讀書(shū)的苦樂(lè)之境作文議論文800【精選3篇】讀書(shū)的苦樂(lè)之境作文談?wù)撐?00【精選3篇】一

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睆墓胖两?，讀書(shū)總難免被看作一項(xiàng)苦差事。誠(chéng)然，讀書(shū)之苦有時(shí)是極惱人的，但我以為讀書(shū)亦有一番大樂(lè)趣。

樂(lè)，樂(lè)在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同學(xué)之中，總有幾位時(shí)常因見(jiàn)識(shí)廣博引來(lái)旁人欽羨的目光。他們豐富的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備緣何而來(lái)：想必大部分應(yīng)由讀書(shū)而來(lái)。書(shū)籍所描繪的斑斕世界。既是現(xiàn)實(shí)自然的重現(xiàn)，又是人類(lèi)生活的延長(zhǎng)。閱讀的過(guò)程，正是一個(gè)熟悉自然，發(fā)覺(jué)自己的過(guò)程。看看那些如饑似渴的讀者們，他們臉上如癡如醉的神情有力地證明白，閱讀中蜂擁而來(lái)的新穎的學(xué)問(wèn)是多么的令人沉醉，令人歡悅啊！

樂(lè)，樂(lè)在獲得教養(yǎng)。赫爾曼·黑塞曾在他的著作中提到，要獲得真正的教養(yǎng)，最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，而對(duì)每一部杰作的深化理解，都會(huì)使人感到滿意和幸福。人們也常說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，由此可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)于獲得教養(yǎng)是極其重要且必要的。一個(gè)被書(shū)籍滋養(yǎng)過(guò)的人，他的內(nèi)心肯定是平和、欣悅的。他看待事物的目光也會(huì)是嚴(yán)厲、寬容的。因讀書(shū)而獲得的教養(yǎng)使他對(duì)生活生發(fā)出無(wú)限的喜愛(ài)，這喜愛(ài)又將讓他的心保持開(kāi)心的跳動(dòng)。

樂(lè)，樂(lè)在跨越時(shí)空，與傾心交談。書(shū)籍是人類(lèi)文明的精華，更是那些宏大的靈魂所留給我們的財(cái)寶。誠(chéng)如歌德所說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是在與一個(gè)高尚的人談話。我們?cè)诟形蚯叭说乃枷搿㈤啔v、追求時(shí)，仿佛聽(tīng)到了他們久遠(yuǎn)渾厚的絮語(yǔ)，仿佛已經(jīng)和他們面對(duì)面，捕獲他們臉上或愁?lèi)灮蜃孕?、或苦痛或歡快的表情。楊絳先生曾寫(xiě)過(guò)一則好玩的比方：讀書(shū)的趣味正在于穿過(guò)一扇隱形的門(mén)偷偷溜進(jìn)了的房間。好一個(gè)“偷偷”！那一份和溝通的奇怪???與私密，是每一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人都恣意享受著的幸福。除此以外，與思想碰撞出的火花，更能從中嗅出歡樂(lè)的芳香。

讀書(shū)確是有一番大樂(lè)趣的，那些徹悟的瞬間，那些美妙的感悟就是最好的佐證。

讀書(shū)的苦樂(lè)之境作文談?wù)撐?00【精選3篇】二

——題記

從小到大，我們就從書(shū)中學(xué)會(huì)了很多。它教會(huì)你如何做人，教會(huì)你各種學(xué)問(wèn)，教會(huì)你在困難時(shí)就要堅(jiān)持，教會(huì)你有幻想就要英勇去追……所以，書(shū)就像我們的老伴侶，也是學(xué)問(wèn)的海洋，令我們盡情游覽。

人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，的確是這樣。當(dāng)我打開(kāi)一本本絢麗多彩的圖書(shū)，我會(huì)被里面的內(nèi)容給深深吸引。動(dòng)人的小說(shuō)，奇妙的詩(shī)歌，感人的童話，精致的散文……都會(huì)讓我感到難以忘記，它們給了我無(wú)窮的歡樂(lè)，仿佛令我置身于一個(gè)新的世界。

當(dāng)我遇到挫折時(shí)想要放棄，我就會(huì)想到三毛說(shuō)的：“一個(gè)人至少有一個(gè)幻想，有一個(gè)理由去頑強(qiáng)?！边@使我咬咬牙又堅(jiān)持了下去。當(dāng)我想看一看世界各地的美景時(shí)，我就想起了《80天環(huán)游地球》這本書(shū)，雖然我沒(méi)有去過(guò)其中任何一個(gè)地方，但是我仿佛像和一起去游玩了一次……當(dāng)然，這些都是書(shū)的功勞。

我還酷愛(ài)唐詩(shī)宋詞：“難過(guò)橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”是陸游在抒發(fā)他對(duì)妻子無(wú)限的懷念之情；“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”是唐朝元稹的絕句，瑰麗而不浮艷，悲壯而不低沉；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是出自李商隱的《無(wú)題》，我們還常用這句詩(shī)來(lái)形容誨人不倦的老師們……由于書(shū)看得多，積累的也就多了，一次偶然的機(jī)會(huì)，同學(xué)們來(lái)考我古詩(shī)詞背誦，我竟能一字不差地對(duì)答如流，贏得了滿堂彩。這可都是我這位“老伴侶”——書(shū)的功勞。

書(shū)，就好比我的精神食糧。每天閱讀它們，其實(shí)是一種享受，我樂(lè)此不疲。

去讀書(shū)吧，它將把你帶到抱負(fù)的世界，給你插上一雙寬大的翅膀，是你盡情地飛翔！

讀書(shū)的苦樂(lè)之境作文談?wù)撐?00【精選3篇】三

在人生的旅途中，或有歡快，或有哀痛，但這一切的情感一旦通過(guò)閱讀的洗禮，一切情感都已全無(wú)，只剩讀書(shū)之樂(lè)。

或許有人會(huì)說(shuō)：“書(shū)是一杯不加糖的咖啡，品起來(lái)可真苦??！”可是不然，你殊不知，口感越苦，越會(huì)使人興奮，口感越苦，越能使人體會(huì)深刻，正如錢(qián)鐘書(shū)的那句：“真正的讀書(shū)的歡樂(lè)是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來(lái)，苦才真正是讀書(shū)的歡樂(lè)的引誘?！?/p>

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，”在書(shū)中，我們可以重返《三國(guó)》的激烈戰(zhàn)場(chǎng)，感受《水滸》英雄的英姿颯爽，身臨《西游記》的神人怪鬼之界，垂憐《紅樓夢(mèng)》中賈史王薛四大家族的興衰。在書(shū)中，從孔子的《論語(yǔ)》到的《選》，從魯迅的的《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的.《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》，從冰心的《小桔燈》《繁星·春水》到郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》，在書(shū)中，我們可以感受到四季輪回，從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，從“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

讀書(shū)令我們感受到了從古至今，由國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從老一輩到新一代的轉(zhuǎn)變與不同，博覽群書(shū)，生活是如此充實(shí)。

“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)真”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，只有讀書(shū)，才能為將來(lái)的藍(lán)圖染上光輝的顏色。是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門(mén)立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書(shū)可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的命運(yùn)，更可以造就一個(gè)人，何樂(lè)而不為呢？

在現(xiàn)在，多數(shù)同學(xué)只重視讀課本，而不重視課外閱讀，只重視考試成果而不重視身心感悟，只重視表面意思而不重視深層涵意，這并不是真正的閱讀，這樣讀書(shū)只會(huì)覺(jué)得乏味，枯槁，必會(huì)感到苦了，而只有專(zhuān)心