2019-2020年度第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析2019-2020年度第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析1聽力部分——該試題聽力部分的分值占總分的70%，其考察學(xué)生對(duì)單詞、句型的聽辨能力、理解能力和書寫能力。聽力部分的考題體現(xiàn)了要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽讀、識(shí)記、背默和運(yùn)用語言習(xí)慣的出題意圖。筆試部分——該試題筆試的分值占總分的30%。注重對(duì)單詞、句子規(guī)范書寫的重視，還注重考查學(xué)生的語言的理解和綜合運(yùn)用的能力，題型多樣，具備一定的閱讀理解能力和詞匯量。聽力部分——該試題聽力部分的分值占總分的70%，其考察學(xué)生對(duì)2試題特點(diǎn)及評(píng)價(jià):

本次期中考試，主要考查unit1-6的內(nèi)容，題型多樣，題量比二年級(jí)有所增加，難度適中，試題從多角度考查了不同層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)學(xué)生的聽說讀寫能力要求更高。所考查的詞匯和句型容量大、范圍廣，較準(zhǔn)確地衡量了學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用語言的技能的情況。試題特點(diǎn)及評(píng)價(jià):

本次期中考試，主要考查unit3主要失分題型:

主要失分題型:

4主要失分題型:

主要失分題型:

5主要失分題型:

主要失分題型:

6三年級(jí)學(xué)生填涂答題卡情況:

學(xué)生沒有按要求正確填涂答題卡的漏填涂現(xiàn)象錯(cuò)位填涂現(xiàn)象錯(cuò)誤填涂現(xiàn)象三年級(jí)學(xué)生填涂答題卡情況:

學(xué)生沒有按要求正確填涂答題卡的7三年級(jí)參加考試人數(shù)351人，年級(jí)平均分91.07.其中303和307的優(yōu)秀率是100%，三年級(jí)及格率為100%。三年級(jí)總體概述三年級(jí)參加考試人數(shù)351人，年級(jí)平均分91.07.其中3038班級(jí)平均分年級(jí)均分分差班級(jí)優(yōu)秀率三（1）88.94-2.1388.46%三（2）91.470.495.92%三（3）93.642.57100%三（4）86.17-4.978.85%三（5）93.922.8593.88%三（6）91.230.1691.81%三（7）94.183.11100%班級(jí)平均分年級(jí)均分分差班級(jí)優(yōu)秀率三（1）88.94-2.1391、學(xué)生做聽力題時(shí)沒有掌握好做題技巧。如聽力第九大題。2、學(xué)生良好做題習(xí)慣上做的不夠好。有的學(xué)生由于書寫不清，匆忙答題，不會(huì)檢查，不按要求答題，造成丟分，3、學(xué)生的語感，語言綜合運(yùn)用理解能力較弱，如筆試第四、五大題。4、學(xué)生對(duì)單詞的記憶，拼寫方面有所欠缺，有待加強(qiáng)如筆試題第一題，丟分率最高。5、后進(jìn)生平時(shí)讀書少，對(duì)課文不熟悉，語感不強(qiáng)。四、存在的問題1、學(xué)生做聽力題時(shí)沒有掌握好做題技巧。如聽力第九大題。四、存10五、對(duì)今后教學(xué)的建議1．對(duì)學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握識(shí)記單詞的方法。例如，boy與dog的這兩個(gè)單詞拼寫相似，要幫助學(xué)生認(rèn)清，教師反復(fù)強(qiáng)化，幫助學(xué)生記憶。又如做錯(cuò)較多的單詞有Mr和Mrs的用法，不注意在句末寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，人名沒有大寫等。2、平時(shí)規(guī)范書寫訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤。

如不按要求答題的學(xué)生，比如排序題出現(xiàn)重復(fù)序號(hào)，筆試第一題有部分學(xué)生補(bǔ)全單詞時(shí)是寫整個(gè)單詞。五、對(duì)今后教學(xué)的建議1．對(duì)學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)11五、對(duì)今后教學(xué)的建議3.狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力精心備課，認(rèn)真上課，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。4、狠抓后進(jìn)生。本次考試中有個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想，在下個(gè)階段的工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課下及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取讓全體學(xué)生得到全面提高。5、培養(yǎng)學(xué)生上課的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好課堂紀(jì)律，方式要多樣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。6、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