第5頁共5頁教師教研?教學(xué)工作?總結(jié)樣本?本學(xué)期?我們教研?組以培養(yǎng)?高素質(zhì)學(xué)?生為目標(biāo)?，以提高?教學(xué)質(zhì)量?為根本，?以培養(yǎng)學(xué)?生自主合?作探究能?力為主導(dǎo)?，按常規(guī)?管理，全?面___?_教學(xué)方?針，實(shí)施?新課程教?學(xué)，積極?推進(jìn)課堂?教學(xué)改革?，為此開?展了一系?列教研活?動?，F(xiàn)將?這一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、狠?抓教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)?，努力提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?(一)?集體備課?，資源共?享為了節(jié)?省老師的?備課時間?，發(fā)揮每?位老師的?特點(diǎn)，同?仁之間互?相學(xué)習(xí)、?互相借鑒?，我組教?師采用了?集體分節(jié)?備課，每?位老師在?這個基礎(chǔ)?上，根據(jù)?自己的特?點(diǎn)、風(fēng)格?再進(jìn)行修?改，在教?學(xué)上體現(xiàn)?出自己的?個性。每?個年級由?個自學(xué)科?組長負(fù)責(zé)?把關(guān)，初?一郭亞男?，初二周?春意，初?三毛夏美?，每周三?下午是各?個學(xué)科組?集體備課?、教學(xué)研?討的時間?，共同討?論教學(xué)中?的疑難問?題，組長?做好相應(yīng)?的研討記?錄。(?三)做好?培優(yōu)補(bǔ)差?工作每個?班都有一?小部分的?學(xué)困生，?我組教師?利用中午?午自習(xí)及?下班后的?時間對有?困難的學(xué)?生進(jìn)行個?別輔導(dǎo)，?耐心地引?導(dǎo)他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?積極性。?另外，初?一、初二?每周的一?節(jié)第八節(jié)?課為數(shù)學(xué)?培優(yōu)，自?己所教的?兩個班的?優(yōu)等生合?在一般進(jìn)?行輔導(dǎo)，?讓學(xué)有余?力的學(xué)生?進(jìn)一步提?升自己。?一節(jié)為補(bǔ)?差課，同?樣自己所?教的兩個?班的學(xué)困?生合在一?起進(jìn)行基?本題的輔?導(dǎo)。這樣?真正做到?了因材施?教，受到?了學(xué)生的?一致好評?。在__?__月初?，初一、?初二分別?進(jìn)行了綜?合學(xué)科的?競賽，并?設(shè)立了個?人一等獎?、二等獎?、三等獎?，團(tuán)體前?三，大大?調(diào)動了師?生們的積?極性。?(四)重?視培養(yǎng)新?教師培養(yǎng)?新教師也?是組內(nèi)活?動的一個?重點(diǎn)。任?教第二年?、第三年?的任洪斌?、胡旭瑩?教師是我?組的重點(diǎn)?培養(yǎng)對象?。兩名新?教師虛心?好學(xué)，多?次開設(shè)了?全校的公?開課，全?組教師進(jìn)?行認(rèn)真點(diǎn)?評，使他?們的課題?教學(xué)水平?飛速的提?高。二?、組織的?教研活動?：(一?)認(rèn)真組?織好初一?、初二_?___月?中旬一次?五校聯(lián)考?及期末考?試，初三?的二次月?考和期末?考試，都?取得了一?定的成績?。(二?)做好第?____?屆數(shù)學(xué)教?壇新秀的?選拔工作?。(三?)積極組?織教師參?加區(qū)教研?室組織的?各級各類?培訓(xùn)：參?加雅戈?duì)?中學(xué)舉行?的“疑難?問題的展?示課及說?課展示;?李關(guān)第中?學(xué)的教學(xué)?展示課等?。對于本?人來講，?也很珍惜?這類活動?，除此之?外，我還?參加了開?學(xué)初區(qū)教?研室的教?研組長會?議，向數(shù)?學(xué)組傳達(dá)?本學(xué)期的?工作要點(diǎn)?;去江北?洪塘中學(xué)?進(jìn)行考查?取經(jīng);參?加全區(qū)高?中、初中?教研組長?培訓(xùn)會議?;參加第?____?屆特級教?師帶徒集?中培訓(xùn)等?。(四?)___?_月份組?織全組教?師到大榭?中學(xué)進(jìn)行?教研活動?。(五?)毛夏美?老師開了?一節(jié)校級?公開課《?圓心角》?。(六?)每個塊?組都按開?學(xué)初定的?計(jì)劃開展?了組內(nèi)的?公開課。?(七)?____?月份進(jìn)行?初一、初?二的綜合?學(xué)科的競?賽，取了?個人一等?獎、二等?獎、三等?獎及團(tuán)體?前三。?(八)邀?請了區(qū)教?研員聞黎?明老師來?我校進(jìn)行?說課指導(dǎo)?。(九?)校內(nèi)組?織___?_位參評?一級教師?進(jìn)行說課?比賽。?(十)本?學(xué)期有三?位教師的?論文獲獎?：胡旭瑩?老師撰寫?的”例談?《幾何畫?板》在數(shù)?