三、功

撬杠起重機(jī)拖拉機(jī)犁地你能找出它們的工作過程有什么共同的特點(diǎn)嗎？觀察與思考課前導(dǎo)入1、任何一種機(jī)械在工作時(shí)，都必須對工作對象施以力的作用。2、還必須使工作對象沿著力的方向移動(dòng)一段距離。共同點(diǎn)一、功新知探究做功的兩個(gè)必要因素1、作用在物體上的力2、物體在力的方向上移動(dòng)的距離一、功新知探究1、定義：2、W＝Fs3、單位：焦耳，簡稱為焦.符號：J1J=1NmFs一、功如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對物體做了功。新知探究（1）當(dāng)你抱著一摞書前進(jìn)時(shí)，你累嗎？你對書做功了嗎？為什么？（2）用力推講臺(tái)，講臺(tái)沒有動(dòng)，人累嗎？人對講臺(tái)做功了嗎？二、判斷是否做功交流討論新知探究馬拉車FsF拉力對車做了功二、判斷是否做功1、做功實(shí)例新知探究sFF起重機(jī)吊起貨物拉力對貨物做了功二、判斷是否做功1、做功實(shí)例新知探究沒有做功（勞而無功）人用力推打石頭而沒推動(dòng)s＝0F≠0二、判斷是否做功2、不做功實(shí)例新知探究沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走F≠0s≠0力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直二、判斷是否做功2、不做功實(shí)例新知探究二、判斷是否做功實(shí)例分析s新知探究s不做功二、判斷是否做功2、不做功實(shí)例新知探究（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）Ｆ二者缺一不可。必要因素s思考：你知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷是否做功嗎？二、判斷是否做功新知探究議一議在運(yùn)動(dòng)員做挺舉時(shí)的動(dòng)作中，那些狀態(tài)運(yùn)動(dòng)員在做功？二、判斷是否做功新知探究功＝力×距離W=Fs1、公式2、功的單位和物理意義。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m

W=Fs單位：焦耳三、功的計(jì)算新知探究例1在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。50N100N10m水平向前推時(shí)，箱子的重力做了多少功？新知探究通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)1、做功有無的判斷：2、功的計(jì)算：是否有作用力、在作用力的方向上是否移動(dòng)了距離W=F?S本課小結(jié)1、某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動(dòng)過程中，腳對球所做的功為（）。A．750JB．300JC．450JD．0D隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)2、起重機(jī)將2×104kg的貨物從地上吊起3m高后，又在水平方向上移動(dòng)5m，求起重機(jī)做了多少功？解：起重機(jī)的拉力等于貨物的重力，在水平方向移動(dòng)，拉力不做功，所以