科粵版九年級化學(xué)第一單元第四節(jié)難度偏大尖子生題（word有答案）2021-2021學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第一單元第四節(jié)尖子生題一．選擇題〔共20小題〕1．對地球上生命的起源，科學(xué)史上有多種觀點．其中，“宇宙胚種論〞認(rèn)為，地球上的生命來自于宇宙的其他天體，通過適當(dāng)途徑到達(dá)地球．近年來，對一些隕石成分的分析發(fā)現(xiàn)，在其他天體上存在有構(gòu)成生命物質(zhì)的各種有機(jī)物，如氨基酸等.對一些彗星成分分析，也發(fā)現(xiàn)一些彗星中存在簡單的有機(jī)物.你認(rèn)為“宇宙胚種論〃的觀點是〔〕A.正確的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)為地球上的生命來自于宇宙B.錯誤的，因為課本告訴我們：地球上的生命起源于地球上的非生命物質(zhì)C一種沒有任何事實依據(jù)的猜測，沒有任何科學(xué)價值D.一種事實根據(jù)很少的假說，至今既不能證否也不能證實.我們研究和開展化學(xué)學(xué)科的最根本的手段是〔〕A.邏輯推理B.大氣探測C化學(xué)實驗D.精確運(yùn)算.科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜測〃，猜測是依據(jù)已有知識、經(jīng)驗，對提出的問題進(jìn)行合理的假設(shè).以下對“影響食物腐敗快慢的因素〃的猜測不合理的是A.溫度上下B.氧氣含量C.食物多少D.食物種類.小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補(bǔ)充水分后，還是開紫花。這說明實驗結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是〔〕A.實驗不成功，停止探究B.修改實驗過程，使之與假說相符C.修改結(jié)果，使之與假說相符D.修改假說，重新實驗5.實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?，其殘缺的?biāo)簽中只剩下“稀〃“酸〃的字樣.它是無色溶液，是初中化學(xué)常用的試劑.小方同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究.以下猜測不合理的是〔〕A.可能是稀鹽酸B.可能是稀硝酸C.可能是稀硫酸D.可能是稀碳酸6．小軍同學(xué)做實驗時，向熱的大米粥中加了碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)．面對“異常〞現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是〔〕A.向老師請教B.認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗C.反復(fù)做實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象D.查找相關(guān)資料，探究原因.小軍同學(xué)在做家庭小實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與預(yù)計的有出入，面對“異?！ìF(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是〔〕A.向老師請教B.查找相關(guān)資料C.放棄實驗D.再次實驗.以下問題的研究中，沒有利用比照實驗思想方法且結(jié)論正確的選項是〔〕If帶火星J的木條, .3mLIO% F===A.的雙氧水TiLMn5

二氧化錳可以增加產(chǎn)生氧氣的總量

B.水由氫元素和氧元素組

成七水磷

90熱日燃燒需要與氧氣接觸、且溫度到達(dá)著火點D．二氧化碳能使石蕊變紅.進(jìn)行以下比照試驗，不需要控制變量的是〔〕A.用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件B.用鐵釘探究鋼鐵生銹的條件C.用足量稀鹽酸區(qū)分氯化鉀溶液和碳酸鉀溶液D.用鎂、鋅與稀硫酸反響，比擬鎂、鋅的金屬活動性強(qiáng)弱.某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣有磁

性.在討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下〃.就“拿磁鐵來吸

一下〃這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的〔〕A.提出假設(shè)B.設(shè)計實驗C.觀察現(xiàn)象D.作出結(jié)論.以下物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔〕A.食醋有酸味B.食鹽能溶于水C.木炭能燃燒D.干冰能升華.以下性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔〕A.可燃性B.揮發(fā)性C.溶解性D.導(dǎo)電性.以下物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是〔〕A.氧氣用于切割金屬B.干冰用于人工降雨C.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑D.氮氣用作保護(hù)氣.以下圖示中物質(zhì)的用途與相應(yīng)的性質(zhì)不相符的是〔〕I導(dǎo)）線金屬的導(dǎo)熱性天然氣的可燃性C．氧氣的氧化性D.氮氣的穩(wěn)定性.智能是一種多功能通訊工具，屏幕大局部用的是硅酸鋁玻璃，硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測正確的選項是〔〕A.透光性好B.常溫下易與氧氣反響C.易溶于水D.見光易分解.以下物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是〔〕A.干冰用作制冷劑B.硫酸除銹C.氧氣用于氣焊D.生石灰用作枯燥劑.以下事實描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔〕A.銅呈紫紅色B.以糧食為原料能釀酒仁水變成水蒸氣口.二氧化碳密度比空氣大.以下實驗只能反映物質(zhì)的物理性質(zhì)的是〔〕以下關(guān)于驗是否是O2B.鐵絲浸在硫酸銅溶液中證明&比空氣輕

