2023年語文備課組工作計(jì)劃語文備課組工作安排1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作安排和教育處、語文教研組工作支配，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以“同心同德”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的實(shí)力，集思廣益堅(jiān)持“集體備課”。同年級的老師要在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)。資源共享，課后反思，努力提升教學(xué)境界，促進(jìn)語文老師的專業(yè)成長提升語文老師的全面素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)校本研修，提高老師素養(yǎng)，促進(jìn)本組內(nèi)老師的成長。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切切落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到老師的教學(xué)行為之中。

3、有安排地開展聽課、評課活動。平?；ヂ犽S堂課，相互學(xué)習(xí)共同探討。青年老師每人上好一節(jié)探討課，預(yù)先組員溝通備課，設(shè)想試教后提出改進(jìn)看法，用新理念評課，主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他年級老師聽課。

4、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，提高組內(nèi)老師的研修實(shí)力和反思實(shí)力，增加備課組的團(tuán)結(jié)心和凝合力，促進(jìn)年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展。

5、做好備課組的常規(guī)工作：

（1）仔細(xì)制定好教學(xué)安排和復(fù)習(xí)安排。

（2）每位老師每學(xué)期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。

（3）注意備課組資料的積累。

三、工作重點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1、堅(jiān)持參與學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成理論學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合在自己的教學(xué)實(shí)踐中剛好反思。

2、接著加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的練習(xí)，加強(qiáng)簡筆畫和一般話的練習(xí)。既提高老師的基本功又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。

3、切實(shí)開展課堂教學(xué)的研討，提高老師教學(xué)水平。

4、開展組內(nèi)相互學(xué)習(xí)，提高活動促進(jìn)老師不斷反思、發(fā)覺問題換位思索解決問題。

（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)活動有序高效進(jìn)行。協(xié)調(diào)組內(nèi)老師提高本組老師的凝合力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作風(fēng)，共同提高一年級語文組的質(zhì)量。

1、強(qiáng)力推動課堂常規(guī)管理。①規(guī)范教學(xué)常規(guī)。提前候課，不拖堂，不無故坐著上課，上課不打手機(jī)，不關(guān)門上課，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰不設(shè)特別座位，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)覺異樣狀況在第一時(shí)間主動詢問、聯(lián)系班主任、家長。②制定學(xué)生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2、訓(xùn)練、落實(shí)一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，“會上課——邊聽邊想動腦筋，回答問題聲音響，讀書口到心也到，寫字姿態(tài)很重要?！?/p>

3、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課、評課活動。聽課老師對執(zhí)教老師教學(xué)中的勝利之處及存在的問題進(jìn)行當(dāng)面的剛好的溝通，使組內(nèi)老師取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，共同提高。

4、注意學(xué)生古詩詞的背誦積累，本學(xué)期必背古詩詞中對應(yīng)的篇目引導(dǎo)學(xué)生背誦

（三）、其他工作

1、強(qiáng)化班級文化建設(shè)，特殊是充分利用圖書角和學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等陣地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性和愛好。

2、搞好讀書活動，培育孩子閱讀的習(xí)慣，向?qū)W生舉薦他們喜愛讀且適合讀的書目，開展讀書溝通匯報(bào)活動，期末進(jìn)行學(xué)生閱讀實(shí)力檢測。

四、備課支配

詳見備課支配表。

語文備課組工作安排2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期一年級語文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以提升教化教學(xué)質(zhì)量為中心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，培育習(xí)慣”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)探討，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的實(shí)力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教化教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)探討為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與語文實(shí)力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動語文學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

5、接著深化開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)探討，每位老師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)反思、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教化教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)探討和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的教學(xué)實(shí)力。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常比照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)打算、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)探討等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教化教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

（2）抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受實(shí)力，支配好教學(xué)安排，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力放在首位。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要仔細(xì)填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測評工作。各年級要依據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的探討與分析，剛好發(fā)覺問題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的.作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特殊要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

3、主動開展教學(xué)探討活動，提高教研水平

（1）教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排要求，主動開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要主動探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組相互聽課，共同提高。

（2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周二下午的教研活動和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行探討、探討，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充溢生命力的課堂，充溢人文關(guān)懷的課堂，充溢問題探究的課堂，充溢語文魅力的課堂，充溢教學(xué)才智的課堂。

（3）主動發(fā)揮名骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師創(chuàng)建學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會，使青年老師快速成長起來，提高教化教學(xué)質(zhì)量。青年老師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

（4）師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。

由于學(xué)校活動多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

（5）接著加強(qiáng)新課程實(shí)施的探討。著重加強(qiáng)一年級的漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

（6）激勵老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動、形象，為學(xué)生示范。

四、工作行事歷九月份：

1、制訂教研工作安排。

2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

3、幫助教育處檢查教學(xué)安排制定狀況。

4、組織開展主題教化讀書活動。

5、完善公開課制度，使其能起到對老師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。

十月份：

1、幫助教育處作好備課、改作業(yè)檢查。

2、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、開展低年級生活識字競賽。

4、一年級拼音學(xué)問競賽。

5、幫助教育處作好備課、改作檢查。

十一月份：

1、教研工作反思，作好總結(jié)。

2、開展教學(xué)探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、低年級漢字書寫競賽。

十二月份：

1、教學(xué)工作中期總結(jié)。

2、提高課堂教學(xué)效率，實(shí)施童趣化教學(xué)。

3、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，提高老師理論水平。

4、低年級講故事競賽。

5、撰寫教學(xué)論文。

一月份

1、仔細(xì)做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、做好學(xué)期評比總結(jié)工作

語文備課組工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教化局和學(xué)校教學(xué)工作要求，依據(jù)一年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)要求，扎實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，使老師在工作中有提升，讓學(xué)生在課堂中有所得。

二、主要工作：

1、根據(jù)區(qū)教研組的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求，仔細(xì)備課，課前仔細(xì)修改教案，課后總結(jié)反思，仔細(xì)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，組內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐課的溝通，推選一名老師在語文大組上校級公開課。執(zhí)教實(shí)踐課的老師針對教學(xué)內(nèi)容寫好一篇教學(xué)反思，聽課老師學(xué)好一篇評課心得。

3、組織備課組老師共同備課，三月份對全體家進(jìn)步行展示。

4、完成校級的語文質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研，老師仔細(xì)做好質(zhì)量分析。

5、備課組結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情，確立探討課題，進(jìn)行課堂小科研。

三、詳細(xì)工作：

二月份：

1、制定備課組工作安排

2、進(jìn)行第一次備課檢查

3、迎