第一課時項鏈10初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時項鏈10初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測1.認(rèn)識“藍(lán)、又、笑、著、向、和、貝、娃、掛、活、金”等11個生字，會寫“白、的、又、和”等4個生字。2.能正確、流利、地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“藍(lán)、又、笑、著、向、和、貝、娃、掛、活、金”等11

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，標(biāo)出自然段。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，標(biāo)出自然段。自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。藍(lán)又笑著向和貝娃掛活金huólányòuxiàozhexiànɡhébèiwáɡuà我會認(rèn)jīn藍(lán)又笑著向huólányòuxiàozhex落luò（落地）là（落下）多音字落luò（落地）多音字檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是我會寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：白色雪白造句：雪白的裙子真好看。音序：B部首：丿書寫指導(dǎo)：整個字寫得稍微寬一些。白bái我會寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：白色雪白造句：雪白的裙子真好看。音書寫指導(dǎo)：“白”稍微寫得小一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：花的紅的造句：小美穿了一件紅的裙子。音序：D部首：白的de書寫指導(dǎo)：“白”稍微寫得小一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：花的紅的書寫指導(dǎo)：捺寫得舒展一些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：又大又紅又細(xì)又長造句：我家有一根又細(xì)又長的竹竿。音序：Y部首：又又yòu書寫指導(dǎo)：捺寫得舒展一些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：又大又紅又細(xì)又書寫指導(dǎo)：“口”要寫得扁一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：和好你和我造句：我和同桌又和好了。音序：H部首：禾和hé書寫指導(dǎo)：“口”要寫得扁一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：和好你和我沙灘（shātān）：項鏈（xiàngliàn）：理解詞語水中或水邊由沙子淤積成的陸地。造句：我們在沙灘上壘城堡，撿貝殼，真好玩兒。戴在脖子上垂掛胸前的鏈形首飾，多用金銀或珍珠、玉石等制成。造句：媽媽的項鏈真漂亮！沙灘（shātān）：理解詞語水中或水邊由沙子淤積成的陸地再讀課文：邊讀邊想，課文每個自然段都寫了什么？再讀課文：邊讀邊想，課文每個自然段都寫了什么？第一段：寫了大海、沙灘、浪花的特點(diǎn)。第二段：小娃娃用海螺和貝殼穿成項鏈，戴在胸前，他的腳印成為大海金色的項鏈。第一段：寫了大海、沙灘、浪花的特點(diǎn)。本文寫小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項鏈。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文寫小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，而他落在沙灘上的腳課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了小娃娃非常的可愛，喜歡在大海邊玩兒，還拾起了很多的海螺和貝殼做成了項鏈。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了小項鏈課件最新1上部編版又紅又大白色我的又白又大又高又大又大又圓又紅又大白色我的又白又大又高又大又大又圓品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時項鏈11品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時項鏈11.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.激發(fā)熱愛生活，熱愛大自然的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題。讓我們帶著問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：大海的項鏈?zhǔn)鞘裁矗亢诵膯栴}：課文圍繞“項鏈”寫了什么？表達(dá)了小朋友怎樣的感情？邊聽邊想課文圍繞“項鏈”寫了什么？表達(dá)了小朋友怎樣的感情？邊聽邊想1.“大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟?！贝蠛Ｓ惺裁刺攸c(diǎn)？大海是藍(lán)色的，而且非常遼闊。1.“大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟。”大海2.“雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這里運(yùn)用了擬人的手法寫出了浪花的調(diào)皮，原來它在小娃娃的眼中就是一群天真活潑的小伙伴。浪花在沙灘上撒下了小小的海螺和貝殼。2.“雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海閱讀方法解密：學(xué)習(xí)ABAB式詞語概念：詞語的第一個字和第三個字相同，第二個字和第四個字相同，這樣的詞語叫ABAB式詞語?！把┌籽┌住笔潜硎绢伾?，突出了顏色的特點(diǎn)“白”，類似的還有火紅火紅、碧綠碧綠。閱讀方法解密：學(xué)習(xí)ABAB式詞語概念：詞語的第一個字和第3.“小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。”這句話寫了什么？寫小娃娃用海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，掛在胸前。3.“小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩4.