D.傾倒CO2.關(guān)于電解水實驗的表達(dá)中，氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是〔〕A.產(chǎn)

生的氫氣無色、無味B.試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水C.氫

氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置D.將收集氫氣的

試管移近火焰，可以聽到鋒利的爆鳴聲.物質(zhì)的以下性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔〕A.顏色、狀態(tài)B.熔點、沸點C.氧化性、可燃性D.密度、硬度二.填空題〔共10小題〕.如下圖，試管中盛有固體物質(zhì)A,向試管中參加一種液體物質(zhì)B后，觀察到有

氣泡產(chǎn)生.請你依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，對A和B的組合至少做出三種猜測〔要求三種組合中

的固體A分別屬于不同類別的物質(zhì)J猜測AB猜測1猜測—猜測3.在以下表達(dá)中劃線的內(nèi)容，可能屬于①②③中的某一種情況.請將正確的答案序號填在橫線上．①反響現(xiàn)象②反響條件③結(jié)果或結(jié)論點燃蠟燭；從導(dǎo)管出來的氣體使澄清石灰水變渾濁；證明此氣體是二氧化碳..下面是一學(xué)習(xí)小組針對科學(xué)探究提出的幾個問題，請將以下所述根本環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整.〔1〕“呼出的氣體是什么？〃屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；〔2〕“呼出的氣體中一定有二氧化碳〃屬科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；〔3〕“呼出的氣體中可能有二氧化碳〃屬科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；〔4〕將呼出的氣體通過澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；〔5〕“這個實驗既簡單，現(xiàn)象又明顯〃，某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié).上述各環(huán)節(jié)的正確順序是..填上述數(shù)字序號〕.小明在實驗室中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽〃.對于可能是食鹽，應(yīng)是科學(xué)探究的小華說“可以嘗一嘗〃.對于“嘗一嘗〃這一過程，應(yīng)是科學(xué)探究中的A.問題B.假設(shè)C.實驗D.結(jié)論..將以下物質(zhì)的序號填入適當(dāng)?shù)目崭裰校孩偈沂?；②氫氧化鋁；③消石灰；④稀硫酸；⑤氫氧化鈉；⑥氫氣〔1〕可用于金屬外表除銹的是；〔2〕在農(nóng)業(yè)上常用來改進(jìn)酸性土壤的是；〔3〕理想的高能燃料是；〔4〕常用作建筑材料的是；〔5〕用來治療胃酸過多的是；〔6〕可用于制肥皂的是．.以下是對酒精局部性質(zhì)和變化的描述：①無色透明的液體、②易揮發(fā)、③易燃燒、④它與金屬鈉發(fā)生反響生成了氫氣，請用序號填空：〔1〕屬于酒精的物理性質(zhì)的是；〔2〕屬于酒精的化學(xué)性質(zhì)的是；〔3〕酒精發(fā)生的化學(xué)變化是..碘化銀是當(dāng)前我國實施人工增雨的主要物質(zhì).碘化銀有關(guān)描述：①在常溫下為黃色晶體；②有一定的毒性；③熔點為558℃,沸點為1506℃；④幾乎不溶于水；⑤在光照條件下分解為碘和銀；⑥碘化銀可制造照相感光乳劑；⑦在人工降雨中常被用作冰核形成劑.上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的〔填序號，下同〕屬于碘化銀化學(xué)性質(zhì)的是；屬于化學(xué)變化的是；屬于碘化銀用途的是..①酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，②易揮發(fā)，③能與水以任意比例互溶.