第3頁共3頁2023年?小學(xué)班主任?工作實(shí)習(xí)計(jì)?劃模板一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)生發(fā)?展為本、愉?快的兒童德?育為格局，?以創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際情況，開?展富有兒童?情趣的教育?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣和?道德意識(shí)，?增強(qiáng)學(xué)生的?自我激勵(lì)、?自我教育、?自我管理的?能力，積極?探索個(gè)性培?養(yǎng)的途徑，?對(duì)隊(duì)員們進(jìn)?行集體主義?和愛國(guó)主義?教育，展示?藝?yán)傩W(xué)生?新形象，樹?立良好的班?風(fēng)，形成良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，為創(chuàng)建?優(yōu)秀班級(jí)而?努力!二?、工作思路?（一）搞?好日常管理?工作，組織?和建立班集?體。1、?培養(yǎng)小學(xué)生?上各門學(xué)科?的課堂紀(jì)律?，保證學(xué)生?盡快做到自?覺遵章守紀(jì)?。2、培?養(yǎng)學(xué)生的集?體意識(shí)，參?加各項(xiàng)集體?活動(dòng)都能做?到集合快，?紀(jì)律強(qiáng)，效?果好。3?、利用活動(dòng)?課時(shí)間帶學(xué)?生學(xué)習(xí)做早?操，眼保健?操，保證人?人會(huì)做，人?人做好。?4、建立正?常的衛(wèi)生值?日制度，通?過老師手把?手地教，使?學(xué)生掌握正?確的打掃方?法。實(shí)現(xiàn)班?級(jí)衛(wèi)生人人?有事干，事?事有人管，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的勞動(dòng)習(xí)?慣。5、?培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)?作的優(yōu)秀小?干部群體，?（每月至少?進(jìn)行一次隊(duì)?干部培訓(xùn)）?，發(fā)揮隊(duì)干?部的榜樣作?用。民主推?選班隊(duì)干部?，部分班干?部實(shí)行輪換?制，使每一?位學(xué)生都有?鍛煉和表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)。?（二）對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?品德教育。?1、利用?晨會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行《小?學(xué)生守則》?、《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》的教育?，學(xué)生以此?為范，導(dǎo)之?于行。2?、利用班會(huì)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?集體主義，?愛國(guó)主義和?傳統(tǒng)教育。?3、結(jié)合?生活情境，?適時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行品德教?育。（三?）激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。1、密?切與各科任?課老師聯(lián)系?，注意教學(xué)?模式的創(chuàng)新?，注意教學(xué)?方法的多樣?化，以激起?學(xué)生強(qiáng)烈的?求知欲，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?2、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的學(xué)法?指導(dǎo)，讓學(xué)?生不僅樂學(xué)?，而且會(huì)學(xué)?。（四）?關(guān)心學(xué)生身?心健康。?1、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行日常衛(wèi)?生保健知識(shí)?的講解，使?學(xué)生樹立正?確的衛(wèi)生意?識(shí)。2、?教育學(xué)生加?強(qiáng)體育鍛煉?，增強(qiáng)體質(zhì)?。進(jìn)入冬季?后，由班主?任每天帶學(xué)?生做好課間?活動(dòng)，鍛煉?身體的同時(shí)?也磨煉了學(xué)?生的意志。?3、教育?學(xué)生養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣。要尤其?關(guān)心留守學(xué)?生的生活，?體貼他們的?冷暖，了解?他們的心理?，建立平等?和諧的師生?關(guān)系，做學(xué)?生的知心朋?友，給予學(xué)?生家的溫暖?。4、在?班級(jí)之中努?力營(yíng)造寬松?和諧的心理?氛圍，教育?學(xué)生形成健?康的心理狀?態(tài)，密切注?意學(xué)生群體?和個(gè)體的心?理動(dòng)向，進(jìn)?行適時(shí)教育?。（五）?班干部的培?養(yǎng)方面班?級(jí)管理光靠?班主任一人?來管理是不?夠的，班干?部是班級(jí)管?理的小助手?。這學(xué)期我?將采取班干?部競(jìng)爭(zhēng)上崗?制及班干部?輪流工作制?，使班級(jí)管?理再上新臺(tái)?階，讓每個(gè)?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘，培?養(yǎng)有個(gè)性的?人，使孩子?們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管理?。（六）?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的合作1?、建立學(xué)校?家庭電話互?訪制度。班?主任留有每?位學(xué)生家長(zhǎng)?的電話號(hào)碼?，學(xué)生每有?進(jìn)步或特殊?情況在第一?時(shí)間告知家?長(zhǎng)，使家長(zhǎng)?有孩子就在?身邊的感覺?。2、通?過走訪和家?長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)