PAGE3-ERP企業(yè)沙盤模擬課程教學(xué)大綱實踐學(xué)時：32學(xué)分：2適用專業(yè)：全校公選課一、實踐課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)本實驗通過直觀的企業(yè)經(jīng)營沙盤，來模擬企業(yè)運行狀況。讓學(xué)員在分析市場，制定戰(zhàn)略，組織生產(chǎn)，整體營銷和財務(wù)結(jié)算等一系列活動中體會企業(yè)經(jīng)營運作的全過程，認識到企業(yè)資源的有限性，從而深刻理解ERP的管理思想，領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律，提升管理能力。該實驗融角色扮演、案例分析、和專家診斷于一體，最大的特點是在“參與中學(xué)習(xí)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程接近企業(yè)現(xiàn)狀，在短短兩周的訓(xùn)練中，會遇到企業(yè)經(jīng)營中經(jīng)常出現(xiàn)的各種典型問題。使學(xué)生了解和認識各崗位的職責、范圍、操作過程、管理業(yè)務(wù)流程、崗位之間的協(xié)作關(guān)系。學(xué)生必須和同學(xué)們一起去尋找市場機會，分析規(guī)律，制定策略，實施全面管理。在各種決策的成功和失敗的體驗中，學(xué)習(xí)管理知識，掌握管理技巧，提高管理素質(zhì)。二、實踐內(nèi)容及基本要求（一）實踐地點：企業(yè)經(jīng)營模擬實驗室（二）實踐內(nèi)容1、實驗項目名稱：ERP沙盤實驗2、實驗?zāi)康模褐饕浜掀髽I(yè)資源計劃、財務(wù)管理和其他的管理專業(yè)課的主要內(nèi)容，識別和規(guī)劃企業(yè)資源，從而獲取客戶訂單，完成加工和交付，最后得到客戶付款。企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理操作全部展示在模擬沙盤上，將復(fù)雜、抽象的經(jīng)營管理理論以最直觀的方式讓學(xué)生體驗、學(xué)習(xí)。生動的視覺感受有效地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在課程結(jié)束時，學(xué)生們對所學(xué)的內(nèi)容理解更透，記憶更深。在沙盤上，企業(yè)的現(xiàn)金流量、產(chǎn)品庫存、生產(chǎn)設(shè)備、人員實力、銀行借貸等指標清晰直觀。學(xué)生被分配在若干個相互競爭的模擬公司里，根據(jù)市場需求預(yù)測和競爭對手的動向，決定模擬公司的產(chǎn)品、市場、銷售、融資、生產(chǎn)方面的長、中、短期策略。然后，一年一年“經(jīng)營公司”，每一年末用會計報表結(jié)算經(jīng)營結(jié)果。分析經(jīng)營結(jié)果，制定改進方案，繼續(xù)經(jīng)營下一年。3、實驗要求：（1）首先是學(xué)員分組，這樣全部學(xué)員就組成了六個相互競爭的模擬企業(yè)。然后進行每個角色的職能定位，明確企業(yè)組織內(nèi)每個角色的崗位責任，一般分為CEO、營銷總監(jiān)、運營總監(jiān)、采購總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)等主要角色，視人數(shù)多少，還可以適當增加商業(yè)間諜、財務(wù)助理等輔助角色。①論聯(lián)系實際，深化理解經(jīng)營管理基本理論，明確管理崗位職責、范圍及其各崗位的分工，了解企業(yè)的經(jīng)營本質(zhì)。②真投入進行實驗、實驗者按經(jīng)營規(guī)則誠信進行。③好準備工作：明確所擔任角色的職責及應(yīng)掌握的業(yè)務(wù)技能。（２）以企業(yè)經(jīng)營者的身份參加。每一個企業(yè)組織在市場預(yù)測的基礎(chǔ)上討論企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)策略，在CEO的領(lǐng)導(dǎo)下按一定程序開展經(jīng)營，做出所有重要事項的經(jīng)營決策，決策的結(jié)果會從企業(yè)經(jīng)營結(jié)果中得到直接體現(xiàn)。4、實驗學(xué)時：32學(xué)時5、實驗屬性：驗證、綜合6、實驗者類別：本科7、開出要求：必做8、每組人數(shù)：5人一組9、主要儀器設(shè)備：投影儀、計算機、視頻展臺、展示櫥窗、ERP沙盤。10、主要耗材：各種原始憑證、財務(wù)報表、生產(chǎn)計劃表等。課時分配表序號實踐課程內(nèi)容實踐地點實踐形式及方法學(xué)時數(shù)備注1組織準備工作企業(yè)經(jīng)營模擬實驗室老師指導(dǎo)22企業(yè)運營規(guī)則企業(yè)經(jīng)營模擬實驗室老師指導(dǎo)23初始狀態(tài)設(shè)定企業(yè)經(jīng)營模擬實驗室老師指導(dǎo)24企業(yè)經(jīng)營競爭模擬企業(yè)經(jīng)營模擬實驗室學(xué)生實踐185現(xiàn)場案例解析企業(yè)經(jīng)營模擬實驗室老師講解66實驗報告企業(yè)經(jīng)營模擬實驗室學(xué)生實踐2合計32三、考核方法（一）考核方式：考查（二）考核標準：1.是否認真、投入。2.企業(yè)經(jīng)營結(jié)果。3.企業(yè)長期發(fā)展的能力。4.實驗報告格式正確，內(nèi)容符合要求。（三）評分標準：1.分數(shù)等級：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分以上，不及格：60分以下2.分數(shù)比例：學(xué)生出勤占５%，經(jīng)營狀況占55%，企業(yè)長期發(fā)展能力占20%，實驗報告占20%。3.扣分標準：（1）對企業(yè)經(jīng)營結(jié)果進行評分（2）態(tài)度分：看是否認真、投入。（3）經(jīng)營分：看所有者權(quán)益的變化、企業(yè)成本費用的控制等。企業(yè)長期發(fā)展能力：看是否進行長期投資，是否有長遠規(guī)劃等。（4）對實驗報告考核。從質(zhì)、量兩方面考核。以內(nèi)容和字數(shù)是否達到要求為主評分。抄襲的為零分。內(nèi)容尚可，字數(shù)不足1000字的扣10分，內(nèi)容空洞最高扣40分，格式不符合格的最高扣10分，字跡明顯潦草的最高扣10分。按百分制評分，在總成績中占20％。四、配套理論教材及主要參考書《ERP企業(yè)沙盤模擬》用友集團主編五、實踐教學(xué)建議1、交互式教學(xué)方式。管理課程一般都以理論+案例為主，比較枯燥而且很難把這些理論迅速掌握并應(yīng)用到實際工作中。而通過模擬沙盤進行學(xué)習(xí)增強了趣味性，使枯燥的課程變得生動有趣。通過游戲進行模擬可以激起參與者的競爭熱情，讓他們有學(xué)習(xí)的動機——獲勝2、為了讓學(xué)生能充分投入，在模擬操作過程加深體驗，教師在課程中擔任多個角色