2023年教師述職報告德能勤績老師述職報告德能勤績

××年工作以來，我本著對職業(yè)負責(zé)、對專業(yè)負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的狀況匯報如下：

一.德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先須要擁有高尚的師德。在×小，我傾聽過區(qū)師德模范××老師的《××××》的師德報告，也學(xué)習(xí)了××老師的××精神。我主動參與學(xué)校支配的每次思想教化活動，也主動學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實際的工作中找尋一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在許多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分敬重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了*實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平常的言行，并且用自己的行動來告知他們一個人說應(yīng)當(dāng)具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友情，孩子們都情愿和我共享他們的各種經(jīng)驗。

二.能

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和幫助下，起先了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父——××老師。因為有了師父和其他老老師的幫助，我在教學(xué)實力和教材的把握方面有了很大的進步。

我堅持在聽完課后進行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老老師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我起先了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我起先轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。我起先留意許多細微環(huán)節(jié)問題，特殊是對于某個詞語的教學(xué)。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

三.勤

我每天堅持在學(xué)校仔細工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，仔細履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任××老師溝通好，做好班級的各項工作。

我深知自己在許多方面還有許多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我仔細做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，許多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

四.績

(一)教學(xué)上有了進步

作為老師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了許多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)覺那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的.頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的××老師和××老師沒少為我操勞。一起先，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：

自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案;去聽老老師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，比照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的狀況;最終參考《教學(xué)參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。

聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了肯定的把握，我逐步起先獨立地進行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進行總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要留意的是抓實基礎(chǔ)。第一課時主要是進行生字的教學(xué)，其次課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中，我可以出示選擇題、推斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會依據(jù)字義來選擇多音字的讀音。同時，××網(wǎng)、××××、××博客是我進步的搖籃，特殊是××網(wǎng)讓我學(xué)會要把教材讀厚。當(dāng)然，我還喜愛上了閱讀。

(二)班主任工作中學(xué)會考慮細微環(huán)節(jié)

班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何閱歷。所以在班主任工作的道路上，我舍命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽視了許多細微環(huán)節(jié)問題。特殊是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與溝通，我了解到了家長、孩子都很留意這*些細微環(huán)節(jié)。作為班主任不能有任何忽視。在與家長的溝通中，我也了解到了家長的想法，特殊是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平常因為淘氣而甚少受到表揚的孩子也有嘉獎。同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微。

五.廉

我堅持對學(xué)生負責(zé)，對自己的操行負責(zé)。對于學(xué)困生的課后補習(xí)，我堅持認為是一名老師應(yīng)當(dāng)做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告知他們，這是我應(yīng)當(dāng)做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還須要我們老師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是須要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生，我想盡方法讓他們進步，所以我從不贊成“老師有償家教”。

以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)覺了許多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

老師述職報告德能勤績

一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績廉五方面作工作總結(jié)如下：

一、德

一年來，本人酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛工作，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責(zé)。酷愛學(xué)生，酷愛教化事業(yè)，把自己的精力，實力竭盡所能的用于學(xué)校的教學(xué)工作中，并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠顧全大局，團結(jié)同事，順當(dāng)完成各項任務(wù)。政治學(xué)習(xí)中，我堅持從不漏缺，仔細筆記，仔細學(xué)習(xí)黨的路途方針和政策，時刻以黨的教化事業(yè)為首，并用先進思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。

二、能

本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)兩個班的教學(xué)工作，我堅信仔細努力是成長的唯一途徑。因此在領(lǐng)導(dǎo)的支持和厚愛下，在同事和師傅們的幫助下，我堅持多學(xué)、多問、多想、多聽課，努力探討學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，根據(jù)學(xué)校要求，提前備課，超周備課，以便更好的完成教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，我廣泛選取學(xué)生日常生活中、學(xué)生感愛好的熱點材料為教學(xué)背景，結(jié)合課堂教學(xué)，完善教學(xué)工作。

三、勤

本學(xué)年，我每周14節(jié)課，滿額，滿工作量，滿勤，準時上下班，主動參與各種學(xué)習(xí)活動，仔細聽課。此外，我還主動參與校級、區(qū)級、市級、全國級等的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等，并做好詳盡的記錄。從不因個人問題，耽擱工作，不曠工、不曠課，課間仔細輔導(dǎo)學(xué)生，仔細做一個合格稱職的一線老師。

四、績

由于工作的不懈努力，本年度我曾獲得市級論文3等獎一個，區(qū)級論文2等獎兩個，說課競賽3等獎一個，課件制作大賽1等獎一個，我主動參加的兩個課題也均順當(dāng)通過并獲好評。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

五、廉

我時刻要求自己，多學(xué)生負責(zé)，對自己的操行負責(zé)。我常把孩子看成是自己