④酒精易燃燒，⑤因此常被用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)中的燃料，是一種綠色能源.當(dāng)點燃酒精燈時，⑥酒精在燈芯邊汽化，⑦邊燃燒，⑧發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，〔1〕酒精的物理性質(zhì)有；〔2〕酒精的化學(xué)性質(zhì)有；⑨3〕酒精發(fā)生的物理變化有；〔4〕酒精發(fā)生的化學(xué)變化有；生成.煤氣是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳.一氧化〕是一種沒有顏色、沒有氣味的有毒氣體.為了防止煤氣中毒，人們有意在煤氣里述加少量有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體--硫醚.當(dāng)煤氣泄露時，人們可以根據(jù)硫醚的氣味覺察到煤氣的泄露，以便及時采取措施.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，一氧化碳難溶于水，精度為1.25g?L-i，比空氣密度略小.一氧化碳有劇毒，因為它能與血液中的血生蛋白結(jié)合，使人體缺氧.一氧化碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳.在冶金工業(yè)上，通常用一氧化碳作為復(fù)原劑，將鐵礦石中的碳元素復(fù)原出來.請你根據(jù)閱讀材料學(xué)成以下問題：響現(xiàn)象上述〔6〕描述酒精用途的有.描述，請你〔1〕一氧化碳的物理性質(zhì)有．〔2〕一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有．30．以下表達(dá)中屬于物理性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的描述，屬于物理變化的描述，屬于化學(xué)變化的描述．A、鎂帶燃燒B、鎂帶能燃燒C、鎂帶是銀白色金屬D、鎂帶外表用砂紙打光.一．選擇題〔共20小題〕參考答案與試題解析1．對地球上生命的起源，科學(xué)史上有多種觀點．其中，“宇宙胚種論〞認(rèn)為，地球上的生命來自于宇宙的其他天體，通過適當(dāng)途徑到達(dá)地球．近年來，對一些隕石成分的分析發(fā)現(xiàn)，在其他天體上存在有構(gòu)成生命物質(zhì)的各種有機(jī)物，如氨基酸等.對一些彗星成分分析，也發(fā)現(xiàn)一些彗星中存在簡單的有機(jī)物.你認(rèn)為“宇宙胚種論〃的觀點是〔〕A.正確的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)為地球上的生命來自于宇宙B.錯誤的，因為課本告訴我們：地球上的生命起源于地球上的非生命物質(zhì)C一種沒有任何事實依據(jù)的猜測，沒有任何科學(xué)價值D.一種事實根據(jù)很少的假說，至今既不能證否也不能證實【解答】解：人、其他天體上存在有構(gòu)成生命物質(zhì)的各種有機(jī)物，如氨基酸等，只能說明其它天體上可能存在或曾經(jīng)存在生命不能說明地球上的生命來自于宇宙，也可能是地球上的簡單有機(jī)物進(jìn)化來的，所以錯誤。B、由于人的認(rèn)知水平的限制，課本上的知識在一定階段人們認(rèn)為合理，它隨時代開展可能會有更科學(xué)合理的觀點，不一定是永遠(yuǎn)科學(xué)客觀的，不能作為絕對的依據(jù)，所以錯誤。C、科學(xué)緣于夢想，一種沒有任何事實依據(jù)的猜測，也有科學(xué)研究的價值，所以錯誤。D、“宇宙胚種論〃是一種事實根據(jù)很少的假說，沒有經(jīng)過實驗證明，至今既不能證否也不能證實，所以正確。應(yīng)選：D。2.我們研究和開展化學(xué)學(xué)科的最根本的手段是〔〕A.邏輯推理B.大氣探測C.化學(xué)實驗D.精確運(yùn)算【解答】解：化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和開展化學(xué)科學(xué)的方法很多，如計算、探測、推理、假設(shè)等，但是根底還是實驗?；瘜W(xué)就是

