人物傳記類(lèi)文言文【筆記區(qū)】一、什么是文言文人物傳記：1.定義：傳記以寫(xiě)人為中心，作者通過(guò)人物的言行和典型事例來(lái)塑造人物形象；2.所選材料以人物傳記為主，輔之以與官職、法律有關(guān)的內(nèi)容；3.所選文章的內(nèi)容都有一定的現(xiàn)實(shí)意義，一般肯定贊揚(yáng)所記人物，弘揚(yáng)正義，貶斥邪惡。二、人物傳記文章需要明確問(wèn)題：1.文章寫(xiě)的是什么人？（一個(gè)主要的人物及其他次要人物，以及他們之間的關(guān)系。）2.做了什么事？（一般是用敘事來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人物的，有時(shí)候?qū)懥藥准?。?.這個(gè)人怎么樣？（是好人，還是壞人？一般是好人，主要看作者是怎樣評(píng)價(jià)的。）三、文言文人物傳記文常用詞匯總結(jié)：1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱(chēng)、補(bǔ)、作、表、為、就2.表官職變化的：1）

表任命的：授、拜、除、封2）

表提升的：擢、拔、陟、升、遷

3）

表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官

4）

表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）

5）

表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲

6）

表恢復(fù)的：復(fù)、還

7）

表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里3.跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉

4.表主管的：知、典、主

5.表人物品行的：行、德、操、節(jié)、清（廉）、淫（靡）、貪（濁）6.跟科舉考試有關(guān)的：貢舉、第、登第、中第、狀元、解元、鄉(xiāng)試四、人物傳記文言文閱讀要點(diǎn)：傳記文體結(jié)構(gòu)固定，行文線索明顯。古人作傳，常在文首介紹人物的籍貫、字號(hào)、家世、官職以及主要性格特點(diǎn)等，這些文字對(duì)把握全篇內(nèi)容往往能提供有效的信息。接著，以時(shí)間為序，依次介紹傳主何時(shí)何地做了何事有何結(jié)果，這是傳記的主體內(nèi)容。我們?cè)陂喿x時(shí)要特別注意表示時(shí)間、地點(diǎn)、事件起始的詞句。這些文字有助于我們劃分主體部分的層次，理解全文內(nèi)容。傳記的結(jié)尾一般為對(duì)傳主的逝前身后作一交代，或作“蓋棺論定”。有的結(jié)尾作者通常以“贊”等形式作出自己對(duì)傳主的評(píng)價(jià)。這些文字特別有助于我們把握人物的性格品質(zhì)。人物的性格作風(fēng)。一般分性格、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等三種情況，多在文章結(jié)尾，有時(shí)也穿插在全文中。主要注意以下內(nèi)容：1.

作者的直接評(píng)價(jià)。如：史遷曰：“······”

2.

注意對(duì)其工作作風(fēng)和生活作風(fēng)所作的簡(jiǎn)評(píng)性語(yǔ)言。如：孝甚，清慎亮直等；

3.

