11動(dòng)物的花衣裳（導(dǎo)學(xué)案）一、課前導(dǎo)知了解動(dòng)物的外觀特征；掌握初步的水彩畫(huà)技能；了解一些花卉和植物的特征和名稱(chēng)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解花朵和動(dòng)物的搭配形式，拓寬美術(shù)思路；掌握水彩畫(huà)的基本技法，增強(qiáng)繪畫(huà)能力；培養(yǎng)感知、觀察能力，培養(yǎng)審美意識(shí)；通過(guò)創(chuàng)作提高學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)展示一些常見(jiàn)花卉的特征和名稱(chēng)；學(xué)習(xí)動(dòng)物的外觀特征；學(xué)習(xí)動(dòng)物花衣裳的搭配形式；學(xué)習(xí)水彩畫(huà)技巧。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握動(dòng)物和花卉的搭配形式；掌握水彩畫(huà)的基本技巧。五、學(xué)習(xí)難點(diǎn)搭配形式和配色的難度；風(fēng)格和細(xì)節(jié)的掌握。六、教學(xué)過(guò)程1.學(xué)習(xí)花卉的特征和名稱(chēng)通過(guò)展示一些常見(jiàn)的花卉的圖片和名字，向?qū)W生介紹花卉的特征和名稱(chēng)。老師可以說(shuō)：“這些花長(zhǎng)得都很漂亮吧，今天我們?cè)诋?huà)畫(huà)的時(shí)候，可以嘗試用這些花來(lái)點(diǎn)綴動(dòng)物，看看會(huì)是什么樣子呢？”2.學(xué)習(xí)動(dòng)物的外觀特征通過(guò)展示一些常見(jiàn)的動(dòng)物的圖片和名字，向?qū)W生介紹動(dòng)物的外觀特征和名稱(chēng)。老師可以說(shuō)：“動(dòng)物都有自己的特征，有的喜歡爬樹(shù)，有的喜歡呆在水里，我們要畫(huà)一些花衣裳來(lái)讓動(dòng)物更漂亮。”3.學(xué)習(xí)動(dòng)物花衣裳的搭配形式向?qū)W生介紹一些常見(jiàn)的動(dòng)物花衣裳的搭配形式，讓學(xué)生理解如何將花朵和動(dòng)物搭配起來(lái)，讓動(dòng)物看起來(lái)更加美麗和生動(dòng)。4.學(xué)習(xí)水彩畫(huà)技巧介紹一些基礎(chǔ)的水彩畫(huà)技巧，如如何控制水筆的濕度，如何運(yùn)用顏色混合效果等。5.實(shí)踐練習(xí)讓學(xué)生自己練習(xí)畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物，然后在動(dòng)物身上加上花衣裳，練習(xí)用水彩畫(huà)筆控制顏色創(chuàng)造自己的花衣裳效果。七、教學(xué)方式實(shí)物展示；PPT展示。八、課堂反饋學(xué)生回答問(wèn)題；學(xué)生展示自己的作品；老師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)布置完成課堂上的花衣裳動(dòng)物創(chuàng)作，然后聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作品的反饋。十、教學(xué)資源課本：人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)；PPT課件；水彩畫(huà)筆、水彩顏料、畫(huà)紙等。十一、教學(xué)延伸了解不同國(guó)家、地區(qū)的動(dòng)物花衣裳形式；