教師的政治素養(yǎng)2015學(xué)科教學(xué)(物理)王文振教師的政治素養(yǎng)2015學(xué)科教學(xué)(物理)王文振人是天生的政治動物——亞里士多德人是一切社會關(guān)系的總和——馬克思也許你不關(guān)心政治，但政治卻在關(guān)心你——《瞭望東方周刊》人是天生的政治動物政治素養(yǎng)的概念教師具備合格政治素養(yǎng)的重要性教師所需具備的政治素養(yǎng)教師政治素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)存問題培養(yǎng)教師政治素養(yǎng)的三點舉措政治素養(yǎng)的概念政治素養(yǎng)的概念政治素養(yǎng)：政治素養(yǎng)有廣義和狹義兩個層面，廣義的政治素養(yǎng)是指個體在社會實踐中處理政治問題時表現(xiàn)出來的綜合水平；狹義的政治素養(yǎng)指個體在社會實踐中處理政治問題時表現(xiàn)出來的自身在政治知識的理解和應(yīng)用方面的綜合水平。政治素養(yǎng)的概念政治素養(yǎng)：政治素養(yǎng)有廣義和狹義兩個層面，廣義的教師的政治素養(yǎng)：教師能夠?qū)艺紊罨疽x做理性的把握，并引導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和更積極的態(tài)度觸摸社會的政治脈搏，進(jìn)而培養(yǎng)其獨立的辨析能力、理性愛國的精神，以及對社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。教師的政治素養(yǎng)：教師能夠?qū)艺紊罨疽x做理性的把握，在生活的點點滴滴中，教師以仁愛之心呵護(hù)學(xué)生，使他們健康茁壯成長；以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和勤勉的工作作風(fēng)從事教學(xué)活動，給學(xué)生以知識的傳授；以自身良好的人格引領(lǐng)學(xué)生，浸潤學(xué)生的心靈，提升他們的人生境界。在生活的點點滴滴中，教師以仁愛之心呵護(hù)學(xué)生，使他們健康茁壯成教師具備合格政治素養(yǎng)的重要性教師唯有具備良好的政治素養(yǎng)，才能真正做到傳道、解惑，才能培育出擁有健康的政治意識的公民。而唯有培養(yǎng)出高素質(zhì)的公民，國家才能發(fā)展和進(jìn)步。一名具有良好政治素養(yǎng)的教師會胸懷祖國，忠誠于人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。教師具備合格政治素養(yǎng)的重要性教師唯有具備良好的政治素養(yǎng)，教師所需具備的政治素養(yǎng)1.要樹立正確的人生觀、價值觀教育是塑造靈魂的事業(yè)，教師在塑造別人靈魂的過程中凈化了自己的靈魂，學(xué)生的人生價值是教師自身價值的延伸，這是教師職業(yè)的圣潔所在，也是教師的人生意義所在。教師所需具備的政治素養(yǎng)1.要樹立正確的人生觀、價值觀2.要不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會現(xiàn)象，正確處理相關(guān)的矛盾，把學(xué)生培養(yǎng)成為國家需要的高素質(zhì)建設(shè)者。2.要不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感3.要遵紀(jì)守法教師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識，加強(qiáng)法制觀念，分清合法與非合法行為，明確法律賦予自己的權(quán)利和義務(wù)，做到嚴(yán)于律己；教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生健康的成長。3.要遵紀(jì)守法4.加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教師不僅要有過硬的專業(yè)能力，應(yīng)有良好的政治思想素質(zhì)。系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)是教師增進(jìn)理想信念，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)精神，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和競爭意識，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神的重要途徑。4.加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)5.要錘煉好自身品格作為一個教師，最關(guān)鍵的是要思想深邃、道德規(guī)范、品行正直、人格高尚、作風(fēng)無暇。只有不斷錘煉自身品格，才能真正地塑造良好的個人素養(yǎng)，吸引學(xué)生。5.要錘煉好自身品格教師政治素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)存問題1.對政治冷漠?，F(xiàn)代化進(jìn)程的矛盾凸顯影響了大學(xué)生政治參與的積極性政治領(lǐng)域的腐敗問題和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的壟斷現(xiàn)象使得人們對現(xiàn)狀改變的可行性失去信心，這必然導(dǎo)致人們對政治的冷漠。2.全球化背景下多元文化的影響隨著全球化進(jìn)程的不斷加快，多元文化教師政治素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)存問題1.對政治冷漠。也在激烈地發(fā)生碰撞和沖擊，使得當(dāng)代人們的價值選擇出現(xiàn)迷茫，當(dāng)主流的價值觀被遮蔽之后，其價值引導(dǎo)作用顯然被淡化。3.高校思想政治教育教學(xué)效果不理想小學(xué)和初中的“思想品德”課程，高中的政治課程，大學(xué)的“兩課”都以傳統(tǒng)的灌輸與說教授課形式為主，特別是大學(xué)的大課堂教學(xué)使學(xué)生缺少問題討論和情感體驗的機(jī)會，只能被動地接受，其興趣自然無從談起，就更不用說培養(yǎng)教師的政治素養(yǎng)。此外，考試成績?nèi)允撬枷胝谓逃虒W(xué)效果的主要評價標(biāo)準(zhǔn)，師生的應(yīng)付心理成為必然，其效果自然令人失望。也在激烈地發(fā)生碰撞和沖擊，使得當(dāng)代人們的價值選擇出現(xiàn)迷茫，當(dāng)培養(yǎng)教師政治素養(yǎng)的三點舉措1.營造清明的校園政治文化2.加強(qiáng)青年教師政治思想教育3.改革校園思想政治教育教學(xué)，加以活動的環(huán)節(jié)培養(yǎng)教師政治素養(yǎng)的三點舉措1.營造清明的校園政治文化參考文獻(xiàn)[1]劉娟娟.多維視野中的教師政治素養(yǎng)[J].中國教師,2015,3:86—89[2]黃宗將.大學(xué)生政治素養(yǎng)培育的意義現(xiàn)狀與策略[J].欽州學(xué)院學(xué)報,2014,7(7):22—26[3]孫桂新.提高青年教師政治素養(yǎng)的幾點措施[J].大連教育學(xué)院學(xué)報,86[4]毛一芳.淺談教師的自身修養(yǎng)之政治素養(yǎng)[J].教師發(fā)展,2015(19):16[5]湛義桃.論中學(xué)思想政治課教