從辭色的褒貶看作者的感情傾向。值得注意的是，有時(shí)候，作者也會(huì)按照人物性格、作風(fēng)去組織人物事跡，以此來(lái)表現(xiàn)任務(wù)的性格特點(diǎn)和道德品質(zhì)。這就要求閱讀時(shí)把人物的性格、作風(fēng)與人物事跡聯(lián)系起來(lái)，讀明白某一事跡要表現(xiàn)人物哪方面的性格、作風(fēng)。五、如何概括人物形象？一是結(jié)合具體的事件來(lái)分析。二是抓住作者運(yùn)用的各種藝術(shù)手法來(lái)分析。三是從文章整體內(nèi)容上感知作者對(duì)人物所持的態(tài)度六、?？紓饔涱?lèi)人物形象分類(lèi)：正面人物1、君主——寬容豁達(dá)、胸懷寬廣，沉穩(wěn)機(jī)智、明察秋毫，善于納諫、從善如流，任人唯賢、知人善任，體恤百姓。特征：信守承諾、寬容豁達(dá)、胸懷寬廣、知人善任、從容沉穩(wěn)、機(jī)智敏銳、體恤百姓、聰明、明察秋毫、善于納諫2、大臣（為官、為臣）——忠于職守、忠貞不屈，嚴(yán)肅認(rèn)真、辦事勤勉，機(jī)智、勤儉、英勇，審時(shí)度勢(shì)、知己知彼，為官清廉、公正，有憂患意識(shí)，舉賢薦能、直言進(jìn)諫。事例：發(fā)奮努力、勤奮刻苦（蘇秦刺骨中的蘇秦），忠貞不屈、高風(fēng)亮節(jié)（蘇武牧羊中的蘇武），機(jī)智、善戰(zhàn)、勇敢、屢建奇功將軍（飛將軍中的李廣），忠貞、信守承諾（劉備托孤中的諸葛亮），聰明機(jī)智、樂(lè)于助人、富有愛(ài)心、理解寬容（曹沖就庫(kù)吏中的曹沖），為官清廉、保持清貧（賜絹為糧中的胡質(zhì)），清廉、關(guān)心百姓(合浦還珠中的孟嘗)，嚴(yán)肅認(rèn)真、辦事勤勉、節(jié)儉（陶公性?xún)€厲中的陶公），恬淡靜穆、胸懷大志、蔑視權(quán)貴，不與世俗同流（陶淵明），勇武過(guò)人、發(fā)奮讀書(shū)、勤奮（傅永發(fā)奮讀書(shū)），戰(zhàn)功顯赫、有憂患意識(shí)的人（李存審授鏃中的李存審），善于觀察（正午牡丹中的丞相），節(jié)儉、不浪費(fèi)、堅(jiān)持原則（王安石待客中的王安石），勤儉、英勇、教育子女嚴(yán)格（與四弟書(shū)中的曾國(guó)藩），審時(shí)度勢(shì)、知己知彼（制勝之道中的將領(lǐng)應(yīng)具備的特點(diǎn)），善于進(jìn)言（燕策中的蘇代），實(shí)事求是、薦人為賢、正直（宋濂具實(shí)以對(duì)），推舉賢能（茍變食人二雞子中的子思）3、有特殊技能、才能或有德行的人——聰明、勤奮、好學(xué)，技藝高超，正直、有遠(yuǎn)見(jiàn)，善于觀察，不慕權(quán)貴（淡泊名利）、扶困濟(jì)貧，志向遠(yuǎn)大、重節(jié)操、品格高尚，心地寬厚、心憂天下，愛(ài)好自然。事例：學(xué)者——聰明好學(xué)（蒲松齡），勤奮、善于學(xué)習(xí)（《論語(yǔ)》六則中的君子），寬容、遇事冷靜、善于調(diào)試心理（張秀才，壽州）有特殊技能或才能的人——技藝高超（匠石運(yùn)斤中的匠石，核工記中的核工），醫(yī)術(shù)高明、聰明正直、有遠(yuǎn)見(jiàn)（扁鵲見(jiàn)秦王中的扁鵲），不慕權(quán)貴（東床坦腹中的王羲之），謙虛謹(jǐn)慎（王積薪聞棋中的王積薪）反面人物1、君主——光有大志、卻無(wú)恒心，氣量狹小，昏庸無(wú)道氣量狹小、奸詐兇殘（魏武見(jiàn)匈奴使中的曹操），光有大志、卻無(wú)恒心、不能踏實(shí)認(rèn)真精益求精的學(xué)習(xí)（學(xué)皆不精的項(xiàng)籍），2、官吏——狡猾、貪婪、蠻橫，自以為是、狂妄輕率，執(zhí)法過(guò)嚴(yán)、殘忍的酷吏。顛倒是非的野心家（指鹿為馬的拍趙高馬屁的官員），才高過(guò)人、自信又自夸（多多益善中的韓信），自以為是、狂妄輕率、遇事卻束手無(wú)策或輕舉妄動(dòng)（紙上談兵的趙括），陰險(xiǎn)狡詐（孫亮辨奸中的黃門(mén)），殘忍的酷吏（請(qǐng)君入甕中的周興），執(zhí)法過(guò)嚴(yán)（張乖崖嚴(yán)懲污吏中的張乖崖）。3、依附官吏的人——外強(qiáng)中干、仗勢(shì)欺人、兇殘貪婪、為非作歹。外強(qiáng)中干、仗勢(shì)欺人、兇殘貪婪（臨江之麋諷刺的那些人），依仗權(quán)勢(shì)、為非作歹、以致自毀依憑的人（倉(cāng)鼠嘲諷的人），4、小人——貪婪、愚蠢（利令智昏），卑鄙齷齪，自私、損人不利己。貪婪、愚蠢、利令智昏（楚人隱形），卑鄙齷齪（陳章侯中的齷齪顯者），貪得無(wú)厭（齊人女東食西宿）自私、損人不利己（副使失物中的副使）。5、有一定技能的人——驕傲自大、自以為是、貪名貪利。驕傲自大、自以為是（賣(mài)蒜老叟中的楊二相公，賣(mài)油翁中的陳康肅公），貪名貪利（王安石待客中的蕭公子）。