學(xué)。應(yīng)選：門以實驗為根底的自然科C。3．科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜測〞，猜測是依據(jù)已有知識、經(jīng)驗，對提出的問題進(jìn)行合理的假設(shè).以下對“影響食物腐敗快慢的因素〃的猜測不合理的是A.溫度上下B.氧氣含量C.食物多少D.食物種類【解答】解：A、一般溫度高，食物腐敗的快，那么溫度上下是影響食物腐敗快慢的外界因素，猜測合理；B、一般沒有氧氣時，食物腐敗的慢，氧氣的含量高時，食物腐敗的快，那么氧氣含量是影響食物腐敗快慢的外界因素，猜測合理；C、取不同量的同種食物，在其它條件相同的情況下，食物腐敗快慢相同，那么食物的多少不是影響食物腐敗快慢的因素，猜測不合理；D、不同的食物在一定條件下，食物腐敗的快慢不同，那么食物種類是影響食物腐敗快慢的內(nèi)因，猜測合理。應(yīng)選：C。4.小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補(bǔ)充水分后，還是開紫花。這說明實驗結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是〔〕A.實驗不成功，停止探究B.修改實驗過程，使之與假說相符C修改結(jié)果，使之與假說相符D.修改假說，重新實驗【解答】解：當(dāng)實驗結(jié)果與原來的假說不符時，應(yīng)修改猜測，再進(jìn)行實驗論證，故A錯誤、D正確；我們在做實驗時應(yīng)尊重實驗結(jié)論〔實驗事實〕猜測有可能是錯誤的，不能為了猜測而修改正程和實驗結(jié)果，故B、C錯誤；應(yīng)選：D。5．實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?，其殘缺的?biāo)簽中只剩下“稀〞“酸〞的字樣．它是無色溶液，是初中化學(xué)常用的試劑．小方同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究．以下猜測不合理的是〔〕A.可能是稀鹽酸B.可能是稀硝酸C.可能是稀硫酸D.可能是稀碳酸【解答】解：殘缺的標(biāo)簽中只剩下“稀〃“酸〃的字樣，可能是稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸，但不可能是稀碳酸，因為碳酸不穩(wěn)定，易分解為水和二氧化碳，因此D猜測不合理。應(yīng)選：D。.小軍同學(xué)做實驗時，向熱的大米粥中加了碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán).面對“異常〃現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是〔〕A.向老師請教B.認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗C.反復(fù)做實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象D.查找相關(guān)資料，探究原因【解答】解：A、向老師請教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗也很重要。故正確；B、認(rèn)為自己做錯了，不予理睬是錯誤的，沒有探究精神。視錯誤；C、第一次實驗失敗了，還要反復(fù)試驗，看是不是普遍情況。故正確；D、可以查找相關(guān)資料，探究原因。故正確；應(yīng)選：B。.小軍同學(xué)在做家庭小實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與預(yù)計的有出入，面對“異?！ìF(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是〔〕A.向老師請教B.查找相關(guān)資料C.放棄實驗D.再次實驗【解答】解：A、向老師請教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗也很重要。故正確；B、也可以查找相關(guān)資料，探究原因。故正確；C、認(rèn)為自己做錯了，不予理睬是錯誤的，沒有探究精神。故錯誤；D、第一次實驗失敗了，還要反復(fù)試驗，看是不是普遍情況。故正確；應(yīng)選：C。8．以下問題的研究中，沒有利用比照實驗思想方法且結(jié)論正確的選項是〔〕∕→帶火星_