“快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前?！薄敖鹕捻楁湣敝傅氖鞘裁?？“金色的項鏈”指的是小娃娃落在沙灘上的腳印。4.“快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。仿寫：又寬又遠(yuǎn)又長又軟又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）大圓高壯大紅白軟仿寫：大圓高壯大紅白軟同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿核心問題：大海的項鏈?zhǔn)切⊥尥蘼湓谏碁┥系目旎畹哪_印。大海的項鏈?zhǔn)鞘裁?？核心問題：大海的項鏈?zhǔn)切⊥尥蘼湓谏碁┥系目旎畹哪_印。大海的項課文結(jié)構(gòu)大海浪花彩色的項鏈藍(lán)藍(lán)的撒下海螺和貝殼項鏈雪白雪白的沙灘黃黃的金色的項鏈小娃娃穿腳印落課文結(jié)構(gòu)大海浪花彩色的項鏈藍(lán)藍(lán)的撒下海螺和貝殼項雪白雪白的沙本文寫小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項鏈，充滿童趣，表現(xiàn)了小娃娃對大自然的喜愛之情。課文主旨本文寫小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，而他落在沙灘上的腳推薦閱讀山里的孩子想大海山里的孩子沒見過大海，多么希望來到海邊，

聽聽海鷗呼喚，看看浪花飛濺（jiàn），再撿貝殼掛在胸（xiōng）前，拍幾張照片留念，啊，大海呀大海，夢里都在駕著海船。推薦閱讀山里的孩子想大海山里的孩子多么想大海，折一只紙船送到河灣，

去聽海風(fēng)唱歌，去把海島拜（bài）訪，去坐海船的小朋友，飛馳在海天之間。啊，大海呀大海，童心和你緊緊相連。山里的孩子多么想大海，沙灘上的童話海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙灘上，我們壘起城堡（bǎo），城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。不知誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔（mó）王?！苯又钟腥搜a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡變成了一座魔窟（kū），我們也成了攻打魔窟的勇士。沙灘上的童話我們一起商量怎樣攻下那座魔窟。一個小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟（hōng）炸。”有人反駁（bó）：“那時候還沒有飛機(jī)呢!”我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把魔窟炸平?！蔽业姆椒ǖ玫搅舜蠹业馁澷p。于是我們趴（p?。┰谏碁┥希瑥乃拿姘朔酵谥氐?。挖呀，挖呀，我們終于挖到了魔窟下面，然后把手往上一抬，就把魔窟給轟塌（t?。┝?。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我們一起商量怎樣攻下那座魔窟。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。真的，那時候，連我也忘記了她就是我的媽媽！我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項鏈，充滿童趣，表現(xiàn)了小娃娃對大自然的喜愛之情。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色1.朗讀課文。說一說，大海的項鏈?zhǔn)鞘裁?？參考答案：大海的項鏈?zhǔn)切⊥尥蘼湓谏碁┥系目旎畹哪_印。1.朗讀課文。說一說，大海的項鏈?zhǔn)鞘裁矗繀⒖即鸢福捍蠛５捻楁?.讀一讀，說一說，看誰說得多。參考答案：金色的沙灘金色的太陽金色的稻谷雪白的浪花雪白的床單雪白的墻壁快活的孩子快活的小鳥快活的青蛙2.讀一讀，說一說，看誰說得多。參考答案：

又又和的又又和的

你的禾苗我和你又長又寬刀叉白色你的禾苗我和你又長又寬刀叉白色______________________________項鏈課件最新1上部編版項鏈課件最新1上部編版非?；顫姟⑸拭利悆伤膱A頭大眼尾巴像花朵非?；顫姟⑸拭利悆伤膱A頭大眼尾巴像花朵小娃娃落在沙灘上的快活的腳印。