6、百姓——一意孤行、愚蠢，背信棄義，急躁冒進(jìn)，迷信、不依法辦事。一意孤行、愚蠢（宋人藏石），背信棄義（急不相棄中的王朗），急躁冒進(jìn)（躁急自敗中的我），迷信、不依法辦事（張秀才）?！纠}區(qū)】（一）文言文閱讀解元，字善長(zhǎng)，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩鑠（shuò）人，垂手過(guò)膝，能百步穿楊葉，號(hào)“小由基①”。能以索持犀牛卻行②。嘗乘駿馬馳突賊陣，往返如飛。初，起兵保安軍德清砦（zhài）③，積功授青澗都虞侯。建炎三年，詔隸韓世忠，擢（zhuó）⑤偏將軍。世忠出下邳，聞金人大至，眾心搖愕。世忠憂之。元便領(lǐng)二十騎游擊，俘其生口，備悉敵情。俄而復(fù)出，敵騎數(shù)千四面集，元擲身陷陣，左右鶻（hú）擊⑥，大呼，聲振刀甲。一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。以功授閤門(mén)宣贊舍人。（節(jié)選自解縉《太原王傳》）【注釋】①由基：即養(yǎng)由基，春秋時(shí)楚人，善射。②卻行：倒退而行。③保安軍德清砦：與下文“下邳”，均為地名。④清澗都虞侯：與下文“偏將軍”“閤門(mén)宣贊舍人”，均為官名。⑤擢：提拔。⑥鶻擊：像鶻一樣猛擊。鶻：鷙鳥(niǎo)。1.為了突顯人物形象，選文主要寫(xiě)了解元的哪兩個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)用自己的話概括。選文寫(xiě)出了他力大無(wú)比，本領(lǐng)高強(qiáng)（1分）；智勇雙全，戰(zhàn)功卓著（1分）（二）文言文閱讀楚子發(fā)母（劉向）楚子發(fā)母，楚將子發(fā)之母也。子發(fā)攻秦絕糧，使人請(qǐng)于王，因歸問(wèn)其母。母問(wèn)使者曰：“士卒得無(wú)恙乎？”對(duì)曰：“士卒并分菽①粒而食之。”又問(wèn)：“將軍得無(wú)恙乎？”對(duì)曰：“將軍朝夕芻豢②黍粱③?！弊影l(fā)破秦而歸，其母閉門(mén)而不內(nèi)，使人數(shù)之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？客有獻(xiàn)醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美而士卒戰(zhàn)自五也④，異日，有獻(xiàn)一囊糗糒⑤者，王又以賜軍士，分而食之，甘不逾嗌⑥，而戰(zhàn)自十也。今子為將，士卒并分菽粒而食之，子獨(dú)朝夕芻豢黍粱，何也？……”子發(fā)于是謝其母，然后內(nèi)之。（選自《列女傳》）【注解】①菽，豆類(lèi)。②芻豢huàn：芻，牛羊?；?，豬狗。③黍粱：好糧食。黍，黃米。粱，精美的糧食。④戰(zhàn)自五也：作戰(zhàn)的勇氣增加五倍。⑤糗糒qiǔbèi：干糧。⑥嗌yì：咽喉。1.閱讀本文，你認(rèn)為子發(fā)的母親是個(gè)怎樣的人？子發(fā)母親的話闡明了什么道理？（1）形象：深明大義，循循善誘，教子有方（2）道理：作為上級(jí)，不能獨(dú)自享樂(lè)，要體察下情，與下屬同甘共苦，才能取得成功。（三）文言文閱讀周維城傳（節(jié)選）【清】張惠言周豐，字維城，其先紹興人也，有資。父曰重章，火災(zāi)蕩其家，流寓富陽(yáng)。重章富家子，驟貧，抑郁無(wú)聊，益跅弛①不問(wèn)生產(chǎn)，遂大困，尋死富陽(yáng)。豐為兒時(shí)，當(dāng)天寒，父中夜自外歸，又無(wú)所得食，輒引父足懷中以臥。十余歲，父既卒，學(xué)賈。晨有老人過(guò)肆②，與之語(yǔ)，奇之，立許字③以女。豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲，飲食必親視，然后進(jìn)。事雖劇，必時(shí)時(shí)至母所，視問(wèn)輒去，去少頃，即又至。母脫④有不當(dāng)意，或端坐不語(yǔ)，豐大懼，皇皇然若無(wú)所容，繞膝盤(pán)旋，呼“阿母”不已，聲悲慕如嬰兒。視母顏色怡，乃大喜，又久之，然后退。豐于鄉(xiāng)里，能行其德，有長(zhǎng)者行。嘗有與同賈者歸，豐既資之，已而或檢其裝，有豐肆中物，以告豐。豐急令如故藏，誡勿言，其來(lái)，待之如初。嗚呼，市巷中固不乏士哉！【注釋】①跅（tuò）弛：放蕩，不守規(guī)矩。②肆：店鋪。③字：原意是取表字，女子許嫁時(shí)才取表字，因稱(chēng)許嫁為“字”④?。悍泵?。⑤脫：偶爾。1.選文來(lái)看，周維城是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中的具體內(nèi)容加以分析。從“引父足懷中以臥”和“事雖劇，必時(shí)時(shí)至母所”體現(xiàn)他孝敬；從“豐急令如故藏，誡勿言”表現(xiàn)了周維城待人心胸寬廣，為人善良的美好德行。[參考譯文]：