的木條二氧化錳可以增加產(chǎn)生氧氣的總量.水由氫元素和氧元素組號水磷

90熱白燃燒需要與氧氣接觸、且溫度到達(dá)著火點D.二氧化碳能使石蕊變紅【解答】解：人、研究催化劑影響化學(xué)反響速度，在雙氧水濃度相同的情況下，利用有無催化劑的情況下，觀察氧氣放出速率的快慢，所以利用了比照實驗的原理，故A不符合題意；B、水通電分解正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，從而得出水的組成元素，所以根本不存在對照實驗，故B符合題意；C、銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對照實驗，都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點不同，白磷著火點低，紅磷著火點高，熱水能到達(dá)白磷的著火點，達(dá)不到紅磷的著火點，從而證明可燃物燃燒溫度必須到達(dá)可燃物的著火點，所以屬于比照實驗，故C不符合題意；D、紙花都是用石蕊溶液染成，都與二氧化碳接觸，變量是一瓶內(nèi)紙花中有水，一瓶內(nèi)紙花中沒有水由實驗可知沒有水的紙花沒變色含有水的紙花變成紅色，說明二氧化碳與水反響生成了一種酸，酸使石蕊試紙變成紅色，所以屬于比照實驗，故D不符合題意。應(yīng)選：B。.進(jìn)行以下比照試驗，不需要控制變量的是〔〕A.用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件B.用鐵釘探究鋼鐵生銹的條件C用足量稀鹽酸區(qū)分氯化鉀溶液和碳酸鉀溶液D.用鎂、鋅與稀硫酸反響，比擬鎂、鋅的金屬活動性強(qiáng)弱【解答】解：A＞探究可燃物燃燒的條件時，均與氧氣接觸，只是可燃物的著火點不同，屬于控制變量法；B、探究鐵生銹的條件時，要控制好水、氧氣等變量，屬于控制變量法；C、氯化鉀不與鹽酸反響，碳酸鉀與鹽酸反響生成二氧化碳?xì)怏w，無需控制變量；D、此實驗中，金屬片的長度、厚薄、稀硫酸的濃度均相同，只是金屬的種類不同，根據(jù)反響生成氣泡的速率來判斷金屬的活動性，屬于控制變量法。應(yīng)選：C。.某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣有磁性.在討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下〃.就“拿磁鐵來吸下〞這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的〔〕A.提出假設(shè)B.設(shè)計實驗C.觀察現(xiàn)象D.作出結(jié)論【解答】解：根據(jù)表達(dá)可知“我們可以先拿磁鐵來吸一下〞是一個具體的操作實驗過程，在提出問題，假設(shè)問題，設(shè)計與分析，實驗，檢驗實驗，報告與交流的根本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬實驗的環(huán)節(jié)。應(yīng)選：B。.以下物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔〕A.食醋有酸味B.食鹽能溶于水C.木炭能燃燒D.干冰能升華【解答】解：A、食醋有酸味，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤。B、食鹽能溶于水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤。C、木炭能燃燒，需要通過化學(xué)反響才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項正確。D、干冰能升華，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤。應(yīng)選：C。.以下性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔〕A.可燃性B.揮發(fā)性C.溶解性D.導(dǎo)電性【解答】解：A、可燃性，需要通過化學(xué)變化來表現(xiàn)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A正確；B、揮發(fā)性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B錯誤；C、溶解性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C錯誤；D、導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯誤；應(yīng)選：A。.以下物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是〔〕人.氧氣用于切割金屬B.干冰用于人工降雨C.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑D.氮氣用作保護(hù)氣【解答】解：A、氧氣用于切割金屬，是利用了氧氣的助燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤。B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，應(yīng)選項正確。C、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑，是利用了鐵粉能和氧氣反響的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤。D、氮氣用作保護(hù)氣，是利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤。應(yīng)選：B。.以下圖示中物質(zhì)的用途與相應(yīng)的性質(zhì)不相符的是〔〕金屬的導(dǎo)熱性B.天然氣的可燃性C.',氧氣的氧化性D.氮氣的穩(wěn)定性【解答】解：A、作導(dǎo)線利用了金屬的導(dǎo)電性良好，故A用途與相應(yīng)的性質(zhì)不相符;B、天然氣作燃料是利用了燃?xì)獾目扇夹?