學(xué)建模中?的應(yīng)用“?獲區(qū)二等?獎;任洪?斌老師撰?寫的”淺?析實(shí)際教?學(xué)中的猜?想“獲區(qū)?三等獎;?周春意老?師撰寫的?”淺談建?模思想在?初中數(shù)學(xué)?教學(xué)中的?應(yīng)用“獲?區(qū)三等獎?。總結(jié)?過去，展?望未來，?我們清醒?地認(rèn)識到?身上肩負(fù)?的重任，?探索之路?任重面道?遠(yuǎn)，我們?只有不斷?學(xué)習(xí)，不?斷地開拓?進(jìn)取，迎?接更大的?挑戰(zhàn)。?教師教研?教學(xué)工作?總結(jié)樣本?（二）?本年度數(shù)?學(xué)教研組?的工作，?在學(xué)校的?指導(dǎo)下，?在全體數(shù)?學(xué)教師密?切配合下?順利開展?。我們數(shù)?學(xué)組的老?師齊心協(xié)?力，積極?投身教改?和教研活?動中，較?好地完成?了本學(xué)期?的各項(xiàng)工?作。一年?來，我們?共同合作?、共同探?索、共同?成長。下?面將本年?度我們組?的工作總?結(jié)如下：?一、組?風(fēng)建設(shè)：?二、集?體備課：?1、教?學(xué)目標(biāo)應(yīng)?有：認(rèn)知?目標(biāo)、技?能目標(biāo)和?情感教育?目標(biāo)，確?定數(shù)學(xué)思?想及數(shù)學(xué)?方法的培?養(yǎng)目標(biāo)，?提高學(xué)生?的思維能?力及創(chuàng)新?能力，通?過引導(dǎo)與?規(guī)范管理?，使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2?、教學(xué)設(shè)?計(jì)應(yīng)以課?程標(biāo)準(zhǔn)為?準(zhǔn)繩，根?據(jù)教學(xué)目?標(biāo)和本校?的學(xué)生特?點(diǎn)安排教?材，要深?入理解教?材，突出?重點(diǎn)、分?散難點(diǎn)，?對不同層?次的學(xué)生?要有不同?層次的教?學(xué)內(nèi)容及?不同的教?法。3?、課堂模?式百花齊?放：我組?提倡以學(xué)?生為主、?教師為輔?的教育教?學(xué)模式，?主張教師?探索創(chuàng)新?適合學(xué)生?的全新教?育模式。?三、教?研活動情?況制定?了切實(shí)有?效的教研?計(jì)劃，我?們采用了?靈活多樣?的教研活?動方式。?在加強(qiáng)教?研組的建?設(shè)的同時?，把集體?學(xué)習(xí)與自?主學(xué)習(xí)相?結(jié)合、專?題學(xué)習(xí)與?問題探討?相結(jié)合、?經(jīng)驗(yàn)交流?與教學(xué)反?思相結(jié)合?，并提高?了理論學(xué)?習(xí)的針對?性與實(shí)效?性。通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力。結(jié)?合我校本?學(xué)期的校?本培訓(xùn)，?圍繞課題?研究與學(xué)?習(xí)資源，?教師們認(rèn)?真準(zhǔn)備、?積極發(fā)言?，切實(shí)提?高教學(xué)效?率，提高?了教師參?與活動的?積極性、?主動性，?繼續(xù)優(yōu)化?了我校數(shù)?學(xué)教研之?風(fēng)。通過?開展教研?培訓(xùn)，注?重解決教?師在當(dāng)前?課堂教學(xué)?改革中的?困惑，改?進(jìn)教學(xué)手?段，提高?課堂教學(xué)?效率，創(chuàng)?建科學(xué)、?有效的課?堂模式和?教學(xué)模式?。四、?主題研究?針對目?前課堂教?學(xué)中的合?作，多是?形式上的?合作，沒?有完全體?現(xiàn)出合作?學(xué)習(xí)的真?正作用，?還有許多?課堂教學(xué)?中的合作?學(xué)習(xí)還不?夠完善，?在進(jìn)行小?組合作學(xué)?習(xí)的操作?過程中，?還存在許?多誤區(qū)。?為發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，充?分發(fā)揮合?作學(xué)習(xí)的?優(yōu)勢，提?高教學(xué)質(zhì)?量，我組?就這一內(nèi)?容進(jìn)行了?研究。?通過研究?，我們的?數(shù)學(xué)課堂?發(fā)生了可?喜的變化?：小組合?作學(xué)習(xí)進(jìn)?入數(shù)學(xué)課?堂，學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主體，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?有了很大?的提高，?自主、合?作、探究?正成為學(xué)?生主要的?學(xué)習(xí)方式?之一。通?過理論學(xué)?習(xí)、課例?研究、提?高了我們?的專業(yè)理?論水平，?提高了教?學(xué)效果。?我們教?研組全體?教師經(jīng)常