周豐，字維城，他的祖先是紹興人，家有資才。父親叫周重章，火災(zāi)燒得他傾家蕩產(chǎn)，流亡寄寓在富陽(yáng)，精神郁悶無(wú)所寄托，越發(fā)消沉灰心，不再置辦產(chǎn)業(yè)謀生。于是極度貧困，不久死在富陽(yáng)。周豐還是小孩時(shí)，有一天很冷，父親半夜從外面歸來(lái)，就把父親的腳放到懷中來(lái)睡覺(jué)。十多歲，父親已經(jīng)死了，學(xué)習(xí)經(jīng)商，早晨有位老人路過(guò)集市，和他談話后，認(rèn)為他品質(zhì)非凡，立刻許諾把女兒嫁給他。周豐侍奉母親，坐臥行走，都要先了解她的要求，飲食必定親自看她吃過(guò)，自己才吃，事務(wù)雖然繁多，一定經(jīng)常到母親那里看望問(wèn)候才離開(kāi)。母親有時(shí)候不順心，端坐著不說(shuō)話，周豐顯得非常害怕?？茨赣H的臉色高興了，才快樂(lè)起來(lái)，又過(guò)了好久放心后才退下。周豐在鄉(xiāng)里表現(xiàn)出很好的德行，有長(zhǎng)者的風(fēng)范。曾經(jīng)跟一起做生意的人回家，周豐已經(jīng)資助了那個(gè)人，不久有人檢查他的行裝，發(fā)現(xiàn)有周豐商鋪中的物品。把這件事告訴了周豐。周豐急讓他象以前那樣藏好，告誡不要說(shuō)出來(lái)，象以前那樣對(duì)待那個(gè)人。唉，市巷中也是不缺乏有德之士呀！【習(xí)題區(qū)】（一）文言文閱讀王溫舒?zhèn)魍鯗厥?，?yáng)陵人也。少時(shí)椎埋①為奸。已而試補(bǔ)縣亭長(zhǎng)，數(shù)廢。為吏，以治獄至廷尉史。事張湯，遷為御史。督盜賊，殺傷甚多。稍遷至廣平都尉。擇郡中豪敢任吏十余人，以為爪牙，皆把②其③陰重罪，而縱使督④盜賊，快⑤其意所欲得。此人雖有百罪，弗法，即有避，因其事夷之，亦滅宗。以其故齊趙之郊盜賊不敢近廣平，廣平聲為道不拾遺。上聞，遷為河內(nèi)太守。注：①椎埋：盜墓。②把：掌握。③陰：隱秘的