，放出熱量用來燒水，段用途與相應(yīng)的性質(zhì)相符；C、潛水是利用了氧氣能供應(yīng)供應(yīng)呼吸，利用了氧氣的氧化性，故C用途與相應(yīng)的性質(zhì)相符；D、燈泡中充入氮氣，是利用氮氣的穩(wěn)定性，是利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故D用途與相應(yīng)的性質(zhì)相符。應(yīng)選：A。.智能是一種多功能通訊工具，屏幕大局部用的是硅酸鋁玻璃，以下關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測正確的選項是〔〕A.透光性好B.常溫下易與氧氣反響C.易溶于水D.見光易分解【解答】解：A、智能是一種多功能通訊工具，屏幕大局部用的是硅酸鋁玻璃，關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測正確的選項是透光性好；應(yīng)選項正確；B、常溫下易與氧氣反響錯誤，硅酸鋁玻璃不與氧氣反響，應(yīng)選項錯誤；C、易溶于水錯誤，屏幕大局部用的是硅酸鋁玻璃，玻璃不溶于水，應(yīng)選項錯誤；D、見光易分解錯誤，應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選：A。.以下物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是〔〕A.干冰用作制冷劑B.硫酸除銹C.氧氣用于氣焊D.生石灰用作枯燥劑【解答】解：A.干冰用于制冷劑，是利用干冰升華吸熱的性質(zhì)，升華是不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，應(yīng)選項正確；B.硫酸用于除銹是利用了硫酸和鐵銹反響的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤；C.氧氣用于氣焊，是利用了氧氣的助燃性，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤；D.生石灰做枯燥劑是利用了生石灰能與水反響生成氫氧化鈣，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤。應(yīng)選：A。.以下事實描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔〕A.銅呈紫紅色B.以糧食為原料能釀酒^水變成水蒸氣口.二氧化碳密度比空氣大【解答】解：A、銅呈紫紅色，顏色屬于物理性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤；B、以糧食為原料能釀酒，屬于化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項正確；C、水變成水蒸氣，屬于物理變化，應(yīng)選項錯誤；口、二氧化碳密度比空氣大，密度屬于物理性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選：B。.以下實驗只能反映物質(zhì)的物理性質(zhì)的是〔〕驗是否是O2B.鐵絲浸在硫酸銅溶液證明與比空氣輕D．傾倒CO2【解答】解：人、氧氣能夠支持燃燒，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)。應(yīng)選項錯誤；B、鐵與硫酸銅反響屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)。應(yīng)選項錯誤；C、氫氣的密度比空氣小，屬于氫氣的物理性質(zhì)。應(yīng)選項正確；口、二氧化碳導(dǎo)致蠟燭熄滅說明了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)。應(yīng)選項錯誤。應(yīng)選：C。.關(guān)于電解水實驗的表達(dá)中，氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是〔〕A.產(chǎn)生的氫氣無色、無味B.試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水C.氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置D.將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到鋒利的爆鳴聲【解答】解：人、氫氣的顏色、氣味不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氫氣的物理性質(zhì)；B、氫氣的水溶性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氫氣的物理性質(zhì)；C、氫氣的密度比空氣小，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氫氣的物理性質(zhì)；D、將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到鋒利的爆鳴聲，說明氫氣和氧氣能夠反響，屬于化學(xué)性質(zhì)。應(yīng)選：D。.物質(zhì)的以下性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔〕A.顏色、狀態(tài)B.熔點、沸點C.氧化性、可燃性D.密度、硬度【解答】解：A、顏色、狀態(tài)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤。8、熔點、沸點，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤。C、氧化性、可燃性，必須通過燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，所以正確。D、密度、硬度不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤。應(yīng)選：C。二.填空題〔共10小題〕.如下圖，試管中盛有固體物質(zhì)A,向試管中參加一種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡產(chǎn)生.