七年級生物上冊測試題(附答案)七年級生物上冊（人教版）第一單元生物和生物圈一、選擇題（50分，每小題只有一個正確答案，請將正確答案的編號填入題后括號內(nèi)）1.菜農(nóng)在大田種韭菜收獲的是綠色的韭菜，而在密閉的暗室中種韭菜收獲的卻是黃色的韭黃，影響這一差異的生態(tài)因素是（）。A．溫度B．陽光C．土壤D．空氣2.牽牛花清晨開放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（）。A．需要營養(yǎng)B．進行呼吸C．對外界刺激作出反應(yīng)D．生長和繁殖3.下列說法中錯誤的是（）。A．生物圈是一個統(tǒng)一的整體B．食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者C．在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越少D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力4.蚯蚓一般營穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活動，原因是（）。A．土壤中蚯蚓缺乏食物B．蚯蚓得不到足夠的氧氣C．喜歡雨后曬太陽D．承受不了土壤的壓力5.我們在養(yǎng)花的過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，與上述順序相對應(yīng)，分別是（）。A.①③②⑤⑥④B.⑥①②③④⑤C.④⑤③⑥①②D.③⑥④⑤②①6.魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ?。A.生物影響環(huán)境B.生物適應(yīng)環(huán)境C.生物改變環(huán)境D.生物依賴環(huán)境7.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（）。A.光B.水C.溫度D.濕度8.下列各項中，屬于食物鏈的是（）。A.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹B.昆蟲→蛇→鷹C.陽光→草→兔→狼D.草→兔→狼→細菌9.在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是（）。A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B.小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄10.下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是（）。A.蛾類夜間活動B.仙人掌的葉變成刺C.候鳥的遷徙D.山頂?shù)钠煨螛?1.對于一只生活在田野的蝗蟲來說，它的環(huán)境是指非生物因素，如陽光、空氣、水分、溫度、土壤等。12.探究的一般過程的正確順序是：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計方案、實施實驗、得出結(jié)論。13.某地大量捕捉青蛙導(dǎo)致害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了消費者的數(shù)量。14.下列現(xiàn)象不是生物適應(yīng)環(huán)境的例子：秋末樹木紛紛落葉。15.下列現(xiàn)象不屬于生物影響環(huán)境的是：池塘中的青蛙是綠色的。16.一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小，其組成都包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。17.研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”的實驗中，科學(xué)家提出響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的，這應(yīng)屬于實驗研究的作出假設(shè)的步驟。18.草原中存在著“牧草→兔→狐→狼”的食物鏈，如果牧草受到DDT污染，那么下列生物中DDT含量最多的是狼。19.在一個由“草→田鼠→貓頭鷹”組成的食物鏈中，若消滅了全部的貓頭鷹，田鼠的數(shù)量會直線上升。20.影響生物生活的生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。21.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是一塊農(nóng)田。22.“螳螂捕蟬、黃雀在后”，從生物學(xué)角度理解，螳螂、蟬、黃雀三者之間的關(guān)系是食物鏈。23.“葉落歸根”，落葉最終將在分解者的作用下回歸土壤。A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.陽光、水分24.一條完整的食物鏈中，開始的生物通常是指（B）綠色植物。25.下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是（C）“草盛豆苗稀”。二、填空題。26.生物圈是指地球上所有的生物與其生存環(huán)境。27.生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的生態(tài)因素。28.環(huán)境中影響生物的生態(tài)因素分為兩類，一類是溫度、光照、水等非生物因素，另一類是生物因素。29.例子：生物適宜環(huán)境的例子有熊貓生活在竹林里，樹蛙生活在樹上等。生物影響環(huán)境的例子有植物通過光合作用釋放氧氣，細菌分解有機物等。30.在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。31.生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水體的大部和陸地的表面。32.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間，由于食物關(guān)系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈。其起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。三、簡答題。33.（1）圖中植物的作用是光合作用，為生態(tài)系統(tǒng)提供能量。（2）圖中細菌和真菌的作用是分解死亡生物體和有機物，促進物質(zhì)循環(huán)。（3）圖中消費者包括草食動物和肉食動物。（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會增加。（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是蟲。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是蟲。（6）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是土壤、水、空氣等。（7）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分與非生物部分相互作用，共同維持生態(tài)平衡。生產(chǎn)者、消費者、分解者是相互依存的關(guān)系。34.（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分，除了已提到的生物外，還應(yīng)包括土壤、水、空氣等非生物因素。（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：草→鼠→狐→鷹。（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)的特點是物種多樣性高，食物鏈復(fù)雜，物質(zhì)循環(huán)穩(wěn)定。（4）在“西部大開發(fā)”時，應(yīng)注意生態(tài)環(huán)境保護，避免過度開采、破壞生態(tài)平衡等。四、探究題。35.實驗方案：a.在一塑料盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板。b.將10只鼠婦放入實驗裝置的中央，靜置2分鐘。分析：該實驗旨在探究光對鼠婦生活的影響。通過在一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板的方式，可以比較兩側(cè)鼠婦的生活情況。在實驗中可以觀察鼠婦的活動范圍、行為習(xí)慣、食物攝取等方面的變化，從而得出光對鼠婦生活的影響結(jié)論。需要注意的是，在實驗過程中應(yīng)該控制其他可能影響鼠婦生活的因素，如溫度、濕度等。四、解答題。35.實驗方案中設(shè)計了對照實驗。實驗變量是光照強度。如果鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，那么在明亮處的鼠婦數(shù)目會減少，而在陰暗處的鼠婦數(shù)目會增加。36.(1)政府“限塑”是因為現(xiàn)行塑料袋進入土壤后不能被分解，會造成環(huán)境污染。(2)實驗設(shè)計如下：在同一塊肥沃菜地的適量土壤中，分別加入大小相等的甲、乙兩個水槽中。取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和各2個分別放入甲、乙兩個水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地點進行實驗。每隔一個星期，分別檢查甲、乙兩個水槽中實驗材料的分解情況，并作好記錄。如果一段時間后，掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購物袋已經(jīng)分解或部分分解，而現(xiàn)行塑料袋沒有分解，則證明該廠家說法的真實性。如果持續(xù)很長一段時間，二者都沒有分解，則無法證明該廠家說法的真實性。還林還草，走向可持續(xù)發(fā)展之路。探究題