④

督：督捕，捕獲⑤

快：高興、稱(chēng)心1.按要求回答問(wèn)題，仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)王溫舒執(zhí)法的嚴(yán)酷體現(xiàn)在哪些方面？在今天的社會(huì)，你覺(jué)得在懲治盜賊方面應(yīng)該如何做比較合適？解析：具體體現(xiàn)在殺傷的人多、選擇讓擁有重大罪行的人作為督捕盜賊的能手，抓捕盜賊可免罪，若抓不到盜賊就按罪懲罰，甚至滅家族。按照法律執(zhí)行，進(jìn)行思想教育，言之有理就可。（二）文言文閱讀史弼傳①史弼，字公謙，陳留考城人也。為平原相，時(shí)詔書(shū)下，令舉鉤黨，郡國(guó)所奏，相連及者多至數(shù)百。唯弼獨(dú)無(wú)所上，從事①責(zé)曰：“詔書(shū)疾惡黨人，青州六郡，其五有黨，平原何理而得獨(dú)無(wú)？”弼曰：“先王疆理天下，畫(huà)界分境，水土異齊，風(fēng)俗不同。它郡自有，平原自無(wú)，胡可相比？若承望上司，誣陷良善，淫刑濫罰，以逞非理，則平原之人，戶可為黨。相有死而已，所不能也。”濟(jì)活者千余人。②遷河?xùn)|太守，受詔當(dāng)舉孝廉，弼知多權(quán)貴請(qǐng)托，乃豫敕斷絕書(shū)屬。中常侍侯覽果遣諸生赍書(shū)請(qǐng)之，積日不得通。生乃以它事謁弼，而因達(dá)覽書(shū)。弼大怒曰：“太守忝荷重任，當(dāng)選士報(bào)國(guó)，爾何人而偽詐無(wú)狀！”命左右引出，楚捶數(shù)百，府丞、掾史十余人皆諫于廷，弼不對(duì)。遂付安邑獄，即日考?xì)⒅?。侯覽大怨，遂誣弼誹謗，檻車(chē)征。吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤澠之間，大言于道旁曰：“明府摧折虐臣，選德報(bào)國(guó)，如其獲罪，足以垂名竹帛，愿不憂不懼?！卞鲈唬骸啊l(shuí)謂荼苦，其甘如薺。’昔人刎頸，九死不恨。”下廷尉詔獄，減死罪一等。③刑竟歸田里，稱(chēng)病閉門(mén)不出。數(shù)為公卿所薦出為彭城相會(huì)病卒。（節(jié)選自《后漢書(shū)》）【注】①?gòu)氖拢汗倜?．寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（4分）（1）詔書(shū)疾惡黨人（）（2）乃豫敕斷絕書(shū)屬（）（3）明府摧折虐臣（）（4）九死不恨（）2．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）郡國(guó)所奏，相連及者多至數(shù)百。（2）生乃以它事謁弼，而因達(dá)覽書(shū)。3．第③段畫(huà)線句的句中應(yīng)有兩處停頓，請(qǐng)用“/”加以標(biāo)出。（2分）4．第①段中史弼反駁從事的理由可概括為：（1）；（2）。（2分）5．用一個(gè)四字短語(yǔ)概括史弼的主要品質(zhì):_____________。（3分）1．（4分）（1）憎恨（2）預(yù)先（3）打擊（4）遺憾2．（5分）（1）各郡國(guó)上報(bào)的人，互相牽連到的多達(dá)幾百。（“所奏”、“連”各1分）（2）諸生就用其它的事為借口拜見(jiàn)史弼，于是趁機(jī)送上了侯覽的書(shū)信。（“謁”、“因”、“達(dá)”各1分）3．（2分）數(shù)為公卿所薦/出為彭城相/會(huì)病卒。（評(píng)分說(shuō)明：本題采用扣分的方式評(píng)分?？忌鸢稿e(cuò)1處扣1分（“/”標(biāo)在“出”、“病”的后面不扣分），扣到0分為止。）4．（2分）（1）各地情況不同，不能強(qiáng)求一致（2）不能為迎合上司而違背事實(shí)（評(píng)分說(shuō)明：答對(duì)1點(diǎn)給1分。）5．參考答案：剛正不阿史弼，字公謙，陳留郡考城縣人。出任平原相，。這時(shí)朝廷下詔，檢舉與黨人有關(guān)連的人。各郡國(guó)上報(bào)的人，互相牽連到的多達(dá)數(shù)百，只有史弼一人也沒(méi)有檢舉。從事坐在客舍責(zé)問(wèn)史弼：“詔書(shū)憎恨黨人，青州六個(gè)郡，其中有五個(gè)郡有黨人，有什么理由說(shuō)唯獨(dú)平原郡沒(méi)有黨人呢？”史弼說(shuō)：“先王疆理天下，政區(qū)劃分界線，水土不同，風(fēng)俗各異。它郡自有，平原自無(wú)，怎能相比？如果按上司的意旨，誣陷好人，濫施刑罰，那平原郡的人，家家都是黨人。我平原相不過(guò)一死而已，決不能這樣做。”他救活了一千多人。

