人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)執(zhí)教：方振根混合運(yùn)算例2人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)執(zhí)教：方振根混合運(yùn)算例21已學(xué)知識(shí)不忘記

說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算

12＋4＋30＝2×4×7＝6÷3×2＝465617416825215＋10－8＝想一想：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算或只有乘法、除法運(yùn)算時(shí)，我們要按什么順序進(jìn)行計(jì)算？已學(xué)知識(shí)不忘記

說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算12＋4＋32二、教材48面例2的探究（一）小朋友我們來(lái)收集信息，探究問(wèn)題想一想：1.觀察這幅圖，你知道了哪些信息？

2.根據(jù)這幅圖我們能提出什么問(wèn)題？3.你能列算式解答“蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人”這個(gè)問(wèn)題嗎？蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人？

二、教材48面例2的探究（一）小朋友我們來(lái)收集信息，探究問(wèn)題3（二）我們一起探討混合運(yùn)算的順序好嗎？4×3＋7

＝12＋7

＝194×3＝1212＋7＝19綜合算式分步算式綜合算式＝19＝7＋127＋（4×3）問(wèn)：你是這樣列式的嗎？問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。問(wèn)：這道題我們先算什么？再算什么?問(wèn)：見下頁(yè)。問(wèn)：你知道為什么先算4×3嗎？（二）我們一起探討混合運(yùn)算的順序好嗎？4×3＋7

4（三）大家一起發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出運(yùn)算順序想一想：1.有的同學(xué)是這樣列式的，和剛才的有什么不同？

★這道題有乘法，還有加法，那么我們要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下沒(méi)有參加計(jì)算的數(shù)（7＋），再寫出第一步計(jì)算的結(jié)果（12），在第二行寫出第二步計(jì)算的結(jié)果（19）。

5.用脫式計(jì)算的形式怎么算的啊？7＋（4×3）2.加這個(gè)小括號(hào)什么意思？＝19＝7＋123.不加這個(gè)小括號(hào)先算誰(shuí)？7＋4×34.這個(gè)小括號(hào)該加嗎?

（三）大家一起發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出運(yùn)算順序想一想：1.有的同學(xué)是這5試試看、你最棒7＋12÷3

2.這個(gè)算式我們要先算什么？再算什么?

＝7＋4＝11小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。想一想：1.這道題誰(shuí)會(huì)用脫式算一算？

試試看、你最棒7＋12÷32.這個(gè)算式我們要先算什么？620－8÷27×5－34＋4×681÷9＋2算一算，你真棒！第一步要先算什么？把它圈出來(lái)想一想：這些題里有乘、除法，還有加、減法，我們按什么順序進(jìn)行計(jì)算?20－8÷27×5－34＋4×6745動(dòng)動(dòng)腦，帶著動(dòng)物回到家4－4÷44＋4×44×4÷44÷4＋4320想一想，在混合運(yùn)算中，先算什么？再算什么？

45動(dòng)動(dòng)腦，帶著動(dòng)物回到家4－4÷44＋4×44×4÷44÷83×6÷213＋56÷73×7－162745－9×35×8－18

54÷9÷23三、我會(huì)學(xué)、我學(xué)會(huì)（一）在里填上“＞

”“＜”或“＝”

想一想，在混合運(yùn)算中，先算什么？再算什么？6211827840＝＜＜＜3×6÷213＋56÷73×7－169

4＋4÷4

＝8÷4

＝2

12－3×4

＝9×4

＝36

8×3＋4

＝24＋4

＝28

四、我是小老師（二）下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過(guò)來(lái)問(wèn)題：1.誰(shuí)讀懂題目的意思了？

2.你能說(shuō)說(shuō)錯(cuò)誤的原因嗎？

3.你有什么要提醒大家注意的