，即應(yīng)用動(dòng)力學(xué)原理和數(shù)學(xué)公式闡明藥物的吸收、分布、代謝和排泄的體內(nèi)過程變化以及體內(nèi)藥物濃度隨時(shí)間變化的規(guī)律。根據(jù)這些變化規(guī)律和特點(diǎn)，在臨床上為個(gè)體患者制定出安全、合理的給藥方案。臨床藥物代謝動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)課程在臨床上進(jìn)行比較困難，因此多采用動(dòng)物藥動(dòng)學(xué)研究或者虛擬實(shí)驗(yàn)的方式展開教學(xué)，使學(xué)生掌握基本原理和基本方法。本大綱適用于五年制本科臨床藥學(xué)專業(yè)使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問題說明如下:一為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材，大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個(gè)級(jí)別，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求級(jí)別相對(duì)應(yīng)，并統(tǒng)一標(biāo)示(核心內(nèi)容即知識(shí)點(diǎn)以下劃實(shí)線，重點(diǎn)內(nèi)容以下劃虛線，一般內(nèi)容不標(biāo)示)便于學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)。二教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下，可根據(jù)不同教學(xué)手段，講授重點(diǎn)內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容，有的內(nèi)容可留給學(xué)生自學(xué)。三總教學(xué)參考學(xué)時(shí)為72學(xué)時(shí),其中理論36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí)；理論與實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)之比1:1。四教材：自編，由臨床藥學(xué)教研室主編。II正文實(shí)驗(yàn)一片劑溶出度的測(cè)定一教學(xué)目的 通過本實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)籃法測(cè)定片劑的溶出度。二教學(xué)要求（一）掌握片劑溶出度的測(cè)定方法。（二）熟悉溶出度測(cè)定用于片劑處方篩選的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方法。（三）了解測(cè)定的重要意義及應(yīng)用。三教學(xué)內(nèi)容（一）甲硝唑含量測(cè)定（二）溶出儀的使用（三）紫外分光光度計(jì)的使用（四）T50的求算實(shí)驗(yàn)二阿司匹林血藥濃度及藥動(dòng)學(xué)參數(shù)的測(cè)定一教學(xué)目的 通過測(cè)定阿司匹林動(dòng)力學(xué)參數(shù)，掌握血藥濃度數(shù)據(jù)法。二教學(xué)要求（一）通過藥物口服吸收實(shí)驗(yàn)，掌握藥動(dòng)學(xué)試驗(yàn)的流程及K、Ka、t1/2、tmax、Cmax等參數(shù)的計(jì)算方法。（二）熟悉比色法測(cè)定阿司匹林血藥濃度及體內(nèi)動(dòng)力學(xué)參數(shù)求算。（三）了解阿司匹林的體內(nèi)動(dòng)力學(xué)過程。三 教學(xué)內(nèi)容（一）標(biāo)準(zhǔn)曲線的制備（二）可見分光光度計(jì)的使用（三）藥動(dòng)學(xué)試驗(yàn)：給藥、取血、血樣處理、測(cè)定，數(shù)據(jù)處理（四）K、Ka、t1/2、tmax、Cmax等參數(shù)的計(jì)算實(shí)驗(yàn)三虛擬藥代動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)（一）一教學(xué)目的 通過本次實(shí)驗(yàn)，完成藥物消除半衰期特性曲線、藥物在體內(nèi)的分布兩個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)。二教學(xué)要求掌握藥物半衰期、分布的概念。掌握藥動(dòng)學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施方法。熟悉藥物分布和代謝的測(cè)定方法，熟悉血藥濃度、組織濃度的測(cè)定方法。了解肝纖維化大鼠的造模方法。三 教學(xué)內(nèi)容虛擬實(shí)驗(yàn)室的原理、進(jìn)展及其在醫(yī)藥教育中的應(yīng)用（二）藥物消除半衰期特性曲線（三）藥物在體內(nèi)的分布實(shí)驗(yàn)四虛擬藥代動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)（二）一教學(xué)目的 通過虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，掌握肝功能狀態(tài)對(duì)藥物血藥濃度的影響、不同給藥劑量對(duì)藥物血藥濃度的影響。二教學(xué)要求掌握肝功能狀態(tài)對(duì)藥物體內(nèi)過程的影響掌握不同給藥劑量對(duì)藥物血藥濃度的影響的實(shí)驗(yàn)原理熟悉虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)操作了解虛擬實(shí)驗(yàn)在藥物動(dòng)力學(xué)中應(yīng)用三 教學(xué)內(nèi)容不同給藥劑量對(duì)藥物血藥濃度的影響肝功能狀態(tài)對(duì)藥物體內(nèi)過程的影響實(shí)驗(yàn)五虛擬藥代動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)（三）一教學(xué)目的 通過虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，掌握不同給藥途徑及多次給藥對(duì)藥物血藥濃度的影響。二教學(xué)要求掌握不同給藥途徑及多次給藥對(duì)藥物血藥濃度的影響的實(shí)驗(yàn)原理熟悉虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)操作了解虛擬實(shí)驗(yàn)在藥物動(dòng)力學(xué)中應(yīng)用三 教學(xué)內(nèi)容（一）不同給藥途徑對(duì)藥物血藥濃度的影響（二）多次給藥對(duì)藥物血藥濃度的影響實(shí)驗(yàn)六藥動(dòng)學(xué)相關(guān)軟件學(xué)習(xí)一教學(xué)目的 通過學(xué)習(xí)，掌握常用藥動(dòng)學(xué)軟件的基本原理和使用。二教學(xué)要求掌握常用藥動(dòng)學(xué)軟件的基本原理和使用熟悉藥動(dòng)學(xué)軟件操作三 教學(xué)內(nèi)容DAS、bapp2.0、SPSS等軟件學(xué)習(xí)上機(jī)操作Ⅲ教學(xué)組織與方法一實(shí)施機(jī)構(gòu)：由藥學(xué)院臨床藥學(xué)教研室執(zhí)行。二組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。三教學(xué)方法：1實(shí)驗(yàn)教學(xué)：布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，課堂講解和演示，真實(shí)實(shí)驗(yàn)以3~5人為1組，虛擬實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)操作為1人一組，學(xué)生獨(dú)立操作。2教學(xué)點(diǎn)：在藥劑學(xué)教學(xué)，承擔(dān)教師由臨床藥學(xué)教研室委派。3輔導(dǎo)形式：課堂巡視和指導(dǎo)、討論、復(fù)習(xí)等結(jié)合。四考核辦法：實(shí)驗(yàn)考試占總評(píng)成績(jī)的30%。實(shí)驗(yàn)考核不合格者不能參加理論課考試。Ⅳ教學(xué)時(shí)數(shù)分配表實(shí)驗(yàn)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)一片劑溶出度的測(cè)定8驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)二阿司匹林血藥