史弼升河?xùn)|太守，奉詔當(dāng)為朝廷選拔孝廉。史弼知道不少權(quán)貴會(huì)托關(guān)系找人，于是預(yù)先下令與權(quán)貴斷絕書(shū)信來(lái)往。中常侍侯覽果然派一個(gè)儒生帶著他的信請(qǐng)他辦事，但好多日子不被接待。那個(gè)儒生于是謊稱(chēng)有別的事情拜見(jiàn)史弼，于是趁機(jī)把侯覽的信送給了他。史弼大怒說(shuō)：“太守我有幸身?yè)?dān)重任，應(yīng)當(dāng)選士報(bào)國(guó)，你是什么人，這樣欺詐無(wú)體統(tǒng)！”命令左右的人把他帶出去，打了幾百大板。府丞、掾史十余人都到朝廷請(qǐng)諫，弼均不作答復(fù)，隨后交給安邑監(jiān)獄，當(dāng)天就拷打死了。侯覽大為怨恨，就假造緊急的詔書(shū)送到司隸校尉，誣告史弼誹謗，用囚車(chē)載送朝廷。吏人沒(méi)有一人敢于接近他的。只有前孝廉裴瑜送到崤山澠池之間，大聲向道旁的人說(shuō)：“明府摧折暴虐的臣子,選舉有德的人才報(bào)效國(guó)家,如果這樣犯了罪,可以垂名竹帛,希望你不要擔(dān)憂不要害怕?！笔峰稣f(shuō)“:‘誰(shuí)說(shuō)茶味苦,它像薺一樣甜呢?！羧烁铑i,九死無(wú)恨?！奔跋峦⑽驹t獄,得以減死罪一等。