請你依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，對A和B的組合至少做出三種猜測〔要求三種組合中的固體A分別屬于不同類別的物質(zhì)J猜測AB猜測1— 猜測——猜測— 【解答】解：試管中盛有固體物質(zhì)A,向試管中參加一種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明反響是固體藥品與液體藥品反響，且反響產(chǎn)物中有氣體，如實驗室制氫氣、實驗室制二氧化碳、實驗室用過氧化氫制氧氣等.故答案為：猜測AB猜測1ZnH2SO4〔或HCl〕猜測2CaCOQ3HCl或MnO2、H2O2.在以下表達(dá)中劃線的內(nèi)容，可能屬于①②③中的某一種情況.請將正確的答案序號填在橫線上．①反響現(xiàn)象②反響條件③結(jié)果或結(jié)論點燃蠟燭②；從導(dǎo)管出來的氣體使澄清石灰水變渾濁①；證明此氣體是二氧化碳③.【解答】解：點燃蠟燭是反響條件；從導(dǎo)管出來的氣體使澄清石灰水變渾濁是反響現(xiàn)象；證明此氣體是二氧化碳是實驗結(jié)論；故答案為：②；①；③；.下面是一學(xué)習(xí)小組針對科學(xué)探究提出的幾個問題，請將以下所述根本環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整.〔1〕“呼出的氣體是什么？〃屬于科學(xué)探究中的提出問題環(huán)節(jié);〔2〕“呼出的氣體中一定有二氧化碳〃屬科學(xué)探究中的獲得結(jié)論環(huán)節(jié);〔3〕“呼出的氣體中可能有二氧化碳〃屬科學(xué)探究中的猜測與假設(shè)環(huán)節(jié);〔4〕將呼出的氣體通過澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這屬于科學(xué)探究中的收集證據(jù)環(huán)節(jié);〔5〕“這個實驗既簡單，現(xiàn)象又明顯〃，某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的反思與評價環(huán)節(jié).上述各環(huán)節(jié)的正確順序是〔1〔3〔4〔2、5〕.［填上述數(shù)字序號〕【解〔2〕“呼出的氣體中一定有二氧化碳〃確定了該氣體是什么氣體，屬于科學(xué)探究中的呼出結(jié)論體是什么？〃對呼出的氣體進(jìn)行提問，屬于科學(xué)探究中的提出問題環(huán)節(jié)“呼出的氣體中可能有二氧化碳〃產(chǎn)生了疑問，屬于科學(xué)探究中的猜測與假設(shè)環(huán)節(jié)；〔4〕將呼出的氣體通過澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，收集到了石灰水變渾濁的證據(jù)，這屬于科學(xué)探究中的收集證據(jù)環(huán)節(jié)；〔5〕“這個實驗既簡單，現(xiàn)象又明顯〃，對實驗進(jìn)行簡單的證總結(jié)評價，這句話屬于科學(xué)探究中的反思與評價環(huán)節(jié)；依據(jù)科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)可知，正確的順序為〔：1〔〕、3〔〕、4〔〕、2〔〕、5〕．故答案為〔：1〕提出問題；〔2〕獲得結(jié)論；〔3〕猜測與假設(shè)；〔4〕收集證據(jù)；〔5〕反思與評價；；1、3344225〕.小明在實驗室中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽〃.對于可能是食鹽，應(yīng)是科學(xué)探究的！小華說“可以嘗一嘗〃.對于“嘗一嘗〃這一過程，應(yīng)是科學(xué)探究中的CA.問題B.假設(shè)C.實驗D.結(jié)論.【解答】解：小明在實驗室中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽〃，可能是食鹽，是一個提出假設(shè)的過程；小華說“可以嘗一嘗〃，對于“嘗一嘗〃這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實驗.故答案為：B；C..將以下物質(zhì)的序號填入適當(dāng)?shù)目崭裰校孩偈沂虎跉溲趸X；③消石灰；④稀硫酸；⑤氫氧化鈉；⑥氫氣〕可用于金屬外表除銹的是M；〔2〕在農(nóng)業(yè)上常用來改進(jìn)酸性土壤的是―；〔3〕理想的高能燃料是⑥；〔4〕常用作建筑材料的是①；〔5〕用來治療胃酸過多的是二；〔6〕可用于制肥皂的是⑤.【解答】解：〔1〕稀硫酸具有酸性，可以除去鐵銹，故填：④；〔2〕氫氧化鈣具有堿性，常用于改進(jìn)酸性土壤，故填：③；〔3〕氫氣燃燒的發(fā)熱量大，且燃燒時只生成水，不污染空氣，是理想的高能燃料，故填：⑥；〔4〕石灰石硬度大，可以用作建筑材料，故填：①；〔5〕氫氧化鋁呈堿性，可以用來中和胃酸，故填：②；〔6〕氫氧化鈉可以也拿過來制造肥皂，故填：⑤..以下是對酒精局部性質(zhì)和變化的描述：①無色透明的液體、②易揮發(fā)、③易燃燒、④它與金屬鈉發(fā)生反響生成了氫氣，請用序號填空：〔1〕屬于酒精的物理性質(zhì)的是①②；〔2〕屬于酒精的化學(xué)性質(zhì)的是乙；〔3〕酒精發(fā)生的化學(xué)變化是一.【解答】解：根據(jù)物理性質(zhì)〔如顏色、氣味、狀態(tài)、硬度、密度、導(dǎo)電性等〕和化學(xué)性質(zhì)〔如可以燃燒、能發(fā)生腐敗、能生銹等〕的特點可以判斷：①②分別涉及物質(zhì)的顏色、揮發(fā)性，屬于物理性質(zhì)；而③涉及物質(zhì)的反響，均有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)性質(zhì).④它與金屬鈉發(fā)生反響生成了氫氣，屬于化學(xué)變化.故填：①②；③；④..碘化銀是當(dāng)前我國實施人工增雨的主要物質(zhì).碘化銀有關(guān)描述：①在常溫下為黃色晶體；②有一定的毒性；③熔點為558℃,沸點為1506℃；④幾乎不溶于水；⑤在光照條件下分解為碘和銀；⑥碘化銀可制造照相感光乳劑；⑦在人工降雨中常被用作冰核形成劑.上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的①③④ 〔填序號，下同〕屬于碘化銀化學(xué)性質(zhì)的是②；屬于化學(xué)變化的是⑤；屬于碘化銀用途的是⑥⑦.【解答】解：碘化銀物理性質(zhì)是：①在常溫下為黃色晶體：③熔點為558℃,沸點為1506