史弼刑滿歸里，托病閉門(mén)不外出。多次被公卿推薦，出為彭城相，因病去世。（三）文言文閱讀張齊賢為布衣時(shí)①，倜儻有大度．然孤貧落魄，常舍道上逆旅。有群盜十馀人，飲食于逆旅之間，居人皆惶恐竄匿；齊賢徑前揖之，曰：“賤子貧困，欲就諸大夫求—醉飽②，可乎？”盜喜曰：“秀才乃肯自屈，何不可者？顧吾輩粗疏，恐為秀才笑耳?！奔囱又?。齊賢曰：“盜者，非齷齪兒所能為也③，皆世之英雄耳。仆亦慷慨士，諸君又何間焉？”乃取大碗，滿酌飲之，一舉而盡，如是者三。又取豚肩，以指分為數(shù)段而啖之，勢(shì)若狼虎。群盜視之愕眙④，皆咨嗟曰：“真宰相器也。不然，何能不拘小節(jié)如此也！他日宰制天下，當(dāng)念吾曹皆不得已而為盜耳，愿早自結(jié)納?！备?jìng)以金帛遺之。齊賢皆受不讓?zhuān)刎?fù)而返。(司馬光《涑水記聞》卷七)[注]①?gòu)堼R賢：字師亮，曹州冤句(今山東省菏澤市曹縣西)人。北宋名相。②大夫：官爵名。這里借用表示對(duì)強(qiáng)盜的敬重。③齷齪兒：卑鄙、丑惡之人。④愕眙(yi)：驚視。1．(4分)解釋下列加點(diǎn)詞在句中的含義(1)即延之坐()(2)諸君又何間焉()(3)皆咨嗟曰()(4)競(jìng)以全帛遺之()2．(2分)下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法不同的一項(xiàng)是()A．張齊賢為布衣時(shí)／當(dāng)念吾曹皆不得已而為盜耳B．秀才乃肯自屈／乃取大碗，滿酌飲之C．以指分為數(shù)段而啖之／競(jìng)以全帛遺之D．恐為秀才笑耳／皆世之英雄耳3．(6分)將下列句子譯成現(xiàn)代白話文(1)然孤貧落魄，常舍道上逆旅。譯文：(2)顧吾輩粗疏，恐為秀才笑耳。譯文：4．(2分)用自己的話，概括張齊賢被群盜“結(jié)納”的原因。5．(3分)聯(lián)系全文，對(duì)張齊賢的性格特點(diǎn)作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。1．延：邀請(qǐng)。間：隔閡；疏遠(yuǎn)。咨嗟：贊嘆．遺：贈(zèng)送。<共4分)2．B(2分)3．(1)但(他)孤苦伶仃、窮困潦倒，經(jīng)常住宿在道路邊的旅館里．(3分)(2)不過(guò)我們(都是些)粗俗馬虎(的人)，恐怕(要)被秀才你譏笑啊。(3分)4．言語(yǔ)上敬重強(qiáng)盜，稱(chēng)之為“英雄”：行為上不拘小節(jié)，飲酒吃肉顯得粗獷豪壯。(2分)5．張齊賢一方面倜儻大度，有不同于常人的膽識(shí)和慷慨之氣另一方面他又能自屈身份，善于應(yīng)對(duì)以獲取利益．這正是他后來(lái)成為名相的性格基礎(chǔ)。(3分)（四）文言文閱讀【湖南師大附中高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中考試】鳴機(jī)夜課圖記（節(jié)選）[清]蔣士銓銓四齡，母日授四子書(shū)①數(shù)句?？鄡河撞荒軋?zhí)筆，乃鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波、磔②點(diǎn)畫(huà)，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識(shí)，即拆去。日訓(xùn)十字，明日，令銓持竹絲合所識(shí)字，無(wú)誤，乃已。至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書(shū)。記母教銓時(shí)，組繡紡③績(jī)之具，畢陳左右；膝置書(shū)，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復(fù)持兒而泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見(jiàn)汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀；雞鳴，臥焉?！咀⑨尅竣偎淖訒?shū)：《大學(xué)》、《中庸》《論語(yǔ)》、《孟子》。②波、磔(zhé)：漢字書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。③組繡紡：即編織結(jié)線。④夏(jiǎ)楚：用于責(zé)打的大條等。11.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的選項(xiàng)（）（2分）A.既識(shí)，即拆去。既然B.苦兒幼不能執(zhí)筆苦于C.無(wú)誤，萬(wàn)已停止D.與軋軋相間間雜12.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.抱銓坐膝上教之/在河之洲（《關(guān)雎》）B.旋復(fù)持兒而泣/中峨冠而多鬢者(《核舟記》)C.兒怠，則少加夏楚/其船背稍夷，則題名其上。(《核舟記》)D.解衣以胸溫兒背/以其境過(guò)清（《小石潭記》）13.翻譯下列句子。（5分，每小題3分）(1)至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書(shū)。(2)母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之。14.蔣母嚴(yán)于教子的做法，與孟子關(guān)于“天將降大任于是人”的觀點(diǎn)是相通的，你贊成這樣的做法嗎？為什么？復(fù)習(xí)任務(wù)【童生試】張齊賢明察宋張齊賢，嘗為江南轉(zhuǎn)運(yùn)使①。一日家宴，一奴竊銀器數(shù)件，齊賢于簾下熟視而不問(wèn)。爾后張齊賢三為宰相，門(mén)下奴仆皆得遷，唯此奴不沾祿。奴乘間②再拜而告曰：“吾待相公③久矣，門(mén)下奴皆已得官，相公獨(dú)遺吾也？”因泣下不止。齊賢憫然曰：“予欲不言，爾則怨我。爾憶當(dāng)年江南日，盜吾銀器數(shù)件乎？我懷之三十年，不以告人，爾亦應(yīng)知也。吾為宰相，進(jìn)退④百官，志在激濁揚(yáng)清⑤，安敢薦盜賊為官乎？念汝事我久，今予汝錢(qián)三十萬(wàn)，去吾門(mén)下，自擇所安?！迸瘃?，泣拜而去。（選自鄭瑄《昨非庵日纂》）

【注釋】①轉(zhuǎn)運(yùn)使：官職名稱(chēng)，主管水陸運(yùn)輸。②乘間：乘著空閑。③相公：古代對(duì)宰相的稱(chēng)呼。④進(jìn)退：任免。

⑤激濁揚(yáng)清：揭露丑惡，發(fā)揚(yáng)正氣。1、解釋加點(diǎn)字（4分）（1）相公獨(dú)遺吾也遺（）（2）去吾門(mén)下去（）2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子（3分）齊賢于簾下熟視而不問(wèn)3、簡(jiǎn)析文中“奴”兩次哭泣的原因（3分）“因泣下不止”是因?yàn)椋弧捌荻ァ笔且驗(yàn)椤?、從選文看，張齊賢為官處世的美德是、。(四）課外語(yǔ)段閱讀(12分）1.(1)(2分）（2)離開(kāi)(22.齊賢在簾后仔細(xì)看，但沒(méi)有責(zé)問(wèn)(那人)（2分）3.唯獨(dú)他得不到張齊賢提升而感委屈聽(tīng)聞原因后的羞愧、驚恐(3分）4.任人唯賢寬容大度(3分)【鄉(xiāng)試】卜式傳①卜式，河南人也。以田畜為事。時(shí)漢方事匈奴，式上書(shū)，愿輸家財(cái)半助邊。上使使問(wèn)式：“欲為官乎?”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸凹邑M有冤，欲言事乎?”式曰：“臣生與人無(wú)爭(zhēng)，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，何故見(jiàn)冤?”使者曰：“茍，子欲何？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此匈奴可滅也?！笔拐咭月?。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿許?！庇谑巧喜粓?bào)式。式歸，復(fù)田牧。②歲余，會(huì)渾邪等降，倉(cāng)府空，貧民大徙，皆仰給縣官，無(wú)以盡贍。式復(fù)持錢(qián)—二十萬(wàn)與河南太守，以給徙民。河南上富人助貧民者，上識(shí)式姓名，曰：“是固前欲輸其家半財(cái)助邊?！鄙嫌谑且允浇K長(zhǎng)者，召拜中郎。③初式不愿為郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之?！笔郊葹槔桑家虏萋亩裂?。歲余，羊肥息。上過(guò)其羊所，善之。式曰：“非獨(dú)羊也，治民猶是矣。以時(shí)起居，惡者輒去，毋令敗群。”上奇其言，使式治民，有政聲。上以式樸忠，拜為齊相。(選自《漢書(shū)》，有刪改)1．寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(4分)(1)使者以聞（）(2)布衣草履而牧羊（）(3)歲余，羊肥息（）(4)上過(guò)其羊所，善之（）2．下列各組中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是()。(2分)A．臣生與人無(wú)爭(zhēng)蹇叔之子與師，哭而送之B．以田畜為事旦日饗士卒，為擊破沛公軍C．布衣草履而牧羊順風(fēng)而呼，聲非加疾也D．愚以為賢者宜死節(jié)河南上富人助貧民者3．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)茍，子何欲?(2)以時(shí)起居，惡者輒去，毋令敗群。4．第①段中，卜式的做法為什么被丞相認(rèn)為是不合“人情”的?(2分)5．依據(jù)全文，概述皇帝對(duì)卜式認(rèn)識(shí)的變化過(guò)程。(3分)1．(1)使……知道(2)穿著布衣(3)繁殖(4)認(rèn)為……好2．C3．(1)如果(是這樣)，你想要什么?(2)按一定的時(shí)間作息，不好的就去掉，不要讓(它或他)損害群體。4．丞相認(rèn)為付出后要求回報(bào)是人之常情，卜式則為國(guó)家無(wú)私付出，不求回報(bào)，所以被認(rèn)為不合“人情”。5．皇帝開(kāi)始不太了解卜式的為人，接著認(rèn)識(shí)到他是忠厚的長(zhǎng)者，最后發(fā)現(xiàn)他有治國(guó)才能。【會(huì)試】①孫叔敖者，楚之處士也。虞丘相進(jìn)之于楚莊王以自代也。三月為楚相，施教導(dǎo)民，上下和合，世俗盛美